中考英语二轮复习 定语从句+教案+.docx

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1、题目定语从句学科英语年级授课教师教学目标1 .初步了解定语从句的概念、结构。2 .学生能掌握关系词的正确使用。3 .学生能正确理解整个句子的意思。教学重难点1 .定语从句中引导词（who, whom, whose, that, which, where, why, when ）的正确使用。2 .定语从句只能用that或which引导的情况。教学方法1 .任务型教学，多媒体教学。2 .举例讲解，说明定语从句的用法。R LH#续结合的方法加滓学牛印衾一运用的信息技术利用图片，多媒体课件等辅助资源，等创设教学情景，问题情境，扩大教学容量，增强教学的 趣味性和时效性。教学设计 思路1 .导入定语从句的

2、定义和结构。2.定语从句中关系词的用法。2 .学以致用进行巩固练习。4 .定语从句作业。教学过程设计意图时间安排Stepl :导入定语及定语从句的概念1、定语是用来修饰名词或代词的。This is the boy who is clever.2、定语从句（Attributive Clauses ）定义:在主 从复合句中修饰名词或代词的从句定语从句的特 占,/ 定语从句的引导词。关系代词Who, whom, which, that, whose关系副词when （时间状语），where（地点状语）， why （原因状语）Step2 :详细讲解定语从句语法知识1、who和whom指人，在从句中分别

3、做主 语和宾语，做宾语时可被省1 .让学生清楚定语从句的概念2 .学生能记住定语从句的关系代 词及关系副词学生学会填写正确的关系词能解 决基本的定语从句意思的理解4分钟15分钟2、which指物，在从句中做主语或宾语，做 宾语时可被省略。3、that既可指人也可指物，在从句中做主语 或宾语，做宾语时可被省4、whose作定语，用来表示先行词和从句主 语之间的所属关系。5、关系副词when, where, why在从句中作状 语Step3 :定语从句考查重点：定语从句在卜列情况下只 能用that ,而不能用which指物。指人时可 以用 who / whom )Step 4 : Summary

4、(小结)注意关系词的实质Step 5 : Practices ( homework ):结合课文例句，找出先行词和关系词1 . But the one milion people of the city , who thought little of these events , went to bed as usual.2 .It was heard in Beijing , which is one hundred kilometers away.3. A huge crack that was eight kilometers long and thirty metres wide cu

5、t across houses , roads and canals.4. The number of people who were killed or injured reached more than 400,000.5. The army organized teams to dig out those who were trapped and to bury the dead .学以致用定语从句关系词让学生把定语从句运用到做题中。 听力，阅读，完型，语填中的定语 从句能发现且正确理解。在写作文 时能恰当地把定语从句运用作文中。2分钟1分钟3分钟板书设计The Attributive ClauseStep I. Lead-inStepII.DiscussionStepin.PresentationStepIV.PracticeStepV. SummaryStepVI.Homework