学校工作以工作计划模板(汇总8篇).docx

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1、学校工作以工作计划模板（汇总8篇）学校工作以工作计划模板篇1学校法治工作计划范文为积极配合学校法制教育工作，认真贯彻落实有关法律、法 规和有关通知精神，坚持以人为本，努力消除危害少年儿童的社 会不良因素，切实维护少年儿童的合法权益，增强少年儿童的法 制观念和自我保护意识，切实营造有利于少年儿童健康成长的良 好环境。全面对学生进行了法制教育。一、法制教育与日常行为规范相结合。开学初，学生学习有关法律、法规等文件。如学生伤害事故 处理办法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、治安 管理条例、中小学生守则小学生日常行为规范等。形式：1、组织学生集体学习，理解相关的条款和规定。2、学生自学并要求把一些

2、与学生有着切身利益的的条款背诵 下来。3、以班级为单位，为促成学生行为习惯的养成，设立监督哨， 对学生在班、在校的情况进行监督检查。4、将学生的监督情况在每周一的班会时间进行公布，表扬先2 .学生体质健康标准数据统计与上报。3 .做好省体质测试数据上报工作，做到零误差。4 . 10月15日校啦啦操队进行校庆90周年展演青春的旋 律。H 月份1 .省学生体质健康标准测试，统计上报市。2、各类体育活动竞赛出台竞赛规程。3、20_届高二体育高考生筛选组队冬训。十二月份2 .教师开课3 .近视新发病率统计与上报4 .教师外出听课，培训。5 .课题组资料的收集6 .玉祁高中乒乓球、羽毛球排名赛、冬季三项

3、比赛报名及比 赛7 、全面展开第十届玉祁高中艺术节各项筹备工作一月份1 .学期结束工作。2 .器材缺损统计上报。3 .教研组工作总结。学校工作以工作计划模板篇5允许的情况下，我们还将聘请外校优秀班主任和有关专家来我校讲学。促进我校班主任整体水平的提高。一 .发挥班会课的作用，加大教育力度班会课是德育教育的重要阵地，如果发挥好作用，将对学生 习惯的形成、素质的提高及世界观、人生观的形成都将起着重要 作用，为了提高学生的能力、发挥自我教育的作用，我们树立了 教师主导、学生主体的班会课主导思想，由教师精心设计，让学 生自己组织、自己完成，尽量让每个学生都有表现的机会，培养 学生的表达能力、思考问题能

4、力及合作意识，体现面向全体学生、 面向学生的全面的原则。二 .加大考核力度，使班主任工作向制度化发展为了加强班主任工作，我校成立了学校、政教处、学年三级 管理网络，辐射全校的43个教学班，制定了十六中学学生考核细 则、十六中学班主任考核细则、十六中学教师考核细则。规定了 三级管理范围、方法，并督促各级管理网络严格执行各项规定， 对班会、课间操、眼保健操、卫生、纪律等方面，每天都进行检 查、督促，并把检查结果和奖金挂钩，在管理过程中实行天检查、 周总结、月通报有效的促进学校班主任工作的向科学化、制度化 方向发展。三,加强教育科研，提高班主任工作水平科技兴国；科研兴校。本年度我校将继续参加北京师范

5、大学 发展心理研究所陈会昌教授的国家教育科学规划“九五”重点项 目社会经济转型期中小学生个性、品德发展和教育课题改革 实验，采取符合我校德育工作实际的干预措施，实施尊重平等教 育。并提出了 “平等对待每个学生，尊重每个学生人格”的育人 宗旨，并把教改的成绩（班主任教师的论文及班级的变化）向全 体班主任教师宣传，鼓励更多的班主任教师参与教改，投身教改 事业，在教改中锻炼自己，提高工作水平。总之，建设一只合格的班主任队伍是我校的办学重要指导方 针，我们将在抓管理、促教学的道路上不断开拓前进，为国家、 为大庆多培养有用的现代化人才而不懈努力奋斗。学校工作以工作计划模板篇6在上学期的期末考试中，我们学

6、校的最终成绩是在这个学期 有了分晓。总体来说，我们的教学成绩取得了不错的效果，我们 的学生也都在不断的成长中，虽然有个别学生的心思没有用在学 习上，但是大部分的同学还是认真好学的，这些都是我们一直以 来要做好的的。在这个学期，我们要继续上学期的教学方法，将 更多的同学的成绩提高。一、指导思想：本学期，我校将以党为指导，以强化队伍建设为抓手，以提 升教育质量为中心，巩固扩大“队伍争一流，质量再攻坚，管理 创特色，改革促发展”四项重点工作，全面深化教育教学改革， 大面积提高教学质量，全面打造品牌学校，为全镇的经济建设和 社会发展打下坚实的基础。二、工作目标：1、高质量推进省、市课题按计划、有条不紊

