九年级下学期教学计划集合八篇.docx

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1、 九年级下学期教学计划集合八篇 一、指导思想： 九年级下学期这一阶段的复习工作非常关键。面对着升学的压力和任务，面对着这两个班学生的英语两级分化的实际状况，我们要更加深入地讨论教材，依据学科特点及学生特点讨论切实可行的课堂教学模式和复习模式。同时，要进展分层次教学。对于根底好的学生要加大学问的容量，拓展学问的层面，使他们更上一层楼；对于根底较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的根底上有所提高、有所收获，为将来的学习打好根底。 二、学生状况分析 从本次期末的成绩来看，九年级（1）、（2）两班学生的英语学习状况差异不大，学生英语水平普遍较差，成绩好的不多，局部学生已经对英语失去了信念，还有

2、一局部学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感兴趣了，发言也不是很活泼。针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣，同时留意在面对绝大多数学生时，注意打好根底，从最根本的东西抓起，避开拔苗助长。 三、详细目标和措施： 针对以上实际状况，我预备从以下几个方面着手，调整教学目标和教学措施： 1、连续针对中考题型的要求，确定如何努力提高学生语言技能： 听力方面：能听懂课文大致内容；能抓住简洁语段中的观点；答复比拟简洁的问题。说即口语表达方面：能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；能经过预备就一般话题作短暂表达。 阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的

3、观点和态度；能通过分析句子构造理解难句和长句；加强阅读理解的训练。 写作：能简洁写出连贯且构造较完整的句子，能在写作文中根本做到文体较标准、语句较通顺；能够较好的到达中招考试对大多数学生的.要求。 2、对于程度较好的同学，一班的杜冰洁，代蓓蕾，金智强，宋春怡，二班的张可，苏张杭，赖宇航，罗君倩等同学要逐一进展分析、谈话，摸清他们的特点、思想和看法，有的放矢，促其进一步进展，目标为96分以上。对于中等学生，要始终鼓舞，多加急躁辅导，力争提高及格率。对于大多数的英语学困生而言，很有必要单独谈话，鼓舞他们不要放弃英语，掌握低分率。 3、与其他各科教师搞好协作。使得每一个学生都能够全面进展，不至于消失

4、严峻的偏科现象。 要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，提高人文素养，增加实践力量，培育创新精神。在此根底上突出学生主体，敬重个体差异，让学生在教师的指导下构建学问，提高技能，进展心智和拓展视野。 让学生在使用英语中学习英语，让学生成为英语使用者而不仅仅是学习者。让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐。盼望通过这一学期的教学，一方面能够使学生的英语水平得以提高，另一方面能更好的激发他们的英语兴趣，走好以后的人生道路。也为我校学生马上面对的中考做出应有的奉献。 九年级下学期教学规划 篇

5、2 本学期学生马上面临着中考，为迎接好这次中考就成为本学期教学的重中之重。因此，特制定本学期教学工作规划如下： 一、指导思想 以党的教育方针为指导，严格执行学校的各种规章制度，在集体备课的根底上，提高自己的教学水平，努力把学生的英语根本功打扎实，并且提高同学们的做题力量和技巧，为今年的中考取得好成绩奠定根底。 二、状况分析 1、学生状况分析 本人所带的两个班学生尖子生很少，根底差的同学不少。同时学生学习积极性不是很高，主动性也不够，因此成绩并不是很抱负。全部这些都给本学期成绩的提高带来很大的难度。实行什么样的措施来提高同学的积极性和成绩是本学期的重中之重。 2、教材分析 初中英语共五册，我们争

6、取在三月份上旬完成九年级全一册，三月中旬开头复习。在复习的过程中边复习、边归纳、边练习、常测试。只有在检测中才能发觉学生学习中存在的问题，并准时向学生反应，进展查漏补缺，使学生在最短的时间内对学过的学问有一套系统的.、完整的体系。 三、教学措施 依据学生的状况和班上的实际，本学期采纳以下措施： （1）首先要做好同学们的思想工作，培育学生自觉的学习习惯，树立迎考备战思想。同时对于同学们中考前的心情多变极不稳定，要做好思想工作。 （2）要求学生个人做好自己的详细分析，做到知彼知己，并明确各自的学习目标，每次考试都要写总结并建立好错题集。 （3）每堂课教师肯定要精讲多练。要关注班里的每一个学生的听课

