乡村学校少年宫活动计划5篇(小学乡村少年宫活动工作计划).docx

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1、 乡村学校少年宫活动计划5篇(小学乡村少年宫活动工作计划) 一、指导思想 为推动素养教育向纵深进展，切实减轻学生课业负担，进展学生业余兴趣，为引导我校学生积极参加科技活动，加强创新精神和实践力量培育，推动青少年航模活动的开展，我校连续深入开展校园科技活动，全面推动素养教育，培育学生对航模的兴趣，引领学生共性化全面进展，特制订20xx年度第一学期航天社团活动规划。 二、总目标 帮忙学生在兴趣中学习，学习中欢乐，欢乐中自信，自信中进取，使学生对航模产生深厚的兴趣，猎取一些航模的根底学问和根本技能，感受一些高技术领域的最新理念，并使之对学生的学习态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。 三、活动方式

2、 社团主要以“专题讲座”和“工程实践”方式开展活动。每次活动后填写“社团活动记录表”备案。 四、参与学生名单 见记录表 五、活动时间 每周四3：304:30 乡村学校少年宫活动规划2 一、指导思想： 语文课程标准提出的课程理念主见语文教学要着眼于学生语文素养的提高;正确把握语文教育的特点，着重培育学生的语文实践力量;努力构建开放而有活力的语文课程。学生的写作时学生熟悉世界、熟悉自我，进展制造性表述的过程，写作教学应贴近生活。贴近学生实际，让其乐于表达，勤于动笔，表达出真情实感。 二、活动工程及学生状况分析 活动工程：阅读写作小组 学生状况分析：本小组十几名学生对阅读写作均有较高的兴趣，且读写方

3、面有较好的学问根底，但是他们表达出来的缺乏是：阅读的广度和深度还有很大缺乏，写作水平不高，语言表达缺乏感染力，习作内容缺乏生活化。 三、活动目标： 通过活动，培育学生阅读和写作的兴趣，提高写作技能。在读写活动中培育学生良好人格。 四、工作措施 1.选取多种多样的活动形式和内容。 读书推介 质疑问难 想象空间 读写竞赛 读书沙龙 2.读写活动内容的选择考虑多角度实施。 结合教材进展规定性内容的读写训练;学生依兴趣爱好进展自选内容的读写训练;相关专题读写竞赛。 3.采纳定向阅读和自由阅读相结合的方式。 把小组阅读活动作为课本的延长。结合课本中某个单元的学习重点或某个学问点，搜集与此相关的课外阅读读

4、物，提出阅读要求，让学生带着问题阅读，然后进展沟通探讨、归纳总结。提倡学生在教师指导下进展广泛的自由阅读。学生以自己的兴趣爱好，多角度的、有创意阅读，有效拓展思维空间，扩大学问面。 4.结合学生生活实际、考虑学生认知水平及学习现状，同时考虑详细的语文教学任务进展相关专题的写作指导。 5.由于学生读写根底的不平衡，在活动中实施分层阅读和分层写作，以激发学生参加活动的积极性。例如阅读方面，可实行心有灵犀(边读边记，写出感悟)、读书偶得(边读边想，写一两点评语)、最正确眼光(摘抄)等方式。写作方面可有仿写、片段、成篇等多层次的要求。 乡村学校少年宫活动规划3 一、指导思想： 为了进一步推动我校未成年

5、人思想道德建立工作，丰富学生课余生活，促进德智体美劳全面进展，根据全国未成年人思想道德建立工作测评体系和市区关于试点建立“城市学校少年宫”的实施意见的要求，现结合我校“欢乐活动日”的详细工作，充分利用学校现有资源，为学生开放活动场所，增设活动内容，激发学生兴趣，优化课程构造，关注课程兼容，加强学生体验和实践，丰富学生的学习经受，感受欢乐校园生活，促进学生安康成长，不断提高全体学生的思想道德素养、科学文化素养和身体安康水平。 二、活动理念：真生活求真知做真人 三、实施原则及目标： (一)表达三个原则： 1、表达“自主、趣味”，满意学生的共性需求、激发学生的主动参加、增加学生体验学习的愉悦感。 2

