五年级语文教研工作总结（3篇）.docx

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1、 五年级语文教研工作总结精简版（3篇） 忙劳碌碌的一学期，刺眼之间就过去了。回忆一学期的教研组工作，本人作如下小结： 一、教研组成员组成以及现状分析 本教研组有戴阳、王祝燕、孙静，陈莉和我组成。戴阳教师作为一名男教师，有着虚心好学的品质，平常教学中一旦消失疑问，就向有阅历的教师请教，每每有教师听课完毕，他总要主动反思自己教学的得失，并主动询问我们的听课意见。王祝燕教师踏实而勤奋，有着丰富的教学阅历，且没有一点老教师的架子，热忱而大方，接手五班后，学生无论是在精神面貌，还是学习成绩上都有了质的飞跃。孙静教师平常教学很讲究方法，我们同组教师就有幸听了她上的一节好玩的作文课，且该教师每天都下功夫补差

2、，特别辛苦，本学期中，孙教师课堂教学的进步，我们是有目共睹的。陈莉教师所带的班级比拟特别，大多是学区内的孩子，许多孩子没有良好的学习品质，加上局部家长的不协作，使得陈莉教师特别犯难，但她从不轻言放弃，对待工作尽心尽力，对待教育教学问题也时常请教同组教师。 我是在同组教师的支持下进展工作的，我是教过高年级，送过毕业班，但那还是五年前的事，那时还是人教版的教材，所以面对新的高年级教材，我仍是新手，好在本组有孙静和王祝燕，他们是刚从苏教版高年级组下来的，阅历比拟丰富，也都有着各自的教学特色，加上我比拟虚心向上，爱动脑子，教学工作也井然有序。 二、靠合作的力气组织教研工作 开学初，我就依据教育处的详细

3、安排组织着教研活动，细心制订教研组规划，仔细安排本组教师的上课与听课活动，要求每位教师至少上一节组内阅读讨论课，上一节作文讨论课，由于分工合理又公正，加上组内教师的积极协作，我们始终严格按规划进展。所以我们细心地预备各自上课的内容，还不忘资源共享，积极筹备与争论，正由于有了合作精神，我们组内的教师上出了一节节的好课。比方：代表我们年级组上作文课的王祝燕教师就是我们经过一轮组内作文讨论课后，大家全都推举出来的，还有我们前面提到的孙静教师的作文课，至今还记忆犹新。我的作文除了本组教师，教育主任史教师也前去听课，指导。调研五年级组那阵子，我们一同坐下来协商上课的内容，相互学习，相互催促，表达出了很好

4、的团结合作精神，进入复习阶段，我有依据每位同仁的特点详细安排复习教案的整理工作，大家对我的分工也欣然承受。 我们始终严格执行每周一次的教研活动，总能研有所获，教研活动中，我们也不拘泥于形式，或理论学习，或总结教学得失，或评课，或进展专项学问的积存，活动内容是丰富多彩的。我总的体会是：本组的教研活动在合作中进展。 三、今日的合作明天的成绩 我们的合作进展了一学期，要谈成绩未免太早，但进步还是有的，如戴阳教师课堂教学的进步，史教师也曾在会议中确定过，孙静教师的课堂教学得到大家的全都认可，陈莉教师的课堂教学激情四溢，王祝燕教师在教学中更是严谨而扎实，论文三言两语话预习获镇江市第十二届教科研论文二等奖

5、。我也在本学期的熬炼中得到很大的提高，根本功竞赛获区一等奖，并作为学校代表前往七里甸中心小学进展语文教学的沟通，七里甸中心校的教师赐予了高度的评价。论文良好的学习习惯从写字教学开头获镇江市第十二届教科研论文二等奖。另外，我们年级有10位学生分获“冬锻三项”征文一、二、三等奖。本次增华阁作文竞赛五(3)、五(4)班各有一名学生获一等奖，我们年级共有16位学生获奖。多篇作文在京江晚报上发表。多篇诗作在校园网上发表，并有四篇学生诗作发表于晚霞杂志。 我觉得，作为教研组长，担当肯定的工作与责任，也是挺辛苦的，但能够在大家的协作与支持下工作，心情是开心的，我要借此时机感谢大家。我更信任，今日的通力合作必

6、有明天的成绩。 五年级语文教研工作总结精简版2 本学期，我们五年级语文组的五位教师依据学期初的教研工作规划，切实开展每周一次集体备课活动，以减轻教师备课负担，提高课堂教学效率。现将这一学期的工作简洁总结如下： 一、落实集体备课制度，提高课堂教学效率。 “尺有所短，寸有所长。”每个人都有自己的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。我们组教师在学期初，就达成了共识，通过每周四下午的集体备课和平常的探讨，为课堂教学铺平道路。 在集体备课时，我们以单元整组的视角，对文本进展解读，发表自己的看法，整合资源，形成初步教学思路。固然，有时我们也沟通自己教学中的困惑，争论改良

7、的措施，以切实地提高自身的教育教学水平。 二、开展“阅读考级”活动，营造浓郁的读书气氛。 为了让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格，这学期，我们连续开展“阅读考级”活动。学期初，我们商定本学期学生阅读书目，要求孩子依据推举书单购齐十本书，每天布置课外阅读任务，视难易程度由12周完成整本书的阅读。为了提高课外阅读质量，我们通过班级读书会的方式，上好读书沟通课。但由于本学期时间紧，教学任务重，未能照常开展每本书的阅读考级，只能通过期末一次考级，对学生的阅读质量进展衡量。 此外，打造“书香校园”，我们教师也要养成喜爱读书的习惯，用阅读引领自身专业成长。我们