7、状况。每天布置的作业都要亲自检查，杜绝不完成作业的状况。 （4）教学过程实行敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和争论式，鼓舞运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 四、教学进度安排 第一周第三周：九年级Units13-15； 第四周第五周：七年级上下册； 第六周第八周：八年级上下册； 第九周-到第十二周：九年级全一册；边复习边检测然后进展详细、专项复习。 第十三十四周：防真模拟训练，还要精讲多练。最终做好考前发动。 在复习中注意对学生难点进展突破，稳固重点，强化根底，迎接六月中旬的中考。 九年级下学期教学规划 篇3 一、教材分析 （一）学问与技能：了解计算机根本学问，了解XP系

8、统的特点，娴熟使用根本办公的三大软件。 （二）过程与方法：把握运用实际操作与理论结合的方法，在学习过程中体会计算机与实际应用之间的联系（三）情感态度价值观：通过学习计算机培育学生喜爱科学的精神 二、学情分析 九年级的同学已根本把握计算机的根本技能，本学期主要应对中考计算机的要求，学生主要已复习为主。 三、教学目标 1、初步了解网络的根底学问，学会使用网络上的共享资源。 2、学会通过因特网扫瞄信息，获得学习、生活中需要的信息资源。 3、营造主动参加、动手实践的学习气氛，让学生在亲身经受提出问题、分析问题、一步步解决问题的过程中，学习学问、习得技能，逐步形成运用信息技术解决实际问题的力量。 4、在

9、计算机操作中留意正确方法的指导，养成正确使用计算机的良好习惯。 5、拓宽学问面，拓展视野，培育学生对计算机的深厚兴趣。 6、形成现阶段学生应知的信息技术理念，树立学好信息技术、用好信息技术的信念。 7、培育学生与人合作、自主探究思索、勇于动手、擅长沟通的力量。 8、进展爱惜公共机房设备的品德教育。 四、教学措施 1、课程整合思想。 （1）与相邻学科的课程整合 （2）与德育整合。 2、趣味性思想。 （1）语言的趣味化 （2）内容趣味化。 3、培育学生信息素养。 （1）结合实例进展应用介绍 （2）贯穿网络学问。 4、教学面对全体学生，充分考虑到学生的共性差异，采纳“因材施教”、“螺旋上升”的方式，

10、设置了适合不同层次、不同水平学生的学习任务，教学时可依据实际状况进展取舍。 5、通过演示和教授相结合的方式，让学生把握本学期的教学内容。 6、课堂中穿插嬉戏、竞赛等方式，提高学生的学习兴趣，7、课堂的主体交给学生，计算机的操作性强，应当多给他们练习的时间，提高他们的实际操作力量。 8、采纳分组合作的教学模式，培育他们互帮互助、相互合作的精神。 9、教学以活动为重心，通过活动，呈现根底学问和根本操作，让学生在活动中体验信息技术应用的全过程.同时，在教学范例的选择上，留意贴近生活，渗透人文精神，引导学生在信息技术的学习与应用过程中，提高思想道德素养，培育学生的社会责任感，提高学生的人文素养。 五、

11、课题讨论 计算机的系统治理 九年级下学期教学规划 篇4 新的学期又开头了。再有一百天九年级的学生们就要毕业，就要走进中招的考场，因此，这一学期对于学生和学校来说都是至关重要的。关系着学生的前途和学校的声誉。为了能使本学期教学工作有章可循，特制订本教学工作规划如下： 一、提前做好充分的思想预备。 本学期时间短，任务重，要在一百天的时间里把整个初中的学问进展梳理，归纳总结，同时要做足够的练习，使学生们对学问能够学以致用，教学任务很繁重，因此要做好充分的思想预备，对于学生来说是一个百日冲刺，对于教师来说也是一个百日冲刺。为了能让学生们在中招考试中考出好成绩，作为教师，我有义务和责任。 二、做好整体规

