高考专题复习：诗歌题材分类训练即事感怀诗+.docx

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1、诗歌题材分类训练-即事感怀诗阅读下面这首唐诗，完成下面小题。城上李商隐有客虚投笔，无憀独上城。沙禽失侣远，江树著阴轻。边遽稽天讨，军须竭地征。贾生游刃极，作赋又论兵。【注】有客：诗人在郑亚幕府充任幕僚，故自称“有客”。无憀：无聊。遽：传递官府文书的驿车。稽：迟延。天讨：朝廷对入侵者的征讨，此指对西北边地党项族的征讨。地征：土地赋税的征收。1下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A首联点题，因感叹无所事事，诗人独自登上高城远眺，想要消散心中的无聊。B颔联写景，描写沙洲上的禽鸟失去伴侣，树木在云彩掩映下留下淡淡暗影。C尾联议论，通过写贾谊能在作赋论兵中游刃有余，表达其仰慕之情。D本诗颇具李商

2、隐的诗歌特点，触景伤怀，含而不露，寄托极深，颇有韵味。2请简要分析颈联的作用。阅读下面这首宋诗，完成小题。秋兴陆游（南宋）白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。醉凭高阁乾坤迮，病入中年日月遒。百战铁衣空许国，五更画角只生愁。明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。【注释】1180年，江西水灾，陆游开仓放粮，被小人借机弹劾。陆游愤而辞官，回到山阴。这首诗就是闲居山阴后所做。迮（z）：狭窄。桐江：在浙江桐庐县。汉代严光曾隐居在此地，在桐江垂钓。3下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A诗人眼中看见的秋山、狭窄天地，耳中听到的五更画角声都让人感到悲凉压抑。B“乾坤”既指天地也象征朝廷和官场，“迮”囊括诗人仕

3、途不顺、朝廷言路狭窄之意。C本诗塑造了一个中年多病、空有报国之志却无法施展的忧国忧民的诗人形象。D本诗沉郁顿挫，近似于杜甫诗歌的风格，印证了刘应时“放翁前身少陵老”的评价。4尾联是怎样抒发作者情感的？请结合内容简要分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。题所赁宅牡丹花王建赁宅得花饶，初开恐是妖。粉光深紫腻，肉色退红娇。且愿风留著，惟愁日炙燋。可怜零落蕊，收取作香烧。5下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A首联“得”字表现诗人喜出望外之情，“妖”字刻画出牡丹花之妩媚。B颔联写紫色花光泽细腻，而牡丹红色褪去，便不那么娇美惹人怜爱了。C颈联写多情善感的诗人希望风别刮太猛，还担忧烈日会把花朵烤焦。D全

4、诗景中寓情，情里含景，以花写人，句句写花，又无一处不在写人。6本诗表达了哪些思想情感？请简要分析。阅读下面这首宋词，完成下面小题。蝶恋花春景苏轼花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。【注】：苏轼被贬任密州太守时所作。柳绵，柳絮。7下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A这首词是伤春之作。苏轼长于豪放，亦擅婉约，这首词写春景清新秀丽。B柳絮纷飞，春色将尽，让人伤感；芳草青绿，又是一番境界，见其旷达。C“佳人”代表词人所追求的“芳草”，“行人”指赶路的人，不包括作者。D全词真实地反映了词人的

5、一段心路历程，于清新中蕴涵哀怨，意境朦胧。8宋魏庆之在诗人玉屑中评论“多情却被无情恼，盖行人多情，佳人无情耳”。请结合全词，简要谈谈你对“多情”的理解。阅读下面这首宋词，完成下面小题。满江红洪适春色匆匆，三分过、二分光景。吾老矣，坡轮西下，可堪弄影。曲水流觞时节好，茂林修竹池台永。望前村、绿柳荫茅檐，云封岭。蜂蝶闹，烟花整。百年梦，如俄顷。这回头陈迹，漫劳深省。吹竹弹丝谁不爱，焚琴煮鹤人何肯。尽三觥、歌罢酒来时，风吹醒。【注】洪适，字景伯，南宋初期耿直而有节操的著名大臣洪皓的长子，累官至尚书右仆射，同中书门下平章事兼枢密使，官至右丞相。洪适欲厉兵秣马，力争早日收复中原，但又深谙朝廷软弱、官场腐

