举办新时代好少年读书活动心得体会6篇.docx

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1、 举办新时代好少年读书活动心得体会6篇 为扩大读书的“影响力，以积极的态度、创新的精神，发挥网络文化的育人功能，我班开展了读书心得沟通活动，现将活动状况总结如下： 开展本次活动的目的是帮忙学生养成博览群书的好习惯，多读书，读好书，提高读写力量、丰富文化底蕴、提高综合实践力量，同时在校园内形成喜爱读书的良好气氛，促进学校内涵式文化的进展，努力创立“学习型校园”。 整个活动过程中，得到了我班学生的积极响应。每位学生仔细预备，踊跃发言，为大家建立了一个读书沟通的平台。 本次读书活动一方面使同学们加深理解了读书的好处，体会到读书的乐趣，养成爱读书、读好书、多读书的好习惯，同时让学生在组织班级沟通活动中

2、，充分展现自己的才能，增加协作力量，增进了班级同学的情感，在班级中形成了浓郁的读书气氛，形成了“有书可读，有书必读，读书必得，得之必论”的良好风气；另一方面，使每个同学都积极地参加进读书、评书的活动，不仅加深了同学间的联系，拓宽了同学们的眼界，成为同学们生活学习的纽带。 读书沟通活动形式比拟单一，此次班会沟通活动虽然做了大量的前期宣传工作，但由于开展形式比拟有限，班级同学主要利用主题班会等形式开展了小范围的PPT演说和视频欣赏，活动的影响有待进一步扩大。 举办新时代好少年读书活动心得体会篇2 今日，我参与了乡举办的在_的读书活动，听了五一班的王教师的课，教师上课有层次，先让学生学习序局部，接着

3、学习书中的容，赏析文章精彩片段，整个过程有梯度，可看出教师着实预备了，我唯一感到上课缺乏生动，生的积极性没调动起来，如何解决这问题，使课堂效果更抱负些，我想从以下方面来说。 一，师应留意适时适当的评价 别人讲话，其他的人应留意听，并有所思索，上课时更应如此，并积极发表建议，教师更应如此，教师不仅对生的学问点做精确的推断，更应发挥主导作用，激发学生的学习的潜能，而作适时适当的评价是必不行少的，教师的评价语言或是鼓励性的，或是启发性的，或是思索性的，或是鼓舞性的，总之只要我们站在学生的角度动身，将有别样的收获。 二，落实学生的主体地位 课堂上提出师为主到，生为主体已多年，这是有科学依据的，但实际教

4、学中落实状况却并不如此，常常是师讲得多，生说的少；教师是演员，生是听众，因此课堂气氛死气沉沉。而一切优课都是学生潜能自由发挥的课堂，是积极性参加的课堂，是学生小脸发红，眼神都想说话的课堂，这样的课堂就要求我们教学方式，问题设计须站在学生的角度，依据他们的年龄特点，性格兴趣特点来安排。我们设计的问题要有一石激起千层浪的感觉，不能师总是抓住不放，让他们充分发挥，表现自己，真正成为课堂的仆人。 举办新时代好少年读书活动心得体会篇3 举办新时代好少年读书活动心得体会篇4 读新闻信息，明辨进展方向；读文件讲话，明确工作依据；读业务书籍，增长工作才能；读生活书刊，愉悦自我身心；读社会杂谈，通晓人间事理，这

5、是一篇读书活动的心得，接下来让我们一起看看吧！ 高尔基曾说过:“书籍是人类进步的阶梯”，“读书破万卷，下笔如有神”是唐代大诗人杜甫的名句，“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”，这就是爱读书的人的写照。对于书，不同的人会有不同的品尝，不同的品尝会有不同的选择，不同的选择会得到不同的效果，书能提高人们的精神境地，使生活充实。这样的人本身就是一本书，一本耐人寻味的好书，所以说读书就是人的立身之本。 学生发言稿可以看出:这个学生从小喜爱读书，书帮忙他丰富了阅历，净化了心灵，点燃了为实现自己崇高的抱负而努力拼搏的人生信念。这个材料从写作思路上讲，条理清楚，根据时间挨次道出了读书对她成长的启迪，最终切合学校