12、划，制订短、中、长期战略目标和步骤。 由于时间很短，作为教师，应当从整体上把握整个复习过程的进度，作好复习过程中短、中、长期规划，制订具体的复习步骤及在复习过程中实行的措施。经过九年级三位教师的共同商酌，整个复习过程拟如下进展： （一）整个过程分两局部进展，第一轮复习要在五月初完毕，主要以课本为主，进展根底学问系统的归纳和整理，学生主要是复习记忆根底学问，其次轮从五月初到中招考试，主要为综合复习模拟考试为主，做肯定的综合测试题，让学生适应中招考试的气氛和试题的难度，从而能在中招考试中沉着应对。同时加大写作和听力的训练。 1、第一轮复习 在第一轮复习中，主要依据英语报和仁爱版同步复习专用试卷，七

13、年级拟需一至两周时间，八年级拟需要两到三周时间，九年级拟需要三周时间。复习中，上午的正课以通课文为主，把课文中的重点学问和短语点出来，让学生们记忆，同时讲解相关的语法学问，讲语法时不拘泥于本册书或本课书，要把相关语关全部集中讲解，估量会在三非常钟以内完成，剩下十几分钟让学生再记忆或阅读英语报上相关的讲解。辅导课以做题为主，每节课按考试要求做完同步复习试卷，收交批改。其次天讲评，同时讲评英语报上的试题。听力和写作同时进展，听力可在讲评时训练。写作只讲写作技巧和文章构造。 2、其次轮复习。 第一轮完毕以后，要把整个初中学问看作一个整体进展综合训练。以综合模拟试题和冲刺试题为主，加强应试技巧的训练。

14、在本轮中把训练重点放在写作和听力上，让学生把每套试卷上的写作题都要完整写出来，上交批改。对于一些不会写作的同学要单独训练。 三、加强合作，互利共赢。 初中毕业考试是以整个学校为单位的比赛。作为一名老教师，要加强对同头科教师的沟通，互通信息，相互切磋，多探讨多协商，复习同步，训练同时，使整个学校的英语水平同步提高。 以上是九年级下学期的教学工作规划，有不妥之处，敬请各位同行们批判指正。 九年级下学期教学规划 篇5 本学期是整个九年制义务教育的最终一个学期，学生马上面临着中考考验。这是一次真正意义上的选拔考试。迎接好这次中考就成为本学期教学的一个重要工作。因此，教师在教学中应当帮忙学生理解、汲取、

15、吃透教材 对教材中的学问进展内化，即进展综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本学问变成学生自己的学问。要有肯定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，千方百计缩小差距、毁灭差距。 一、提前做好充分的思想预备。 本学期时间短，任务重，要在一百天的时间里把整个初中的学问进展梳理，归纳总结，同时要做足够的练习，使学生们对学问能够学以致用，教学任务很繁重，因此要做好充分的思想预备，对于学生来说是一个百日冲刺，对于教师来说也是一个百日冲刺。为了能让学生们在中招考试中考出好成绩，作为教师，我有义务和责任。 二、做好整体规划，制订短、中、长期战略目标和步骤。 由于时间很短

16、，作为教师，应当从整体上把握整个复习过程的进度，作好复习过程中短、中、长期规划，制订具体的复习步骤及在复习过程中实行的措施。经过九年级三位教师的共同商酌，整个复习过程拟如下进展： 三、状况分析 1、学生状况分析 九年级三个班，学生的根本状况：根底差，在里面混日子的有很的大一局部。男生居多。平均分都还不及格。大局部学生都想学好，也很情愿吃苦，他们的学习心情根本稳定，也能坚持不懈，较能井然有序地安排自己的学习，间或会受到环境和其他不利因素的干扰，能够准时与教师进展沟通，帮忙教师调整自己的教学方法；有10多个的学生属于鞭策进步型，此类学生平常根本能够协作教师的教学，但自觉性和定性缺乏，课堂有些喜爱享

17、受欢快，有些来个默不出声。他们盼望有好的成绩，但怕吃苦受罪，不愿付出劳动，上课时精神不振，课后很少复习功课，需要教师的催促才会有所作为；尚有极个别学生属于不思进取型，积极性和主动性极差，他们或偏科甚至对英语学习毫无兴趣，需要教师一再强调才能牵强完成作业。 2、教材分析 初中英语共五册，我们争取在三月份上完九年级全一册，四月中旬复习完三册课本，边复习、边归纳、边练习，复习一册就测试一次。在检测学生学习中存在的问题的同时，准时向学生反应遗漏、模糊、条理不清的学问，使学生在最短的时间内对学过的学问有一套系统的、完整的体系。五月份系统复习，六月份做模拟套卷。 四、教学措施 依据学生的状况和班上的实际，

