五年级音乐教学总结六篇.docx

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1、 五年级音乐教学总结合集六篇 这学期以来，经过不懈的努力，最终较好的完成了教育教学任务。为了今后更好地开展工作，现作总结如下： 一、抓好课堂教学，提高课堂效益 1培育了学生参加音乐艺术活动的积极性，大多数学生能够用自己的声音或乐器进展仿照。 2培育了学生初步辨别节拍、听辨不同旋律的凹凸、快慢、强弱的力量，并运用体态、线条能够做出反响。 3培育了学生的演唱力量，能够在自己的的表情动作的协作下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音。 这学期以来，经过不懈的努力，最终较好的完成了教育教学任务。为了今后更好地开展工作，现作总结如下： 二、抓好课堂教学，提高课堂效益 1、培育了学生参加音乐艺 术活动的

2、积极性，大多数学生能够用自己的声音或乐器进展仿照。 2、培育了学生初步辨别节拍、听辨不同旋律的凹凸、快慢、强弱的力量，并运用体态、线条能够做出反响。 3、培育了学生的演唱力量，能够在自己的的表情动作的协作下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。 4、培育了学生创作的力量，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和积极乐观的生活态度。 5、培育了学生在音乐实践活动中与他人合作的力量。 6、在教学中，在仔细备课的根底上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完了成思想教育。 三、依据学生年龄特点，因材施教 五年级的学生，

3、抽象思维随着年龄的增长而逐步增加。接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问也需要增加内容。在教学中我尽量实行新奇的教学手段来培育其音乐兴趣，从而引导学生创新思维的进展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学 生来说比拟深，我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。 四、存在问题 五年级的学生大多数有了一些音乐根底，是一个有感性熟悉向理性熟悉的过度时期，学生的留意力集中时间长，多数学生表现欲剧烈，集体合作意识增加，体验感受与

4、探究制造的活动力量增加。但是个别学生还存在胆小不敢“出头”的现象，特殊是在变声期，许多学生不敢唱歌。 五、实行措施 在大多数学生把握学问坚固的根底上，重点培育学生的各种力量，使他们能够做好过渡时期的学问预备和心理预备，主要做到以下几点： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性。 5、最大限度的调动学生的积极性。 在今后的工作中，我将更加努力工作，用音

5、乐陶冶学生情操，让学生在欢乐中成长。流砦小学陈子涛 五年级音乐教学总结 篇2 这学期学校安排我上五年级音乐课为了能更好地完成教学任务到达教学目的，培育学生有理解，有表情地唱歌和感受音乐的力量，通过音乐的艺术形象，培育学生的革命抱负，陶冶高尚情操，启迪才智，使他们的身心得到安康的进展。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 一、课堂教学： 坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发

6、觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐在教学中，仔细备课的根底上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完成思想教育。 在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确的发音，清楚的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的根底上提高对音乐形象的理解力量，培育良好的听觉和造就音乐的耳乐。 在教唱一首新歌，为了使学生能到达学会全歌，利用示范教学法，都是先将全唱歌一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最终讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度

7、的提高，利于简单歌曲的学习，培育学生以后自学的力量。 缺乏之处是侧重了情感、兴趣的培育，略微忽视了对学生乐理学问的传授。究竟三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。 二、课堂治理： 为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的批判与订正。 缺乏之处是对于学生的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚清楚、把握尺度。还有，幽默力气运用不够。 三

8、、课外兴趣活动： 为了更好地培育学生对音乐的兴趣，按学校的规划，在学生中选择音乐爱好者参与竖笛兴趣小组。兴趣小组的成员根本上是自愿报名参与的。每天的下午大课间活动。 综上所述，这学期我取得了肯定的成绩，但也有缺乏之处，盼望以后自己能多多学习，努力充实自己，做一个对学生负责，更对自己负责的好教师。 五年级音乐教学总结 篇3 这学期以来，经过不懈的努力，最终较好的完成了教育教学任务。为了今后更好地开展工作，现作总结如下： 一、抓好课堂教学，提高课堂效益 1培育了学生参加音乐艺术活动的积极性，大多数学生能够用自己的声音或乐器进展仿照。 2培育了学生初步辨别节拍、听辨不同旋律的凹凸、快慢、强弱的力量，

9、并运用体态、线条能够做出反响。 3培育了学生的演唱力量，能够在自己的的表情动作的协作下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。 4培育了学生创作的力量，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和积极乐观的生活态度。 5培育了学生在音乐实践活动中与他人合作的力量。 6在教学中，在仔细备课的根底上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完了成思想教育。 二、依据学生年龄特点，因材施教 五年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步增加。接触的”音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问也需要增加内容。在教学中我尽量