6、败等黑暗状况，实是积重难返，难以挽回大局，便辞去了宰相职位。晚年闲居盘洲十六年。这首词即是此间所作。坡轮：夕阳。9下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A词的开篇写春色三分已过了二分，这春意阑珊的光景与“吾老矣”的感叹，为全词奠下感情基调。B“可堪弄影”的“可堪”犹言“哪堪”，意思是自己已是风烛残年，哪还有“弄影”这样的兴致呢？C词中写景颇有特色，水、云、竹、柳、茅屋等巧妙结合，“蜂蝶闹”以动写静，呈现一派田园风光。D词的结尾，作者写自己借酒消愁，但是“风吹醒”，终无法忘却“陈迹”；全词在深沉迂回中收笔。10词中画横线的句子蕴含了作者哪些思想感情？请简要赏析。阅读下面这首宋诗，完成下面小

7、题。留题云门草堂陆游小住初为自月期，二年留滞未应非。寻碑野寺云生屦，送客溪桥雪满衣。亲涤砚池余墨渍，卧看炉面散烟霏。他年游宦应无此，早买渔蓑未老归。【注】此诗作于1156年12月。云门，指云门寺。11下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A诗人本打算只在此处小住，没想到一待就是两年，但并未对此感到不满。B诗人居住云门寺之时，云门寺应该已经比较萧条，所以会说“寻碑野寺”。C与十一月四日风雨大作的爱国主题不同，本诗表现了作者无意出仕一心归隐的思想。D和游山西村一样，本诗的语言风格简练生动，明白平易，自然流畅。12诗人为何希望“早买渔蓑”趁“未老”归于云门？请结合内容简要分析其原因。阅读下面这

8、首唐诗，完成下面小题。盘陀岭驿楼李德裕嵩少心期杳莫攀，好山聊复一开颜。明朝便是南荒路，更上层楼望故关。【注】唐宣宗大中年间，牛党白敏中、今狐绹等得势。年已六十二岁的李德裕遭李党诬陷，被贬为潮州（今广东潮安县）司马，他苦心经营的会昌之政，也被牛党一一翻案，因家前途不堪设想。此诗就是李德裕赴潮州途经盘陀岭时所作。嵩少：指嵩山、少室山。13下列对本诗的理解，不正确的一项是（）A“嵩少心期杳莫攀”写自己过去登嵩山、少室山的愿望但根本无法实现，表达出了诗人的遗憾之情。B第二句写诗人见到眼前“好山”，产生登山一开心颜的念头，“聊复”二字悲而含喜，凸显由悲转喜的心理。C第三句中的“南荒”，突出了将赴之地的遥

9、远荒凉。“明朝”则从时间上把内心悲愤渲染得更加浓郁。D本诗是一首用感情凝成的诗。全诗一句一转，富有抑扬顿挫之妙；最后两句感情激昂，含蕴丰富。14最后一句表达了诗人的什么情感？试简要分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。开元后乐薛逢莫奏开元旧乐章，乐中歌曲断人肠。邠王玉笛三更咽，虢国金车十里香。一自犬戎生蓟北，便从征战老汾阳。中原骏马搜求尽，沙苑年来草又芳。【注】开元后乐，指唐玄宗开元、天宝年间所谓“开天盛世”的宫廷音乐。薛逢，晚唐诗人，公元841年考中进士，听到宫廷音乐，不胜感慨而作此诗。邠王玉笛，泛言侯王宴乐。虢国，指杨贵妃之姐虢国夫人。犬戎：周代西方少数民族，周幽王十一年，曾攻入周朝京城。

10、这里借指胡人安禄山攻入长安。汾阳，指郭子仪，其因平定安禄山叛乱有功，被封为汾阳郡王。沙苑：在陕西大荔南洛水、渭水之间，地多沙草，宜畜牧，唐时曾于此置沙苑监，管领养马事。15下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A首联诗人直言不要再吹奏开元时期的旧乐章了，乐章中的歌曲会让人愁肠寸断，奠定了全诗悲愤的感情基调。B颔联运用了对比的手法，借助两个典型场景，将王室子孙的不得志与虢国夫人在金车里意气风发进行对比。C颈联既叙写了安禄山谋反叛乱、郭子仪为平定安禄山常年征战的史实，又为后文“骏马搜求尽”的叙写作了铺垫。D尾联运用了虚实结合的手法，实写中原的良马已经被搜求殆尽，虚写明年的沙苑会是一片萋萋芳草的繁盛

11、景象。16这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句内容简要分析。答案1C2内容上，慨叹边境的征伐一直拖延未能取胜，可繁重的军需赋税已把地方榨得民穷财尽。结构上，由上联的景物描写转入对时事的评价，为尾联的议论做了铺垫。情感上，表达了对朝廷的不满，对百姓的同情，以及自己怀才不遇的无奈。【解析】1本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。C.“表达其仰慕之情”分析错误，尾联诗人借贾谊自况，表达心中的苦闷和激愤。故选C。2本题考查学生鉴赏诗歌重点句子的能力。对于诗的颈联“边遽稽天讨，军须竭地征”的作用，可以从内容、结构以及情感等三方面进行分析。首先，在内容上，“边遽稽天讨，军须竭地征”的意思是边境的征

