高考作文复习：作文主题训练权力与义务.docx

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1、作文主题训练-权力与义务1阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：厨师虽然不做祭品，主持祭祀的司仪是不会越过摆设祭品的几案代替厨师去做的。尽管庖人不尽职，他也不必超越自己的职权范围代他人行事。（译自庄子）材料二：从前韩昭侯喝醉酒睡着了，掌帽官见他冷，就给他身上盖了衣服。韩昭侯睡醒后很高兴，问近侍：“盖衣服的是谁？”近侍回答说：“掌帽官。”韩昭候便同时处罚了掌衣官和掌帽官。他处罚掌衣官，是认为掌衣官失职；他处罚掌帽官，是认为掌帽官越权。不是不担心寒冷，而是认为越权的危害超过了寒冷。（译自韩非子）读了上述两则材料，你有怎样的思考与感悟？请结合当下社会现实写一篇文章，参加班级即将召开的读书交流会。要求

2、：结合材料，选准角度，确定立意，自拟标题，明确文体，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2阅读下面的材料，根据要求写作。在今年的“315”晚会上，“老坛酸菜”四个字刷屏。酸菜泡在土坑内、工人光脚踩在酸菜上、抽完的烟头丢在酸菜坑里事发后，各大超市及电商平台立即下架了康师傅、统一等老坛酸菜牛肉面。而此时的白象方便面却卖断了货，火出了圈。“土坑酸菜”曝光后，白象企业霸气回应：“没合作，放心吃！”白象曾拒绝日本想要垄断中国方便面市场的优厚投资，遭到其他品牌集体围剿，被挤出一二线城市，险些破产。但白象回应：“我们是中国的企业，只想为中国人做一碗地地道道的中国面。”读了以上材料

3、，你有怎样的感悟和思考？请写一篇文章，谈谈你的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3阅读下面的材料，根据要求写作。费孝通在乡土中国中写道：“苏州人家后门常通一条河，听来是最美丽也没有了，文人笔墨里是中国的威尼斯，可是我想天下没有比苏州城里的水道更脏的了。什么东西都可以向这种出路本来不太畅通的小河沟里一倒，有不少人家根本就不必有厕所。明知人家在这河里洗衣洗菜，毫不觉得有什么需要自制的地方。为什么呢?这种小河是公家的。一说是公家的，差不多就是说大家可以占一点便宜的意思，有权利而没有义务了。”以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料

4、写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。4阅读下面的材料，根据要求写作。书法是一种文字美的艺术表现形式。唐代书法家欧阳询在其用笔论中对书法有过这样的论述：“书法者，书而有法之谓，故笔落纸上，即入法中，动静皆能含法为上乘。”这里的“法”有法度之意，即书写时的笔法和规则。书法创作要遵循法度，符合法度的作品才有审美的价值，才有可能成为上乘之作。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字

5、。5阅读下面的材料，根据要求写作。水浒传中，宋江杀了阎婆惜，一路颠簸流离，当时酷热难耐，就在一棵大树下乘凉。不知不觉睡着了，竟被一顽童用尿泚醒。宋江也没说什么，给了那顽童几个铜板，匆匆离去。又一日，李逵追寻宋江，恰巧也在这棵大树下乘凉，不知不觉睡着了，同样被几个顽童用尿泚醒。李逵醒来不明所以，但见几个光腚顽童嬉笑着来要铜板。李逵大怒：“兀那小厮，敢来消遣你黑旋风爷爷！”抄起板斧，将几个顽童全部砍死。看完这则故事后，也许你会盛赞宋江的宽容，也许你会谴责李逵的残暴，也许你会悲怜“顽童”的惨死，但无论如何，这个悲剧是无可避免地发生了。以上材料对我们颇具启示意义。请从“顽童”的角度立意写一篇文章，谈谈

6、你对这个悲剧的认知和理解。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。6阅读下面的材料，根据要求写作。1764年深夜，一场大火烧毁了哈佛大学的图书馆，很多珍贵的图书毁于一旦，让人痛心疾首。第二天，学校上下得知了这场重大事故，有一名学生面色尤其凝重，突发的火灾把这名普通的学生推到了一个特殊的位置，逼迫他作出选择。原来在这之前，他违反图书馆规则，悄悄把一位牧师捐赠的一本书带出馆外，准备优哉游哉地阅读完后再归还。突然之间，这本书就成为哈佛这批受赠的图书中的唯一珍本。怎么办？是神不知鬼不觉地据为己有，还是光明磊落地承认错误？一番激烈的思想斗争后，

