幼儿园大班下学期班务工作计划汇编7篇.docx

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1、幼儿大班下学期班务工作计划汇编7篇幼儿园大班下学期班务工作计划篇1“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们 和孩子们一齐又迎来了新的学期，这是我班幼儿在园的最后一个 学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往 地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每 一位幼儿能够得到更好发展。一、班况分析经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总 的来看：幼儿在生活自理潜力、学习习惯方面都有了较大进步， 个性是在体能、语言表达、社会交往潜力方面表现较为突出。幼 儿间潜力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不 足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本

2、学期的工作重点， 加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究 活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。二、学期目标1、激发幼儿对学习的兴趣，初步的探索意识培养良好的学习 习惯。2、继续培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯。5、透过各种方式让家长及时了解本班每周的教学资料及幼儿在园状况。幼儿园大班下学期班务工作计划篇3一、基本情况分析：我班共有幼儿39名，其中男生22名，女生17名。本学期进 入一名新生。经过大班上学期的学习生活，我班幼儿在德、智、 体、美、劳等诸方面都得到了较大的发展。生活自理能力进一步 增强了；卫生习惯能较好地保持，如坂前便后洗手等。在学习活 动中，幼

3、儿能积极主动地在老师的引导下获取知识，情绪愉快， 并能大胆地在集体面前用连贯熟练的语句讲述自己的意见和要求。 幼儿在动手操作方面发展较好，能正确合理的使用操作工具、材 料，手眼协调地进行操作。在日常生活中，幼儿之间能友好和睦 地相处，遇到了困难也能主动地帮助别人。集体荣誉感增强了， 但在自制力方面，幼儿做得不够，需要老师多次提醒。？&rySI在这大班的最后一学期中，将针对本班幼儿的实际情况，加 强班级常规的管理，从学习、生活各方面去培养和完善幼儿的良 好习惯，做好幼小衔接工作。二、工作目标：1、建立合作的、积极向上的班级氛围。2、努力做到“零投诉、零事故”。3、卫生保健、安全工作紧抓不懈，杜绝

4、安全事故和流行性疾4、做好幼小衔接工作。5、抓好幼儿学习、生活常规教育。三、主要工作：（一）行为习惯的培养1、培养孩子良好的学习习惯：加强幼儿阅读、写字、讲故事、 算算式等各方面的培养。充分利用餐前、离园前这段时间，组织 幼儿早期阅读、识字、练习等活动。指导家长和孩子一起制定在 家的生活作息时间表，每晚至少有30分钟安静学习的时间：写写 字、听听故事、画画、阅读、做做算式等。培养幼儿的时间观念， 做到一日生活安排有序。2、良好的生活习惯的培养：通过谈话、故事、社会实践培养 幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，学会自己的事自己 做，遇到问题和困难要自己想办法解决，形成良好的生活习惯， 如自己

5、叠被子、自己挂衣服，自己的事情自己做，不再依赖成人 帮助；做好值日生工作；学习自己管理好自己；关爱别人，帮助 有需要的同伴。（二）教育教学方面1、本期设定七个主题活动：以幼小衔接为主的“我要上小学了”为本学期重点的活动。教给孩子更多的知识性内容，培养 孩子良好的阅读习惯，提高自理能力，加强社会交往能力。如去 小学参观；和小学生座谈；体验小学生活等；为上小学打好基础， 让孩子们在有准备的状态下自然过渡到小学生活。2、自我表现能力的培养：在主题活动中，我们将重点发展孩 子的自我表现力，带孩子更多地参与社会实践活动，如：到社区 找叔叔阿姨做环保调查，到别人的家里收购废品，到废品收购站 卖废品；到社区

6、做环保宣传员；结对到同伴家里过夜；诗歌、故 事表演，班级环保知识知识竞赛。让孩子变得更大胆更自信更加 敢于表现自己。（三）卫生保健工作1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的 户外活动时间。2、根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼 慢咽。3、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境 的清洁。4、定期在家长园地上，宣传卫生保健知识，家园共同做好卫 生保健。（四）家长工作：本学期我们要拓展家园联系手册的作用，我们以手册作为家园联系的桥梁，家园相互交流，不断调整教育目标，增进家园共 识。我们还将通过家长接待日和短信联系等工作及时向家长反馈 幼儿在园的表现及在园生