12、伐一直拖延未能取胜，可繁重的军需赋税已把地方榨得民穷财尽。指出当时的严重社会问题。其次，在结构上，颔联“沙禽失侣远，江树著阴轻”是说看沙洲上的禽鸟因失去伴侣而翘首远望，江边的树木在云彩掩映下留下淡淡的阴影，是对景物的描写；而这一联则是对当时的时事进行评价，这就为尾联的议论做了铺垫。最后，在情感上，作者在这里直抒胸臆，指出为了所谓的战功而榨尽民脂民膏，让人们生活困苦不堪，表达了对朝廷的不满，对百姓的同情，以及自己怀才不遇的无奈。3B4寓情于景，描写了烟雨中桐江岸边的丹枫、钓船等景物，寄托了诗人隐逸的愿望；运用想象（虚写手法），想象自己将来烟雨垂钓的画面，隐逸中暗含无奈与苦闷。运用用典，借用“桐江

13、钓叟”的典故，姑且占据丹枫垂钓，透露出诗人退隐山阴的无奈与愤懑。【解析】3本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。B.“迮囊括诗人仕途不顺、朝廷言路狭窄之意”信息不全，“迮”字除了有诗人仕途不顺、朝廷言路狭窄之意外，还应有金瓯残缺（山河破碎）之意。故选B。4本题考查学生鉴赏诗歌抒情手法的能力。寓情于景：“明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟”是诗人对景物的描写，意思是明天早上我要去被烟雨笼罩的桐江岸边，选一株丹枫树系我的渔船。作者借描写烟雨中桐江岸边的经霜泛红的枫叶，以及江面上悠闲的钓船等景物，抒发了自己向往隐逸的愿望。运用想象抒情：“明朝”意为“明天早上”，该词表明尾联的描写是作者的想象，属于虚写。

14、“且占丹枫系钓舟”是诗人想象的自己将来烟雨垂钓的情形，这样的生活虽然隐逸闲适，但“且占丹枫”是姑且占据着满眼霜枫之意，这也透露出诗人退居山阴的无奈与苦闷。陆游一生屡遭贬谪，无奈之下，做一个像严子陵、陶渊明一样的隐士，寻求超脱尘世的物外之趣。借用典故抒情：尾联借用典故，据范晔后汉书记载，东汉的严光，字子陵，是光武帝刘秀的好友，他不肯入仕，而垂钓于桐庐江畔，过起了隐居山林的生活。所以，“桐江”或者“桐江钓叟”就成了古代诗文中表达淡泊名利、辞官归隐意思的典故，诗人借此典故透露出退隐山阴的无奈与愤懑。5B6表达了诗人对牡丹花的喜爱和怜惜之情。飘零在外的诗人，见到所赁宅子的牡丹花，顿时感到欣喜和激动，但

15、又担心牡丹因风吹日晒而凋零；诗人借牡丹花表达了对个人命运的感伤之情。诗人收起飘落在地上的花瓣，集中焚烧，看到烟雾缭绕，香灰四散，禁不住自我感伤。【解析】5本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力。B.“而牡丹红色褪去，便不那么娇美惹人怜爱了”错误。“肉色退红娇”是说牡丹变成了粉红或浅红，因此颜色变淡了，不是“牡丹红色褪去”的意思。颔联意思是说深紫色的牡丹泛着光泽，很好看，变成了红色，仍然很娇媚。结合全诗可知，诗人并没有失去对牡丹花的怜爱之情。故选B。6本题考查学生理解诗歌思想感情的能力。本诗前两联“赁宅得花饶，初开恐是妖。粉光深紫腻，肉色退红娇”，意思是：当初租赁房舍，哪想到竟有牡丹满院，一开花便

16、绚丽无比，莫非是妖精变现！紫花丰腴，光泽均匀细腻，红花鲜艳，羞退靓女胭脂面。浓墨重彩地写出了租赁宅子的牡丹花之多、之娇、之艳，令人赏心悦目，欣喜之情充溢于字里行间。颈联“且愿风留著，惟愁日炙燋”，意思是：但愿和风惠顾，让牡丹姣颜久驻，只担心烈日无情，把它烤成焦烂。诗人怕牡丹花被风吹日晒而枯焦，表现出怜惜之意。尾联“可怜零落蕊，收取作香烧”，意思是：可惜花期已过，收起凋零花瓣，且待烧出香气缭绕的轻烟和火焰。诗人收起飘落在地上的花瓣，集中焚烧，看到烟雾缭绕，香灰四散，禁不住自我感伤。7C8墙外的行人听到墙里的佳人的笑声后，心绪难平；行人是词人的化身，被贬异地，借此春景，感怀身世；佳人可理解为美人，