7、这位学生终于敲开了校长办公室的门，说明理由后，郑重地将书还给学校。霍里厄克校长接下来的举动更令人吃惊，收下书表示感谢，对学生的勇气和诚实予以奖励，然后把他开除出校。哈佛的理念是：让校规校纪看守哈佛，比用其他东西看守更安全有效。行人闯红灯、随意插队、随地吐痰、景区刻字甚至阻停高铁等违规现象在我们的生活中时有发生。捍卫以法律和公序良俗为基础的规则文明，是中国现代化进程的一道必答题。以上材料颇具启示意义。请综合考虑材料内容写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。7阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：一支洞洞

8、铅笔售价近20元，一支米菲宝珠笔（水性圆珠笔）售价50元。这些文具产品大多与动漫IP联名，价格远高于同类型普通文具。新学期开始，不少家长在给孩子置办文具时纷纷感慨：躲过“雪糕刺客”“话梅刺客”“预制菜刺客”，却没躲过“文具刺客！材料二：河钢集团张宣科技秉承源于钢铁、超越钢铁的理念定位，聚焦技术升级主线，不断加大绿色新材料的研发生产力度，全力打造特材领域“金名片”。2月10日，张宣科技为某内燃机热端核心部件供应商定向研发生产的某牌号镍基高温合金顺利交付客户，该产品售价比市场上同牌号产品高出15%，是妥妥的高附加值、高技术含量的“高精尖”产品。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现

9、你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。8阅读下面的材料，根据要求写作。某高铁上，一个小孩儿用力拍打前排座椅靠背，并大声吵嚷。前排乘客劝说制止，却被小孩儿妈妈反怼：“你家里没有小孩子？小孩子本来就是这个样子的！尊重天性，顺其自然，懂不懂？”同行的老太太附和道：“小孩子懂什么，嫌吵你去坐商务座！小姐的身子，丫头的命，装什么装！”你如何看待这一事件？请结合以上材料写一篇文章，体现你的思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案1例文：越俎代庖不可取，恪尽职守

10、当勇为亲爱的同学们：大家好！掌帽官替韩昭侯盖上衣服，这一温暖之举，不仅没有得到奖赏，反而连累掌衣官一起遭受处罚。究其原因，不是掌帽官的关心有错，而是他越权做了本该掌衣官做的事。在韩昭侯眼里，掌帽官越权的危害远远超过寒冷带来的影响。因此，材料意在启示我们，越俎代庖不可取，恪尽职守当勇为。越俎代庖，不在其位，难谋其职。俗话说，在其位，谋其职。一个人在自己的岗位上，才有可能把分内之事做细、做精、做好。掌帽官，掌衣官显然是两个不同的职位，一个负责帽子，一个负责衣服。如果让负责帽子的接手衣服，或者让掌管衣服的处理帽子，后果皆不堪设想。这种错位，都是越权办事。这就好比让种地的来教书，让教书的来治病，不是误

11、人子弟，就是谋财害命。越权之举，难成其事，甚至办坏事。越权之危害，可见一斑。越俎代庖，职责混乱，推责诿过。越权的危害不仅在于难以把事情办好，还在于容易导致职责混乱。职责不清，分工不明，又会让有些人推责诿过。掌帽官的归掌帽官，掌衣官的归掌衣官。职责分明，谁失职谁负责。现在掌帽官越权，掌衣官失职。如果越权之举是被允许的，那么责任分工就会变得混乱。一旦出现问题，就会推责逶过。韩昭侯无疑是睿智的，他深谙越权之危害。所以，他的处理明确而果断，越权的掌帽官未有一丝一毫的奖赏，失职的掌衣官也遭受了毫不含糊的处罚。越俎代庖不可取，恪尽职守却是我们每个人都要努力为之的。君不见，正是因为有逆流而上的医护人员恪尽职

12、守、连续奋战，才换来武汉、广州、深圳等一座座城市社会面动态清零；正是因为有无数像王继才一样的战士恪尽职守、不怕牺牲，才换来中华民族的山河无恙；正是因为有无数像黄旭华这样的科技工作者恪尽职守、精益求精，才有蛟龙入海、月球取土、火星探测的辉煌成就。如果不是每个人恪尽职守，每行每业各司其职，难以想象我们国家在经济、科技、军事方面能取得这么大的成就。越权的危害，让我们对越俎代庖敬而远之。恪尽职守，让我们的社会行稳致远。在中华民族伟大复兴的进程中，作为一名青年，要有做好分内之事的觉悟和担当，贡献自己的一份力量，让祖国更加繁荣昌盛。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。两则材