7、活情况，做到家园一致共同促进幼儿的 身心健康发展。幼儿园大班下学期班务工作计划篇4本班情况分析：我班13人（旧生12人，新生1人），男生7人，女生6人, 看着他们天天长、岁岁变，欣慰，自豪感充满老师的心怀，他们 下学期即将进入金色童年的学龄期，带着一份自豪和喜悦跨进小 学门槛，幼儿园大班下学期班务工作计划、保育计划。他们的身 体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强， 对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了， 他们好学多问，有“十万个为什么”。初步形成个性并表现出明 显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀， 较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交

8、往和亲情，使有的幼 儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责 任感比较缺乏。开学初工作：1、结合电访和对幼儿观察分析，完成对班级新生及旧生幼儿 发展水平的初步评估。2、根据幼儿情况及班级条件，制定详细的幼儿教育计划。教育教学目标及完成进度的日程安排及特殊情况的处理方法，对发 展较差幼儿的补差措施，发展较快幼儿的提高。3、根据教育教学计划，布置好班级教育教学的小环境，预先 设计好幼儿作品的存放处；及对班级整个环境的设计，对于班级 物品实行“五常管理”。4、班级保教人员共同制定各项教育活动的组织形式及基本常 规，做到统一要求，建立班级教育活动的运转机制，还要带领幼 儿熟悉环境，认

9、识新进工作人员，了解班级的管理常规，初步建 立师生友好。5、做好期初的家长会工作，让家长了解幼儿园的教育体系及 其管理模式。学期中的工作：1、每日事务：检查教育教学计划，了解当日活动内容，准备好当日班级教 育活动所需的材料，掌握好材料的分配情况，针对前一日教学情 况进行巩固、复习、新授、保证教育教学的连贯性。具体实施当 日的教育教学方案，严格按计划和规则进行教育教学活动，作好 教学效果记录，做好个别幼儿的辅导工作，幼教文案幼儿园大 班下学期班务工作计划、保育计划。2、每周工作:提前一周备好课，制定周教育进度及活动安排、制定班级 每日教育教学活动方案。根据教育教学活动方案，做好一周教具，学具材料

10、的搜集 与制作。对幼儿一周的学习表现与家长进行沟通。每周五班级召开班级会议，总结本周的工作、安排下周的 工作，商讨对本班问题的解决方法，研究班级教育工作的具体内 容与措施、协调分工与配合。3、每月工作：做好个别儿童教育的计划与修订措施，针对不同的小朋友 实施不同的教学方法。每月在园所内听课并做好相应的笔录，吸取别人优秀的地 方（取长补短），并总结个人心得、总结个人教育目标的实现、教 育方法的运用情况。期末工作：1、整理教育活动笔记、电访记录、班级日志及对班级幼儿保 教用品的完成。2、做好幼儿全学期的评估工作，写好幼儿发展情况及表现小 结。3、做好他们与小学的相关衔结工作。其它工作：1、班级交流

11、活动：2月11日元宵节，3月8日妇女节，3月11日期初家长会, 4月22日春游5月1日劳动节，5月14日母亲节，5月20日家 长半天开放日活动，5月31日端午节，6月1日儿童节，6月18 日父亲节，7月15日期末家长会，7月22日第一届毕业典礼。2、家长工作：主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表 现。帮助家长创设家教环境与生活环境，营造幼儿良好的家庭 氛围。向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿 在家里的各种行为习惯。宣传正确的保教思想，争取家长对园内班级管理的理解。建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道通畅，共同 处理好幼儿在园内的突发事件。祝愿本班在所有老师的共

12、同配合下能够顺利进入小学，希望 他们在吉的堡的每一天过得充实而快乐。幼儿园大班下学期班务 工作计划篇5时光飞快，很快又迎来了新的学期。这将是他们在园的最后的一个学期，在这最后的一个学期里我们将结合本班的实际情况, 制定好教育目标，力争让每个幼儿都为小学打好基础。为了使幼 儿从幼儿园毕业进入小学后迅速适应学习和生活，确保他们的身 心健康在新的环境得到稳定而又健康的发展，我们班级工作主要 从下几个方面开展：一，班级分析：本班幼儿45人，有一名新生。经过上个学期的学习，大部分 幼儿在学习习惯上有很大的进步，但在纪律方面有所欠缺。幼儿 的发展水平不平衡，有部分幼儿在计数方面还是比较差，在倾听 习惯上也

13、比较差，语言表达的完整性还需要加强。根据以上存在 的不足，我们将在本学期不断地加强幼儿的行为习惯，提高教学 的质量，为幼儿进入小学打好基础。二，班级培养总目标：1,继续加强班级常规的培养和教育。2,提高幼儿适应小学学习和生活的能力。3,丰富教玩具的创设，积极采取有效的教学方法，提升自身 的专业素质。4,培养幼儿良好的行为，学习和生活习惯。5,开展多样游戏活动，不断增强幼儿自信心，大胆交往能力。三，各月开展的主题内容：1, 2月份：开展主题活动你好，春天，主要目标是让幼儿 从多角度欣赏春天的景象，感受春天的美，能用多种形式表达对 春天的美好印象，激发幼儿热爱大自然，热爱生活的美好情感。2, 3月