7、的研究，年内争 取有相关论文在省、市、县报刊或各类论文评奖活动中获奖。2、开展各类实用技术培训人次，培训转移劳动力600人, 培养致富骨干300人，初职教育240人。应届初中毕业生实用技 术参培率达95%。成人初中招生300人。3、锤炼一支一心为民，廉洁从教的领导班子。4、继续将“保先”教育推向深入，开展教育帮扶活动。5、继续扎实开展“控流”工作，巩固“无流生乡镇”的成 果。6、全面尝试年级部管理教育教学模式，积极探讨年级部管理 的管理理论。7、确保各年级各学科教学质量稳步上升，县各项教育教学竞 赛活动名列前茅，力争明年的中考质量综合评估跃居县第九名。8、区域推进“古诗文诵读特色”、争创市“无

8、流生乡镇”和“双高两基乡镇”。9、积极实施新课程改革，全面落实新课标。要促进新课程理 念从认识层面向操作行为层面转化。10、提高教科研水平，加强对课题研究的管理，努力将学习 化组织的建设研究向纵深推进，并确保阶段突破性成果。三、具体措施：（一）强化后勤管理，不断提高服务质量1、后勤服务是学校教育教学工作的基本保障和前提基础。后 勤工作人员要进一步增强主人翁意识、服务意识、奉献意识，想 教学所想，急教学所急，以主动服务、超前服务、优质服务为主 导思想，明确职责、坚守岗位，高质量的完成各项工作。2、严格按规定项目和标准收费，任何个人不得擅自向学生增 设收费项目。加强经费管理，严明纪律，继续开展校务

9、公开、民 主理财活动，学校重大决策由教代会通过，充分利用党、工、团 的廉政监督作用。健全完善财务管理制度，严格遵守财经纪律， 如期如实完成各项报表。切实做好校产校具的管理工作，完善校 产校具的管理制度，加强防范意识，确实做好安全工作。3、优化育人环境，搞好校园绿化。（二）充分发挥工会组织的作用，实行民主治校。学校要成立教职工代表大会，定期召开会议，进一步完善学 校管理体制。让工会组织参政议政，民主治校，要采用多种形式， 定期开展工会活动，丰富教师的文娱生活。（三）建立健全档案制度，规范档案管理建立健全教师业务、教学、校产校具、文书、会计等各类档案 制度，规范档案收集与管理，每学期整理一次，每学

10、年装订一次。 充分发挥档案的作用。（四）扎实开展德育工作，努力提高德育实效1、要充分发挥校党支部在学校德育工作中的作用，全面落实 中学德育纲要。狠抓“保先”教育的第二阶段工作，推动教育 教学活动上台阶。2、建立健全德育工作制度，成立领导小组。学校建立以校、 党支部、政教处、教务处、共青团、班主任、政治教师组成的德育 工作组织，利用校会、班会、政治课等时间，加强守则、规 范教育，以守则、规范为准绳，狠抓落实，常抓不懈；以 班级管理细则规范每个班级；以班主任为主，学科教师配合多 元化、多角度加强班级管理，抓好学生道德行为规范的养成；以评 选“文明班级”、“文明学生”为契机，从而努力营造“人人为 班

11、级争光”“人人争当文明学生”的良好氛围，促进良好校风、 班风的形成。3、创造条件，深入开展爱国主义教育。坚持升国旗制度，充分利用国旗下讲话，及邀请乡关心下一代委员会、校外辅导员为 学生进行爱国主义教育、革命传统教育和人生观教育的专题报告, 从小培养学生树立“学好科学，报孝祖国”的远大理想和信念。 在教学中结合各学科特点渗透爱国主义教育内容，激发学生爱国 热情。同时充分利用校园电影，及爱国主义教育电视节目，加强 对学生爱校、爱乡、爱国教育，并根据我校的特点在重大节目、 纪念日举行以集体主义、爱国主义教育为主的集体活动，丰富学 生课余生活，锻炼学生的说、写能力。4、加强校园治安工作，营造良好育人环

12、境，成立学生护校队， 在教师的带领下负责学校治安工作，同时加强对师生的普法宣传 力度，不断增强全体师生的法律意识和法制观念。定期邀请乡镇 领导及乡派出所领导来校作法制讲座，以具体的事件，生动的图 片展等，加强对学生法制教育，使学生知法、懂法、守法。坚持开 展创建安全学校活动，把校园治安综合治理同周边综合治理结合 起来。创造良好育人环境。5、充分发挥阵地功能，不断丰富主题活动。要把德育阵地的 德育功能发挥出来。6、建立社区教育网络，办好家长学校，加强校园文化建设和 精神文明建设，优化育人质量，提高育人效果。7、加强社会实践教育环节，继续开展“我为小康献一策”活动，倡导和组织学生参加社会公益劳动、

