学习枫桥经验心得体会及感悟 枫桥经验总结(8篇).docx

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1、最新学习枫桥经验心得体会及感悟1 .立足学校实际，努力提升校园文化氛围和品味，优化育人环境本次所考察学习的张桥路小学，校园环境和文化建设独树一帜。尽管学校占地面 积不大，但利用非常合理。教学楼每层墙壁上都有特色，包括世界名人录、名人 名言、德育走廊等。最吸引人的是每个中队门前都有属于自己的板块，其设计别 具一格，凸现了本班特色。反思我们目前的学校现状，虽有文化，但是零碎的、 不系统的，教师团队缺少共同的价值观，学校许多倡导与决策教师很难及时认同, 学习氛围不够，我想这都是我们没能抓住文化建设这个纲。学校是一个培育文化的地方，而今我们书山题海，教室上大课，办公室开小灶， 这些都恰恰缺失了文化，我

2、们的一些评价制度，又诱导老师们不得不搞书山题海 和加班加点，实在是一种悲哀。我想，对于我们学校，今后必须要精心打造好学 校文化，要用健康、激励人的学校文化统领学校各项事务，作为学校发展的导向 和真谛。文化建设虽不可一蹴而就，需要慢慢积淀与生成，但千里之行、始于足 下，我们应该从现在做起，从自身做起，加强校内群众性文化团体的建设。2 .科学细化教育教学常规管理制度，把科学、严格的管理作为提高教学质量的保 证与所参观的学校相比，我们现在的教育教学常规管理的各项制度还不够健全和完 善，某些具体操作要求上还不够细化。今后一段时间内，我们应该在结合我校具 体学情的基础上，充分发扬民主，重新审查各项制度及

3、要求，如课程结构设置优 化、课时分配制度等。引进激励机制，优化教师队伍，倡导质量求生存、求发展、求效率，向团结、 人心、信心要质量，办事民主、制度管人”的办学理念。张桥路小学的小班教学 给我留下了很深的印象，在那样的环境之下，教师才有充足的时间进行教科研活 动，因此，我校也可以率先尝试小班教学模式，真正做到资源的合理配置。3 .加大教科研力度，针对校情设定课题，成立专门的课题组就我们所参观的学校而言，在上海市算不上名校，但学校的课题研究却颇具特色。 听着教导主任滔滔不绝讲述自己学校的课题研究，看着他们训练有素的教师队 伍，我不禁为之震撼!目前，我校在课题研究方面尚是空白，教研工作也无从下 手。

4、班容量大，师资不均衡，加上各种活动，老师无力从事课题研究。我觉得，学校应给老师一个轻松的环境氛围，然后确定大课题，再分组或分段进 行与之有关的小课题研究。全体上下都协调一致，工作落实到人头，有布署有总 结，分阶段进行，稳步开展教科研活动。4 .大力推进学校的信息化建设教学难点：如何让学生深刻理解这句话的含义并成为自己学习的动力。教学方法：讲授法、讨论法、多媒体教学法等课时：1课时教学过程：一、播放歌曲爱的奉献（上课前）二、授课：投影：让人们因我的存在而感到幸福!一一马特洛索夫（苏联）二十世纪的中国，因为毛存在而赢得了自己真正的独立;二十一世纪的中国，因 为曾有邓存在，而必将迎来自己高度繁荣、高

5、度民主、高度文明的现代化前景； 兰考人民，因为焦裕禄的存在而幸福;西藏人民，因为孔繁森的存在而幸福;雨夜 回家的一位大嫂，因为遇上了雷锋而感到幸福;公共汽车上的乘客，因为有李素 丽这样的售票员而感到幸福（一）做一个好孩子，让家长幸福老师：同学们，迈入陈惠南纪念中学，我们已经是中学生了!在成长过程中，中 学是一个非常特殊而具转折意义的时期，人们把这一时期又称为青少年时期，这 是人生的黄金时期，许多人都是在这个阶段明白了爱与责任以及幸福的深 刻含义。三、班主任结语让人们因我的存在而感到幸福!做一个好孩子，让家长幸福;做一个好学生，让老 师幸福;做一个好伙伴，让同学幸福;做一个好少年，让社会幸福;做