14、份：开展的主题活动生活多美妙，主要目标是让幼 儿积极表达对社会生活中人与人，人与环境的认识与感受，激 发幼儿学习的兴趣和对美好生活的无限向往之情。3, 4月份：开展的主题活动是劳动你我他，主要目标是让 幼儿了解各行各业在社会生活中的意义，知道尊重感谢各行各 业的劳动者，明白做事要认真，有恒心，不怕困难的道理。4, 5月份：开展的主题是夏天总动员，主要目标是让幼儿 T解和感受夏天活动的趣味，体验节日欢快的气氛，交流与表 达自已的经验。5, 6月份：开展的主题是我要上学了，主要目标是帮助幼儿在幼儿园的生活经历，感受自己在幼儿园的成长和老师对自己 的.关爱之情。知道自己即将面临幼儿园毕业，升入小学意

15、味着更 多的责任与任务，萌发升入小学的强烈愿望，为小学做好准备。四，各月开展其他的活动：四、每月开展的主要活动：3月份：开展妇女节和植树节的教育活动。4月份：开展春游活动，园内早操比赛，开展我心中的英雄 教育活动。5月份：为了庆祝五一劳动节，开展我爱劳动教育活动。 母亲节开展我爱妈妈活动，家长开放日。6月份：六一庆祝活动和兴趣汇报。学前班毕业典礼。四，环境创设：我们利用废旧材料和家长资源来创设班上的环境，分别有爱 心花园，各月主题墙，各区角的教玩具，英语角，还有展示幼儿 作品的美术区。爱心家园能让家长了解更多有关幼儿园的活动和 幼儿学习的内容，主题环境能让幼儿巩固本月的学习内容，展示 自己的作

16、品，从而增强幼儿的自信心和提高学习的兴趣。五，安全常规工作：我们把安全工作放在第一，注重幼儿的安全教育。教师间互 相督促，提高警惕，加强安全意识。我们对教室的每个角落都进3、幼小衔接，争取做一名合格的小学生。三、课程一生活习惯1、根据幼儿的实际状况，继续培养幼儿有良好的生活卫生习 惯如：持续桌椅的清洁、养成物归原处的好习惯、持续毛巾和书 本的整洁、学习整理小书包和自己的衣物、注意个人卫生和公共 卫生，不乱扔垃圾，持续环境的整洁2、在生活、学习上得到别人的帮忙，能使用礼貌语言感谢别 人。介与我班外来人员子女多的特点，使他们初步能听懂普通话， 乐于学说普通话。3、进一步理解和遵守日常生活中的规则，

17、根据自己所处的环 境状况，学习控制自己的情绪和不宜行为。措施：1、在日常生活中老师注意观察幼儿的行为表现，发现问题及 时的提示纠正。2、师生共同制定值日生制度，值日生发现问题可帮忙同伴, 培养幼儿的职责感。二学习习惯1、继续培养幼儿用心主动地观察周围事物、爱思考、爱提问 的好习惯，能大胆清楚的表达自己的想法，倾听同伴的讲述，主行检查，排除一切不安全因素，科学合理摆放好班上物品。教会 幼儿紧急处理事情的方法。每天针对幼儿一些不良好的行为习惯 及时提出并要求幼儿改正，让幼儿树立牢固的安全意识。建立良 好的班级常规，要求幼儿在每一个环节都要有秩序进行，不拥挤。 排队能一个跟着一个走，用餐，午睡，写字

18、等要求他们都要做到 安静。同伴之间不打架。上课要积极回答问题，认真听讲。对人 要有礼貌，按时上学和完成老师布置的任务。培养良好的行为习 惯。六，卫生保健工作：根据幼儿园规定，我们每天都要对教室进行清洁，每周一大 搞。每天利用消毒粉泡水对教室的每一个地方抹擦，每周开紫外 线消毒灯进行消毒二到三次。每天保持室内通风和清洁。严格遵 守幼儿园喂药制度。每天严格进行晨检工作，如发现幼儿有传染 性疾病，及时进行隔离。两位老师做好保育工作。提高幼儿自我 服务能力，鼓励幼儿多多参加户外活动，培强体质。配合幼儿园 做好旧生的体检工作。七，家长工作：为了更好地教育幼儿，家长工作也是非常重要的。我们会通 过爱心家园

