2023年高考新课标I卷作文“故事的力量”导写及范文.docx

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1、2023年高考新课标I卷作文”故事的力量导写 及范文新课标I卷阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪 智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形 象故事是有力量的。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作, 不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【题解】这道材料作文题，审题的关键在于抓住故事是有力量的”这个 结论句。写作时基本构思方向有两个：一是解构，一是印证。先说解构，通常选用议论文这一文体，审题时可提出许多疑问, 诸如：何谓故事？故事一定有力量吗？力

2、量是如何产生的？何人何物 才能感受到这股力量？力量的强弱一定来自故事本身吗？不同受众 对故事力量的感知是否相同？故事有好坏之分，区分的标准是什 么？好的故事可以对我们一个人一个民族等不同对象产生 积极的影响，那么坏的故事呢？你是否想到这个问题是一枚硬币的 两面 ？面对故事，我们如何最大限度地发挥“正能量、减少负 能量？如此等等，在心中形成答案，有所取舍，然后按一定的顺序 合理编排，形成逻辑结构，行文时先摆明观点，然后对材料进行结构 分解，有层次地分析论证，进而完成写作任务。再说印证，通常选用记叙文这一文体，构思时通过叙述具体生动、情节曲折的故事或者形象逼真地刻画人物，表现人物的性格特征和精 神

3、风貌，来印证材料观点的正确性和合理性，从中表达自己的思想情 感和对事物的认知，进而达到写作目标。针对这道作文题，可以叙写 人物受某个故事的感召，做了哪些事情，从中体现故事的力量；可以 叙写自己看到的或读到的或亲身经历的故事，从中感悟到故事是有力 量的；也可以以演讲、发言等方式讲述中国故事，传递中国声音，展 现民族形象。其实无论是解构还是印证，采用何种文体，都在直接证明故事 是有力量的这一肯定论断。考场上可能还会出现这样一种构思：只 讲述好的故事，丝毫不提及力量二字，他把文章写得真切感 人，生动形象，叙事曲折有致，人物跃然纸上，以此来感动读者，打 动阅卷老师。这种写法算不算切题？如果说解构和印证

4、是对作文题目 的外显性回应，那么这种写法就是对命题旨意的内隐性接应，用写出 来的好的故事所产生的力量，证明故事是有力量的，也应是 可以的。那么这道作文题的边界在哪里？这就要看对故事和力 量的概念如何界定了。【范文展示】讲好中国故事，传递民族力量中华民族历经艰苦卓绝的奋斗，在世界上有了举足轻重的地位。 而今，中国正以焕然一新的形象向世界讲述中国成长故事，传递中国 智慧与方案。我们当讲好中国故事，传递民族力量。随着中国经济硬实力不断 发展，文化软实力也应紧随其后向外传播，树立中华民族美好道德品 质与国家文化底蕴深厚形象，做到真正让文化走出去。讲好中国故事，可以触动心灵，启迪智慧。不管怎么着，我救

5、了一代人。不管是多是少，她们后面过得比我好，比我幸福，就足够 了,这是对我最大的安慰。华平女校校长张桂梅的朴实的话语里蕴 含着深沉博大的情怀，她故事屡屡被人讲述，每一次讲述都给人新的 启发，在她任劳任怨、无私奉献的背后是最经典的中国老师形象，她 向我们传递打破封建传统，男女平等的观念，传递着新时代中国思想 活泼而有力量。讲好中国故事，助力构建人类命运共同体，为世界发展提供中国 智慧与方案。古丝绸之路沿途的风景已然从黄沙漫漫改为城市的楼厦, 可张骞出使西域的故事仍延续至今，合作共赢、和平共建的精神内核 至今未变，一带一路依然带动沿路国家经济贸易的发展。20世纪以 来，中国抵抗帝国主义、资本主义侵略，反抗封建势力的斗争史是热 血的，改革开放40年来迎来富起来到强起来的飞跃是令人振奋的， 中国找到了独属于自己的路中国特色社会主义道路，中国为世界 上其他社会主义国家提供发展经验。中国脱贫攻坚成就举世瞩日，为 其他发展中国家提供脱贫方案世界正齐步相前。民族的形象坚韧顽强，力量撼天撼地，讲好中国故事，需要我们 每个人的共同付出，以身作则，传播优良品德；讲好中国故事需要实 事求是，摆事实，讲道理；讲好中国故事，需要我们珍惜现有的传播 平台，选取典型，弘扬正能量。时代正奋进，中国要积极主动把握时代话语权，展现民族形象。讲好中国故事，传递民族力量！