6、一个好教师， 让学生幸福;做一个好校长，让师生幸福;做一名好公民，让祖国幸福！这样，当我在的时候，人们的感觉就象如逢春雨，当我远去的时候，人们的思念 就会如风悄悄地传递。我的存在是他们幸福的源泉，伴随他们的是安全、愉悦和 无穷的动力。四、欣赏歌曲让世界充满爱。班会结束。最新学习枫桥经验心得体会及感悟七大三时间已经过了一个月，上个月没学到什么东西，过的跟大一大二没啥区别， 天天呆在电脑边，生活在虚拟的梦幻里，什么名堂都搞没，想想再也不能像这样 的过下去，太没彩了，浪费时间，浪费金钱，浪费生命。也就等于慢性自杀了， 我想改变像现在这样既颓废又散漫的自己。打算第2个月去找份工作，早点参加 工作可以充

7、实我的生活，可以积累点工作经验，可以为以后找工作做点铺垫，还 可以赚点生活费。周一到周五期间每天上半天的班兼周六周晚上如果有作业 的话就去搞自己的作业，没作业的话就学自己的专业，主要是学电脑（cad一一3d一一lip一一ps）和手绘，工作直到大三结束。大三的暑假期间我想去 外面的公司实习，这样可以提高自己的专业素质，还可以获得一定的报酬，或者 如果到时候我的专业实在是没法上岗的话。那就呆学校去老师那搞专业培训，学 习一个多月的软件，剩下的时间学习手绘。如果上大四的时候我还没参加工作而留在学校的话，那就继续学习自己的专业， 把基础打牢点，大概在大四的第2个月的期间就出去实习或者是考察了，愿我能

8、够顺利的做好自己的工作。大三第一学期：学习兼工作大三寒假：大部分时间留学校，有必要时学学专业，今年过年就打算去外公家过 年了。大三第二个学期：还是学习兼工作。大三暑假：主要是学习，接受专业的培训。大四第一学期：主要是实践，实习，考察，找工作。大四第二个学期：找工作，毕业准备。在张桥路小学听了两节课，他们先进的教学设备让教学得心应手。而我们学校， XX年下半年，在上级教育主管部门的支持下，已建成了一个计算机教室和一个 多媒体教室，这就为提高教师运用现代化教学手段提供了基础设施。但由于能联 网的机子较少，教师要想查找到自己所需的教学资源困难，本来使用多媒体能让 学生很好地理解课文内容，但因为条件有

9、限，也只好作罢。因此，教学不能得心应手。学校应该尽快为教师人手配备一台电脑，教室也要有 相应设施，并且联网，这样，教师就会充分利用网络平台来进行教学，节省很多 时间，更利于教学质量的提高。5 .改善教师的办公条件教师办公条件是保证办学质量的重要保障，而根据美国管理学家、心理学家的管 理“二因素”理论，在做好教师激励工作的同时，做好教师的保健工作，不断改善 教师的办公条件，为教师提供良好的工作环境，是提高教师积极性的一个重大举 措。目前，由于学校规模不大，地方太小，十几位教师挤在一个办公室里，人多 嘴杂，往往给教师备课、批改作业带来很多不便。学校教导处虽然为教师提供了喝水的方便，但不能满足四五十

10、位教师的需要，因 此，有的办公室只好自己从家里拿热水器等来使用，存在很多安全隐患。同时， 办公室里连教师洗手、擦手的用品也不具备，一切都得靠自己。我们学校一共六 个年级，每个年级有两个或三个平行班。教师所带班级的人数有多有少，工作量 很不均衡。因此，学校应尽快改善教师目前的状况，为顺利开展教学工作提供便 利条件。我认为，学校可以从扩大教学规模入手，尽快加盖楼层，实行真正的四轨制、小 班教学模式。至于办公条件，可以考虑同年级一起办公，也可以分学科、分低中 高段办公，这样有利于教师的共同探讨，更好地促进教学质量的提高。感谢领导给了我这次考察与学习的机会，使我真切地了解到了其它学校的教育现 状，有机