19、，电访，写家园手册等方式与家长取得联系，向家长 了解幼儿的表现和向家长反映幼儿在园的表现。平时也会利用放学的时间与家长进行沟通。家长会更加清楚要配合的工作和幼儿 园的活动。家园共进对幼儿各方面的发展起到了很重要的作用， 我们会耐心听取每个家长的建议或意义。希望把这项工作做好。 幼儿园大班下学期班务工作计划篇6一.管理工作：在工作实践中不断探索，加强学习，提高专业思想素质，增 强教学中的应变能力，提高带班水平。充分发挥个人优势，密切 配合，加强协调，班级活动每一个实施步骤做认真的计划，及时 总结。二.教育教学：1、本期预设两个主题活动：围绕环保的主题“保护地球妈妈”和以幼小衔接为主的“我 要上小

20、学了”，其中以“我要上小学了”为本学期重点的活动。 教给孩子更多的知识性内容，培养孩子良好的阅读习惯，提高自 理能力，加强社会交往能力。如带孩子们外出做社会调查，清洁 莲花山，到同伴家做客，去小学参观；和小学生座谈；请小学生 介绍学校的学习生活，体验小学生活等；为上小学打好基础，让 孩子们在有准备的状态下自然过渡到小学生活。2、培养孩子良好的学习习惯：加强幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养。充分利用餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字写字、练习做试题等活动。指导家长和孩子一起制定在家的生活作息时 间表，每晚至少有30分钟安静学习的时间：写写字、听听故事、 画画、阅读、做做算式

21、等。培养幼儿的时间观念，做到一日生活 安排有序。3、加强活动区作业单工作：语言区增加有关认读、描写、文字游戏工作；数学区增加有 关写数字、做试题、数学游戏工作；认知区、科学区也增加动笔 的作业单工作；以培养孩子正确的读书、写字、握笔姿势，养成 良好的书写习惯。4、良好的生活习惯的培养：通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立 解决问题的能力，学会自己的事自己做，遇到问题和困难要自己 想办法解决，形成良好的生活习惯，如自己叠被子、自己挂衣服， 自己的事情自己做，不再依赖成人帮助；做好值日生工作；学习 自己管理好自己；关爱别人，帮助有需要的同伴。5 .加强浸入式英语教学强度。让英语浸入

22、到一日生活的每个环节；重点培养孩子用英语来 表演故事或讲述故事的能力；老师加强小组辅导机会，让孩子有 更多个别练习的时间，并把英语教学渗透到主题活动中。中文老师学习一些简单的英语会话，应用到中文教学上；英语老师和中 文老师互相多沟通，达成教育的一致，提高带班能力。6 .自我表现能力的培养：在主题活动中，我们将重点发展孩子的自我表现力，带孩子 更多地参与社会实践活动，如：到社区找叔叔阿姨做环保调查， 到别人的家里收购废品，到废品收购站卖废品；到社区做环保宣 传员；结对到同伴家里过夜；诗歌、故事表演，班级环保知识知 识竞赛。让孩子变得更大胆更自信更加敢于表现自己。7、具体安排：二月份学操、远足莲花

23、山；三月份进行庆三八诗歌、故事表 演比赛、植树节外出植树，给社区的树木浇水；四月份春游、环 保小卫士清洁莲花山活动；五一劳动节叠衣服、叠被子自理能力 比赛；六一儿童节英语活动、小博士智力竞赛、毕业典礼等活动。三.家长工作：上学期，家园配合较为密切，本期要继续加强和家长的沟通， 充分利用丰富的家长资源，为班级活动提供更多的帮助，组织丰 富多样的家园联谊活动，让家长更多地参与到活动中来，提高家 长参与园内、班内各种活动的积极性。家长队伍是一座潜力无穷 的教育资源宝藏，我们将充分利用家长的智慧，发挥家长的优势, 使之成为我们的合作伙伴。定期更换家园栏，结合主题活动、大型活动，提高家长对各项工作的参与

24、和了解，走进我们的教学。 上学期成立的班级家长委员会5名，家长委员会切实发挥了桥梁 作用。本期家长委员会继续保持。四.卫生保健工作：严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，使卫生程序规 范化；加强幼儿的体能锻炼，增强幼儿的体质。培养幼儿主动作 好值日生工作；开展文明进餐活动，让幼儿吃得愉快、吃得文明； 配合保健医生作好幼儿的各项体检工作。在日常的保育工作中，加强服务意识， 以最好的服务态度面对家长。加强消毒工作，杜绝流行病的发生。 随着季节的变化，及时提醒孩子更换衣服，保持一天都整洁干净； 灵活地调整幼儿户外的运动量。进餐时，播放幼儿喜爱听的故事、 音乐。让孩子每天快快乐乐，有所收获，度过在幼