13、料都出自中华古籍经典。前者即成语“越俎代庖”的出处，后者是韩非子二柄中的“越职当罚”的典故。两则材料有相似处，即“越职”；但叙事侧重点与内涵有别：前者强调的是不越职做事（庄子用这个故事来阐述其无为而治的思想）；后者侧重说的是对失职、越权行为的处罚（韩非子以此来阐述其法治思想）。“在其位，谋其政”，“不在其位，不谋其政”，正如古希腊著名思想家柏拉图在理想国中强调，每个人要各行其是，各司其职。每个阶级的成员都专心致力于本阶级的工作，且不应干涉其他阶级的成员所干的工作。这样社会就和谐，正义就存在。题干设置了读书交流会的写作交际语境，要求结合当下社会现实来谈自己的思考与感悟。考生应在整体感知两则材料的

14、内容含意的基础上，来确立所写文章的主旨。建议写成议论文。可概述材料引出论点；然后分析为何不能“越俎代庖”，为何“越职当罚”，从而强调人必须做好本职工作，维护好秩序，否则社会就会混乱；接着可以论述做好本职工作、各司其职的重要性，比如航天工作者的恪尽职守让我国航天事业蒸蒸日上，防疫工作者的恪尽职守让病毒不能肆虐，守护了人民的生命安全等。最终可以论述青年当养成做好本职工作、恪尽职守的良好职业道德，为成功奠基。立意：1. 管理者要懂得分工明确，各司其职，各尽其责。2. 赏罚公正、分明，才能维护秩序，促进和谐。3. 干好本职工作永远是第一位的。4.该出手时就出手。2略【详解】本题考查学生写作的能力。审题

15、：这是一道引语式材料作文题。“老坛酸菜”被曝光后，各大超市及电商平台立即下架了康师傅、统一等老坛酸菜牛肉面，可以说企业发展受到重创。“老坛酸菜”给我们的启示是，企业一定要讲诚信，注重食品安全，对消费者负责，否则一定会自食恶果。而与之相对的是白象方便面的异军突起。白象企业霸气回应：“没合作，放心吃！”恰恰反映出了企业的食品安全意识强，对消费者的负责以及讲诚信的企业精神；白象拒绝垄断中国方便面市场的优厚投资日本时说：“我们是中国的企业，只想为中国人做一碗地地道道的中国面。”说明企业也要有爱国意识，只有坚持做自己才能真正在市场站稳脚跟。写作时可以概述事件，引出论点，然后围绕企业必须有责任心来论述。可

16、以由老坛酸菜引出类似事件，如三聚氰胺、苏丹红、地沟油事件等，然后分析这些企业最后的结果，指出企业必须将责任时刻扛在肩上，记在心里；接着再从正面论证，可以举海尔张瑞敏砸毁不合格冰箱的例子，还可以举鸿星尔克为河南暴雨捐款的例子论证；最后再次回到“老坛酸菜”事件上来，指出他们应当怎么做，尽最大可能换回消费者的信赖。立意：1.责任是企业的生命线。2.坚持做自己。3.食品安全重于山。4.诚信乃立世之本。3略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料引用费孝通在乡土中国中的一段文字，批判了人们往往因“私”废“公”，只关注自身享有的权利，而不肩负起相应的社会义务。之所以会出现这样的

17、现象，一方面是出于个人的“利己”本能，另一方面则是乡土社会中人是按照亲疏远近关系，被区别对待的“差序格局”。人们会把自己的利益无偿给予他人吗？家人和外人能享受同等待遇吗？显然非常困难，不管我们怎么憧憬天下大同，事实上，要求所有无私奉献是无法实现的，人和人之间总是会亲疏有别的。但是，这就意味着亲疏有别、因私废公就都是对的了吗？显然不是。首先，历史上、社会上同样有那些无私奉献的人，而正是这些人极大地促进了社会的进步与和平发展。其次，公共区域、物品虽有个“公”的帽子，但实际享有者却仍是一个个私人。不保障好公家利益，私人权益也会相应受损。写作时，对于材料中提出的现象可以适当地承认其“存在即合理”，说明