11、会解读了先进的教育、教学理念，获得了许多教育改革的信息，触发了 我许多教育灵感。相信在我今后的工作中必将产生巨大而深远的影响。它必将成 为我人生的一段重要历程，给我留下难以磨灭的记忆！最新学习枫桥经验心得体会及感悟二参加了为期三个月的教育部高校教育管理干部培训班的学习。这段时间，受学校 委派。认真聆听专家精彩讲演，进取参与班级小组活动，利用一切机会与学员相 互交流，心仪已久的高校走访学习，静下心来读一些书想一些问题，每一天都有 一种悠然心会、豁然开朗的感觉。现梳理总结如下。（一）资料丰富形式多样1、资料丰富:既有科学发展、国际政治等理论专题，又有三农问题、金融危机等 时政专题；既有廉政建设、干

12、部作风等思想教育资料，又有文学走向、论文写作 等人文教育资料；既有高校管理、高等教育等高教理论专题，又有学校文化、人 事管理等高校实践资料；既有华师、华科等国内名校经验介绍，又有美国高等教 育等国外教育比较。教学资料既有理论的前沿性，又有现实的针对性。2、形式多样:有专题讲授、自学研讨、实地考察、论文写作、学员论坛、管理故 事赏析等多种形式，理论与实际紧密结合。（二）组织严密纪律严明1、配好班主任:班主任既有管理经验又细心热情，在三个月的培训中，班主任求 真务实的工作作风,平易近人的人格力量，无微不至的关怀照顾令大家受益良多。2、精选任课者:任课教师有不少是国内外知名学者，教师授课资料新、理论

13、深、 信息广、方法活，治学严谨、诲人不倦，使大家领略了大师风采。3、对学员严要求:提出“坚定的政治方向，勤奋的学习精神，朴实的生活作风， 严格的组织纪律的素质要求；强调在培训期间实现三个转变，即从领导干部 到学员的主角转变，从繁忙工作的动态向坐下来安心学习的静态转变，从家庭生 活到团体生活的方式转变；在学习上，强调做到理论与实际结合、听讲与自学结 合、学习与研究结合、学习与调查结合、学习与应用结合。抓好三自一严，即 自我管理、自我教育、自我服务和严格要求。最新学习枫桥经验心得体会及感悟三进入大学以来，还没有正式上过类似的课程。以前对于应用文写作也没有太深的 学习。为了提高自己对应用文的写作水平

14、，为了今后求职信、个人简历、毕业论 文、毕业设计的写作文采，我结合自己的学习情况，特制定了下列的学习计划:熟练掌握应用文写作的常见文本写作，有目的性的针对毕业设计和毕业论文的学 习与常识性写作，以便全面提高自己的应用文写作水平能力。在此阶段，我觉得主要针对一下四个文书进行深入学习：行政文书：掌握行政文书的写作。比如通告、报告等常见的文书。事务文书：在事务文书中计划和总结以及调查报告是必须掌握的，还有一个就是 申 计划是一种应用范围广泛、使用频率较高的应用文体。计划，实践中也称安排意 见、工作要点或者规划，是国家机关、企事业单位、社会团体预先对今后一定时 间内的工作、活动作出计划安排的一种事务性

15、文书。计划是建立正常工作秩序、做好工作的前提，是领导指导、检查工作并进行监督 的依据。计划可以使机关单位的各项工作有所遵循，避免盲目性。同时也可以使 群众明确下一步工作、学习的目标，增强自觉性和主动性，充分发挥主观能动作 用。（-）针对性。计划是根据党和国家的方针、政策精神和有关法律、法规、针对 本系统，本机关、本单位，本部门的实际情况制定的。不从实际出发所制定的计 划，是毫无价值的计划。（二）预见性。这是计划的本质特点。计划是在行动之前制定的，它以实现今后 的目标，完成下一步工作和学习任务为目的。它是在总结过去的成绩和问题，分 析目前的工作实际，预测今后发展趋势的基础上制定的。对客观现实准确