25、儿园的最后一段 时光，给孩子们留下快乐难忘的童年记忆。幼儿园大班下学期班 务工作计划篇7新学期，面对着这批即将离开幼儿园生活，踏入学校教育的 孩子们来说，是对我们老师的一个新的挑战。因为，他们将在幼 儿园度过最后一学期，也是最关键的一学期。为了让他们在幼儿 园能够快乐地成长，能够充满自信地走进小学，将是本学期的工作重点，本班将针对班况制订以下学期班务工作计划：一、班级情况分析本学期本班现有幼儿20名，其中男孩14名，女孩6名。年 龄在20_年12月-20_年2月之间，其中，有一名幼儿04年 出生；有两名幼儿06年出生，其余都是05年出生。通过观察、了解，我们针对幼儿上学期的情况，进行分析总 的

26、来看：幼儿在生活自理能力、学习、行为习惯等方面都有了较 大进步，表现为：自己的事情自己能够做好，如：衣服、被褥叠放 整齐、会擦桌椅、会摆好自己的小床、会整理好玩具、图书等；通 过入园、离园，孩子们会热情地使用礼貌用语，会关心、帮助有 困难的同伴，能主动关爱身边的亲人；能够积极主动思考问题， 在阅读和数学领域中敢于尝试新知识、新问题。针对班级男孩比 较多，他们表现出了 ：精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满了 兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平也在不断提高。但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：1、部分幼儿个性强，自我为中心，不能拥有充分的爱抚与关 怀，不懂得相互谦让，不能用正确的方法

27、解决与同伴的纠纷，总 是用武力解决问题。2、个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操 作材料。3、个别幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。4、部分幼儿不够自信，不能大胆的表达自己的想法及需求。5、个别幼儿比较好动，散漫，经常需要教师提醒督促。6、个别幼儿吃坂速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习惯。针对以上情况，我们班三位老师将继续依据纲要精神及 工作计划，结合本班幼儿实际情况，做好班级管理工作。二、班级目标及措施：（一）健康领域：1、愉快地参加幼儿园的各项活动。2、遵守幼儿园活动规则。3、能够独立进餐、睡眠、盥洗、入厕。4、在力所能及的范围内，保持环境卫生。5、了解基本的

28、运动卫生知识，如大运动量后不立即喝水。6、认识几种常见所谓安全标志。7、学会左右分队走。8、喜欢创造性地进行身体活动，乐意探索多种玩法。措施：1、在一日活动中，注意培养幼儿良好的进餐习惯。2、发挥幼儿积极创新意识，提高幼儿体能训练。3、培养幼儿良好的喝水习惯。（二）语言领域：1、能够主动、积极、专注地倾听别人谈话、理解别人谈话的主要内容。2、通过观查，理解图片、情景中蕴藏的主要人物关系和思想 情感倾向，3、能够有重点地讲述实务、图片和情景，尝试进行创 造性讲述。4、乐于复述、讲述、表演文学作品。5、爱惜图书，能注意阅读时的用眼卫生。6、掌握基本的书写姿势，在有趣的图形练习中做好写字的准 备。7

29、、能独立、安静地阅读图书，养成良好的阅读习惯。措施：1、指导幼儿自制图书，并能连贯讲述书中内容。2、培养幼儿运用清楚语言地讲述事情的前后经过。3、激发幼儿专注地阅读图书的兴趣和简单的文字认读规律。（三）社会领域：1、知道做错了事情要主动承认，说实话，做个诚实的孩子。2、当自己的需要得不到满足时，能做到不乱发脾气。3、能主动准确的使用礼貌用语。4、愿意听从成人及同伴的劝告，在幼儿园不使老师操心。5、对老人有爱心、愿意帮助老人，想办法使老人高兴。6、关心帮助发生的事，做老师的好帮手。7、认识并尊重国徽、会唱国歌，关注家乡的新成就，为家乡 的变化而自豪。8、熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记