18、本学期采纳以下措施： （1）首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培育学生自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。马上面临的是中考，学生的态度变化多变极不稳定，要发动好学生做好思想工作。 （2）依据学生各人的详细状况，要求各自提出明确的学习目标，详细的分数，每次考试都要写总结并制定下一次的目标只准前进不许后退，建立错题库自我评价。并催促为实现目标切实地进展刻苦学习 （3）每堂课教师肯定留意当堂的学习效果，突出重点难点务必要求学生把握必需把握的根本的东西留意检查学生做笔记的状况。每天都要布置作业不然有的学生比拟懒散。记忆背诵是很重要的教师没有时时跟着学生，我选了学习小组长每天跟

19、踪复习，自己随便抽查哪组做不好就狠狠的惩处。 （4）教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高力量。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和争论式，鼓舞运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 （5）重视创设英语学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生应用的时机。作文教学与阅读教学相结合，在写作中学阅读，阅读中学写作。积存经典名言名句等。 （7）作业要每天有，作业教师要收上来改并写上评语，做得好的要表扬，没有按时完成要赐予批判，并监视完成。作业上问题比拟突出的要提出来讲解分析。对与问题比拟严峻的，如有必要，教

20、师要单独做做思想工作。 （8）利用课外时间进展培优补差。把学生分成两类，中上提高括充学问点，中后有肯定潜力的，以抓好根底学问为重。缩小两极差异兼顾整体共同进步。 （9）要想学好英语就要用英语.学生大局部不好意思开口说话.这给听力教学和交际教学带来了严峻的障碍,特殊语言越来越注意交际性.好多学生学了只是为了考好试,不愿去说.为了克制这个问题,我先带好几个积极的同学,鼓舞他们带动大家的积极性.以局部带动整体。 九年级下学期教学规划 篇6 新学期伊始，在党的教育方针的指引下，为贯彻实施素养教育，培育学生的综合素养力量，完本钱学期的教育教学任务，现对本学期的教学做如下规划： （一） 九年级下学期是非常

21、关键的一期。 面对着升学的压力和任务，我的任务也非常艰难。本期，我担当九年级（4）、（5）两个班的教学任务，从上期期末的”成绩来看，学生英语水平普遍较差，成绩好的不多，局部学生已经对英语失去了信念，还有一局部学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感兴趣了。针对这种状况，我打算本期教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣，同时留意在面对绝大多数学生时，注意打好根底，从最根本的东西抓起，避开拔苗助长。 （二） 仔细抓好后期的复习工作。 本学期，我打算在两周完成新课的教学，然后进展全面复习。复习分为三个阶段绽开： 第一阶段：分册复习。（五周）对每册的重点单词、短语进展归

22、纳，整理，让学生记住并应用。语法的复习以学生训练和讲解结合，这样便于学生能够理解，比死记硬背好的多。 其次阶段:专题复习。（四周） 分为词、句、语法、时态等几方面共十五个专题。并配以大量的练习加以稳固。 第三阶段:中考题型训练。（两周） 听力：能听懂课文大致内容；能抓住简洁语段中的观点；答复比拟简洁的 问题。让学生听磁带进展练习。 单项选择:依据中考考点，选择大量的典型题练习并加以讲解。 完形填空、阅读理解、句型转换、交际用语、综合填空等的训练都要进展大量训练。阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和态度；能通过分析句子构造理解难句和长句；加强阅读理解的训练。 作文的练习选择热点

23、、重点的题型进展。能简洁写出连贯且构造较完整的句子，能在写作文中根本做到文体较标准、语句较通顺；能够较好的到达中招考试对大多数学生的要求。 第四阶段：模拟训练。（两周）在考前进展大量的演练，以增加学生的应试技巧和力量。 （三）中考，既要突出重点，又要顾及全面。 坚决坚持分类教学，分层推动的教学思想，使各类学生都能学有所获，都能有所提高。针对学生英语根底普遍较差的状况，从根底抓起，抓好英语根底学问。逐步做到语音、语调自然、得体；运用词汇描述比拟简单的事物、行为和特征，说明概念，进一步把握描述时间、地点、方位的表达方式等；尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配，把握根本句型和时态。避开平常考试中的

