主题班会活动总结（5篇）.docx

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1、 主题班会活动总结（5篇） 依据教育部关于中小学校开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动的通知要求，我校结合实际制订了主题班会活动方案，实行多种方式，在全体学生中传承和弘扬英雄烈士精神、爱国主义精神，深入培育和践行社会主义核心价值观，活动中学生树立了正确的世界观、人生观、价值观，受到了远大的革命抱负的教育。 首先，学校团委制定出活动方案，向各级部进展解读和布置。其次，各班级依照指示，在班会上开展了一系列活动： 一、宣讲教育活动 通过LED电子屏宣传；家校微信群转载英雄事迹文章、视频等；更新黑板报等形式通过线上、线下一系列的教育活动，学生从中受到思想熏陶，来鼓励号召学生，弘扬英雄精神、爱国主义精神

2、，深入培育和践行社会主义核心价值观。 二、集体观看宣传片。 以班级为单位组织学生观看崇尚英雄精忠报国宣传片，让学生解读英雄内涵，提醒英雄就在身边，引起了学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思索。 三、举办主题班会活动 5月2日，每个班级开展了“崇尚英雄精忠报国”主题班会。 1、各班利用多媒体课件带着学生仔细学习了英雄烈士爱护法，展现了为祖国努力奋斗、勇敢献身的英雄们的事迹。 2、诵读英雄革命家书，共享家族英雄故事。通过诵读家书，共享家书，学生走进了英雄的内心深处，感受到英雄的信仰、坚守与情怀。引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人抱负有机结合起来。 通过此次活动，使全校学生深切感受到了英雄烈士们崇高的爱

3、国精神，懂得了如何去珍惜来之不易的美妙生活。同时也更坚决了全体师生对家乡、对祖国的喜爱之情。同学们纷纷表示要以英雄烈士为典范，继承他们的荣耀传统，学习他们的优秀品质，决心从现在做起，从我做起，立志成材，开拓进取，用自己的双手来美化我们的家园，把我们的家乡建立的更加漂亮富裕，把我们的祖国建立的更加富强富强。今后，学校将把“崇尚英雄、精忠报国”融入到学生的日常德育教育工作中。 主题班会活动总结2 从进入大学到现在的大二，我们已在大学里经受过了一个春秋。看着花开看着花败，我们已不是当年那个不知天高地厚的小毛孩，而毅然成为了要担当国家将来栋梁的真正的大学生。此次班会我们将以回忆自己大一的学习与生活作为

4、根底，同学们畅谈自己的生活，学习，然后在进展沟通与沟通的同时反思自己的缺乏，相互传授自己好的阅历与学习方法，从而使同学们从新到达一个熟悉自我，升华自我意识的阶段，同时为接下来的大二大三的学习与生活明确目标与方向。并到达圆满召开本次心理教育主题班会“微加幸福”目的。现总结如下： 一、本次活动内容 第一项，主持人至开场白，介绍到场嘉宾并宣布班会正式开头。 其次项，畅谈过去生活，情感沟通站。本环节，由班委带头回忆自己过去一年的学习生活，之后同学们可自发站起叙述自己的学习生活。大家相互听过之后可内心反思，也可以起来告知大家自己的想法与感悟。语言可以丰富好玩，无需一板一眼拘束。可以随心所欲的畅谈自己现在

5、与将来。（到有同学性格内向，届时会发纸张给大家，情愿讲的可以用语言表达，不愿公开透露的可以写在纸上，无需附上姓名，由主持人代为述说。） 第三项，真心你我他，我们是一家。本环节为真情大告白环节。生活中有你玩的好的室友或好同学，你们可能是由于嬉戏又或者共同喜好而相互关怀，相互照顾。这个时候还等什么，赶快说出自己的想法吧！本环节一击鼓传花的嬉戏为连接，当主持人喊停时花球落在谁手上，便要起身对自己的好友或者是青睐的人说几句自己心里想说的话，让他（她）听见。（嬉戏将开展10至二非常钟） 第四项，肢体传话。五人为一组站成一列纵队，预备就绪后第一个人开头转身看题，得知题目后有十秒钟时间考虑该如何用肢体语言将

