2023中班交通安全教育教案.docx

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1、2023中班交通平安教化教案最新从小让幼儿懂得交通平安学问，养成自觉遵守交通平安的好习惯, 对孩子来说可以受益终生。那么关于一份好的交通平安教案要怎么写 好呢？以下是为大家打算了 2023中班交通平安教化教案最新，欢迎参 阅。中班交通平安教化教案一活动目标：了解行人在马路上应当遵守的一些交通规则，形成初步的平安意 识与自我爱护意识，提高自我爱护实力。活动打算：1、幼儿有与成人一起外出的阅历。2、有关模拟嬉戏的情景创设。3、课件探望兔奶奶。活动过程：1、边观看课件(一)边探讨。(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈 到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一

2、 只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中心，兔宝宝就一路 追过去，差点被车撞上。为什么兔宝宝差点被车撞到?师：请小挚友们看一看，这是个什么标记？幼：红绿灯师：请小挚友来告知老师，红灯代表什么意思?绿灯代表什么意 思？幼：总结：红绿灯是生活中重要的信号标记，告知我们红灯停，绿灯 行。三、多媒体视频展示。师：通过这个视频，你视察到了哪些交通标记?这些标记代表了 什么意思？总结：生活中有很多标记，告知我们这里禁止干什么，可以干什 么。是生活中的导向标。四、相识一些禁止标记。1 .老师出示小黑板一一一些禁止标记。师：这些标记都有什么共同点?幼：老师讲解每一幅图代表什么意思，带领幼儿相识这些交通标

3、记。2 .出示斑马线。告知幼儿斑马线的作用。并认读儿歌。五、嬉戏：文明小司机师：我们今日学习了这么多交通标记，我们来做一个嬉戏一一文 明小司机。老师手拿红绿灯，请小挚友们细致视察我拿的是什么灯? 按信号行驶奥。评一评比一比看看谁是文明小司机。（背景音乐一一汽车开来了）六、结束部分。老师带领幼儿随音乐开汽车离开活动室。中班交通平安教化教案五一、设计意图：在经济条件越来越好的今日，孩子当中的很多家庭都有私家车, 马路上的车辆越来越多，为了加强幼儿过马路时的平安意识，保障幼 儿的平安，我们有针对性的开展了“红灯停，绿灯行的活动，强化幼 儿遵守交通规则的意识。二、活动目标：1、知道在马路上要遵守“红灯

4、停、绿灯行的交通规则。2、理解“红灯停，绿灯行的重要性，强化幼儿的平安意识和遵 守规则的实力。3、体验仿照嬉戏的欢乐。三、活动打算：1、事先支配家长带孩子视察马路上的车、交通设施和标记等。2、布置马路场景：马路的十字路口、红绿灯信号牌。3、课件视频：汽车过十字路口。4、拟人化的红灯、绿灯（在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、 绿色蜡光纸，画上眼睛）。5、音乐我是小司机、方向盘若干。四、活动过程：(一)导入活动1、嬉戏“我是小司机师：今日，我们来做个嬉戏一一扮小司机，你情愿扮就选一个方 向盘吧。播放“我是小司机的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由 开车，发生冲撞后停止音乐，嬉戏结束。请幼儿到座位

5、上坐好。2、探讨：(1)、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。(2)、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。(二)、红灯绿灯挤眼睛1、老师出示教具红灯绿灯提问：“这是什么?你在哪里见过?它有什么用途?引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则。探讨：假如没有红绿灯会怎么样？引导幼儿说出没有红绿灯就会像起先我们小挚友扮小司机乱撞 那样，简单发生交通事故。2、放课件，看视频汽车过十字路口引导幼儿探讨：“汽车和行人什么时候停下?什么时候才能走?“红灯亮了，汽车会怎样?绿灯亮了，汽车又会怎样?“红灯亮了，行人会怎样?绿灯亮了，行人又会怎样?3、老师小结：马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置

