五年级语文上册第二单元知识点.docx

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1、 五年级语文上册第二单元知识点 一.去翻开大自然绿色的课本 1.去翻开大自然绿色的课本是一首清爽明快的诗歌，是闻名作家孙友田。文题蕴含丰富，以“绿色的课本”喻“大自然”，形象贴切且引人遐思。 2.把“大自然”说成是“绿色的课本”是由于大自然里隐藏着丰富的学问，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩。亲近自然可以陶冶我们的情操，开阔我们的视野，让我们安康成长。 二.装满昆虫的衣袋 1.装满昆虫的衣袋课文记叙了法国闻名的昆虫学家法布尔从小就对昆虫特别入迷的故事，赞扬了法布尔孜孜以求、锲而不舍的探究和钻研精神。昆虫记是他的代表作。 2.之所以用“装满昆虫的衣袋”为题，是由于这个题目最能集中表达法布尔对

2、昆虫的沉迷、珍爱。同时，也让我们知道，一个人只有执著地追求，才能在他所从事的事业中取得辉煌成就。 三.变色龙 1.变色龙一课，记叙了发觉变色龙、打量变色龙、放回变色龙的过程，从变色龙的形状、捕食、变色三个方面描述了变色龙的特征。提示人们要爱护动物。 2.“变色龙”比方没有原则见风使舵的人。类似的三字俗语有： 纸老虎(外强中干的人)井底蛙(孤陋寡闻见识不广的人) 千里马(德才兼备大有作为的人)哈巴狗(趋炎附势百依百顺的人) 四.金蝉脱壳 1.金蝉脱壳从脱壳前、脱壳中、脱壳后介绍了蝉脱壳的过程，脱壳时身体各局部出来的挨次是背头脚尾。脱壳后变化最大的是翅膀与颜色。 2.“金蝉脱壳”还是三十六计中的一

3、计，比方用计脱逃而使对方不能准时发觉。“三十六计”还有：调虎离山、声东击西、无中生有、打草惊蛇、苦肉计、空城计等。 3.歇后语列举： 韩信点兵多多益善扁担挑水心挂两头 西施脸上出天花美中缺乏孙悟空闹天宫打上前去 猪八戒照镜子里外不是人八股文的格式千篇一律 张飞穿针大眼瞪小眼玻璃杯沏茶看究竟 五年级语文上册其次单元学问点2 【主要内容】 泊船瓜洲 全诗的大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。这首诗写的是诗人停船在瓜州之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。 “春风又绿江南岸明月

4、何时照我还”描写了诗人停船瓜洲时眺望家乡，不知何时能回到家乡的惆怅，表现了深切的思乡之情。“绿”字，形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面。 秋思 全诗的大意是：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担忧匆忙写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要动身的时候又翻开已封好的信查看。 “洛阳城里见秋风欲作家书意万重。”写了诗人在洛阳城见秋风而思乡，写信给家人，却感觉信短情长，无法尽诉，表达了浓浓的思想怀亲之情。 长相思 【中心思想】描写了戍边的南方将士，在北方的风雪声中，辗转反侧，不能入眠，思乡之

5、情油然而生，特别思念故园的暖和祥和的情景。 词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起家乡来，由于家乡暖和、安静，是没有寒风朔雪之声的。 泊船瓜洲是写景抒情（借景抒情），秋思则是叙事抒情（寓情于事），长相思则融写景与叙事于一体，来表达的思想感情。（情景交融） 【重点词】 本课的多音字有：“间”读jin； “万重山”和“意万重”的“重”读hng； “还”读hun； “风一更”的“更”读gng。 课后题： 想象秋思中描绘的画面，把秋思改写成一个小故事。” 五年级语文上册其次单元学问点3

6、【主要内容】课文回忆了“我”与外祖父之间的五件小事。叙述了外祖父爱梅花，把梅花当做祖国的象征，他把爱祖国的情怀寄予在梅花身上，表达了他眷恋祖国之情。 【中心思想】表达了外祖父这位身在异地他乡的老华侨对祖国的喜爱和眷恋之情。 【重点句】 “这梅花，是我们中国最出名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是严寒，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品行，最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了很多有气节的人物，他们不管经受多少磨难，不管受到怎样的凌辱，从来都是顶天立地，不愿低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！” 告知我们梅花是最