18、这种现象无法被避免、根除。但是，存在并不意味着一定是对的，好的。因此接下来的论述就可从个人和社会等多角度地展开论证。如，对于无私奉献者，可以举张桂梅的例子，说明当女孩子们因为性别的“差序格局”而被“区别对待”时，张桂梅校长却因无私、博爱的精神对她们一视同仁，甚至放弃自己个人的金钱、健康去关怀、扶持她们。而被她影响的这些女孩选择工作时，也没有从自己出发，从家庭家族利益出发，而是进一步传播了张桂梅的理念，坚持“每一个人都值得被平等对待”的原则，希望建设一个人人平等的和谐社会。从而说明正是她们的无私推动了社会的进步。从公私利益关系的角度，则可举如贸易战等作为例子帮助论证。立意：1.公共利益亦是私人利

19、益。2.推动社会进步的往往是大公无私者。3.有时公私边界不能过分清晰。4例文：奉法度为准绳 书写盛世华章万物皆有法，有法皆可依。书而有法，动静皆能含法为上乘。遵循书写的笔法和规则，运用美与善的规律和规则，上乘之作自然而成。世间万事万物，也如书法一般，有法可依，成就上乘。故我们以此为启发，奉法度为准绳，审美有度，行事有法，享受高雅韵致，修得善且美的人格，共建美好盛世。法度是下笔的笔法和规则，也是审美和行事的准绳。在数千年的历史长河中，中华文字由篆而隶，进而有草、楷，在书写中形成了自己特有的法度。这一法度也成为了书法气质稳定性的决定因素。书写法度如遭到破坏，就会使字形式样发生改变，所成之作就不会被

20、称为书法，而是抽象画。而我们的为人处世也如此。有道是：循规立国，遵规成人。海瑞清廉为民，谨遵立人之法度，一身傲骨，万世敬仰；华为独立创新，谨遵发展之法度，自立自强，重立行业之巅；中国和平友好，厉行国际法治，一带一路，共同发展。若不依成人之规，立国之规，那何来人之顶天立地，企业之稳而不倒，国之长治久安？因此，法度面前，遵者成仁，违者成寇，你我皆应奉法度为准绳。若要奉法度为准绳，我们先要明法知度，然后才能三思法度而后行。书写的规范离不开美以及对美的创造，离不开由正体规范衍生出来的典范美。唯有知道典范美，我们才能因运用的度不同，而形成了风格迥异而又内在统一的书法作品。那我们人之法度为何？两千年前，法

21、度扭曲，“背绳墨以追曲兮，竞周容以为度”，把违背做人的规矩，迎合献媚取巧发展成了另一种“潜规则”，并把这成为了社会做人做事的一种准则、一种法度，而具有独立、美好人格的屈原却要受到这种准则和法度的制约和制裁，何其可笑，何其可悲！状比现代，有人感叹科学忠骨无人问，戏子家事天下知。新的一代追捧明星，也热衷选秀渴望成为明星，他们以一炮走红为成功之法度，却对科研的刻苦专研避之若浼，对百姓的平凡踏实生活嗤之以鼻。长此以往法度如此不明，我们还寄托于什么，还有什么出路呢？书法有法，万物皆有法。千年前屈原一句“伏清白以死直兮”还世界一个“长太息”和“哀民生”的为世准则，今天的我们也应该牢牢记住社会主义核心价值观

22、，并将其奉为法度、准绳，修得高尚人格，成顶天立地之人，书中华复兴之华章。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。作文题给定的材料共4句(以句号为准)，可分二层：1.第一层次第一层次是第1句，这一层给书法下了定义。首先定义了书法是一种艺术表现形式，其次还明确了书法的特征是“文字美”。这句话的关键词是“书法”和“美”，明确了书法是美的艺术表现形式的观点。这一层次主要讲“是什么”，为下两个层次的表述打下基础。2.第二层次第二层次是第2、3、4句。第二句引用了唐代书法家欧阳询用笔论中对书法的论述。欧阳询的这句论述主要突出了书法的“法”，以及“法”与书法作品的关系。第三句话对书法

23、的“法”进行具体的阐释：“法”是“法度”，是书写时的“笔法”“规则”。第四句话解释了欧阳询的论述。首先，书法创作要依照法度书写；其次，书法作品要具有审美价值，要成为上乘之作，就必须符合书法的法度。第二层突出强调了书法的法度对于书法的重要性，关联了书法的法度与书法的美的关系。回答了书法的美是如何取得的问题。第二层次中的关键词“法度”，是一个汉语词语，指法令制度、法则、秩序、格式、行为的准则。而“美”，是汉语常用字，本义指漂亮、好看。“美”除了表示具体事物的美好外，还用来表示抽象意义。如形容一个人品德高尚称为“美德”。美好的事物往往给人愉快的感觉，所以“美”有令人满意的意思。第二层次主要回答“为什

