高考作文写作热门话题:青春的色彩.docx
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1、高考作文写作热门话题:青春的色彩此话题与教材的关系高中教材必修二“表达与交流”中的一章是“美的发现 学习抒情”。这一章的“话题探讨”中有这样一段文字“对于什么是美,从古到今人们有过许多不同的解释,迄今没有一个公认的定义,但这并不影响我们承认美的存在,也不影响我们对于美的追求。因为人们还是有着大体相同的审美标准,如和谐的形体,悦耳的声音,可口的饮食,旺盛的生命力,积极向上的思想,高尚的道德等等,人们都说是美的。”“旺盛的生命力,积极向上的思想,高尚的道德”,是青春美的表现。“青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量,国家的希望在青年,民族的未来在青年”。本话题下的写作练习有这样一道训练题:“你
2、想过把青春与色彩联系起来吗?你想不想为你的青春描一笔与众不同的色彩?试以我青春的色彩为题,写一篇抒情散文,诉说你的经历、你的志趣、你的梦想。此话题与社会热点的关系:今年是五四爱国运动100周年,总书记在纪念五四运动一百周年发表了重要讲话,各地开展了不同形式的纪念活动,弘扬五四精神,传承爱国主义情怀,是当代青年义不容辞的责任。纵观历年高考作文,给人一种这样的感觉,当教材内容与时代热点交织到一起时,那样的话题是很有可能考的话题,只是切入的角度有所不同罢了。这样说来教材中的题目是一个很有水平的题目,那么我们可以把“我青春的色彩”作为母题来训练,还可以从这个母题出发,拟出若干个子题来。下面搜集关于青春
3、话题的四篇作文,拟供本届高三毕业的学生参考。谁为青春买单走在青春的大道上,我们意气风发,斗志昂扬,微笑着走过风风雨雨,也走过一段平凡而又奇特的青春路。手牵手,父母伴我们启程走进青春;兼并肩,师长陪我们奔跑追逐青春;心连心,你我他在命运的琴弦上谱写青春。谁该为我们的青春买单?你无言,我无言,大家都无言。或许我们都经不起时间的拷问,就匆匆给青春画上了句号,但那不该,不该是我们应有的人生。风雨无常,父母的手再温厚也只能温暖我们一时半刻而非永远;师长的陪伴也只能定格在仅有的几年情谊;社会,投来的期冀和希望也只是我们青春的一个筹码,青春掌握在自己手中,没有永远都幸福的人生。曾经,为那个大学生感动得落泪,
4、只为他用自己书写的青春向我展示了男子汉的坚韧刚强。一方有难,八方支援,或许洪战辉应该手捧着四面八方而来的捐助去继续青春,或许他该凭着学校与家庭的关怀去追求另一种人生。但是,洪战辉,他没有。再难也要一个人踏实地走过;再苦,也不接受社会一分钱的捐助。这就是他的坚守,坚守青春,选择自己的青春。也许,你会认为他是造作,也许你会认为他冷漠,也或许,你把他定格为男子汉的倔强与任性。也罢,青春是自己的舞台,为自己的青春买单是洪战辉人性的亮点。相反,社会上那些靠别人买单的人,却似乎平淡而漠然地走过青春的舞台,只留下永远的遗憾。记得有篇报道上有这样一个故事:兰州市民周女士收到儿子千里寄来的脏衣。这怎能不让那些在
5、温室中成长的花草深深低下他们的头呢?家长的溺爱让他们迷失了道路,师长的宠爱又让他们时刻以自己的成绩来定位人生,社会呢?又在为他们营造保护的氛围,摔倒了他们会大哭,永远不会考虑如何站起。在青春的舞台上,他们只是被人搀扶的弱者。我想,父母爱孩子都是天经地义,学校和社会保护孩子也是应有的本分。但是,孩子的青春不是用无边无境的爱做筹码的,他们想要放飞,就让他们飞吧,飞翔在湛蓝色的天空下,飞翔在广阔的海洋上,去搏击长空,俯瞰人生。青春,要有保尔的精神,要能绝境中求生,要有爱有痛,不在爱的旋涡中丧生,只激流勇进,追逐一生。谁为青春买单?不是家庭,也不是学校,更不是社会,而是我们自己。说说我们“90后”紧继
6、两场硝烟滚滚、炮声轰轰的世界大战,我诞生于这个战乱纷争的世纪的最末10年。在嗷嗷待哺之年迷糊地度过日新月异的10年,在懵懂之时睁着惺忪睡眼听着新世纪的钟声这便是我们,社会口中的“90后”。我们因时代而开放与不羁。不裹足、不留长辫、不用只背“之乎者也”上考场,我们打破愚昧的条条框框自在地生活着,这是时代赐予的洒脱;我们掌握各种语言,接受各国文化的冲击,可以坐在家中尽知天下事,这是时代赐予的视野;我们可以无处不在,无论是乘坐孙大圣的筋斗云般的交通工具,还是利用家中猫眼般的网络,我们四处可留下自己的“足迹”,这是时代赐予我们的广大神通因此我们骨子里便有那么股自傲与随性。但尽管外面世界纷纷扰扰,我们仍
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