13、社区服务活动，让学生 在活动中接受教育。引导学生进行积极、健康的网上生活和学习。 以“我们现在怎样做家长”大讨论活动为内容，努力办好家长学 校。（五）加强师德教育，提高业务能力有组织、有计划地在全镇教师深入开展向先进模范人物学习、 做人民满意教师活动，教育和引导教师强化责任意识，为人师表、 敬业爱生、教书育人，做学生尊敬、家长认可、社会满意的教师。 要切实加强师德师风的底线建设，坚决查处违反师德的人和事， 解剖一批反面典型，开展警示教育活动。学校党员干部教师要以 “保持共产党员先进性”教育活动为动力，切实为全校教师树好 榜样，当好示范。1、强化德育首位意识，要把教师的职业道德作为“一把手工 程

14、”来抓。利用周前会、政治学习时间，组织教师认真学习，明 确新时期政治学习任务和党的路线、方针、政策，抓好教师的思 想政治建设。2、普遍提高全体教师的育人意识，树立全员育人意识和管理 意识。广泛开展教育思想大讨论，教育和引导广大教育工作者确 立人本意识和服务意识，树立“教育即服务”的理念。加强校园 文化建设，树立求真务实、廉洁高效、民主和谐的工作作风，营造讲大局、讲奉献和“用心工作，用力工作，用情工作”的良好 氛围。3、加强师德师资培训，优化队伍结构，建立一支专兼结合、 功能互补、乐于奉献、业务精湛的德育师资队伍。4、强化干部队伍建设。在“队伍建设年”活动中，学校干部 一定要带头学习，带头接受教

15、育，带头查找问题，带头开展批评 与自我批评，带头整改，做到率先垂范。改进校长培训的内容和 方法，以解决学校教育教学和管理中的实际问题为中心，切实提 高校长队伍特别是“一把手”科学治校、民主治校和依法治校的 能力。规范校长课务分工，开展校长公开课活动。在广大教师中 开展“做学生尊敬、家长认可、社会满意的教师”的活动。5、组织广大党员干部开展保持共产党员先进性教育活动，提 高广大教师的思想道德水平。（六）明确部门职责，强化内部管理。各部门要明确本部门的工作性质、工作内容，充分发挥职能 部门的作用，主动积极地开展工作。同时，各部门的同志要做到 “三加强、三提高“，即加强学习意识，提高工作能力，加强时

16、 间意识。提高工作效率，加强合作意识，提高教干队伍的整体战 斗力。并能坚持做到“规则第一，执行制度不动摇”。（七）强化教学管理，增强质量意识学校的中心工作是教学工作，教学质量是学校的生存根本。 本学期，要深入贯彻县教育工作会议精神，加强教学常规管理, 切实做好以下几项工作。1 .积极实施新课程改革方案，全面落实新课标，更新观念， 注重实践，培养能力，科学评价学生。2 .落实课时计划，抓好教学常规。3 .陶冶学生情操，提高文明素质，进一步开展诵读古诗文活 动，使该活动形成规范、特色，迎接市级特色校验收。4 .建立科学合理的教学管理评价体系。对教师要从学科成绩 和育人效果两主面进行评价，紧抓教育教

17、学质量不放松，促进教 学质量的全面提高。5 .规范学籍管理。6 .优化教学五认真管理，提高现有教学设备、资料的使用效 率。继续强力推进课堂教学新模式，确保取得实实在在的效果。 下苦功夫突破集体备课环节，探索一条切实提高集体备课实效的 新路子。充分运用现有的教育技术装备和城域网资源，大力推进 信息技术与学科教学的整合。7 .认真抓好毕业班教学工作，并做好毕业班的质量监控。各 科任教师要做好谐调工作，培养出高水平的学生，努力做好学校 与家长、社会三者的关系，积极取得家长的支持，努力搞好毕业进，激励后进。二、充分利用小学生日常行为规范、小学生守则，培养 学生法制观念。1、制定了详细的小学生日常行为规

18、范、小学生守则学 习计划。2、在学校规定的地方课程课中抽出一节课的时间，上好法制 教育课，要求有教案、有计划安排。3、结合我班具体情况，根据小学生日常行为规范、小学 生守则的要求结合法制教育对学生进行教育三、法制教育活动周将法制教育活动推向高潮。为加强学生的法制教育，确保学生的生命安全，根据学校工 作计划，我班开展法制教育周。开展六个一活动：即观看了一部 安全、法制教育专题片、组织了 一期全校师生集中学习法制知识、 印发了一封致家长信、开辟了一期安全、法制或毒品预防主题手 抄报、开展了一次安全、法制教育主题班会、举办了一次安全、 守法教育主题征文、举办了一场安全、法制专题知识讲座。通过开展法制