24、么”，即为什么书法创作要重视书法的法度？主要突出书法的法度与美的创造的辩证关系。书法创作的时候只有按法度书写，才能创作出美的、令人满意的作品。书法丢了法度，就不能成其为书法，美也就无从谈起。材料阐述法度与美的辩证关系，意在强调法度对于艺术创作，对于学习生活、社会人生的重 要性，引导学生遵守法度，创造美好生活。写作要围绕“书法创作要遵循法度”这一基本要义展开，并在此基础上有所拓展，论述其启示意义。例如，在谈做法时可以从书法创作扩展到其他艺术创作、体育、个人成长、人与自然、社会发展等其他领域，论述遵守法度的重要。又如在谈观点时可以从辨析书法的法度与美的辩证关系出发，论证社会生活中遵守法度(法令制度

25、、法则、秩序、格式、行为的准则)与创造美好的辩证关系。对此，可从正面切入，以立论谋篇，比如要认知到“书法”是要“合法”的，因此要按照既定的法度来书写，这样才能创作出美的、令人满意的作品。诸如此类的由此及彼、由实及虚、由书法及其他领域等都属于正向角度。也可从反面切入，以驳论方式来结构全文，比如从批判不按书法法度书写，所谓自成一体的“丑书”出发，进而指出违反法度的危害，遵守法度与创造美好的内在逻辑关系。诸如此类的由此及彼、由实及虚、由书法及其他领域等都属于反向角度。立意：1.不遵法度者，不足谋一域。2.在制度约束下积极创新。3.规则与自由同行，现实与梦想齐飞。5例文：于规则间沐浴自由之光“顽童”遇

26、见宋江时，一番挑衅之举反而得到了几枚铜钱的奖赏。这也使顽童不知规矩为何物，误以为自己的举动可以带来丰厚回报，于是变本加厉，最终落得惨死于李逵板斧之下的后果。究其根源，这都是“顽童”们不知遵守为人处世之规则之故。规则是维系风筝的那根线，因为它的牵引，风筝在空中自由飘荡并能被成功收回；自由是流水的波澜起伏，因为河岸的限制，湍流不再肆虐，奔涌向前。教育家蒙台梭利说，“建立在规则上的自由，才是真正的自由”，在合理规则保护下，我们尽情沐浴着自由之光。规则约束实现真正的自由。淮南子中云：“矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。”规则引导约束人们的行为，保障社会和谐有序。严守国法，包拯无私铡奸佞，保持清明；遵

27、守军纪，诸葛亮挥泪斩马谡，稳定军心；合理的规则限制，让人收获便利与自由。红绿灯、交通法规让我们各行其道，自由出行；校规校纪保障学生安心学习，思想驰骋。只有在规则规范的前提下，才能充分拥抱享受自由，带着镣铐跳出最美的舞蹈。诚然，规则的事无巨细与面面俱到会限制生活，禁锢拘束同样会扼杀甚至葬送我们的想象力，但遵守规则并不是要求我们墨守成规，荒诞专制的规则必须被打破。自由之上，规则守护。自由是根植于人类天性中的原始欲望与基本诉求，人类对自由的追寻从未止步，孟德斯鸠说“自由是在法律许可范围内任意行事的权利。”重庆公交车坠江事件令人震惊，女乘客与司机随意发泄自由的怒火，忽视了乘客“安全第一”的规则，二人激

28、烈争执，带来全体乘客丧命的悲惨结局。无独有偶，在八达岭野生动物园，游客追求自由，不顾猛兽区严禁下车之规定，擅自下车，导致一死一伤的惨剧。试想，若没有法律法规，社会将动荡不安，人类会丧失理性；若缺少老师和家长的限制，又有多少孩子误入歧途！可见，追求自由，绝非崇尚“自由主义”，勿让披着自由外衣的“乱花”“迷人眼”，我们应始终胸怀理性的准绳，规范自我言行。规则与自由相辅相成。面对诗词曲赋的固定章法，文学家自由创作，“删繁就简三秋树，标新立异二月花”，造就唐诗宋词元曲争奇斗妍，百花齐放。反过来，自由又可完善规则，韩愈柳宗元等发起古文运动，推翻声律词藻限制，反对骈俪文风，力主文以载道，树立文学作品应“言