10、实行新奇的教学手段来培育其音乐兴趣，从而引导学生创新思维的进展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比拟深，我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜爱哪一个乐句？找出一样的乐句。在此根底上进展试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更深厚了。 三、存在问题 大多数五年级的学生有了一些音乐根底，是一个有感性熟悉向理性熟悉的过度时期

11、，学生的留意力集中时间长，大局部学生表现欲剧烈， 集体合作意识增加，体验感受与探究制造的活动力量增加。但是个别学生还存在胆小不敢“出头”的现象，特殊是在变声期，许多学生不敢唱歌。 四、实行措施 在大多数学生把握学问坚固的根底上，重点培育学生的各种力量，使他们能够做好过渡时期的学问预备和心理预备，主要做到以下几点： 1。仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2。因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3。设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4。课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战

12、性。 5。最大限度的调动学生的积极性。 6。使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 7。 多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 五、考试方法敏捷： 为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个根本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让学生自由组合小组，任意选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。让学生有更宽阔的自我表达、自我展现共性的空间。一学期已接近尾声，回忆一学期来的点点滴滴，虽说取得了不少成绩，但也还存在着不少的差距，我将在今后发扬优

13、点，克制缺点，争取在下学期取得更好的成绩。 五年级音乐教学总结 篇4 转瞬间，一学期的教学工作又完毕了。回忆本学期的教学工作，有肯定的成绩，也有肯定的缺乏。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 这学期学校安排我上五年级音乐课，为了能更好地完成教学任务到达教学目的，培育学生有理解，有表情地唱歌和感受音乐的力量，我通过音乐的艺术形象，培育了学生的革命抱负，陶冶了高尚的情操，启迪了才智，使他们的身心得到了安康的进展。 一、主要成绩 坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意

14、以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。音乐观赏课还参加了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的力量得到了熬炼。在仔细备课的根底上，我运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地唱歌，通过艺术形象的感染完成了思想教育。 以新的教学理念改良课堂教学是我们当前教学改革的一项重要任务，是课程改革攻坚战中的重要战役。更新观念要表达在课堂教学的每一个教学环节中，要表达在“课程标准”三个维度缺一不行的落实上。在课堂教学中，我们主

15、见以新的教学理念为主旨，以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线。在治理中，我们敬重并调动广阔教师参加教改的积极性，为了让大家群策群力，改良课堂教学，使学生“乐学、活学”， “学实、学活”. 在唱歌教学中，我一方面引导学生演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确的发音，清楚的咬字，吐词，另一方面逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的根底上提高对音乐形象的理解力量，培育良好的听觉和造就音乐的“耳乐”。在教唱一首新歌时，为了使学生能到达学会全歌，利用示范教学法，都是先将全唱歌一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最终讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于简单

16、歌曲的学习，培育学生以后自学的力量。 二、存在问题 缺乏之处是侧重了情感、兴趣的培育，略微忽视了对学生乐理学问的传授。究竟三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。对于学生的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。 三、改良措施 1为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的批判与订正。 2更好地培育学生对音乐的兴趣。 3给他们的环境较为宽松。 4我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从

17、而增长见识，并获得更多美的感悟。 5依据学生的年龄特点和我校实际状况，我认为三年级为普及阶段，主见“自选工程，进展兴趣”。学生活动以班级为主，开展各类兴趣活动。充分满意他们自我进展的需要和可能。 成绩的取得，离不开在座的各位，在今后的工作中，我将不断完善自己的思想，不断学习，不断讨论，与和谐中求创新，为我校的艺术教育再做新奉献。 五年级音乐教学总结 篇5 紧急而劳碌的一学年完毕了，我也该静下心来仔细反思、总结过去一学年的音乐教学工作。在本学年里我担当学堂村小学五年级两个班的音乐教学工作，在学校领导的关怀、支持下，在教师们的帮忙下，圆满地完成了预定的教学任务。现就本学年的工作作如下总结，与之来找

18、出自己的缺乏和发扬优点，也当是鼓励自己。 一、课堂教学： 在教学中，仔细备课的根底上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完成思想教育。 在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确的发音，清楚的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的根底上提高对音乐形象的理解力量，培育良好的听觉和造就音乐的“耳乐” 在教唱一首新歌，为了使学生能到达学会全歌，利用示范教学法，都是先将全唱歌一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最终讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高

19、，利于简单歌曲的学习，培育学生以后自学的力量。 二、依据学生年龄特点，因材施教： 五年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步增加。接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问也需要增加内容。在教学中我尽量实行新奇的教学手段来培育其音乐兴趣，从而引导学生创新思维的进展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比拟深，我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜爱哪一个乐句