16、的认识 和科学的预测是增强计划预见性的保证。（三）可行性。这是计划能够实施的保证。计划如果没有预见性，那就失去了制 定它的意义；而如果计划没有可行性，那么所谓计划，就如同一纸空文，没有任 何用处。所以计划所提出的目标和任务，方法和步骤，要求和措施等，应当是可 靠的和切实可行的，这就从客观上保证了计划的实施。（四）约束性。计划一经通过、批准，在它所涉及的范围内，就有了一定的约束 性，机关、单位、部门、个人在工作中必须按要求予以贯彻执行，不得随意变更, 更不能不予实施。计划的分类：按内容分，有学习计划、工作计划、生产计划、财务计划、教学计划、分配计划、 销售计划等。按使用范围分，可分为班组计划、单

17、位计划、地区计划、国家计划等。按时间来分，可分为周计划、旬计划、月计划、季计划、年计划、五年计划、十 年计划等。按性质和作用分，可以分为指令性计划、指导性计划、综合计划、专题计划等。 计划的结构、内容和写法：计划一般由标题、正文和尾部组成。（一）标题。一般包括单位名称、时间界限、事由和文种组成。如XX集团公司 20xx年政治理论学习安排，有的省去单位名称，如20xx年政治理论学习安排；有的省去时间项，如XX集团公司党员轮训工作安排；有的由事由和文 种构成，如业务考核计划；有的甚至只写文种，如计划。（二）正文。一般由前言、主体、结尾三部分组成，但有的没有结尾部分。1、前言。这是计划的开头部分。通

18、常用简明扼要地概述制定计划的指导思想、 依据、意义、本单位情况及总目标等。2、主体。包括任务、要求、措施、办法、步骤、时间等项内容。这部分是要求 实施和随时对计划落实情况进行检查的依据。所以提出的任务、要求应当明确， 完成任务的措施、办法、步骤、期限等要具体可行。3、结尾。可以提出执行的要求，也可以展望计划实施的前景。有的计划主体内 容表述完毕全文就结束，因此，写不写结尾，要根据内容表述的需要确定。（三）尾部。包括署名和时间两个项目。署名写上制定计划的单位名称。标题中 已标明单位名称的，这里可以不写，时间写计划通过或批准的年、月、日期。有 附件的计划，附件名称应注于正文之后，署名的左上方。撰写

19、计划应注意的问题：一是要注意深入领会党和国家的有关方针、政策和法律、法规精神，以之作为制 定计划的指导思想。二是要注意从本单位、本部门的实际情况出发，不要脱离现实，任务指标不要订 得过高或过低。三是措施和办法要制订得具体、可行，以便于落实和监督检查。四是表达方式要以说明为主，行文中不要夹杂不必要的议论。【新学习枫桥经验心得体会及感悟四汽车的出现，不但方便了人们出行、运输，还成为社会结构中身份认同的一个不 可或缺的元素。时至今日，不可否认汽车推动了人类文明的发展。随着汽车逐渐 普及之后，汽车和我们的生活中越来越密不可分。一直以来，我都觉得自己不会 那么倒霉，交通安全事故不会找上我，我稍微注意一点

20、就行了。学习过程中繁文缗节般的道路交通安全法律法规不免让人心生倦意，但是学习了 交通安全事故案例之后，一幕幕触目惊心的事件和惨不忍睹的苦果徘徊在我的脑 海久久挥之不去。这些事故无一例外都是因为忽视思想作风建设、忽略道路交通 安全而引发的，事故的后果给国家和人民的生命财产造成无法弥补的重大损失。 在学习道路交通安全警示的现场，我深刻体会到道路交通安全就存在于我们道路 驾驶过程中的每一个细节里，稍有懈怠都有可能酿出恶果，毕竟车祸猛于虎。生命诚可贵，爱情价更高。尤其是我们这样爱情之花还没有盛开的有为青年， 更应该珍惜生命，杜绝交通事故，把道路交通安全警示牢牢扎根于自己的思想意 识中，树立起正确的世界