29、之有物”的新规范。规则与自由的统一创立了璀璨夺目的华夏文明。规则是社会有序与环境稳定的有力保障，自由则是创造与进步的不竭之源。在规则保护伞下，自由方能一展长翼，振翅苍穹。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道记叙类材料作文题。材料概述水浒传中宋江与李逵对待“顽童”相似行为的不同态度，看似是对宋江的宽宏大量和李逵的莽撞粗暴的对比。但如果深入剖析，便会发现，其实导致“顽童”悲剧，宋江难推其咎。最开始的“顽童”，只是一个较为顽皮的孩子，不知道是非对错，只是觉得这很好玩。但是，一个尿了自己一脸的孩子，宋江不但不批评，反而对其赞赏，或者有求必应，给了那顽童几个铜板。这也就导致顽童不会认识到自身行

30、为的不合规矩，甚至还能得到几枚铜板的奖赏，是一种值得推崇的行为。可显然，可惜后面运气差，惹怒了“黑旋风”，铜钱没要到，反赔上了自己的性命！但是，即使遇见的不是暴躁易怒的李逵，顽童也不可能拥有好结局。或许，他会被人骂一顿，或者打一顿。由此可知，从“顽童”角度来说，对错误行为的鼓励只会让不明是非的孩子，犯错变本加厉。所以，本次作文题的写作主题，其实就在于告诉人们，与其等待孩子将来被社会敲打得头破血流，不如从小教孩子有所敬畏，敬畏生命，敬畏尊长，敬畏规则。写作时，首先应该指出本可避免的一场悲剧，源于宋江的放纵，然后从“顽童”角度说明遵守社会规则和道德模范的重要性。对此，要从故事中的“顽童”引申到当代

31、社会对于儿童规范教育的重要性“校园之外没有温室，长大之后没有儿戏。”对此，可从“顽童”的当下以及未来发展的角度去论述，从而说明一个孩子最后是要成为公民的，是要进入社会的，如果漠视别人的存在，当别人的权利受到伤害的时候，他的顽劣天性最终只会害人害己。当然，在此基础上，还可适当引申，说明怎样的教育才能阻止儿童变成“顽童”，比如优良有序的校风、好的家风门风等。从而指出，正是这些一代一代优良校风、家风、社会风气等的传承，能让我们在这个迅疾变化的时代里，找到内心不变的温暖，找到属于自己的真正的人生价值和秩序。立意：1.规则引领，道德向善。2.唯有规则教育与道德教育才能避免儿童成“顽童”。3.敬畏规则，成

32、人利己。6例文：始于规则，归于道德哈佛图书馆遭受大火肆虐，唯一存在的珍本却是一名学生违规带出的。在规矩和道德之间，哈佛毅然选择了规矩，开除了那个学生。或许有人认为霍里厄克校长的做法未免太过刻板，太过不近人情。古人云“不以一眚掩大德”，这个学生能归还图书，是应该表扬的。而我认为，不论是为人，还是治世，都要始于规则，归于道德。胡适先生强调规则的作用，他说：“一个肮脏的国家，如果人人讲规则而不是谈道德，最终会变成一个有人味儿的正常国家，道德自然会逐渐回归；一个干净的国家，如果人人都不讲规则却大谈道德、谈高尚，天天没事儿就谈道德规范，人人大公无私，最终这个国家会堕落成一个伪君子遍地的肮脏国家。”很多人

33、不以为然，“肮脏”“伪君子”之类的字眼，未免刺痛素以“道德之邦”自诩的国人。其实，胡适并未否定道德的价值，相反，他认为，规则与道德，不是此消彼长，更不是冰炭难容。一个干净的和谐社会，应该是始于规则，而归于道德的。一个合格的人，一个有序的社会，始于规则。林肯说：“规则是显露的道德。”规则，并非是冰冷缺乏温度的，并非是要将人物化为社会管理中的一个点、一粒棋，以求整齐划一。规则本身，旨在引导美德回归。你看，红灯停、绿灯行，斑马线礼让、先来后到要排队一切井然有序。在遵守规则的同时，在害怕处罚、曝光的戒惧心理下，人们知耻明理，学会谦让，尊重生命，敬畏公平与正义公序的背后，其实是人民良俗、善念、美德的外化