24、常见性错误，提高学生应对考试的力量。 总之，在本期的教育教学中，我将严格遵照教学规划，仔细做好本职工作，全身心的投入教学中，我信任，只要学生和我很好协作，中考会取得肯定成效的。 附：教学内容准时间安排 第一至二周：教学九年级下册内容 第三至八周：第一阶段复习 第九至十二周：其次阶段复习 第十三至十四：第三阶段复习 九年级下学期教学规划 篇7 一、指导思想与任务目标： 人类跨入21世纪，信息社会已经降临，信息的猎取、传输、处理和应用力量将作为人们最根本的力量和文化水平的标志。现代信息技术已在社会各个领域广泛应用，在中小学开设信息技术课特别重要而且必要。学习信息技术课程，使学生初步具备猎取信息、传

25、输信息、处理信息和应用信息的力量，能初步熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，文明标准地使用信息技术，具备良好的信息素养，为把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段、适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 二、学生根本状况分析 本规划针对九年级全体学生，通过上学期的学习，学生对信息的收集、加工和处理都有了肯定的了解，但是由于学校电脑有限，两个人共用一台电脑，再加上每一学期信息技术课时比拟少，每周只有一、两节课，学生的遗忘性大，动手操作时间较少，大多数学生学后没有留意稳固，学生把握的状况不是很抱负，参差不齐。再加上学生家庭条件有限，有条件的.学生家中有电脑，上机时间相对多一

26、些，操作较娴熟，有大局部学生纯粹是上课时间听课，课后练习稳固的时机较少，所以，这一局部学生对所学学问遗忘较大，操作生疏。 学生对本学科的学习积极性还是比拟高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比拟新奇。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打嬉戏、上网谈天。所以，学生对计算机的熟悉还有待提高。要进一步对他们进展正确的引导。 三、教材分析 本学期教材是使用由海南省出版社出版的信息技术九年级下册，内容丰富多彩，九年级下学期的任务是复习并做好迎考预备。由于之前学生把握的状况并不非常抱负，这学期还是要将复习的重点放在根底之上，虽然

27、学习的软件较多，可是对学生来说比拟困难。针对中考的硬式特点，可以加强根底学问的复习和练习。通过做习题的方式来学习和稳固。 九年级下学期教学规划 篇8 一、指导思想： 连续学习并推动德育工作和“三比”教育工作，以学校工作规划为准绳，以全面贯彻学校各项方针政策，落实学校的各种规章制度为前提，以培育学生安康的体魄、健全的人格、高尚的情操、优异的成绩为目的，以全面提高学生学习成绩为准绳以课堂教学讨论为抓手，大面积提高教育教学质量，建立一个和谐、向上的年级组。 明确目标，制定措施，狠抓落实，夯实根底，详细做到“三抓一提升”： 一是狠抓常规治理，使班风进一步净化，学风进一步深厚； 二是抓试验班工作，确定范

28、围，实行有效方法； 三是抓长短脚学生，优势互补；一提升是全面提升学生中考应答力量，集中精力攻总分。 二、重要工作及工作目标 1、进一步做好学生的德育工作，落实安全责任制，加强安全教育，准时发觉和排解隐患，确保不消失安全责任事故 2、进一步加强并标准九年级年级教学常规治理，提高课堂教学效益，强化质量意识 3、仔细抓好日常体育训练及中招体育加试工作 4、开展抱负、信念教育活动 5、强化并发扬备课组的教研作用及团队协作精神 6、做好试验操作训练并迎接中招试验操作考试工作 7、做好特长生的培育、报考、考试工作 8、做好各学科竞赛、月考、模拟联考考试工作 9、做好中招考务工作并力争中招考试取得优异成绩