20、？找出一样的乐句。在此根底上进展试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更深厚了。 二、课堂治理： 为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的批判与订正。 三、缺乏之处： 1、对于学生的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。 2、侧重了情感、兴趣的培育，略微忽视了对学生乐理学问的传授。究竟三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理学问才能更深层次地

21、感受、理解音乐。 四、努力方向： 1、今后应特殊留意赏罚清楚、把握尺度。 2、介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比拟深，我常用美丽的小卡片写上符号与同学交朋友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。 3、加强业务学问的学习，提高自己的专业水平。 4、课堂教学中敏捷运用教学方法，引导学生学习，表达学生为主体，教师为主导教学理念。 回忆一学年来的点点滴滴，虽说取得了不少成绩，但也还存在着不少的差距，我将在今后发扬优点，克制缺点，争取在今后的音乐教学工作中取得更好的成

22、绩，为学堂村小学的艺术教学添砖添瓦，让奇妙的歌声响遍校园，让婀娜多姿的身影在校园里舞动。 五、考试方法敏捷： 为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个根本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让学生自由组合小组，任意选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。让学生有更宽阔的自我表达、自我展现共性的空间。 五年级音乐教学总结 篇6 一、总结教育指导思想方面： 本学期五年级的音乐教学能够根据小学走进音乐新课程标准的要求，能够全面贯彻党的教育方针，能够仔细落实学校音乐工作条例和音乐教学规划纲要；能够在音乐教育教学此文转自工作中渗透环境卫生爱护

23、的教育。能坚持以“育人第一、欢乐学习、欢乐成长”为宗旨，能加强音乐课改教研活动为指导思想，现将本学期对五年级音乐的教学工作总结如下： 二、总结教学任务及教学目标方面： 音乐教学是一种艺术教育，它是对学生进展美育的途径之一，音乐教学的任务就是要让学生仔细学习音乐带来的兴趣与收获，能通过学习音乐使学生懂得学生之间是团结合作、团结互助的。 1、音乐组教师共同探讨新课标后新的理念，鼓舞教师潜心钻研上好每一节音乐课。能仔细讲解好年段的音乐乐理学问，其中包括：节拍、节奏、速度、力度、音乐观赏等等的感情演唱。 2、能仔细做好教学常规工作，能仔细预备课程，能仔细写好音乐的教学教案，并做好音乐道具。能不断充分地

24、调动学生学习音乐的积极性。 3、能够指导学生开展各项文艺活动，寓教于乐，能充分发挥他们的主动性、积极性，让他们热衷于音乐。以学生为本，一切从学生的角度动身，建立制造性的音乐让学生感知。 4、能坚持培育局部音乐方面的特长学生，鼓号队的小指挥手，套笛乐队等等，开发他们的潜力，给他们信念，提高他们的水平，并为他们制造表现自己才能的时机。本学期，鼓号队的同学根本上都五年级的学生。他们的音乐感觉比拟好。 三、教学方法与实施措施总结方面： 1、音乐教师能够探讨新的音乐教学方向，以便指导音乐教学。 2、能坚持常规月查，能把课备好、能保证教学高标准的正常进展。 3、在音乐教学中，能培育学生良好的唱歌习惯，如正

25、确的站姿，练声，练耳，视唱，唱歌习惯。 4、能充分利用学校的可用资源。如：各种音乐器材、多媒体设施等，能充分表达音乐贴近学生的生活。 5、课余时间对音乐方面有肯定天赋的学生进展指导，能让他们沿着自己的特长方向去进展，让其体会胜利的喜悦，进而激起他们的创作火花。 四、竖笛进课堂教学总结方面： 1、在教学竖笛教学方面，每节课能让学生竖笛器乐进课堂，每次就是二非常钟左右的练习。包括根本的音阶、旋律等等。 2、能配吹谱方面统一采纳简谱，能让学生看得懂，而且让学生明白歌词里面的意境，能使学生做到吹奏娴熟，学生遇到不会吹奏的地方，教师能够立即解决难点的问题。 3、能够使五年级的学生也坚持必需要带，能做到课堂做音乐笔记乐理学问，能够使学生把握乐理学问。加强对器乐艺术的理解与审美力量。 五、总结学生音乐成绩方面： 1、五年级的学生能够唱准四声部与九度音程。 2、竖笛吹奏方面能够吹奏C大调和F大调的音乐与根本的歌曲。 3、每位学生能够唱好书本上歌曲。 【五年级音乐教学总结合集六篇】