中考英语复习教案模板七篇.docx

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1、 中考英语复习教案模板七篇 学型分析：本课主要是学习形容外貌的形容词，教案模板。先通过谈话导入，使教学内容更贴近生活，让学生说说自己朋友的外型引出单词fat、thin的教学。在班级里请出一胖、一瘦两名同学通过比照使学生记的更好，在全部教授完单词之后，出示胖、瘦、矮、高、大、小等比照图片，在区分的过程中加强学生对单词的记忆。通过快速说单词和单词的反义词这个嬉戏环节，充分调动了学生的积极性使学生在轻松的气氛中学习。 教学目标 一、学问目标：能用本课的形容词，描述自己的外貌 二、技能目标：在能区分这些形容词的根底上，说说自己朋友的外貌 三、教学重难点：区分本课的形容词：fat-thin、big-sm

2、all、tall-short 四、教学方法：讲授法、合作法、嬉戏法 五、教具预备：形容词单词卡片、磁带、录音机 教学流程 教学程序教师活动学生活动时间 导言在我们上课之前前想问问同学们一个问题，你喜爱和我们班的哪个同学一起玩呢? 我们每个同学都有自己的小伙伴，今日我们就来学习我的朋友们My friends(板书课题，带着学生读几遍)生答：我喜爱和一起玩 生齐读课题5 新授你能从外貌上形容一下你的朋友吗?在我们班级里也有教师的好朋友，教师把他请上来，(找一名较胖的同学)同学们教师的这位朋友长得胖fat(带着学生读单词) 教师和这位朋友想从形状上描述一下自己，应当说：我是胖的Im fat(板书Im

3、带着学生读几遍) 教师在请上来一位朋友,看教师的这位朋友长的瘦thin(带着学生齐读,我是瘦的Im thin)在教授thin时,留意订正学生的发音. 今日,我们班来了两只长颈鹿,他们想让同学们帮个忙,看看谁的个子高,谁的个子矮.(出示一高一矮两只长颈鹿的图片)教授高tall、矮short两个单词。 教师这有两个水果，(出示水果，一大一小)教授单词大big、小small. 出示几组图片，让学生练习说说以上形容词，并把图片贴在相应的单词旁边 下面同学们翻开书，书上有一个boy and agirl。想向我们作一下自我介绍。同学们听一听他们是怎样介绍自己的(放录音) 我们班有的同学教师也想来熟悉一下，

4、你能像这两个小同学一样来介绍一下自己呢? (找一名学生，问who are you?并解释句子的含义你是谁?带着学生读几遍)我的朋友长和很高. 生跟读 生边看图片，边跟读单词 生跟读单词 学生看书听录音 生：Im. (仿照书上的句子作自己介绍)20 活动把学生分成六组，每小组记住一个单词，教学说汉语，学生站起来快速的说英语可以快速度，让学生说出反义词。例：师fat生：thin 请两名学生，教师蒙住一名同学的眼睛，让另一名同学用书上的句子进展自我评价，另一位学生猜一猜，提示学生youre. 学生快速说出反义词10 总结本课我们学习了六个关于外貌的单词(带生读一读)生跟读3 作业练习局部第10页在画

5、框内画一幅自画像，并完成相应的.自我描述，下节课带到课堂上来，说一说2 板书设计： Unit1、My、friends 图片fat thin图片 图片big Im small图片 图片tall short图片 中考英语复习教案模板篇7 一、时间安排： 本学期共18周，安排新授课15周，每周一单元；期中期末复习2周。机动1周。 二、本学期学生状况分析： 从整体状况来看，学生英语根底一般，甚至还有一局部学生的听说读写力量还不够一年级的水平，虽然是试验班，但是还有10%一局部同学英语考试不及格，120分才考40多分，不知道从何下手学英语。还有课堂上学生不能积极发言，对教师提出的问题，不知所措，难以形成

6、英语气氛，所以这学期英语教学仍面临艰难的任务和挑战。 三、教材分析： 本册英语为新目标英语九年级全学年用教材，全教材共15单元，包括三个复习单元。每单元仍旧按SectionA、SectionB、Selfcheck和阅读四局部组成A局部为课课呈现，是根底学问，是全体学生必需把握的学问内容；B局部为根底学问的拓展延长，是为根底较好的同学进一步学习设计的；Selfcheck为学生自测，目的是为检查学生对学问的把握程度；阅读局部重点培育学生的阅读力量及应当把握的阅读方法，为以后的学习打下坚实的根底。A局部是根底，B局部是延长，Selfcheck为检测，阅读为进一步深入，四局部相辅相成，既能使学生把握根

7、底学问，又能使较好的学生有所进展、深造。 四、教学目标（三维目标）： 1、学问与技能本册消失单词757个，要求把握的207个单词，还有一些固定短语等，通过学习使学生把握单词、句型及语法，适当复习初一和初二的学习内容，培育学生优良的英语学习习惯，帮忙学生树立自信念，提高进展学生自主学习的力量，形成有效的学习技能。 2、过程与方法通过对本册的学习，使学生在学习过程中，仔细听课、学会复习总结，多说、多写、多问，在教师的辅导下把握学习英语的方法。 3、情感态度价值观提高本册英语的学习，使学生了解中西方文化的差异，培育爱国主义精神，增加世界观意识，并结合课外学习，到达教学的最优秀性，培育学生良好的自学力量和习惯，并做到持之以恒，培育同学们的情感态度与人生价值观。 五、本学期采纳的教学方法： 1、重视课堂教学质量 2、有意识培育学生听力、表述、朗读、书写和作业的根本力量 3、任务型教学方法 4、特殊注意阅读力量的培育 5、分层教学，因材施教，因势利导 6、努力探究适合学生特点，学生乐于承受的教学方法及模式。