17、即君王，行人与佳人是对君臣关系的类比与联想，表现出词人对宦海沉浮的悲叹。【解析】7本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。C.“不包括作者”表述错误，“行人”是词人的化身，还有像词人一样遭遇的人。故选C。8本题考查学生分析理解词语含义、分析理解诗歌情感、主旨的能力。“笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼”，先分析“多情”的浅层含义：也许是行人伫立良久，墙内佳人已经回到房间；也许是佳人玩乐依旧，而行人已渐渐走远。总之，佳人的笑声渐渐听不到了，四周显得静悄悄。但是行人的心却怎么也平静不下来。墙院里女子的笑声渐渐地消失了，而墙外的行人听到笑声后却心绪难平。分析“多情”的深层含义：此句描述了墙外行人对墙内佳人的

18、眷顾及佳人的淡漠，让行人更加惆怅。在这里，“行人”可理解为是词人的化身。结合注释可知，此词是词人被贬密州时所作，表面写得遇佳人却无缘一晤，自己多情却遭到无情对待的悲哀，其实可理解为被贬异地，借此春景，感怀身世；此处的“佳人”意为“美人”，古人诗词中常有借美人代表君王的象征用法，苏轼自己也曾在赤壁赋中写过“渺渺兮予怀，望美人兮天一方”。如从这个角度思考，那美人代表君王，行人则代表臣子，君王无情，臣子伤情，词人借对君臣关系的类比与联想，表现出词人对宦海沉浮的悲叹。9C10“百年梦，如俄顷”，既是作者一生的抱负如梦成空的暗自神伤，也指繁华的北宋帝国大厦的崩塌如梦一般令人悲痛。“这回头陈迹，漫劳深省”

19、，蕴含了作者痛惜不已而无可奈何的感情。“吹竹”两句，言外之意是宋朝统治者沉溺于声色享乐中，穷奢极侈而导致亡国，流露出作者对当局的斥责之意。【解析】9本题考查学生分析理解诗歌内容及艺术特色的能力。C.“蜂蝶闹以动写静”错。作者写田园风光或景色，运用的是动静结合的手法。故选C。10本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。此词的下片，“百年梦”转入抒情，既有一己之愁，也有家国之忧。通过上片和注释可知，当时的作者已经退隐，人生到了暮年，而国家山河沦陷，北宋已然崩塌，故“百年梦”应包含了自己的抱负成梦，也指国家的繁华不再，有家国之恨。“这回头陈迹，漫劳深省”的“漫”有“徒然”“空自”的意思，直接表达

20、出一切已经无法挽救而无可奈何的情绪，便是作者的无奈感喟。“谁不爱”“人何肯”便将作者的语气展现殆尽，言外之意就是宋朝统治者过于沉溺于此，暗含讽刺，流露出作者对当局的斥责。宋徽宗崇奉道教，自称道君皇帝，他穷奢极侈困竭民力，其愚昧无度，所以亡国是必然。11C12景色优美。云门寺常在云中，附近有溪有桥，冬有大雪，这一切都让诗人流连忘返。生活闲适。诗人日常寻碑野寺，亲涤砚池（或挥毫作诗），卧看炉烟，生活极为闲适。【解析】11本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。C.“本诗表现了作者无意出仕一心归隐的思想”错误，尾联说“他年游宦应无此”，“游宦”犹言邀游以求仕进。可见诗人此时是想着出仕而非归隐。故选

21、C。12本题考查学生理解分析诗人情感的能力。“寻碑野寺云生屦，送客溪桥雪满衣”，云门寺有碑刻，具有人文气息。而且自然景色优美，云门寺常在云中，附近有溪有桥，冬天有漫天大雪，景象浪漫而空灵。这一切都让诗人流连忘返。“寻碑野寺”“亲涤砚池余墨渍，卧看炉面散烟霏”，诗人日常寻碑野寺，亲自去洗涤砚池，表明经常挥毫作诗，而且卧看炉烟袅袅，生活雅致而且极为闲适。这一切也是诗人希望将来归于云门的原因。13B14对故乡的思念。最后一句写自己再一次登高转身北望，向故乡告别，凝聚着无限思乡之情。饱含着身世之感，家国之恨，以及对牛党当权者诬陷迫害的愤恨。诗人在垂暮之年离乡背井，被人诬害，远逐南荒，蕴含着无限的身世之