34、。反之，如果不讲规则，社会必将处于失序状态。当假冒伪劣商品危害民众健康，无理取闹的乘客干扰、殴打司机，名胜古迹被“到此一游”时，我们就需要刚性的规则、硬性的法令，使其成为达摩克利斯利剑，高悬于我们的头顶，也如公平而肃穆的目光，逼视我们的一言一行。当我们试图打开欲望、邪念的潘多拉魔盒时，利刃寒光四射，令我们望而却步。如果对此不讲规则，一味呼吁“流淌道德的血液”，无疑是与虎谋皮。因此，一个成熟理智的社会、国家，首先应该信奉规则和法律。让耳熟能详的规则，让镌刻在大理石上的法典，成为高尚者的通行证，成为卑鄙者的墓志铭。一个高尚的人，一个和谐的社会，归于道德。今天，我们大力践行社会主义核心价值观，以知荣

35、辱，明大德，以崇德向善，使人民有信仰，国家有力量，凝聚民族复兴的磅礴伟力。诚然，无论古今，都需要国之法令典章，来保驾护航，使“道德”不至于成为堂皇之言，沦为道德家的画皮，而胡适先生说的“伪君子遍地”之虞，也将不复有。泰戈尔说“使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞”，同理，在讲规则基础上讲道德，使人们从行为上的遵守公共秩序，到在内心里种篱修菊，那么社会必将是美好的人间。始于规则，归于道德。法以规范公序，德以培育文明。但愿我们以规则约之以行，进而让道德内化于心，从他律上升为自律，那么美好和谐的现代社会，也将来临！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道记叙类+引语类材料作文题。材

36、料一记叙了哈佛大学图书馆发生火灾后的一件事，其中重点语句是最后两句话：“让校规看守哈佛的一切，比让道德看守哈佛更安全有效。这是他们的行事态度。”将书归还给学校，体现了该生良好的品质，校长“感谢了他”，体现了校长对其道德的肯定，但因为该生违反了校规，这是不可宽恕的。所以“下令把他开除出校”，这种行事态度体现了对规则的恪守和捍卫，制度比道德更可靠，是校规确保了哈佛大学的发展壮大。材料二则列举了当今生活中不少人不遵守规则的一系列案例。通过前两者这一正一反的对比，材料三则点出了本次写作的中心：遵守规则的重要性。由此可见，本命题意在培养学生的“规则”意识，所以，围绕“规则”展开的立意都符合题意。写作时，

37、可由这个学生的具体事例分析联想到忽视规则及违反规则的人和事，通过正反联想想到尊重规则自觉维护规则的正面典型，从而说明规则的重要性。由这个校长可联想到严格执法维护社会公平正义的事例；也可以由正到反，联想那些对违规者开一只眼闭一只眼，甚至开后门姑息迁就的反面事例。然后在对比中论述，在人生的“十字路口”上，唯有找准方向，遵守社会规定并履行自己的社会责任，才能过好个人生活，维护社会稳定。最后，则可再一次强调观点收束全文。立意：1.规则至上，请敬畏规则。2.执行规则就是尊重人权、关爱人性、呵护人情。3.莫让规则成“一潭死水”。 4.人人都守规则，社会方能和谐。7略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这

38、是一道引语类材料作文题。试题所给的两则材料，都是讨论一些产品高售价的情况。所不同的是，材料一中文具产品的高售价，是因为与动漫IP联名，也就是仅仅因为换了一些好看的能吸引孩子的包装，或是具备了一定的文化因素，就大幅涨价。“文具刺客”的评价也生动鲜明地表现了大多数消费者的态度。而材料二中某牌号镍基高温合金产品之所以售价比市场上同牌号产品高出15%，是因为其经过科技研发，已然成为高附加值、高技术含量的“高精尖”产品。也就是说，它确实拥有比其他同牌号产品更高的价值。两者对比，孰优孰劣，自不待言。对此，写作时，若从否定消费品涨价的角度展开论述，则可指出如果仅仅只是换个花样就涨价，而不能在性能上优化升级，

39、那这种让顾客多掏腰包的涨价做法就是消费“刺客”行为。若从肯定消费品涨价的角度展开论述，则可指出科技含量高，产品质量好，用户口碑好的产品，提高销售价格无可厚非。而且，高价消费品只要物有所值，也自有其销售市场。若从辩证分析消费品涨价的角度展开，则可指出是否“宰”客不可简单而论，除了看产品成本、质量和市场需求、消费者购买力之外，还要看顾客对产品的适应度、营销者营销方式的革新、生产者对产品的优化升级等因素。立意：1.高价还需高价值2.物美更要价廉3.让价格回归理性。4.高回报源于精研发。5.物有所值，“贵”得其所。6.高价，不等于高性价比。8例文：自由之上，规则守护高铁上，孩子的母亲认为对小孩子应尊重