19、教育活动，减少学生违法乱纪的行为，规范学 生的礼仪和法制意识，使我班德育工作再上新台阶。班级作为育 人基地学校中的一个细胞，我们将义不容辞的担负起普法的重任, 为我国的法制建设贡献一份力量。班教学工作。保证学生的合格率、优秀率达到市县规定标准。8、继续巩固“两基”成果，严格控制流生。积极开展家访活 动，认真做好流生的思想工作，对特别生活困难的学生，给予解 决学费，让其及时返校。（八）注重科研实践，提高科研能力广大教师进一步树立科研兴教，科研兴校的意识，积极投入 教科研工作。1、继续强化三个市级“十五”课题的管理工作，将省、市 级课题推向纵深，力争取得突破性成果。2、课题组成员力争发表三至五篇课

20、题研究性论文。3、发挥“心理信箱”的作用，走进学生心灵。4、继续开展读书沙龙活动，让读书成为教师职业的底线。 要创建学习型校园。5、做好校本培训，继续提升教师的素质及教学艺术。6、开展校本教研，建立促进教师专业发展的教学与研究机制。 突出针对性，立足于解决教育教学工作中的突出问题。突出广泛 性，建立人人参与的教科研机制。突出实效性，立足于把问题作 为课题，把案例作为素材，把自身的教育教学作为研究对象，提 高工作效率。突出校本性，引导教师在理论学习的基础上开展同 行互助，创造条件为教师教学研究提供专业引领。（九）重视艺体活动，提升艺教品味艺体能开展学生的智力和创造力，艺术教育是素质教育的组 成部

21、分，本学期将着力做好以下工作：1、继续成立各种兴趣小组，有条不紊地开展活动。2、音乐、舞蹈小艺术团训练水平再上新台阶。学校工作以工作计划模板篇7一、指导思想今后三年，我校校本研修总的指导思想是：全面贯彻落实高 邮市高效课堂建设实施方案，坚持“面向全体，突出实践、全面 提高”的方针，以提高教育教学质量为核心，以促进教师专业发 展为根本，以教师专业能力培训和新课程、新技术培训为切入点， 以集中培训与自修研究为主线，使广大教师真正成为学习的主体。 同时，以“新理念、新课程、新技术”和师德教育为重点，通过 全员参加的校本研修活动，促进教师转变思想、更新观念，把新 理念、新课程转化为具体的教育教学行为，

22、提高广大教师的师德 水准和业务素质，促进学校、教师、学生沿着素质教育方向全面 健康发展，从而全面提升教育教学的质量。二、研修目标今后三年校本研修的具体任务与目标是：以终身教育思想为 指导，以教师专业业务素质提升为目标，以进行课题研修为载体，组织全校教师进行全员素质提高培训，使每位教师完成不低于72 课时的研修，采用集中研修、分散自学，集中讨论、教后反思等 形式在“新理念、新课程、新技术和师德教育”等方面全面提升 教师素质。具体目标如下：1、新理念：以实施素质教育理念为核心，以新课程教师教 学策略丛书为主要校本培训教材，注重理论与实践相结合，通 过多种形式和内容，加强对广大教师实施素质教育思想观

23、念的教 育，帮助广大教师更新教育理念，树立与素质教育相符合的教育 观、人才观和质量观，开拓知识视野，增强实施素质教育的主动 性和自觉性，提高实施素质教育的能力和水平。2、新课程：根据基础教育课题改革工作计划，全体教师实行 “先培训、后上岗；不培训，不上岗”的原则，有组织、有计划地 实施中小学教师新课程培训，从具体案例入手，科学地创新地解 决新课程实施过程中出现的新问题，进一步帮助解决新课程中的 实际困难，提高广大教师在教育教学实践中实施新课程的能力和 水平，促进新课程改革。3、新技术：组织全体教师学习多媒体应用技术和现代信息技 术，并结合本学科教学实际，使每位教师都能独立制作课件，使 百分之八

24、十的教师能够灵活自如地上好多媒体课。4、师德教育：结合市局组织的师德集中培训活动，认真贯彻落实教育部关于全面加强和改进中小学师德建设的若干意见、 全面加强中小学教师职业道德教育，通过多种途径和方式广泛开 展宣传，改革师德教育方式，从板报、学习资料、各类报刊中全 方位多角度选择典型案例，增加师德教育的针对性和实效性，促 进教师职业道德水平的显著提高。三、研修原则1、创新性原则。本次校本研修是新一轮教师继续教育的一种新形式，因此， 要在培训的内容、方式上突出创新，要充分总结和吸收以往教师 培训的经验与教训，与时俱进，改进创新，以创新求质量，以创 新求效益，以创新求发展，按照终身学习的要求，遵循教师

