争做大国工匠,弘扬工匠精神演讲稿.docx
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1、 争做大国工匠,弘扬工匠精神演讲稿 敬重的各位领导、各位教师、亲爱的同学们: 大家早上好!这天我演讲的题目是“工匠精神与群众个人进展”。 许多人认为工匠精神意味着机械重复的工作模式,其实工匠精神有着更深远的意思。它代表着一个群众的气质,急躁、专注、坚持、严谨、一丝不苟、精益求精等一系列优异的品质。 工匠之行,在行动中体悟修行的乐趣,工匠精神不是口号,它存在于每一个人身上,心中。长期以来,正是由于缺乏对精品的坚持、追求和积存,才让我们的个人成长之路坎坷坎坷,这种缺乏也让长久创新变得特别困难,所以,在资源日渐匮乏的后成长时代,重提工匠精神、重塑工匠精神,是生存、进展的必经之路。 看过一则报道,说的
2、是:截止2023年,寿命超过200年的企业,日本有3146家,为全球最多,德国有837家,荷兰有222家,法国有196家。为什么这些长寿的企业扎堆出此刻这些国家,是一种偶然吗他们长寿的秘诀是什么呢讨论者发觉他们都在传承着一种精神工匠精神! “在我们的生活中,取得某一方面的异于常人的成就,方能给你带来真正的满意感。而取得这种成就的方法,就是去喜爱这一局部的工作。”不行否认,“工匠精神”是一种奉献精神。它可能悄悄无闻,无私地奉献着自己的光和热,从而确保了一个群众的正常运转。试想,若没有这种精神,一个群众将会怎样作为你所在的群众中的一分子,我们都应熟悉到“这天我以我所在的群众为荣,明天群众以我为荣”
3、,“我是这个群众中的一员,我就应对我的群众负责”。 在我们的学习和生活中,我们就应有工匠精神。比方:在学习的时候,我们要用一种执着、精益求精的工匠态度专心的应对学习,将学习中的任务当做工艺品去雕琢。在生活当中,不要再大费劲气去查找什么捷径了,担当职责,把自己当下的做好,捷径可能就来了。所以请大家在学习生活中做到精益求精,脚踏实地,传承工匠精神,做一个喜爱群众的成员。 我的演讲完毕了,感谢大家。 传承工匠精神演讲稿【2】 亲爱的各位领导、同事们: 大家好!很荣幸在这里代表学报部做“弘扬工匠精神争做有为教师”为主题的演讲。 工匠精神是一种品行,一种操守,教师是师德的建立者,共同担当着传承中华优秀传
4、统文化的重大使命。教师不仅要具备刻苦进取、专一从教的育人精神,更应担当起弘扬中华匠心的宏大历史责任。 我认为工匠精神是可以用四个词语来概括和表达:敬业、专业、精益求精、坚持。 敬业:首先我们应当爱自己的工作,这样才能享受我们工作,才能像工匠一样做出高品质的艺术品。教师是一个“平凡”的工作,假如确定做这个职业,就必需放平心态,拒绝急躁,我们必需要有肯定的信念和信仰。 专业:工匠首先是专业的,他必需有精湛的技艺,而作为教师的我们也同样应当如此:我们必需具备专业的教学技能和精湛的专业学问。 精益求精是学生治理的态度:我们所面对的是一帮特别的学生,他们在初中是不被重视的,在学习和生活习惯上都或多或少存
5、在一些问题,因此我们必需在治理上做到细致和高要求,这样才能帮忙他们养成正确的行为习惯和社会价值观。 坚持:工匠精神的另一个表达就是坚持,坚持把一件事做完,坚持把一件事做到极致。工匠做一件艺术品或许要几十年才获得胜利,尤其在这种“快经济”时代,有时候人们只注意眼前的东西而忽视了一些根本,对于教师这个特别职业而言,我们更需要求真务实工作态度,坚持自己内心的那份纯真。做这份职业我们要坚持,培育学生我们也要坚持和急躁,由于这是一个长远的事业。坚持对学生的严格要求,坚持对学生期望,坚持用自己的工匠精神去感染学生,那么这样才能培育出合格、优秀的学生。 传承工匠精神演讲稿【3】 敬重的各位领导: 第一、什么
6、是工匠精神工匠精神,无外乎三点要求:一丝不苟,精益求精,一以贯之。三个词,十二个字,数十年如一日,全心全力做一件没有终点的事。这就是我认为的工匠精神。其次、工匠精神的进展从古至今,中国从不缺少工匠精神。中国曾是世界上最大的原创之国、匠品出口国、匠人之国!不虚心地讲,中国匠人造就了一部匠品辉煌史。这天的中国,不仅仅能在高尖端科技实现领先,华为、联想、海尔、格力等中国企业也在其领域内位于世界前沿。这些成就的取得,同样是现代中国人专注走心、追求极致工匠精神的表达。时下提到工匠精神,很多人都再说德国、日本。这正如两千多年前,世界痴迷于追赶中国制造的产品一样,人们对于匠品价值的认可从未转变。德国、日本的
7、制造都经受过学习他国技术、仿造假冒、不断升级、直到实现自主创新的过程。 德国的工匠精神也就是近一百年多年的事儿。1871年,德国制造还处在假货和仿冒横行时代。当时英国人规定从德国进口的商品务必标注“德国制造”,以此区分劣质的德国货和优质的英国货。 知耻而后勇,德国从今开头了精工制造的征程。用了100多年时间,德国人持续不断地在各个行业,坚持和传承精益求精的工作作风,最终使德国制造成为世界上高品质的代名词。日本的工业制造是从学习欧美国家的技术、仿造开头的。1950年,日本还只能生产廉价而简洁的商品。此后的20年,将传统的工匠精神传承于规模化制造,极大提升了日本制造的品质。1955年设立“人间国宝
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- 大国 工匠 弘扬 精神 演讲
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