30、的提示行 动。措施：1、培养幼儿根据五一全世界劳动人民的节日，开展为爸爸、 妈妈做一些小事情。2、利用周末开展幼儿环保活动：做宣传、扫楼梯、捡垃圾等。3、激发幼儿关爱老人，懂得尊老爱幼。（四）科学领域：1、学习运用几种常见的简单工具（剪刀、小锤子等）进行制 作活动。2、尝试解决生活中的问题，体验成功的乐趣。3、乐于探究光、电、声音、热、力等科学现象，关注其在生 活中的用途。4、有目的的观察落叶树与常绿树的基本特征，并能进行分类。5、萌发环保意识，养成环保习惯。6、会10以内的倒数、顺接数、倒接数；认识10以内单双数；按群计数。7、认识球体、正方体；学习自然测量及二等分、四等分。8、区分左右；认

31、识日历。措施：1、指导幼儿自制图书，并能连贯讲述书中内容。2培养幼儿运用清楚语言地讲述事情的前后经过。3、激发幼儿专注地阅读图书的兴趣和简单的文字认读规律。（五）艺术领域：1、能为熟悉而多重复的歌曲增减歌词，并能大胆唱出。2、能够在动作表演中学习选择并熟练地使用一些简单的道具。3、能自觉地遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规。4、有倾听音乐的情趣和良好习惯，能参与并享受、体验音乐 欣赏过程中的快乐。5、尝试运用不同的绘画工具和材料及中国画的工具来体验美 术活动的乐趣。6、搜集废旧材料，大胆想象，进行简单的组合和装饰，制作 有趣的玩具。7、欣赏并能理解各类美术作品，富有地方特色的民间美术作 品等，

32、能用语言、动作、表情等大胆地表现自己对作品的感受和 想象。动用语言与人交往。2、明白四季的转换顺序，了解一些保护环境的方法；能运用 多种材料和工具解决问题；学习从多角度分类，发现事物间的细微 差别，构成类概念。3、能正确认读和书写阿拉伯书字110,熟练掌握10以 内数的顺序，理解相邻数之间相差为1的等差关系；初步理解数量 守恒的概念；学会10以内的组成和加减法，加强理解正方体、长 方体、球体、圆柱体；能正确辨认方向，会比较远近。4、根据幼儿年龄特点、季节、节日开展主题活动。5、加强幼儿的珠心算和汉语拼音。措施：1、开展区角小组学习游戏，把群众学习资料延伸至小组个别 化，使幼儿能更好的掌握学习资

33、料及培养幼儿的学习兴趣。2、鼓励幼儿参与收集资料报纸、书刊、看新闻把发现的新 问题、新状况、在说新闻的时间里讲给大家听。四、运动1、用心参加体育活动，大胆尝试新奇搞笑的活动，获得身体 活动的经验2、在具有安全的条件下培养幼儿初步尝试创新运动，动作协调、灵活。措施：1、指导并鼓励幼儿学习制作简单的乐器，在集体演奏活动中, 能按指挥的手势迅速、准确的作出反映。2、培养幼儿恰当的运用各种颜色，学习均衡，对称的安排画 面。3、引导幼儿学习使用多种绘画材料，运用自己的技法表现自 己独特的思想。4、能运用多种形式的美术活动，培养幼儿对美术活动的乐趣, 提高对美术活动的兴趣。三、班级常规工作：加强对幼儿一日

34、生活常规的培养，具体实施方法与幼小衔接 相结合：能够了解一天的主要作息时间，知道保持身体清洁的重要性。有初步的同情心和责任意识，能关注熟悉的人和弱小的同伴, 愿意与同伴和他人分享快乐，乐意接受成人的指令，完成力所能 及的任务。爱父母、老师、长辈，能接触与自己生活有关的社会工作人 员，愿意了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。理解日常的规则，有初步辨别是非的能力，遵守公共生活中 的基本常规，学习控制自己的情绪和不宜行为。积极参与各种活动。对于自己的身体，能学着保护。亲近自然，尝试用简单的观察方法，有目的地感知周围自然 物和自然现象，了解其简单特征，初步发现自然的变化对人类和 动植物的影响。

35、结合日常生活，学习并认识数字，初步理解数量、重量、颜 色、距离、方位和时间等概念，学习比较和测量等方法。学习结伴、轮流、请求、商量等交往方式。喜欢阅读，会将语言的含义与图像进行联系、想象，懂得爱 惜图书。愿意尝试使用各种材料、工具进行制作和绘画，从中体会成 功的快乐。能自然愉快地唱歌，能随音乐自由舞蹈等。关注社区内典型的设施、景观，萌发爱家乡的情感。四、保育工作保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，应针对性地 去开展工作，并做到有的放矢，常抓不懈。1、扎实做好卫生工作，严格执行幼儿园各项卫生保健工作制 度，每天坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，合 理安排幼儿一日生活，为幼儿创

