Unit+2+I+think+that+mooncakes+are+delicious!++Grammar+Focus-4c教学设计 人教版九年级英语全册.docx

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1、Unit 2 I think that mooncakes are delicious! GrammarFocus-4c !感叹句中引导词的选择 教学设计教学目标让学生掌握what和how的用法，并能快速用what和how的正确形式完成相应的试题。教学重难点教学重点：熟练判断感叹句引导词教学难点：1.能够正确找出句子中的主谓结构2 .在实践中正确运用感叹句教具Blackboard and multimedia教学过程Stepl导入呈现感叹句的六种基本句子结构，点出同学们做这种题型的难处，引出我今天要讲的方 法。What引导的感叹句1） What + a/ an + adj. +可数名词单数（+

2、主谓语）！2） What + adj. +可数名词复数（+主谓语）！3） What + adj. +不可数名词（+主谓语）！iiow引导的感叹句l）How + adj. / adv. + 主语 + 谓语！2）How +adj.+a/an . +可数名词单数+主语+谓语3） How+主语+谓语！Step2呈现感叹句中引导词的选择三步法第一步：遮掉主谓部分（遮）1） angry Anger is!angry 2） angry boy Michael is! angry boy第二部：判断剩下句子最后一个词的词性（判）1） angryadj.2） angry boyn.第三步：剩下句中没有名词：how有名词：1.可数名词单数且前面没有冠词：what a/an可数名词单数且前面有冠词：how2.可数名词复数/不可数名词：what （定）l)How angry . adj.2)What an angry boyn.Step3练习1. beautiful city it is!2. beautiful a city it is!3. exciting the news is!4. old building it is!5. time flies!Step 4总结总结本堂课的知识点并呈现在课件上面。Step 5家庭作业完成课后配套专题感叹句的练习教学反思