29、10、做好学生综合素养评定工作 11、召开“百日誓师”大会 12、适时召开九年级学生家长会，加强家校联系 三、详细工作及措施 1、加强学习，理降落实好上级及学校的各项工作。坚持四个到位，即形势分析到位、思想治理到位、教学安排到位、培优辅差到位。努力使九年级组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结开心、群策群力、和谐的工作集体。 2、对毕业班同学开展抱负、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋制造奇迹，胜利来自努力”、“学问转变命运、奋斗成就将来”鼓励学生，促使他们树立信念，鼓足士气，完成最终冲刺，努力实现自己的人生目标。做好考前心理疏导，培育学生稳定良好的迎考心态。 3、多层次召开学

30、生会议，谈形势，提要求，多鼓舞，调动学生学习及复习的积极性。鼓舞学生追求进步卓越，做学习真正的仆人；教育学生学会体验，享受过程，克制急躁，保持积极乐观向上的人生态度。 召开“百日誓师”大会。充分利用大会的时机，是全体师生更鼓干劲，掀起新一轮学习的高潮，以更高的热忱投入到工作学习中去，到达“百尺竿头更进一步”的良好效果。 4各班主任及任课教师帮忙学生依据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。准时召开学习阅历沟通会，学法指导，帮忙学生提高复习效率。关注后进生，任课教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、急躁；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬嘉奖优

31、先；要擅长挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待后进生不卑视，从而有效地保证后进生提高，努力做到不放弃任何一名学生。 5、强化年级组的日常治理，适时召开年级组教师工作会议和学生集会；各项工作努力做到精益求精，鼓舞教师冒尖，制造性地开展工作。强化班级的日常治理，定期召开年级班主任工作会议。落实好班级各项工作和目标的达成。召开各个层面的学生座谈会，确保班级稳定和良好的教学秩序。加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的指导与学习，树立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”效劳意识，力争使每个班级都保持稳定的、良好的学习风气。 6、落实集体备课的程序和要求，提高集体备课和课堂教学效益

32、。仔细学习中考说明，把握课程标准，落实教学目标，坚持以课堂为主阵地，实行因材施教。发扬备课组团队协作精神，各备课组要仔细学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，讨论教材教法、学情学法，依据本届九年级学生实际状况制定本学科规划。统筹安排各班的教学工作。 全体教师要同心同德，加强备课组讨论活动，加强学科横向联系，充分利用联考时机，学习兄弟学校先进阅历。充分发挥每位教师的积极性，提倡无私奉献。 7、强化质量意识，优化课堂教学构造，积极发挥集体才智，打好团体战。学科组要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考察“。着力提高课堂效率，向40分钟要质量；要面对全体学生，不卑视任何一个学生；课堂上做

33、到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。 8、针对不断变化的中考，我们必需加强考试的动态讨论，以此指导我们的复习，抓好专题复习讨论，有效地把初三阶段的学问点梳理清晰，以使学生全面把握学问。在课堂教学上要留意教给学生的学法指导，让学生对学问的把握和应用，做到举一反三，得心应手。 9、连续实施月考、模拟考、联考制度，尤其是模拟考试与联考，考后要准时召开质量分析会，准时诊断，准时反思，准时讨论制定调控方案，并在教学中准时解决，不断获得促进和提高。 10、积极进展体育和试验中招加试。针对体育和试验的考试要求，积极实行措施和方法，调动全体师生的积极性，打好中招考试的前两仗。同时，针对工作中消失的.问题，要

34、准时实行有力措施和正确的方法准时解决，更快更好的完成此项工作。 同时，做好特长生的培育、报考、考试工作。结合往年特长生招生状况并结合本届学生实际状况，实行方法措施，积极组织辅导、训练。 11、做好中招考试的一切考务工作。中考无小事。提前着手，提前预备，积极实行措施方法，应用一切条件为中招效劳，力争使中招中招工作安全顺当圆满完毕，为学校交上一份满足的答卷。 做好本届学生的综合素养评定工作。依据上级文件精神与要求，结合本年级学生实际，积极做好学生的综合素养评定工作。 连续做好九年级卫生清扫保持工作，进一步培育学生良好的卫生习惯和文明意识。 12、要求班主任和科任教师重视家校联系工作，准时向家长反应学生每阶段在校的学习状况、思想动态、纪律表现。在召开学生家长会的根底上，进一步加强家校联合，争取更多家长力气促进九年级教学工作。 总之，我们毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重，时间紧，任务重，要求高，让我们承受挑战，仔细完成荣耀又艰难的。