36、设一个干净舒适、健康的生活学习环境。2、每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐，注重幼儿良好 进餐习惯的培养，经常提醒幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好水杯。3、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕 自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。4、培养幼儿的自理能力，教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，摆 放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具 等。5、坚持早、午检，发现不安全因素及时处理，有病儿立即送 医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。6、做好病、弱儿的护理，密切关注孩子的精神面貌，对于病 儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。7、作业教学活动是幼儿园一日活动中的

37、重要环节，是对幼儿 进行系列教育的重要形式。保育工作的重点是“调控”。具体包 括：第一，端正幼儿的坐姿，纠正握笔姿势有误的孩子；第二，注意保护幼儿的视力、听力和嗓音；第三，观察幼儿的情绪和注意；第四，留意孩子是否将碎物放入口、鼻、耳中；第五，容许孩子中途入厕和饮水；第六，注意动静结合，调节活动方式和气氛。8、区域和游戏活动是介于幼儿作业教学活动和生活活动之间 的一种具有过渡性质的幼儿教育活动。保育任务是提供“支持”，第一，丰富玩具材料，检查其安全性；第二，注意孩子的身体和情绪变化，调节幼儿之间的矛盾；第三，维持幼儿游戏和区域活动的安全和卫生；第四，活动后洗手、饮水和收拾衣物。五、家长工作：本学

38、期将继续加大家长工作的力度，我们将以微笑迎接每一 位家长，真正做到：1、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和 支持，为更好的实施幼小衔接计划打下基础。2、通过家长会、家访、电访、网上博客论坛及来离园时个别 谈话等方式与家长进行交流、沟通，了解幼儿在家、园的表现情 况。3、及时了解家长的教育观，需求，并针对幼儿具体情况向家 长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。4、积极请家长配合班级习惯培养工作，让孩子养成良好的行 为、学习、生活习惯，为入小学打好基础。5、每月认真分析幼儿情况，发现问题，及时反馈给家长，并填写好每月幼儿成长手册。6、坚持每月及时更换家长联系栏，向

39、家长提供育儿经验、 健康常识等教育方法。7、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材 料。请家长共同参与活动，以增进亲子互动及情感。六、安全工作：加大安全工作力度，把安全放在首位，用“心”去观察孩子， 把，安全，落实到各自的具体环节中，通过一系列的安全教育活 动来增强幼儿的自我保护的意识和能力。1、做好每日晨检工作，严禁外来人员随便出入班级。2、增加午睡安全检查工作、检查孩子是否携带危险物品上床、 检查幼儿有无将异物放进嘴里等。3、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的 活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到 最低限度。4、最大限度地保证幼儿在户外活动

40、中的安全，及时排除不安 全因素。同时注重孩子的安全教育，让孩子们在进行身体锻炼的时 候知道该怎样避免让自己受伤。5、培养幼儿的自我保护意识。比如：知道自己父母的姓名、电话;知道自己的家庭住址;知道遇到危险时会大声呼救等。6、教育幼儿不玩教室里的抽屉、门、窗，以防夹伤；7、户外活动前，着装是否整齐，鞋带是否松弛等问题进行检 查。8、教育幼儿不能拿陌生人给的糖果或者玩具，不能跟陌生人 走；另外在家长来园接幼儿时，我们一定要确认是幼儿的家人时， 才可以让其带走孩子。七、逐月工作安排三月份：1、制订计划，巩固一日活动常规2、布置环境，布置区域3、欢迎家长来园参加家长会，做好沟通工作。4、开展礼仪亲子活

41、动：以“3、8”节与妈妈同乐活动，体验 妈妈的辛苦，教育幼儿尊敬长辈。5、开展主题活动桃花朵朵，鼓励幼儿用多种方式表现春 天的美好。四月份1、开展主题活动我就是我，鼓励幼儿大胆介绍生活中的 我。2、帮助幼儿寻找生活中的科学，讲解其科学原理。3、开展亲子活动：组织幼儿春游。4、组织幼儿进行命题画比赛。5、结合幼儿在园表现，有针对性地开展家访工作。五月份：1、帮助幼儿了解一些运动现象，激发幼儿探索的兴趣。2、开展主题活动“开心大王”。3、开展亲子活动：故事比赛4、进行安全演练活动5、组织排练“六、一”儿童节文艺节目。六月份：1、开展主题活动我们的节日。2、开展“六、一”庆祝活动。感受节日的愉快氛围