25、培训 规律，在制度、体系、模式、手段等方面改革创新，促进全体教师 可持续发展。2、信息化原则。以教育信息化带动教师教学现代化，以现代信息技术为突破 口，根据学校实际与教师信息技术水平，有机整合各类教育资源， 向教育信息化迈进。3、课题化原则。校本研修的内容包括理论学习、教学实践、技能训练等，全 体教师要积极参加，每个教师都要有自己的研修课题，课题的确立要原则上在学校大课题的基础上，依据自己教学实际，尤其是 教育教学中碰到的难题，确立相应的子课题，通过对课题的研究， 自学自练，互评交流，以课题研究带动自身发展，引领教师逐步 成为学者型、发展型教师。4、实效性原则。本次校本研修按照“边实践、边总结

26、、边提升”的原则进行， 求真务实，以解决教育教学中出现的新问题为突破口，针对学校 和教师的共同需求确定研修的内容，设计若干研究课题，尤其是 针对教学中的典型案例进行分析研究，达成共识。四、研修策略1、树立先进的研修理念，促进教师专业发展。以终身学习和教师专业化理论为指导，学习和借鉴外地先进 的理论研究和实践经验，吸取以往教师培训中出现的教训，坚持 以人为本，以教师发展为本，重视教师主体参与，开展形式多样 的实践反思，加强合作学习，体验成果分享，突出研与修的一体 化，促进教师学习型团队建设和学校学习型组织建设，使教师研 修过程成为教师人才资源开发的过程，成为教师专业成长和专业 发展的过程。2、突

27、出研修重点，讲求研修实效今后三年，我们的研修重点应该放在青年教师业务提升和农村高中学生学习潜能的挖掘和研究上，通过立项课题申报、研究 的方式提升全校教师的校本教研意识，与高效课堂相结合，以“有 效德育”“高效课堂”“实效教研”为内核，努力渗透新理念， 努力建设新课程。3、完善研修制度，探索有效机制建立和完善教师校本研修制度，形成促进教师研修的各项激 励机制，促进教师研修工作健康持续发展。将研修制度落实到实 处，从考勤考绩等方面对全体教师实行量化管理，并将研修时的 考勤考绩纳入学校总体教师业务考核之中，以促进教师自主自觉 地参与到校本研修中来。4、整合资源优势，更新研修模式本校教师有一批骨干教师

28、，在校本研修中，要积极发挥骨干 教师的模范带头作用，整合并利用校本资源，构建以骨干为中心， 辐射全体教师的研修体系。在课题设立时，以校长为课题主持人， 教研组长为课题组长，合理分构建子课网络，形成全体教师参加， 骨干教师引领，人人有立项，个个有课题，优势互补，资源共享， 加强交流，推进合作，整体提高校本研修水平。五、研修形式坚持以校本研修为主，以自培自练为辅，通过专题讲座，交 流研讨，教育教学活动等形式，以教师自学一一反思一一交流的模式进行培训，从而达到提升教师综合素质的最佳效果。（一）校本研修学校是综合素质培训的主阵地，校长是主要责任者，每名教 师要在学校的计划和组织下，结合自己的教育教学工

29、作制定培训 计划，进行自学和集中培训，通过反思和专题研究，促进教师教 育观念的转变与教育教学能力提高。1、保证研修时间。除间周1个小时业务学习外，每周用3个 小时进行自学。学校备各类学习笔记供教师用，其中包括随感、案例分析、 自学笔记、业务学习笔记等。2、保证学习效果。在研修中，要把培训内容与教师师德、业 务结合起来。把教师职业道德的建构与修养同中小学教师职业 道德规范、教师法、教育法、扬州市师德“八不准”高 邮市师德“十严禁”的学习和师德演讲等活动结合起来，帮助 教师树立正确的人生观、生存观、价值观，把“教师必须终身学 习并不断的培养自己”作为教师的主要责任；把提高教育教学质 量的策略与方法

30、同课堂教学结合起来，把“教师岗位练兵”、“青 年教师汇报课”、“骨干教师引领课”等活动紧密联系，以培养 教师的创新意识和实践能力。每位教师要结合自己的教学实践查找问题，用先进的教育理论及先进教学经验指导自己，做到学用结合，及时写出心得笔记, 教育随感。（二）上级部门的集中培训1、配合师训部搞好教师的集中培训，做好组织、报名等常务 性工作。领导亲自带队、带头参加学习，不断提高自己的岗位能 力。2、搞好教师的成长记录档案管理，建立教师校本研修档案, 制定考核细则，把此项工作与教师评职、晋级及年度考核结合起 来，对师德不达标者在综合评优中采取“一票否决制”。六、组织与管理按照高邮市“十二五”教师继续