40、天性，顺其自然，因此任由其肆无忌惮地打闹。但我认为，这其实是对孩子的不负责任。自由在高处，就必定需要规则来守护住最后一道防线。灵活变通、求真务实的规则才更有利于孩子的未来成长，也更有利于社会的自由发展。想起之前那令无数国人震惊的“重庆公交车坠江事件”，不正是自由逃脱了规则的约束而肆意妄为所造成的悲剧吗？当事人某女士无视公交车上“不能干扰司机”的规则而随意发泄作为消费者的自由怒火，而司机也忽视了“公交车上乘客生命第一”的规则，与女士发生争执。两人跨越规则的代价是整辆公交车乘客的悲惨结局。因此，没有秩序的自由，必定会扰乱社会安定，对人身安全造成巨大伤害。再想起之前的“基因编辑婴儿”事件，贺建奎忽视

41、了作为一名科学家所应拥有的社会伦理道德的底线，公然越界，只因为自己疯狂的科学实验。这样的自由，最后也导致了一颗科学新星的陨落和其一生事业的埋葬。这两例事件都是因为只“贪图享受”自由的美味而无视规则所引发的悲剧。熊培云曾说过：“自由并不是一个人可以随意攻击的武器，自由之上的净土，是由规则来守护的。”只有规则守护的自由，我们才可以在安宁的社会里尽情享受。而在自由这片天空里，规则不应是死板麻木的，只有自由的秩序才更有利于蓝天里自由的翱翔。火热电影我不是药神中，男主人公程勇因帮助贫苦的老百姓而走私抗癌药，市场上天价一瓶的药他只卖500元。但因为其走私的行为触犯了法律，所以最后被警察抓捕时我们不禁心中绞

42、痛。可随后法院的判决却让影迷们心中一暖，本应被判无期徒刑的程勇只被判了几年的有期徒刑。而当扣押着程勇的车子驶过街道时，警察也示意司机将车速降到最低，只因车外站着几千位被帮助过的老百姓，他们正在默默为他们的大英雄送行。虽说法大于情是真理，可适应人性、守护善良、灵活变通的法律规则才更适应社会的发展，才更有利于保存住中华民族血液里的那股善良。这才是拥有自由的秩序的力量，这才是人性的力量。小孩儿天性自由，但孩子的妈妈应当懂得遵守规则，为孩子打扰到其他人而道歉，再想办法制止孩子拍打座椅。否则，这样成长起来的孩子，怕也会因为只顾自己的自由而违背规则，甚至触犯法律的红线吧。拥有秩序的自由，就像是灯塔在默默守

43、护回家的航船，为你投来光明，指引方向；拥有自由的秩序，就像是一股清流在混沌间流淌，为你拨开迷雾，迎来曙光。只有两者齐心协力，双剑合璧，我们的祖国才能永久昌盛！【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道记叙类材料作文题。材料叙述了高铁车厢内，因熊孩子肆意吵闹而引发的争端。其实，商场内大声尖叫，电梯中乱按楼层，小区里肆意刮划；不问自取乱拿东西，毫无顾忌东奔西跑，一言不合放声哭闹生活中并不少见这些令人头大的“熊孩子”。对于这些熊孩子，在私人空间家长们或许会觉得其可爱，但在公共空间，他们的行为却对他人构成了干扰。不论是孩子还是大人，到了公共空间，就必须遵守公共秩序。并且，对孩子来讲，尊重天性也不并

44、不是想干什么就干什么，他们也应该知道什么该干、什么不该干。日后才不会更加肆无忌惮。材料中小孩儿的妈妈和老太太显然并不明白这个道理。由此可见，本命题意在培养学生的“规则”意识，所以，围绕“规则”展开的立意都符合题意。写作时，应先针对这一事件给出自己的评判，然后可由这个具体事例分析联想到忽视规则及违反规则的人和事，通过反面联想想到尊重规则自觉维护规则的正面典型，从而说明规则的重要性。可联想到严格执法维护社会公平正义的事例；也可以由正到反，联想那些对违规者睁一只眼闭一只眼，甚至开后门姑息迁就的反面事例。然后在对比中论述，在人生的“十字路口”上，唯有找准方向，遵守社会规定并履行自己的社会责任，才能过好个人生活，维护社会稳定。最后，可再一次强调观点收束全文。立意：1.规则至上，请敬畏规则。2.执行规则就是尊重人权、关爱人性、呵护人情。3.莫让规则成“一潭死水”。4.人人都守规则，社会方能和谐。学科网（北京）股份有限公司