7、有品行最有灵魂最有骨气的，愈是严寒和风气雪压，她就愈精神。梅花是中华民族精神的象征。所以我们要做不管多少磨难多少凌辱都不愿低头的、顶天立地的人，永久保持中国人不屈不挠，永不服输的民族精神。 这一大段对美化和中华民族有气节任务的赞誉，市外祖父对“我”说的，这里也不乏老人对孩子的盼望和教会，其实，也是老人自己心灵的表白。他漂泊海外，中国人的气节没有变，对祖国的爱没有变，就像他深爱的梅花一样，有品行，有灵魂，有骨气。 梅花魂中的魂，在这里指精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难，受到怎样的凌辱，从来都是顶天立地，不愿低头折节”的精神，这也正是中华民族的民族精神。 秉性本性的

8、意思。这里梅花的秉性就是指美化的精神，梅花魂。 文章的第三自然段也要会分析。 课文重点表达了外祖父对祖国的喜爱、眷恋之情。一共写了五件小事。 直接表达这种感情： 教“我”读唐诗宋词时，读到思乡诗时会落泪。 因年龄大不能回国时，竟像小孩子一样呜呜地哭。 间接表达这种感情： 由于“我”弄脏墨梅图而发脾气 临走送我墨梅图 到船上送我带着梅花的手绢等。 课文外表上是赞美了梅花不畏寒冷、顽强不屈的品行，实质上表达了外祖父对祖国的思念和眷恋之情。课文的开头和结尾：首尾照应，这种写法的好处是：深化主题，突出中心。 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是唐代诗人王维的诗九月九日忆山东兄弟中的诗句； “春草明年绿

9、，王孙归不归”是唐代王维山中送别中的诗句，（“王孙”是古代对人的尊称）；“拘束飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”是北宋诗人秦观的词浣溪沙中的句子。 【重点词】 玷污：弄脏。 骨气：刚毅不屈的气概。 折节：屈服。 秉性：性格。 五年级语文上册其次单元学问点4 一、重点词语： 阻止 轻视 艰难 称赞 毅然 鼓励 恶劣 隧道 泥浆 塑像 避开 真挚 模糊 凄凉 描绘 勘测 陡崖峭壁 狂风怒号 寝担心席 频来入梦 可见一斑 二、重点字音： 阻止（n） 要（）挟（xi） 怅（chng）望 气氛（fn） 噩（）梦 刚毅（ng） 蹒（pn）跚（shn） 莽莽(ng) 晕（n）船 大禹（） 狂风怒号（h） 竞（ng

10、）相开放 三、形近字： 挟（挟制） 挠（阻止） 施（施工） 浆（豆浆） 廷（宫廷） 狭（狭窄） 饶（饶命） 驰（奔驰） 桨（船桨） 庭（家庭） 瞄（瞄准） 撒（撒谎） 焊（焊接） 措（措施） 奏（演奏） 描（描写） 撤（撤离） 悍（强悍） 借（借口） 秦（秦朝） 四、多音字： 奔 号 散 强 吭 闷 劲 哈 思念母亲课文以回忆的形式，介绍了对两位母亲一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的倾慕”，充分表达了对亲生母亲永久的懊悔，对祖国母亲不变的爱意。 五年级语文上册其次单元学问点5 【词语】 幽芳 漂泊 唯独 立刻 慈爱 希奇 离别 大抵 精神 品行 灵魂 掩埋 愁眉苦脸 鱼

