单音与和声+同步练习 部编版道德与法治七年级下册.docx

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1、7.1 单音与和声同步训练一、单选题L “一滴水想要不干，只有把自己融入江河大海之中；任何一条江河，任何一片海洋，也都离不开小小的水滴。”集体与个人相互依存，当出现不和谐因素时，我们要（）A.反思个人意愿，服从一切规则B.调整个人节奏，融入集体旋律C.考虑自身利益，排解角色冲突D.维护集体利益，反对个人利益2著名法国作家巴比赛说：“个性和集体融合起来，不会失去个性。相反，只有在集体中，才能得到高度的觉醒和 完善。”对此，下列说法正确的是（）我们需要在集体中生活在集体生活中，我们学习他人的优点，展示自己的个性，有助于完善个性个人利益和集体利益是完全一致的，没有差别集体生活有助于我们不断认识和完善

2、自我A.B.C.D.3 .革命战争年代有许多英雄将士为了完成自己的使命，不惜牺牲自己的名誉或者生命，甚至遭受自己同志的误解，这说明了个人利益应该服从集体利益我们必须以集体为重，识大体、顾大局集体生活中人与人之间不会有矛盾我们不能因为个人之间的矛盾做有损集体的事情A.B.C.D.4 .某校要求学生上学必须穿校服。对此，一些同学感到不满。对于这项规定，学生应当（）A.自行制定规则，自主管理与决策B.自觉遵守规则，维护集体的荣誉C拒绝执行校规，置身于集体之外D.坚持自己看法，不管他人的意见5 .九年（6）班是艺术特长班，却在校园艺术节上把合唱节目演砸了，同学责怪班长没有组织好，班长埋怨文娱委 员不得

3、力，文娱委员指责领唱的抢节拍，领唱的认为伴奏的不配合可见，成功的合作必须A.各方自觉承担责任、完成任务B.发挥成员的聪明才智C.合理分工、科学计划D.确立共同的奋斗目标6 .为了组织班级活动，小倩最近每天忙的焦头烂额，耽误了很多学习时间，在课堂测验上频繁出错，老师严厉地 批评了她，父母也认为她应该以学习为重，退出班级活动。此时小倩应该（） 正确处理班级活动与个人学习的关系在参与班级活动的同时兼顾个人学习听从父母建议，不再参与班级活动 主动与老师、父母沟通，得到他们的理解A.B.C.D.7 .彤彤负责班级黑板报的关术设计，可是期末考试临近，完成黑板报的美术设计任务会耽误复习。对此，你认为 彤彤的

4、正确做法是A.以复习考试为重，放弃美术设计任务B.以美术设计为重，不去理会考试结果C.合理安排好时间，协调好设计和复习D.做不到两全其美，只能完成一项任务8 .声入人心男团成员阿云嘎突患感冒，不停咳嗽，连讲话都显得特别吃力，很多人担心他的状况，但是在比赛中 他挺住了，倾尽全力完成了自己高音部分的任务，帮助团队获得第二名。阿云嘎的表现告诉我们（）A.在集体中，每个人角色不同责任不同B.只有保持单音准确，才能让和声更美C.坚持集体主义，意味着牺牲个人利益D.集体的建设需要单个成员的自主行动9 .知识虽然崇高，但只有把它奉献给自己的祖国，他才有真正的价值。这说明（）祖国的利益高于一切知识的价值在于造

5、福人民爱国者可以不要知识拥有知识与爱国是对立的A.B.CD.10 .诺贝尔奖获得者屠呦呦表示“荣誉不是我个人的，它属于我的团队，属于中国中医药科学家群体。”她的感言是在坚持（）A.公平竞争B.艰苦奋斗C.集体主义D.爱国主义11 .请认真欣赏图片，你从中感悟到（）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作个体力量在集体中汇聚，就会变得强大无数个体力量的相加就是集体的力量依靠集体的力量就能完成一切事情A.B.试卷第2页，共4页C.D.12 .“只有个人奋斗才能打开成功之门。”复旦学子曹兴鑫入伍前，只认这样一个理。然而，入伍后，在一次野营拉 练时，曹兴鑫双脚磨起了五六个泡，战友们有的帮他背包、扛枪，

6、有的搀着他一起走。这件事使他明白个人的努力 固然重要，但一个人的成功离不开组织的培养和战友的帮助。从此，他积极参与连队建设，关心战友，帮助他人, 主动担任文化小教员，还先后帮助3名战士提高了训练成绩，被评为“优秀士兵:可见A.只要把自己融入集体就能取得成功B.只有融入集体才能充分发挥自己的才干C.离开集体虽不能取得大成功，但也会有小胜利D.没有集体就没有个体，离开了集体，个体就无法生存13 .钟南山院士，为天地立心，为生民立命；歌唱家韩红，千金散尽，只愿平安；李文亮医生，医者仁心，付我生 命！无数的英雄人物用行动告诉我们（）A.个人利益高于集体利益B.任何时候都没有个人利益C.国家、集体利益高