6、、表达“校本、生本”，立足学校课程实施现状及学生实际，面对每一位学生的进展需要，并使每一个学生都能体验欢乐，获得进展。 3、表达“整合、融合”，重点关注三类课程的有效、有机整合，关注教师、学生、社会的融合共生。 (二)落实三个目标： 1、活动中，以“生活”为载体，引导学生在生活中求知，在实践中明理，打下扎实根底，培育生活志趣，提升实践才智。 2、活动中，培育学生良好的自我熬炼意识和习惯，提升学科兴趣，营造阅读气氛，在感悟、体验与实践中，增加社会责任意识。 3、活动中，让学生体验校园、家庭、社会生活的丰富和欢乐，并实现身心的安康进展。 四、场所建立和器材配备： 1、场所建立：学校根据活动工程的需

7、要开发三类活动场所，并进展相应协调与建立。 (1)体育活动场所：开发好一馆二室三区，合理安排体育活动。 体育馆内安排排球、羽毛球等大型活动;体质测试室安排毽子、扯铃等小型活动;乒乓室安排乒乓、飞镖等固定设施活动;操场区安排篮球、弄堂嬉戏等活动;攀爬区安排云梯、单杠等活动;花园区安排高尔夫等活动。 (2)艺术活动场所：开发好一馆二室，合理安排艺术活动。 图书馆内安排阅读、朗读、影评等活动;教室和专业教室安排好剪纸、编织、儿歌、舞蹈等活动; (3)科技兴趣场所：开发好一房二室，合理安排科技兴趣活动。 电脑房安排信息技术兴趣活动;自然试验室和航模室安排科技兴趣和航模活动; 2、器材配备：学校根据活动

8、工程的需要配备各类器材，并准时增加维护，确保活动正常进展。 (1)体育器材：排球、羽毛球、篮球、攀爬架、乒乓台等; (2)艺术器材：古筝、扬琴、二胡、琵琶、军鼓、小号、钢琴等; (3)科技器材：电脑、校园网、试验器材、航模器材等; 五、活动工程安排： (一)课时安排：分两个半天进展。周一安排一节，周五安排三节，皆为拓展型或探究型课程，每学期至少安排15周的课程内容。 (二)活动内容：依据学校生活教育课程整体架构和欢乐活动日课程的详细内容，分为四大类： 1、专题拓展“理解生活”主题课程 开展全校性的生命教育、环保教育、禁毒教育、感恩教育、礼仪教育、行规教育等专题教育。结合学校德育传统特色活动，培

9、育学生生活技能，开展“我是生活小能手”竞赛：一年级的“系鞋带”竞赛;二年级的“整理书包”竞赛;三年级的“穿衣服”竞赛;四年级“整理作业本”竞赛和五年级“理财购物”竞赛。 2、学科拓展“感受生活”特色课程 (1)阅读： 实施校本特色课程。通过各种阅读创作活动，让孩子们在“欢乐阅读、学习礼仪、增长才智”的根底上，形成校园深厚的读书气氛，连续培育学生浓郁的读书兴趣，养成良好的阅读习惯，丰富学生的精神生活，让学生体验生活的美妙。 六、师资队伍及活动评价： 1、学校建立一般教师、专业教师、志愿者三级辅导员队伍，开发课程、实施教学，有效落实各项活动的详细要求，推动工程的全面深入进展。 一般教师队伍：组成人

10、员为本校教师，共40位;个人都有一技之长，能为学生供应兴趣活动的教学与治理，如：剪纸、舞蹈、儿歌、航模等。 专业教师队伍：组成人员为外聘教师，共5位;个人有较高的专业素养，曾有辅导学生的教育经受，喜爱教育教学工作，能为学生供应较为专业的兴趣活动教学与治理，如：扬琴、琵琶、小号、合唱等。 志愿者教师队伍：组成人员为本校教师及家长，共30位;个人具有教育教学或治理阅历，喜爱教育教学，热心公益活动，情愿为学生供应志愿效劳，如：兴趣组安排、外出带队等。 2、活动评价： 1、我们将依托学校学生综合评价“东二小陶子”，以月为单位开展相应内容评估。 2、单项活动评估以学生自我体验的记录为主，记录在上海市学生