11、腮 甚至 绸缎 泪眼蒙眬骨气 民族 气节 磨难 凌辱 境遇 究竟 所谓 梳理 年轻 珍藏 手绢 华侨 能书善画 风欺雪压 顶天立地 低头折节 玷污 秉性 眷恋 姿势 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其 提前 波浪 干枯 出现 潺潺 婀娜 舞姿 水波粼粼 点缀 螃蟹 潮湿 流通 舒适 印象 凉飕飕 榆树 河畔 千帐灯颇负盛名 【拼音】 一水间（ jian ） 数重（ chong ）山照我还（ huan ） 意万重（ chong ） 风一更（geng ） 泊（ bo ）船 盛（sheng ）名 玷（ dian ）污 抹（ ma ）净 折（ zhe ）节 衰（ shuai ）老 银（ fa ）发 眷

12、（ juan ）恋 浸（ jin ）在 婀娜（ nuo ） 干枯（ he ） 唱和（ he ） 分（ fen ）外 蒙（ meng ）胧 担（ dan ）心 挑（ tiao ）去 石头缝（ feng ） 扒（ ba ）开 钻（ zuan ）出来 只（ zhi ）好 【组词】 帐（帐篷） 榆（榆树） 洛（洛阳） 稠（稠布） 梳（梳理） 账（账单） 愉（开心） 路（道路） 稠（稠密） 流（流水） 绢（手绢） 玷（玷污） 侨（华侨） 衰（年轻） 魂（魂魄） 涓（涓涓） 沾（沾湿） 桥（桥洞） 哀（请求） 魄（气势） 【近义词】 玷污（污染） 慈爱（慈祥） 凌辱（欺侮） 动听（悦耳） 疼惜（珍惜） 珍

13、贵（宝贵） 眷恋（留恋） 干枯（枯槁） 观赏（欣赏） 充分（充分） 围绕（围绕） 点缀（装饰） 出现（显现） 潮湿（潮湿） 凉快（凉快） 冰凉（冰冷） 希奇（稀奇） 唯独（单单） 训斥（斥责） 大抵（也许） 折节（屈服） 秉性（本性） 珍藏（保藏） 无所谓（说不上） 眷恋（思恋） 盛开（开放） 姿势（姿态） 成熟（老练） 【反义词】 慈爱（严峻） 严寒（暖和） 潮湿（枯燥） 新奇（陈旧/陈腐） 充分（欠缺） 漂泊（定居） 间或（常常） 希奇（寻常） 珍贵（废物） 离别（分别） 严肃（任凭） 盛开（凋谢） 成熟（稚嫩） 完整（残缺） 清亮（浑浊） 点缀（无饰） 出现（消逝） 训斥（表扬） 【填适

14、宜的词】 朵朵（艳丽） 缕缕（幽芳） 轻轻（刮去） 渐渐（抹净） 纷纷（落下） 穿过（石缝） 出现（情景） （清洗）衣物 （浇灌）田园 （点缀）风景 【词语意思】 朵朵艳丽，缕缕幽芳：艳丽，形容花耐寒而明丽。幽芳，形容香味清淡而芳香。艳丽和幽芳写出了梅花的清高品行。 颇：很。颇负盛名，就是名气很大。 不甚在意：不太在意。 无所谓：谈不上，说不上。 眷恋：思念，留恋。 姿势：姿态。课文中说桂花树不像梅树那样有姿势，是说桂花树的样子笨笨的，不如梅树姿态优雅好看。 浸：课文指桂花的香气浓郁，向四周充满，村子像被泡在桂花的香气里似的。 潺潺：指流水的声音。 婀娜：形容姿势轻优美好。 粼粼：形容水很清亮的样子。 干枯：本文指小溪枯竭。 点缀：衬托、装饰，使更好看。本文指小溪使家乡的风景更好看。 守望相助：为防范外来的侵害，相邻各处协同保卫眺望，遇警相互通报支援。本文指家乡的人们相互帮忙、和谐相处的生活情景。 小桥流水人家：语出马致远的天净沙？秋思“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天际。”人们通常用它来指代江南水乡。本文指的家乡，有小桥，有流水，有人家，与诗句相吻合。另外，用诗句来做题目，更显得家乡美妙得意，富有诗情画意。 【五年级语文上册其次单元学问点】