31、教育和校本研修的要求，我 校开展校本研修的组织和管理总体思路是：实行“项目推 动”“主题研修”。基于这种分权后的管理层级，就要健全管理 体系，明确各级的职责，加强过程监控和终端评价，加强校本研 修过程记录和档案管理。1、明确职责，加强领导。（1）学校领导机构：主要负责对全校的校本研修工作统一规 划、宏观管理和督导评估；成立由各相关职能部门组成的校级校 本研修领导小组，协调各部门的关系，对校本研修中出现的重大 问题进行及时监控。加强对校本研修的经费投入。（2）具体负责的人员：主要负责校本研修的业务指导、考核 管理。其具体职责是：贯彻落实规划；负责四种校本研修模式 的方案设计、管理项目开发，制定各

32、种校本研修的学分认定标准， 对各种模式的校本研修的学分实行归口管理；构筑区域性校本研 修网络管理平台；制定指导教研组选择校本研修模式、编制校本 研修计划；指导、参与各教研组的校本研修；参与各年级、各科 教师对本组校本研修的调研、督导；为各教研组开展校本研修提 供教育资源和技术支持。三种校本研修模式的实施主体可以分别 由各教研组实施：基于教师专业研修平台的.校本研修（教科室）、 基于学校专题研究的校本研修（教导处、政教处）、基于教师个人 教学改进计划的校本研修（教研组）、基于校际协作的校本研修（年 级组），在实施过程中要加强各个部门的整合。（3）学校：校长是学校校本研修的第一责任人，学校是校本

33、研修的主要基地。学校要成立以校长为组长、主管教育教学工作 的政教、教务两处主任为副组长、学年组长、教研组长为主要成 员，由专人负责日常管理工作的校本研修领导小组。其主要职责 是：执行规划；结合我校特点，选择校本研修模式，制定和实 施我校校本研修三年规划和年度工作计划；制定符合本校实际的 校本研修各项管理制度；指导教师制定个人专业发展远期规划和 近期规划；审核学科组及教师个人的校本研修计划；负责全校教师研修工作的记录、检查和评估；撰写学校校本研修年度总结； 严格按照学分认定标准，填写学校校本研修学分认定汇总表交有 关部门；推荐发表或结集出版本校校本研修成果，扩大培训效益； 筹措和落实校本研修经费

34、，建立校本研修激励机制。（4）教师：教师是校本研修的主体。其具体职责是：每位教 师应密切关注自身的专业发展，提高专业发展的自我意识；根据 自身的工作特点和兴趣爱好选择自己的研修内容、学习方式和学 习时间，制定个人专业发展计划，寻找适合自己专业发展的途径 与方法；教师应以自己的教育教学活动为思考和学习的对象，从 自己最困惑、最迫切需要解决的问题入手进行自主研修，在学习 中自我监控、自我管理、自我反馈、自我评价；教师应努力做到 边学习边实践，边实践边反思，边反思边改进，边改进边提高， 不断调整、充实和发展。2、健全制度，完善措施（1）建立“校本研修”活动日制度。学校定为每单周三放学 后一小时作为校

35、本研修时间，写入学校校本研修规划，报上级主 管部门备案并严格执行。（2）建立“校本研修”考勤制度。将“校本研修”出勤情况及时记录在校本研修出勤表中，并将每次校本研修的内容、形式、 效果及改进意见及时填入校本研修记录。学校工作以工作计划模板篇2中共中央国务院“关于深化教育改革全面推进素质教育”的决定明确指出“实施素质教育应当贯串于学校教育、家庭教育和 社会教育等各个方面，形成学校、家庭和社会共同参与德育工作 的新格局”。我校从92年开办家长学校以来，坚持用科学的方法 指导家庭教育，减少了家庭不正确教育在德育工作中的负面影响, 形成了学校、家庭和社会的教育合力，学校德育工作取得了一定 的成效。家长

36、学校的任务是：向家长宣传党和国家的教育方针、政策 与法规，根据不同年级层次的学生特点向家长介绍教育方法，指 导家长参与学校的德育工作，使学校德育工作延伸到家庭，使家 庭成为素质教育的一个阵地。家长学校的工作计划是：一、上好四个专题教育课，让家长懂点教育规律，重视家教。1 .做好孩子的第一任教师和终身教师。2 .送孩子一个好习惯，送孩子一个好明天。3 . z老师谈教育。4 .在书香中成长。二、建立家长委员会，沟通信息，达成工作共识，通过家长委 员会工作，扩宽学校宣传途径和教育渠道，为学校德育工作出谋（3）建立“校本研修”考核评价制度。学校每年要对教师的校本研修情况进行综合考评，逐步建立和健全教师