6、了红绿灯，不管是车还是行人，望见红灯都要停下，望见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。引导幼儿说出：望见红灯停一停，望见绿灯向前行。（三卜玩开汽车嬉戏，练习遵守交通规则老师讲解嬉戏玩法：请2-3名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客, 乘客情愿上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。老师用红绿灯指挥交通。1、起先嬉戏：红灯亮了，汽车停下;绿灯亮了，汽车前行。看一 看小司机是不是遵守交通规则。2、变换角色，反复玩嬉戏：幼儿轮番当小司机，不限制汽车数 量，让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。（四卜活动延长：1、观看有关闯红灯发生交通事故的案例图片。2、请幼儿家长带领幼儿到十字路口视察红绿灯是怎样指挥交通的。(3)老师归

7、纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。 这样太危急了，不管什么状况我们都不能在马路上玩。2、边观看课件(二)边探讨。兔妈妈和兔宝宝接着往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝 兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应当走哪里？(3)老师归纳：过马路要走斑马线。(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时 候可以走？(5)老师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶 奶家。3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危急，你们知道怎样才能避 开那样的危急吗?(幼儿回答后，老师用自编

8、儿歌进行归纳：小挚友, 要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不行以。过马路走斑马线，红灯 停，绿灯行，确保平安是第一。)4、在情景模拟嬉戏“去春游中或到马路上去实地体验。(1)带领幼儿一边走一边依据场景提问，巩固对交通规则的相识。场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路?(人行道。)师：行人应当留意什么？(靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。)场景二：十字路口师：要过马路了，我们应当怎么走?（找到斑马线，看清红绿灯, 红灯停，绿灯行。）场景三：天桥师：这是什么？我们应当怎么走?（走天桥就像走幼儿园的楼梯， 要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。）（2）顺当到达目的

9、地之后，引导幼儿对刚才的状况进行小结，启 发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如过天桥靠右边，一个跟着 一个走。一、活动目标：1、让幼儿在沟通活动中相识一些常见的交通标记。2、让幼儿在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵 守交通规则。3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。二、活动打算：1细心布置活动场景。2、收集各种交通标记（照片或图片）。3、字卡：交通平安、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、 汽车道。三、活动过程：（一）绽开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿细致视察。提问：孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯

10、定要留意交通平安。（出示字卡“交通平安）（二）在活动中体会交通规则的重要性孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现 在我们就在十字路口做个嬉戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及 五个行人。中班交通平安教化教案二一、活动目标：1、让幼儿在沟通活动中相识一些常见的交通标记。2、让幼儿在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵 守交通规则。3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。二、活动打算：1、细心布置活动场景。2、收集各种交通标记（照片或图片）。3、字卡：交通平安、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、 汽车道。三、活动过程：（一）绽开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图

11、片，请幼儿细致视察。提问：孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要 留意交通平安。（出示字卡交通平安）（二）在活动中体会交通规则的重要性1、孩子们，看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了, 现在我们就在十字路口做个嬉戏。老师请出三个司机，三个骑车的以 及五个行人。参与嬉戏活动的孩子听到老师说完起先之后，马上向自己的对 面动身。其他孩子细致视察，看看会发生什么事情？孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么？（2）假如生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种状况呢？（老师拿出信号灯标记）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯 的作用。（将标

12、记贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡红灯停，绿灯行。2、相识了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知 道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你相识这些道路吗?（人 行道、非机动车道、汽车道）（三）初步了解常见交通标记的作用（出示交通标记）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标记 外，还有很多交通标记，这些交通标记都有什么用呢？（四）现场指挥1、刚才我们相识的交通标记对维护交通平安起着重要的作用。 车辆的顺畅，人们的生命平安，更离不开交通警察。老师向叔叔学 了一些指挥交通的本事，请小挚友细致看，猜一猜是什么意思。2、老师来当交通警察，请小挚友站在这个十字路口，听警察叔 叔的指挥，一起动