11、成长记录册或学生欢乐成长档案欢乐点点集有关栏目。 3、学校通过学生座谈、问卷等方式，评比出学生心目中的“最宠爱的活动、最宠爱的教师”，以过程性与总结性相结合的方式，把活动绩效作为对教师评估的参考标准。 4、教师指导状况纳入专业进展要求，设立专项课程基金，发挥鼓励作用，并支持外聘教师参加活动。 七、治理制度及运行经费保障： 1、加强学习，不断提高对“城市学校少年宫”的理解和熟悉，不断达成共识，为有效推动供应思想和行动的支撑，活动中，动态调整完善本方案。 2、组建本工程推动的治理队伍，负责对相关活动的整体设计和规划，实施对相关教师的指导评价，调控活动各类资源，完善优化学校活动方案。 领导小组 组长

12、：陈静 组员：陆向荣、王海燕、程妍、包捷 工作小组 组长：陆向荣 副组长：王海燕 组员：程妍、包捷、潘子骏、胡卫青、潘敏慧、各年级组长、各学科大组长 3、学校加强与家庭、社会的合作，并积极联系区域或社会共享课程，提高活动质量，拓展活动空间，营造合力育人环境。 4、活动时间：每周一上午、每周五下午(共4个课时)，任课教师须准时进班，按时下课; 5、课前预备：任课教师依据活动要求仔细填写好科目设计，每节课前做好充分的课前预备; 6、课堂组织：任课教师仔细做好点名工作，统计好缺勤学生人数及缘由;在课内仔细教授好活动内容，组织好学生的学习活动，并做好各项行规教育工作; 7、调课排课：如遇外出进修等特别

13、状况，任课教师须提前报与教育处协调安排，不行随便安置学生;如遇雨天，室外组活动可移至室内，并适时调整活动内容，切不行擅自停课; 8、考核评价：每学期完毕前，任课教师对本组学生做出评价，组织填写好欢乐点点集卡，并归档至学生欢乐成长档案。 9、学校将城市少年宫的活动内容列入学校年度规划，同时依据城市少年宫的活动规划，拨付相应的专项运行经费，用以设备的添置、材料的选购、聘请教师的支出、教师或学生的工程活动评优嘉奖等。 乡村学校少年宫活动规划4 一、指导思想： 为大力开展丰富的课余文化生活，活泼校园文化气氛，积极开展素养教育，树立“安康第一”的指导思想，更好地贯彻学校的教育方针、培育学生对体育运动的兴

14、趣，促进学生身心安康，增加学生体质，进展学生体育特长，调整紧急的学习气氛，丰富学校文化生活，推动我校足球运动的开展，进一步提高足球队员的技战术的水平。特制定校足球兴趣小组训练规划。 二、活动安排： 1、指导教师 本学期乡村学校少年宫足球活动小组指导教师连续由李生宝和曹学晶两位教师担当。 2、学生来源 （1）双湾镇中心小学36年级有一肯定足球根底的同学。 （2）四周学校有肯定足球根底的同学。 3、训练时间 每周三、四、下午活动课，训练时间为2个小时。每周六、日上午，训练时间为3个小时4、训练原则 （1）队员应准时参与训练，不得无故缺席。 （2）坚持在不影响学习的状况下进展训练，努力做到训练学习两

15、不误。 （3）队员们在训练中发扬吃苦耐劳和团结合作的精神。 （4）有目的，有规划的针对队员身体状况提高他们的技，战术力量。（5）在训练中注意个人技术的训练，以及队员协作的训练。（6）在身体，技战术训练的同时更要注意队员心理和智力的训练。 三、活动目标： 1、通过对足球技能的学习，培育学生对足球运动的兴趣。 2、培育队员的团队精神，足球运动是一项集体工程，需要每个队员努力，才能取得好的成绩。 3、充分利用足球运动的竞争性强的”特点有效地熬炼身体，促进身心安康，培育集体主义精神。 4、进一步提高足球队员的技战术的水平，为足球运动早日成为我校的特色之一做预备。 四、教学措施： （一）身体训练 1、身