8、也常常相互推举自己感兴趣的书籍，沟通自己的阅读体会，让读书成为习惯。与好书为友，与经典对话，积淀文学底蕴，提高文学修养，在教师中掀起浓郁的读书气氛，让书香飘满校园。 三、加强互帮互学，创设深厚的教研气氛。 在我们教研组，互帮互学，已成为一种良好的风气。组内的师徒结对活动如火如荼地进展着，组内始终洋溢着工作的激情和对教学无止境的探究。没有任务，没有命令，完全从教学动身自发听课，办公室里也是进展教学和治理阅历沟通的场所。更珍贵的是，组内的成员总能将在外学习后的所得，毫无保存地与同组教师沟通、共享。 本学期，我们组教师能仔细备课，将自己的思索以公开课的形式展现出来，促进更多教师对语文教学的思索。周海

9、鸥教师执教的是拉萨古城，厉孙教师执教了临死前的严监生一课，黄思思教师执教了彩色的非洲，谢海珍教师执教了金钱的魔力，金晓锚教师执教了“凤辣子”初见林黛玉。 在这个教研组，我们学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担困难困苦，学会了合作中的共同提升。今后，我们教研组将一如既往，再接再厉，把工作开展得更好！ 五年级语文教研工作总结精简版3 我们五年级语文教研组根据学期初制定的工作规划，团结协作、真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、浓郁的教研气氛 没有教研的教学是没有生命

10、力的。只有通过教研，教师们的认知水平，教学水平才会有不断地提高。我们组的教师正式基于这样的熟悉，积极主动的参加到教研活动中来，气氛特别浓郁。 我们教研组间周星期一下午进展集体备课。无论主持人是谁，我们都是共同探讨该教研、备课的核心主题，纷纷发表自己的看法，然后由主持人归纳、总结、整理。每次的集体备课，教师们都从沟通中收获许多，并将收获带入实践。实践的结果又立刻在组内反应，教师们受益匪浅。 本学期，我们围绕“有效性的集体备课”这一专题，狠抓了教学讨论的力度，使教学讨论向更深、更细、更新化进展，增加课堂教学的针对性、实效性、可操作性，以提高教师驾驭教材的力量和技巧。 1、吃透文本，提升驾驭教材的力

11、量。 每次教研活动前一周，提示教师自身加大对教材的讨论与探讨。对全册每组及教材的编写意图，学问与技能的训练、情感态度价值观的培育，及组与组之间的联系等都要做到清晰、明朗。在学习讨论的根底上，能够敏捷的处理与驾驭教材，提升出自己的理解与主见，形成自己独特鲜亮的教学风格。变“教教材”为“用教材教”。 2、深入教研，创出特色。 在个人充分备课的根底上，每人带着对教材的深钻细研，进展深入细致沟通集体备课。大家彼此开诚布公、各抒己见。不管是中年教师还是青年教师，都能够积极参加，激情四溢。有时为了一个问题的讨论，绽开剧烈争论，甚至争辩不休，最终达成全都，形成共识。这样的教研迸发着热忱，闪耀着才智，促进着生

12、成，每个人都倍感充实与欢乐。 二、抓好平常的常规工作让阅读成为学生的需要 尽管平常的教学工作很忙，我们还是特别重视教学的常规工作。 从备课、上课到作业批改，我们都能一丝不苟地完成。对于阅读和习作，我们更是确定了每周的研讨重点。针对语文教材的特点，我们几位语文教师针对本班的状况进展有效的教学策略：有抓根底学问的，有抓学生学习习惯的，有注意学生的综合素养的培育的，不同的班级有各自不同的教学方式。平常大家能够出好每一次单元测试卷，能够进展仔细讲解分析。大家一起为了更好的教好学生，提高学生素养，展现四年级学生的风采而不懈努力，在这次县童心写作竞赛中取得优秀的成绩，使学生的整体水平都有了很大提高。 这学

13、期，我们组尤其重视了引导学生课外阅读。我们给学生推举阅读书目，引导他们走进经典，跟大师对话，更尽可能为学生供应阅读的时机和时间。学生们在教师的带着下，不仅阅读量大幅度提高，阅读力量也得到了极大的进展，读书效果可以说很好。我们五年级各班都到图书馆借阅书籍看，学校领导也对我们的借阅读书给了很高的评价。学生读书收获的手抄报，学生们出得也相当精彩。积极协作学校工作，做好思想工作，进展安全教育，落实小学生进展力量训练教程。 三、在团结合作中共同提高 我们教研组的9位语文教师，在生活中、工作中相互关怀、相互帮忙，使教研组的教师亲如一家，更增加了工作的战斗力和分散力。教师们积极思索、尝试，一个个有创意的做法

14、在我们教研组内绽开。我们的教研活动人人参加，全员提高。每位教师仔细完成人人一节讨论课，特殊是在课堂教学研讨课中，教师们共同参加备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。讲课的教师积极预备，虚心听取建议，评课的教师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮忙献课者。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛，有的教师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的教师都会出谋划策，一起帮忙解决教学问题和学生思想问题。 在每次的教研的活动中，我组教师有效发挥集体备课的作用，边摸索边学习，争论、沟通成了我们工作的一局部。每位教师都细心地预备和查找了与教学有关的文章或课例进展学习，就自己在教学中的喜怒哀乐进展探讨，对于教材上的每篇课文都仔细学习，读懂每一段话，每一个句子，每一个词语，每一个生字，为了让学生真正学有所获，通过多种途径查找资料后细心预备教学。 总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的根底上，在各位教师的共同努力下，我们将本着“厚德敬业、博学善教”的准则，一如既往，再接再厉，会把工作干得更好。