37、自评、同伴互评、学校 总评的校本研修评价方式，考评结果将纳入教师继续教育学分管 理系统，并与教师评优、选先进、职称评审和职务聘任等挂钩。（4）建立校本研修总结交流制度和奖励制度。建立每年一次 的全校性校本研修经验交流会，以及年度校本研修成果奖励表彰 会制度，及时总结、提升先进经验，发现、解决存在的问题。在一 定的时期内，对在校本研修中有突出表现的个人实行奖励。3、关注过程，强化管理。校本研修是教师继续教育的一个组成部分，应纳入“十二五” 教师继续教育管理范畴。要构建以教研组为主体，以网络为主要 平台，各类教师各负其责的校本研修管理体系。（1）校本研修的基本程序及相关制度。（2）考核和学分管理校

38、本研修的考核实行继续教育学分认定 制度。学分认定每年进行一次。其基本程序是：先由各教研组根 据标准进行认定和审核，然后由教导处进行复审实行学分登记。 学校要做好校本研修出勤记录和学时学分的转换登记工作，学时 学分要记录在教师继续教育证书和学校校本研修量化考核表 o学分的认定主要以教师的学习过程和学习成果的量质为依据，要最大限度地防止学习弄虚作假的行为。除了加强过程的档案式 评价外，学习结果是教师研修成效的一个重要判断依据，学习结 果应该要能够反证教师的真实学习经历。对于每种校本研修模式 的学分标准的制定，必须要考虑到该类校本研修的哪几种材料可 以认定学分，对每类材料怎样认定学分。（3）档案管理

39、。建立校本研修电子档案。内容包括校本研修 三年规划和年度工作计划、学科组校本研修计划、研修成果、年 度研修总结等。学校工作以工作计划模板篇8贯彻国家教育中长期改革和发展规划纲要的精神，根据 西城教委新学年工作计划以及学校发展的实际需要，本着求真务 实、创优争先的指导思想，制定并实施学校新的发展规划，高质 量地完成本学期的各项工作。一、制定学校规划的工作1 .开学初，完成学校四年发展规划讨论稿。2 .广泛征求意见，修订学校四年发展规划。3 .积极筹备教代会，讨论通过学校四年发展规划。二、继续推进课程改革工作1.完善课程计划，启动多元化课程体系的建立工作。依据课程体系，重新修订编排课程方案。2-召

40、开研究性学习工作研讨会，进一步总结研讨研究性学习课程的实施工作。3 .积极推进校本课程建设工作，重新修订部分校本教材，完 成学科德育校本教材的编写工作，数学、物理学科校本选修课教 材投入使用。4 .在研究性学习课程和兴趣类选修课程管理中开发、启动课 程管理网络平台。5 .尝试开设专题型课程和专长型课程。三、深化特色教育，推动特色发展1 .完成习惯培养方案的修订工作，形成细化的实施措施。2 .依据教科室业已制定的培养学习习惯的细则，制定出有针 对性的目标要求和检查落实措施。3 .围绕习惯培养，明确目标，不断充实系列化的教育实践活 动内容。4 .召开深化特色教育的专题研讨会，重点研究落实环境育人、

41、 弘扬传统文化、营造读书氛围、启动家长学校等德育内容。四、初三年级工作1.加强对学生的管理，面对到高中部上课这一环境变化，制 定出有针对性的年级管理细则。2,开学初召开初三年级工作会，认真研究制定完备的工作计划，总结经验，充分交流，制定出应对策略和相关的措施要求。3 .完善原有的备考工作措施。针对中考出现的变化，各教研 组开展专题研讨工作；各备课组认真研究新的策略，统一认识， 提高备课质量；教师要相互听课，提高课堂效率，积极参与区教 研活动；年级组要加强对中考的研究，及时进行学情分析和考试 分析。4 .初三工作的分段安排、整体安排要更加合理，在初三学生 中开展的学法指导、学习策略的讲座要注重效

42、果，升学指导、心 理辅导要具有针对性，在原有基础上进行总结，使升学准备工作 更加科学化，取得更大进展。五、加快推进特长生培养工作1 .本学期积极推动理科特长生的培养工作，召开专题研讨会, 研究解决课程开设、课时安排、导师聘任等方面的工作，重点做 好数学、物理学科特长生的选拔、校本教材的编写以及开课前的 各项准备工作。2 .继续探索特长生的选拔机制、培养机制和运行机制，完善 排球队的管理和训练，继续同什刹海体校合作共同办好女子乒乓 球队，制定出全年训练和比赛计划，力争使我校运动队的比赛成 绩有重大突破。3 .制定文艺特长生新学年的培养目标，与高中部密切配合,完成合唱队、舞蹈队的培养计划，尽快落实