16、体训练的目的 （1）使学生喜爱足球。 （2）培育学生反响灵敏。并提高身体素养。 2、身体训练的主要内容 （1）做徒手操 （2）以跑为主的身体训练。 a：慢跑：15米X2，指导学生跑的动作。 b：快跑：10米X2、15米X2，要求跑的动作正确。 c：曲线跑：培育学生的灵敏。 d：自由跳：培育学生的后蹬方法。 （二）足球技术训练1、技术训练的目的 （1）训练学生熟识球性。 （2）让学生精确把握技术动作要领。 2、技术训练的主要内容 （1）以带球为主，在带球中学习根本技术动作和带球方法。 （2）让学生初步承受和学习传球、接球方法。 （3）单一的射门训练和接球后的射门训练。 （三）足球战术训练 1、战

17、术训练的目的 （l）培育接球和进攻意识。 （2）培育阻击和防守方法。 2、战术训练的主要内容 （1）学习二人一组的传接球和接球后即快速推动，接球后带球过人。 （2）学习根本的护球和盯人战术。 （3）在小型对抗中体会什么叫“二过一”，在训练中练习“二过一”的战术。 （四）嬉戏和竞赛1、目的 （1）通过嬉戏，提高学生参与足球训练的兴趣。 （2）通过小型竞赛，领悟足球竞赛方法，培育学生的对抗意识。 2、竞赛方法 （1）一对一、二对二的传接球竞赛。 （2）三对三、五对五的有门踢球竞赛。 （3）开展“五人制”训练竞赛。 五、活动进度安排 九月： 1、学习根本理论学问，了解脚与球接触的各部位。 2、脚的各

18、部位，以及各动作符号，脚背外侧运球、颠球、左、右脚背外侧运球。 3、脚背内侧运球，左、右脚背内侧运球、转体180、接双脚交替后拖球。 乡村学校少年宫活动规划5 一、指导思想： 以成立“乡村少年宫“为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培育孩子们的学习兴趣，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，削减城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建立，促进农村未成年人的全面进展和安康成长，为进一步提高农村未成年人的整体素养做出我们应有的奉献。 二、活动内容： 1、音乐根底学问类 (1)简谱教学，结合

19、教材使学员会认、会唱简谱。 (2)五线谱教学，通过教学，要求学员会写、会认、会唱五线谱。 2、器乐类 为了更好地推动素养教育，丰富学生的校园文化生活，促进学生共性特长的进展，因此，通过开展少年宫活动来到达“人人懂音乐“，“个个会乐器“的目的，进而提高学生的整体素养。 (1)、竖笛 (2)、口琴 (3)、电子琴 3、声乐类 弘扬民族文化，提高学生声乐演唱水平以及音乐鉴赏力量，为广阔学生供应展现自我的舞台，激发对音乐艺术的热忱和灵感，陶冶情操，提升艺术修养，营造文明和谐的校园文化气氛。 声乐使学生把握科学的发声方法并能娴熟的演唱、表演作品钢琴、音像器材资料、合唱台、训练场地。 三、学段： 四、活动

20、要求： 1、通过探究乐器发声原理、演奏乐器等活动，培育学生从身边熟识的物体、现象进展科学探究活动。 2、学会克制困难，乐于合作与沟通。 3、开展乐器进课堂活动，让学生人人学会一种乐器，培育学生自信念及表现力民族乐器、西洋乐器、课堂乐器。 4、抓紧时间，指导学生苦练根本功。 5、多看有关乐器演奏的节目，多听音乐，随音乐的节奏自编曲目。 6、学生能把握一种乐器的根本演奏技巧，每学期能演奏几首适合学生的音乐作品。 7、面对全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用，要避开办成特长班或尖子班。 8、依据本单位师资、音乐设施、学生状况等状况选择适合本校的特色工程，真正做到一校一品牌，一校一特色。 9、学校要定期组织局部有阅历的退休老教师或家长来学校参观指导工作，取得他们的支持和帮忙，为乡村少年宫建立营造良好的气氛。 五、活动时间： 每周二、周四第三节课。周六上午 六、安全治理： 1、辅导教师负责安全治理，对活动场地、活动设施等进展监视、检查、修理等。 2、各趣味小组建立学生组织机构加强自我治理，对活动场地、活动设施等进展监视、检查等。