6、题目所给的信息精确的传递给其前面的同学，然后依次进展传递。在传递信息的过程中不行以发出任何声音，允许利用表情及神态帮助增加表达效果。传递完给最终一人后，最终一个人将看到的信息用语言表达出来。意思相近的一组可以每个人获得一份小礼物。意思偏离的一组就要承受惩处。喝多味饮料。（活动一共开展大约5组。） 第五项，晕头转向。竞赛双方在原地左转左右转各五圈，然后拿起脸盆里的小球投向小篮子里。一方先投进五个，嬉戏完毕。输的一方在场下同学中选择一名伙伴，一起完成现场同学要求完成的任务。赢着可以获得一份小礼物。 第六项，一起观看此次冬游拍摄的摄像。 第七项，由代表班委李毅，周倩发言。学生自主发言，谈感受。 第八

7、项，由班导晓媛姐发言。 第九项，一起唱响歌曲我们是一家人 二、熟悉体会 此次活动中，我们深刻地熟悉到： 1、尽管现阶段的就业形势相当严峻，但只要我们做好相关的 预备工作，提高自己在各方面的力量和素养，树立起就业的自信念，我坚信我们会胜利的。 2、同学们都感受到了欢快，但同时他们也满怀信念，由于他们都有自己的优势所在，始终坚信肯定会有个美妙的将来。 3、由于在组织活动前没有考虑到一些细节问题，导致在活动中有些手忙脚乱。 三、存在的缺乏 1、此次活动由于设备局限，没有到达很好的效果，假如是在多媒体教室，我们虽然只进行了几个嬉戏，但这样的效果挺不错。 2、此次活动在班主任的领导下、在班委们的组织下，

8、大局部同学都积极参加了，但还是消失个别同学不太协作的现象。 回忆此次活动，尽管取得了很好的成绩，但距学院领导及用人单位对我们的评价标准还有肯定的差距。今后，我班在开展类似活动时，将连续发扬优点，完善缺乏，让我们的同学在各方面都有所提高，最终走上自己满足的岗位。 主题班会活动总结3 在这次的主题班会中，我紧紧围围着“构筑心灵的防火墙，文明上网”这个主题绽开教学，并通过各种形式让学生不仅了解到网络的利与弊，也明白了杜绝沉迷于网络。总的来说，课堂的教育效果还是不错的。以下就是我对整个主题班会活动的反思： 一、课前预备。 学生收集网络的利与弊，让学生对网络有个初步的了解。除此之外，与学生沟通分析沉迷于

9、网络嬉戏的现状与根本缘由。找出问题消失的缘由，从根源入手对症下药。 二、教学亮点。 教学环节清楚，主题中心突出。主题班会主要以学生畅谈为主，教育意义深刻。在这节课中，我主要让学生叙述沉迷于网络嬉戏的危害，发表自己的见解，各抒己见，说说怎样构筑心灵的防火墙。同时以自己的亲身经受谈谈正确上网的好处，给学生树立个好典范。 三、班会的缺乏之处。 在这个主题班会中，虽然对学生起了较大的教育意义，但是缺少实际行动。真正起到教育作用，还需要落实到学生上。需要教师和家长的监视，以及学生的自我抑制力量。 因此，开主题班会的目的，不仅在思想道德方面教育学生，还要落实到实际行动中。这就需要教师后续的工作上。需要教师

10、和家长的积极协作，共同教育学生。 主题班会活动总结4 为了营造节能环保的良好校园气氛，发动广阔学生广泛参加到构建节能环保型校园活动中来，大力提倡“节省能源、低碳生活，从我做起”，弘扬中华民族节省的传统美德，使节省能源、低碳生活的观念深入人心，我校举办了一系列以“节省能源，低碳生活”为主题的班会活动。通过这些活动，让同学们进一步了解了节能环保的重要性，提高了同学们的节能环保意识。 一、活动的根本收获 1、通过班会的开展，同学们学到许多关于环保，低碳的学问，并对“节省能源，低碳生活”有了初步的熟悉和了解，熟悉到节能减排的重要性。同时也为人人争当“绿色人”“低碳人”“环保人”供应了相关的理论支持。