21、观、人生观和价值观。惟有这样我们才能更好的奉献社 会，实现历史赋予我们的使命，展现青春和生命的价值。“防范胜于未然，为此我今后一定要时刻紧记并严格遵守道路交通安全法律法规 的警示和要求，在思想上牢牢树立安全驾驶的意识，一刻也不能松懈;在作风上 坚定贯彻谨慎行车的要求，杜绝一切不利于道路交通安全的行为。同时我也要以 身作则，引导和带动周围的人共同维护好道路交通安全，切实为建设和谐社会奉 献自己的力量。安全,是不折不扣的落实;安全工作只有规定动作,没有自选动作”，以此与车长朋 友共勉:真正履行自己的职责和使命,营造出关爱生命,关注安全，我要安全，我能 安全的良好氛围。安全责任重于泰山，让我们将安全

22、进行到底。随着社会的飞速发展，生活、工作节奏也愈来愈快，汽车成了人们的主要工具， 它给我们带来了前所未有的方便与快捷，在大家赞叹社会进步、享受社会进步的 同时，它也给我们带来了灾难！一幕幕悲惨的画面虽然只是在交通安全教育的宣传片中看到的，但我知道这一幕 幕却是真实地发生着，而且悲剧还继续着。每天，这个世界上有多少人丧命于那 无情的飞奔的车轮底下，有多少人因交通事故而失去自己宝贵的生命，有多少幸 福美满的家庭妻离子散，家破人亡呢?交通安全这是全世界真切呼吁的话题， 这大多数的车祸却都是由于肇事者无视交通法规而造成的。这一幕幕惨剧是可以 避免的。宽阔的马路，先进的道路安全设施，一直在更新的交通法规

23、，难道真能对交通安 全起到持久稳固的作用吗?如果是，那为何交通事故还是年年不断的频繁发生？ 可见交通安全保障并没有达到真正的效果。而这究竟又是谁的错呢？血淋淋的交通事故，永远提醒着人们千万不要忘记惨痛的教训，千万不能把生命 当儿戏。短暂的一瞬间，肇事司机成千古恨，亲人们沉浸在悲剧之中，呼喊毫无 意义，最后剩下的只有一辈子的悔恨和泪水，生不如死的痛苦。上帝是公平的也是吝啬的，他只赐予每个人一次生命，所以我们必须珍惜。生活 中交通安全与我们的关系是非常密切的，它就像我们的朋友。日日夜夜都守在我 们的身边，教育我们，劝戒我们。最新学习枫桥经验心得体会及感悟五 随着社会的进步，经济的发展，我国的教育事

24、业也在不断的发展，一种新的教育 理念枣研究性学习随之产生。这种新的学习方式注重学生学习的主体作用，以学 生的自主性、探索性为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定主题，以个人 和小组合作的方式，通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌 握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。1、研究动员、确定课题研究性学习是一种新的学习方法，学生对此比较陌生，所以活动的第一步即向学 生介绍研究性学习这种新的学习方法及其优点、特点、开展的过程，然后，结合 学生的实际情况。刚刚进入高一，所学知识较少，知识体系不够完善，从而选择 学生比较熟悉而又与之息息相关的水作为研究的课题。2、制定

25、方案，分组调查为了更充分的研究主题，根据我国环境污染的现状，以及关于环境保护的一些热 点问题，经过师生的共同研究，把研究的课题细化为几个子课题:一水污染问题; 二水的净化问题;三饮水与健康;四珍惜水资源。班级成员自由组合分别承担四个 子课题。制定子课题的研究方案后，有小组成员查找和收集相关资料，为课题的 研究寻求证据。3、整理材料，交流信息，论证结果小组成员对资料进行归类整理，筛选有用的材料，从多角度，以多种方式对相关 课题进行具体的研究，同时针对有关问题小组之间进行交流研讨，以求对其地研 究更深入。4、评价审核各课题小组汇报研究情况，展示研究成果，得出研究结论。撰写实验报告，形成有一定学术价