22、感与愤恨。对国家命运的担忧。通过注释可知，牛党上台，不仅诬陷诗人，更推翻了自己之前的会昌之政。眺望故关即是眺望京城，暗示了诗人对国家命运的深切忧虑。【解析】13本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。B.“聊复二字悲而含喜，凸显由悲转喜的心理”错误，结合诗句“嵩少心期杳莫攀，好山聊复一开颜”可知，首联两句互为因果，文章相连，写攀登盘陀岭时的心情。“嵩少心期”即谓归隐的愿望，然而，此时由于政敌的迫害，远谪岭外，连这个愿望也无法实现。“杳莫攀”是绝望语，饱含悲愤，是抑。由它引出次句，由悲转喜，又一扬；但“聊复”二字又暗透出首句的感伤，喜而含悲，扬中有抑，而不是“由悲转喜”。故选B。14本题考查学生评价

23、诗歌中作者的思想情感的能力。结合“明朝便是南荒路，更上层楼望故关”可知，南眺明日去的是岭外荒远路，让我更上一层楼回眸望故关。“层楼”即指盘陀岭驿楼，点题。“故关”当与首句合看，谓故园的关山，即故乡。这句既回应首句，又同第三句意脉紧连：正因为“明朝”就将进入“南荒”，所以此刻才要抓住这个机会，再一次眺望故乡，因为过此以往，山更高，路更长，更难望见故乡了。表达了作者对故乡的思念，凝聚着无限思乡之情。单是离乡背井，就已使人伤感，更何况以垂暮之年，被人诬害，远逐南荒。结合注解可知，牛党上台，不仅诬陷诗人，更推翻了自己之前的会昌之政。这里不但凝聚着无限思乡之情，还饱含着身世之感，家国之恨，以及对牛党当权

24、者诬陷迫害的愤懑。正因为深知“嵩少心期杳莫攀”，今生今世，再也难得北回，所以才非常珍惜这个机会，再一次转身北望，向故乡告别。站在山上眺望犹以为不足，还要“更上层楼”，这样可以望得更遥远。眺望故关即是眺望京城，暗示了诗人对国家命运的深切忧虑。15D16以再听开元旧乐章会让人愁断肠，让人不由得缅怀昔日辉煌，抒发了对李唐王朝衰败的慨叹和惋惜之情；以王室子孙的不得重用与虢国夫人受宠的奢侈靡费，表达了对唐王朝统治阶级荒淫无道，误国殃民行为的强烈不满；以骏马搜尽、沙苑草芳这些情况，表达了对常年征战的厌烦和伤感。【解析】15本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。D.“尾联运用了虚实结合的手法，虚

25、写明年的沙苑会是一片萋萋芳草的繁盛景象”错误。尾联没有虚实结合，沙苑芳草也不是虚写。故选D。16本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。首联“莫奏开元旧乐章，乐中歌曲断人肠。”诗歌的第一句幽怨深邃，不要再奏响那些霓裳羽衣舞和秦王破阵舞曲，那是过去忆昔的回忆，想到这些，那辉煌的时代，对比此时兵荒马乱，“路有冻死骨”的惨景，真是悲从心起，抒发了对李唐王朝衰败的慨叹和惋惜之情。颔联“邠王玉笛三更咽，虢国金车十里香。”写两处场景的不同比较，王室后孙却遭遇软禁，生不如死，在三更尚不能眠，笛声哽咽，催人泪下，而那单单一个虢国夫人的车马，就是贴金镶钻，所谓宝马香车，暗示开元时候的物质生活糜烂，更飘逸出了夫人使用的熏香。两处对比烘托出唐朝政治失利者的悲哀和当朝者和宠臣们的逍遥。以王室子孙的不得重用与虢国夫人受宠的奢侈靡费，表达了对唐王朝统治阶级荒淫无道，误国殃民行为的强烈不满；尾联“中原骏马搜求尽，沙苑年来草又芳。”最后一句，诗人发忧古之思，看到凄惨情景，不由叹声遽然，战事连连，中原的男儿被抓为壮丁当兵，连骏马都搜求一空；年复一年，月复一月，岁月变迁，沙苑之战，以少胜多，取得胜利。但是这一切过去，意义也不过如此。老百姓死的死，亡的亡，只有这青草还在生长，其他的都转瞬即逝，表达了对常年征战的厌烦和伤感。学科网（北京）股份有限公司