11、2、整个班会过程井然有序，针对“节省能源，低碳生活”这一主题，同学们能踊跃发言，各抒己见，班会效果明显，到达了宣传节能环保的目的。 3、 本次班会的胜利开展加强了班级与班级之间的联系，有利于不同班级的.同学相互沟通沟通。 二、活动的缺乏 1、由于班会的预备时间较为仓促，导致班会前期材料的预备有所欠缺，如绿色节能视频、环保节能先进事迹等都没能在班会上与同学们一起共享、学习。 2、班会时间过短，形式不新奇。班会实行一般班会形式开展，过程中没有足够的时间让同学们沟通思想体会。 3、宣传力度不过。活动过后，少局部同学仍未能从思想上转变铺张铺张的恶习，节能环保意识仍有待提高。 三、今后努力的方向 1、在

12、今后的日常生活中，各班班干要在节能减排中起带头作用。严格自律的同时，要引导广阔同学从我做起，从小事做起，从点滴做起，勤俭节省，做节省能源、爱护环境的带头者。 2、班与班之间应进一步加强沟通，共同合作开展更多有意义的活动，相互学习，共同进步。 3、今后在活动过程中应注意创新，争取在活动中呈现当代大学生的素养风貌。 主题班会活动总结5 相州中心小学组织学生开展节省、回收资源活动，在学校德育处、大队部的部署下，全校师生以及家长都能积极参与活动，在资源的节省与再利用中取得了不错的成绩，现将该活动状况作如下总结： 一、提高熟悉 强化落实 小学是孩子们养成教育的重要实施地，要让全体师生都能明白节省、回收资

13、源的重要意义，那么就要常常性的开展相关的学问培训。我们学校的举措是：1、邀请专家到校进展学问培训。2、德育组的领导进展相关信息传达、专题会议学问培训。3、班级开展主题班会。4、学校进行有关节省、回收资源主题的大型辩论活动。5、学校少先队利用升旗仪式、宣传栏，深化宣传力度。让每一个孩子都能明白垃圾分类回收的重要性。6、布置相关活动强化学生家庭的认知率，大队部举办了节省、回收资源手抄报活动，要求以家庭为单位参加活动，经统计99%的家庭参加了活动，到达活动预期目标。7、不定时进展班级节省、回收资源工作检查，检查纳入文明班队评比，强化落实。8、利用家校通，把应知应会的节省、回收资源学问发给家长，催促家

14、长与孩子一起共同学习，共同进步。 二、立足课堂 扎实推动 课堂是实施素养教育的主渠道，同时也是环保教育的好场所，教师在各科教学，尤其是班队、思品、语文、自然、社会等学科的教学中有机地渗透环保教育；在每周星期一和星期五的班会定为环境教育主题会，利用唱歌、小品、相声、学问竞赛、手抄报等形式进展教育，形成了良好的节省、回收资源宣传气氛；班级成立了环保科技小组，仔细收集信息，整理资料，进展环保学问的讨论和探究。 三、利用活动载体 深化环保行为 校园内坚持一日两扫，并做到卫生无角、无环境污染源，组织学生干部每日进展检查。在“植树节”、“爱鸟周”、“世界环境日”不失时机地进行“爱护环境、美化校园”专题讲座

15、，号召全体少先队员行动起来，绿化美化家园，爱护生态环境；在社会实践活动中，组织学生们走上街头清扫卫生、清理垃圾，要求队员以自己的实际行动带动邻里及社会共同制造美丽环境，到达良好效果。 通过本次的实践活动，让学生熟悉我们学校和生活环境的状况，通过对节省用水、用电、回收废纸等活动，让学生们提高爱护环境、节省和利用资源的意识，不任凭铺张水电资源、节省纸张，爱护环境。在活动中，同学们积极性高。同学们沟通力量得到了提高，表达的力量得到了加强，等重要的是学问，技能，制造和动手力量有了多向的进展，并且对于节省、回收资源，爱护环境的意识得到明显的提高，活动受到了实效。我学校将再接再厉，将节省、回收资源这一具有重要意义的活动连续开展下去。