43、场地、人员、导师的安排，4 .启动科技特长生的培养工作，加大投入，积极支持，重点 做好：（1）选拔研究性学习优秀课题，集中培训，参与创新大赛。（2）积极开展科技特长活动，在机器人、无线电测向、环境 小硕士等项目上取得进展。六、校园工程建设工作1 .高质量做好加固工程的后续工作，完成市政热力供暖系统 引进工作，完成北教学楼教学设备安装调试工作。2 .启动南教学楼的翻建工作，有序做好南教学楼的搬迁以及 各项准备工作。3 .加快推进操场东侧改进项目工作，本学期力争完成设计、 土木施工、内部装修工作，争取在第二学期投入使用。4 .策划校园整体的规划工作，力争在20_年春季完成校园改 建工作。七、教科研

44、工作1 .做好十二五科研课题的规划工作，并做好申报前的各项准 备。2 .继续完成的工作:(1)初中发展性评价课题工作。(2)班主任专业化的研究工作。(3)学科德育的研究工作。3 .配合学校做好推动教师专业化发展工作：(1)建立学习共同体，并制定相应的目标、内容、要求和措 施。(2)丰富校刊积累的栏目和内容，及时刊载学校发展动 态、教师学习交流、读书心得以及各部门工作进展情况的。(3)围绕提升教师教育创新能力、教科研能力、反思能力、 心理教育能力、现代教育技术应用能力，聘请专家举办专题讲座 和培训工作。(4)发挥骨干教师的引领作用，教科室组织骨干教师开展对 教学方式方法、学科德育的研究，并举行交

45、流活动，指导教育教 学实践。八、学校的常规工作1.进一步贯彻落实学校体育工作条例，上好体育课、体育 活动课、课间操和眼睛保健操，确保学生在校每天体育活动一小 时的时间。划策。三、指导家长参与学生行为规范考核工作。四、做好家长班的“优秀家长”评选工作，以评促学。评选的标准仍然坚持(1)参加家长学校所有专题的学习。(2)家庭教育方法得当。(3)学生表现良好。学校工作以工作计划模板篇3校本课程是以学校为基础开发出来的课程。实施校本课程是 实现学校的办学宗旨，体现办学特色的有效途径。实施校本课程 能更好地满足学生的兴趣和需要，促进学生的个性发展；校本课 程还可以有效提高教师的业务能力和水平。本学期校本

46、课程计划 如下：一、指导思想：(一)确立一个中心：人文素养的培养通过对校本课程的需要评估，我们决定以体现课程改革的基 本理念，遵循学生身心发展规律，适应社会进步、经济和科学技 术发展要求为前提，将培养学生人文素养定为我校校本课程开发 的基本方向。(二)建立一个基础：生活以学生的生活为基础，从生活出发，引导学生理解生活的意 义，生活的方式，扩展学生生活经验，丰富学生的精神世界，使 学生从思想到行动，都能贴近生活，适应生活。从而解决学生生 活中的问题，并创造生活，享受生活。因此，我们的校本课程与 学生的生活紧密结合。在课程的开发过程中我们重视师生的自我 发展、自我体验，正视学生的个人知识。重视学生

47、的自我意识、 自我体验、自我选择，张扬学生知识中的个性化，使之共同成为 时代精神的建构者。（三）明确一个原则：开放（包括内容和形式上的开放）开放可以给师生更广阔的天地，校本课程内容上的开放可以 使教师更好的把握教改的实质，形式上的开放可以促进内容更趋 科学、完整。三、校本课程的目标和内容1、总目标全面贯彻党的教育方针，体现课程改革的基本理念，以培养 学生的创新精神为核心内容，以学生发展为本，尊重学生，信任 学生，指导学生，促使每一个学生生动活泼的发展，教师、学生 共同成长。培养自尊、自强、自立的有独特个性、有完善人格、有 创造精神、敢于标新立异的人才。因此，培养学生的人文素养是 我校校本课程的目标，针对学生实际，我们把它分为：尊重他人、认识自我、勤于反思、善于合作。2、校本课程内容我们根据以下几方面来确立学校本课程。学生发展的需求，尊重学生意愿，有利于学生的可持续发 展。学生的年龄特点，考虑学生的兴趣爱好和认知规律。学校的实际情况，包括学校办学特色目标，师资和设施条 件等。3、具体要求：(1)任课教师要有具体的教学计划，计划应详细列述学生主 体、教学内容、教学目标、教学方法手段、教改措施、成果展现方 式。附有教学配当，配当中应列出每周的具体学习内容，教师参 照教学配当进行授课，教导处根据教学配当内容予以不定期检测。(2)任课教师在授课过程中应