13、一动吧！（五）评价幼儿嬉戏状况，结束。儿童平安小学问：1、增加红绿灯意识。红绿灯是设在街道路口的交通信号装置。，红 灯停，绿灯行按信号灯的指示通行，起步时向左右两边看是否有 来车，然后从人行横道横过马路。自觉地接受交通信号的指挥。2、学龄前儿童过马路要让大人牵引。不要让儿童单独上街。他 们如在街道或马路上行走，必需有成年人带领。3、不要在车辆接近时突然横过马路。人的大脑从接受外界信号 到是推翻定停步到最终停下来有一个过程。汽车也是这样，当紧急 制动时也有一个过程;再加上行驶的汽车有惯性，不能一刹即停。最 平安之策，只能是：不要在汽车接近时突然横穿马路。4、不要扒车。一些小孩出于新颖，常常利用车

14、辆起步、上 坡、减速时扒车，或作嬉戏或以扒车代步。这样很简单跌倒或摔伤。 甚至造成生命危急。中班交通平安教化教案三【活动设想】交通工具是现代人社会生活中不行缺少的一个部分，这些交通工 具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身平安带来危害。于是对 幼儿进行交通平安教化，成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守 交通规则的重要性，增加自我爱护意识，所以我选择孩子们生活中最 常见和亲身体验过的交通工具公交车来设计本次活动，让幼儿了解 交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规则。【活动目标】1、通过学习乘车小常识，增加幼儿的交通平安意识。2、激发幼儿主动关怀别人，情愿做一名文明小乘客。3

15、、在绘画和嬉戏活动中体验交通平安的重要性，从而自觉地遵 守交通规则。结合辖区内的实际状况，选择乘坐平安性的车。【活动打算】教学图片、音乐叭叭叭、汽车开来了、A4白纸若干、油画棒 每人一盒【活动过程】（一）放音乐带领幼儿玩开汽车的嬉戏，引出课题。一在音乐声中，幼儿与老师一起开汽车进入嬉戏场地。小挚友，刚才我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活 动室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?“公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪 些不一样？公交车前排座位是留给谁做的？一一我们在乘车时须要留意什么呢？（二）老师出示教学图片，与幼儿一起探讨图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为

16、一名文明小乘客呢?出示图。“有个小挚友在公交车上与其他小挚友大声吵闹，走来走去的。师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做？(2)出示图“有个小挚友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。 师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做？(3)出示图“有个小挚友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。 师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做？ (三)小结:我们在乘坐公交车时都要做一个留意平安，讲文明、讲礼貌的小 挚友，不能像图中的小挚友那样不留意乘车平安，不讲文明礼貌。小 挚友你下次乘车时，你会怎么做呢?请个别小挚友讲解并描述正确的 乘车方法，除了做到正确乘车，还

17、有，出门时不要坐三轮车和无照驾 驶的私人车。这些车都会小挚友们带来很多平安隐患，你们知道了吗？ 然后让全班小挚友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。(四)幼儿绘画，老师指导。引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。老师鼓舞、启发幼儿依 据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细微环节部分，丰富内 容。【活动延长】1、展示幼儿作品，讲解并描述作品内容。2、在交通平安模拟城，组织幼儿玩文明小乘客的模拟嬉戏。【活动反思】首先，我通过提问，了解孩子们平常乘坐公交车的阅历，让幼儿 说说他们在车上看到什么？公交车是什么样子的?车里的前排座位是 留给谁坐的?还坐过哪些车?这些车中哪种车乘坐平安舒适?鼓舞孩子 们能

18、大胆、乐观说出自己的经验和想法。在看图讲解并描述的过程中，孩子们都能乐观讲解并描述图中所 发生的事，并能正确推断图中的小挚友的行为对不对，为什么做得不 对，这样做有哪些危急，从而了解正确的乘车规则。活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有留意礼貌，遵 守交通平安守则，大部分小挚友都能乐观回答，有的幼儿还说：以 后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不便利的人让座。在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表 现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出详细的内容，还须要更多 的启发、引导。通过这次活动，我班幼儿对平安乘车有了肯定的相识和了解，知 道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。中班交通平安教化教案四一、音乐活动导入。师：有一群乡下老鼠要到城里去，我们动身去看看吧。老师播放背景音乐一一乡下老鼠带领幼儿进入活动室。师：乡下老鼠来到城里，发觉有什么新颖 的东西？我们相识这 些符号吗?让我们来长长本事，学习一下城里的交通标记吧。二、红绿灯图片展示。