26、值的论文或经验。首先进一步研究“人与环境”的基本内涵和外显行为，再通过新一轮的教育教学实 验，探索中学地理教育中培养学生地理基本素质和基本技能的原则和方法。课题 研究的基本内容如下：不同的课题组采用不同的方式对本课题进行了系统地阐述1、水污染问题 介绍水污染的涵义、类型，并到马家沟进行实地考察。拍摄的照片充分体现了马 家沟的污染状况，并对马家沟的水质进行测定，同时对解决水污染问题进行了系 统地阐述。2、珍惜水资源从身边说出，介绍水污染和浪费的现象，提出水危机的问题，漫画设想未来的银 行存入的不是钱而是水，呼吁同学们珍惜和爱护水资源，强调透支水就是透支生 命。3、节约能源在我们的日常生活中了解天

27、气预报，似乎是一件必不可少的事情，可是你会像关 心天气那样来关心我们空气的质量吗？近些年来，在我国一些主要城市实行了空气质量公报制度，现在，就连普通的老 百姓也有机会了解我们每天呼吸的空气究竟是个什么样的状况。随着人类社会进入崭新的二十一世纪，世界性的环保潮流正朝着社区层面深入， 各个国家纷纷寻求建立社区的可持续发展模式。绿色社区成为一个新的时尚名 词、环境状况的严峻，呼唤着人们关注环境，参与环保。公民参与环保正成为世 界环保的主要特点，它与生态建设、污染治理构成了完整的环境保护体系。系统学习研究教育教学理论的基础上，发挥本人探索性教学的特长，充分利用校 园网络和个人主页资料，借助地理课堂教学

28、和课外研讨活动等形式，通过理论与 实践的紧密结合，积极探索培养中学生地理素养的方法。主要研究方法为个案分析法、调查法和观察法。本课题的创新之处在于：第一，选题富有挑战性。培养学生地理素养，是中学地理教育中极具挑战性的课 题，探索其方法，是中学地理教育中实施素质教育的迫切需要，也是当前中学地 理教学领域的一个新颖课题。第二，大胆打破传统的地理教学模式。课题研究中，必须以全新的教育教学理念 为指导，采用生动活泼的课堂教学与丰富多彩的课外地理教育相结合的形式进行 教育教学实践。第三，手段先进。利用校园网络和个人主页资料，给学生一个充分自主学习空间 和积极思维的素材，强化培养学生实践能力和创新能力，形

29、成基本的地理素养。研究成果的形式：1、论文；2、建立相关环境保护网站；3、结题报告；4、学生课题研究论文集；由学校组织专家、教师给予鉴定。1、20xx年9月-20xx年10月:相关教育教学理论的学习研究，阅读参考文献资料, 制订课题研究的实施方案。2、20xx年10月:开始第一轮实验。3、20xx年10-12月:教学实验，完善课题研究方案。4、20xx年1月:完成第一轮实验，提交中期成果乂论文）。5、20xx年3月-20xx年5月:进行第二轮实验6、20xx年6月:完成结题报告和相关地理环境研究网站建设，出版学生地理环境 研究论文集。最新学习枫桥经验心得体会及感悟六教学目的：1、让学生明白：让人们因我的存在而而感到幸福，绝非一句格言，也不是高 不可攀的人生境界，而是每一个普通人都能做到的平凡行动。2、使学生明白幸福是在他人的赞美、尊重、认同、关爱、欣赏等行为中产生的。3、培养学生良好的行为习惯，让“爱与责任”促进他们高尚人格的形成。教学重点： 引导学生层层深入地理解怎样做才能“让人们因我的存在而而感到幸福。