42、。3、对幼儿进行夏季卫生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。4、做好幼小衔接工作，督促幼儿按时来园适应小学生活，养 成良好的生活习惯。5、做好学期各项总结工作。措施：1、为幼儿带给探索各种玩法的器械，飞碟、平衡木、圈圈、 绳、小篮球、垫子等。2、幼儿运动过程中有创新的案例，老师及时地组织大家观摩 学习，让幼儿讨论总结运动中的经验。五、游戏1、开展各类游戏活动，师生共同探讨创设资料丰富有序的游 戏环境。2、用心发展幼儿思维和观察潜力，有模仿、有创造性的开展 有戏活动，培养幼儿在游戏过程中的交往。3、让幼儿自主的选取，互相协商，互相合作，愉快地进行游 戏，教会幼儿自我决定、解决问题的潜力。在游戏中让

43、幼儿透过 操作充分发挥幼儿的.用心性、主动性和创造性，使他们各方面都 能得到发展。措施：1、表演区：为幼儿带给音乐、故事磁带、录音机及一些相关 的头饰、道具等，巩固幼儿所学的资料，更重要的是培养能够在 众人面前大胆表演的习惯。2、阅读区：为幼儿带给不同的材料，书籍，卡片等给幼儿创 造想象的空间，能幼儿尽兴、尽情地“研究”所以他们的世界。3、美工角：为幼儿带给剪刀、浆糊、纸等，并根据教学活动 需要让幼儿利用一些自然材料、生活材料进行一些小制作，培养 幼儿对自己动手制作的浓厚兴趣，提高幼儿的动手潜力和创造潜 力。4、数学角：作为群众学习活动的延伸，把一些未完成的资料 在区角游戏中让幼儿继续完成。5

44、、科学角：为幼儿带给材料在区域活动中进行探索，加深幼 儿的认识。让幼儿有充分的时间和操作材料，满足幼儿了解探索 的需要。六、幼小衔接实施方案1、激发孩子上小学的欲望，同时也帮忙他们解决“向往上小 学、又不明白怎样做的问题“，透过参观小学、让幼儿明白为什 么要上小学，小学与幼儿园有什么不同。2、了解有那些学习用具和用品，并明白它们的用途。3、学习有规律整理自己的小书包。七、家长工作开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对 班级工作的理解和支持，在家长会上，向家长小衔接方面的文章。 为更好的实施幼小衔接方案打下基1、根据本班具体状况，有针对性地出好家园共育栏目，鼓励家长参与班级主题活动

45、，并能用心参加幼儿园组织的亲子活动。2、对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，取得家园教育的一致性。3、晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。4、配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为人 小学打下好的基础。期望在我们老师的共同努力下，继续持续孩子的优点，改正 孩子的缺点，在新学期中再接再厉，使孩子们体德智体美劳全面 发展。幼儿园大班下学期班务工作计划篇2更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一 切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理 地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。二、班级概况本班共有幼儿45人，其中女孩人，男孩人，除个别幼儿中途 插班，9

46、8%的幼儿是从中班直接升入大班，经过中班一学期的常规 学习，幼儿在生活习惯、学习习惯都有必须的进步。幼儿身体、 认知、社会性三方面都有所发展，具体分析如下：本班幼儿适应 性较强，自理潜力较高，如张玉婷，王静文，赵博，黎瑞莹小朋友 年龄虽小，但自理潜力很强，能独立进餐，独立穿衣服，独立入 厕洗手。大部分幼儿能适应幼儿园的生活，并能参与到教学活动 中，原班新生中没有幼儿出现哭闹现象，在本学期的教学中，根 据大班幼儿的身体条件和心理特点，采用多表扬、多鼓励的形式， 树立榜样的带头作用，充分发挥班长和值日生的带头作用，让幼 儿逐渐建立在群众生活中的自信心，把“我最棒、我能行”这样 的话语贯穿到幼儿的一

47、日生活当中，从而培养幼儿热爱生活，用 心上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格，本学期的工作重点 由中班的保教并重过渡到教育为重点，让每个幼儿在自身的基础 上有所提高，做好幼小衔接工作。在此同时，培养幼儿的学习兴 趣和日常生活常规管理，也是本学期的重点。三、教学目标以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实， 作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德 教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言潜力、绘画潜力，注意智力 的开发，使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的发展。（一）健康教学目标本学期教给幼儿一些基本的健康常识，培养幼儿良好的卫生 习惯，和初步的生活自理潜力，以及自我保护潜力，发展幼儿的 基本动作，提高幼儿的身体素质。1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。3、能连续跳绳、能助跑跨跳。4、能边跑边接球。5、灵活的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬 行。6、能单手托提适量物品