6、实际发出读书的建议和呼声。 结合自身的工作实际和生活实际，要做一个爱读书、读好书、善读书的人。 读新闻信息，明辨进展方向；读文件讲话，明确工作依据；读业务书籍，增长工作才能；读生活书刊，愉悦自我身心；读社会杂谈，通晓人间事理。为工作、为生活、为欢乐坚持读书学习。 举办新时代好少年读书活动心得体会篇5 营造书香校园，激发阅读热忱，基于我校“晴暖教育”的办学哲学，6月15日下午，星五小学全体教师集中学校音乐室，进行本学期教师读书沟通活动。 本次读书沟通活动是学校“爱阅读”系列活动之一。开学初，学校教科室积极提倡每位教师多读书，读好书，并为教师们购置并推举阅读暖教育的姿势一书。教师们利用课余时间，潜

7、心阅读，准时摘录读书笔记并结合教学实际撰写读书心得，为读书沟通会做预备。 今日的读书沟通活动分为两个板块。首先，教师们根据进教室的挨次随机分成四组，围坐一起，组内争论，畅所欲言，沟通书籍带给自己的点滴启发与感悟。接着，集体共享，由各小组推选一名教师代表发言。活动中，黄作槐教师结合教学实践，反思了自己的教学行为，他认为应抓住细节引导学生，赐予彼此暖和。 陈z教师从书中详细案例动身，结合自己平常的班级治理工作，感悟到“暖教育”除了教师暖和学生，还可以引导生生之间，彼此帮忙，相互影响。周爱珍教师更是以一个母亲的角度，与大家沟通育儿方面的心得，由此更引起了教师们的共鸣每个学生都是独立的个体，善待他们的

8、差异，就像善待自己的孩子一般。 此次活动，为教师们搭建了一个互动沟通的平台，激起了教师们的思维碰撞。做一个内心暖和而精神富足的人，用才智启迪才智，用激情点燃激情，用爱心浇灌爱心，用暖和传递暖和，用精神影响精神。这不只是一种教育的理念，更是一种美妙生活的信条，一种积极生活的态度。 举办新时代好少年读书活动心得体会篇6 为了贯彻上级文件精神，丰富校园文化气氛，我校在校长的领导及全体教师大力支持下，特进行此次“世界读书日”活动，并以此为契机，为全体师生今后的学习和教学工作打下坚实有效的根底。现将此次活动总结如下： 一、本次活动的目的是为了培育学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读兴趣，提倡广阔师生多读书

9、、读好书，形成读书的热潮，进一步加强我校校风、学风和文明校园创立。进一步开展我校的“读一本好书、终身受益”活动。 二、本次活动有活动实施方案，活动内容。通过每年4月23日的“世界读书日”活动，教师可以从中获得很多有价值的东西，开阔视野，拓宽学问面，非常有利各科的教学，学生可以从中得到很多课外学问，提高习作水平，非常有利学习。 三、评比结果。全校学生124人参加，其中参加征文活动29人，经过全体教师评比，本次“读一本好书，终身受益”为主题的征文活动结果如下： 六年级学生的郭应相的文章读“爱我中华、爱我贵州获第一名；六年级年级学生郭应帆的读“君士坦丁大帝获其次名；五年级学生罗丽娜的文章读“少年的慧眼”有感获第三名；王晓菜的读“欢乐100分趣味化学”有感；杨妮的文章读“巢雕”有感；裴运翔的文章读“教我如何做一个好人”有感被评比为优秀作品。 总之，“世界读书日”活动能更好的效劳于教学，效劳于学生的学习生活，让我们都成为“读一本好书，终身受益”的人吧！