7、于一切D.集体利益时刻服从个人利益14 .在我国体育界有句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。“它告 诉我们A.集体利益和个人利益是并列的B.必须坚持集体主义的价值取向C.要充分尊重和保护个人的利益D.集体利益和个人利益是对立的15 .在酒泉卫星发射中心有这样一群年轻人，他们的平均年龄不到30岁，却以百分百的成功率创造了中国载人航 天史上发发成功、次次圆满的成绩。他们心怀航天强国梦，舍小家，顾大家，奋战在关键岗位上。今年，他们将以 全新的状态，执行2次飞船发射、2次飞船回收以及20余次卫星发射任务。这说明（）个人的力量是分散的，在集体中汇聚就会变得强大个

8、人的力量是有限的，通过优化组合产生强大合力共同的集体愿景引领集体成员团结一致、开拓进取我们应心中有集体，坚持集体主义，放弃个人利益A.B.C.D.16 . 一个集体是由个性各异的人组成的。下列认识正确的是（）个人可以通过恰当的方式向集体提出改进建议集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人在集体中，个人意愿与集体规则是不能统一的一般来说，个人意愿要高于集体的共同要求A.B.C.D.二、简答题17 .在一个寒冷的冬天，一个卖包子的和一个卖被子的同在一座破草房子里躲避风雪。风很大，雪很猛，卖包子的 很冷，卖被子的很饿。但他们都坚信对方会有求于自己，所以谁都不先开口。过了一会儿，卖包子的说：“吃一

9、个 包子。”他想，冷了吃一个包子会暖和些。卖被子的说：“盖一条被子。”他想，自己暖和了就不饿了。又过了一会儿， 卖包子的又说：“再吃一个包子。”卖被子的又说：“再盖一条被子。”就这样，卖包子的一个接一个地吃包子，卖被 子的一条接一条地盖被子；卖包子的始终没有盖上一条被子，卖被子的始终没有吃上一个包子。结果，卖包子的冻 死了，卖被子的饿死了。阅读材料，回答下列问题。(1)你觉得解决材料中问题的最好办法是什么？ (6分(2)这则故事给了我们哪些启示？三、分析说明题18 .为了让集体的和声更美，作为中学生，我们应该怎么做？19.材料一 某校七年级学生开展了 “我和集体”的问卷调查，调查结果如下:调查

10、内容为班级或学校的荣誉放弃个人意愿只关心个人意愿不遵守班级和学校规则人数占比76.3%9.6%材料二学校生活有时让我感到很烦恼：学校规定学生在校时间必须穿校服，可是校服的颜色、款式我都不喜 欢；学校规定课间十分钟严禁大声喧哗、打闹，可是我想放松一下身心；学校规定严禁携带手机等电子产品进入校 园，可是我想有事时能及时联系家长。阅读材料，回答问题。(1)材料一的调查结果说明了什么？(2)分析材料二中冲突产生的原因并提出解决冲突的合理建议。参考答案:1. B2. D3. C4. B5. A6. D7. C8. B9. A10. C11. A12. B13. C14. B15. A16. A17. （

11、1）双方都应主动加强交流与合作。对于卖包子的来说，他主动拿出一两个包子，就可以使饥饿的卖被子的人 吃饱；对于卖被子的人来说，只要他主动拿出一条被子，就可以使很冷的卖包子的人获得温暧。（2）社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。（2分）加强交流与合作，可以调动人们的积极性和创造性，（1分）个人的利益也可以得到应有的保护，（1分）同时避 免不必要的内耗，推动社会高效和谐地运转。（1分）我们中学生应从小树立公平合作的意识，融入社会、融入生活，为社会和谐贡献自己的力量。（2分）（言之有理， 符合题意即可给分。）18. 需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。对于集体要求中存在

12、的不合理因素，我们 要通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放 在个人利益之上，坚持集体主义。承认个人利益合理性、保护个人正当利益，反对只顾自己、不顾他人的极端个 人主义。在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集 体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。19. （1）材料一说明大部分学生心中有集体，识大体、顾大局；维护集体荣誉、利益。少部分学生不能处理好个 人意愿与集体规则的关系。(2)原因分析：“我”过于强调个人意愿，将个人意愿与集体规则完全对立起来。建议：面对冲突，我们通常会 让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，反思自身 的行为是否有利于个人的身心发展以及集体的和谐，我们就可能找到解决冲突的平衡点。在学校里，应自觉遵 守集体 规则，穿校服、不擅自带手机进入校园，以保持集体的和声之美。