二年级湘版美术教案.docx

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1、 二年级湘版美术教案 教学目标： 1、学习用一次性纸杯制作挂表，培育幼儿剪、涂、固定的动手力量。 2、熟悉表上数字的意义及熟悉区分时针和分针。 3、通过用废旧的一次性纸杯来进展创作变废为宝，增加幼儿的环保意识。 教学预备： 废旧的一次性纸杯数个、剪刀数把、水彩笔数套、绳子数根、胶带一卷、大挂表一只、图钉一盒、卡纸做的分针时针数套。 教学过程： 一、开头局部出示大挂表，请幼儿观看，提问：它的作用是什么？表上面都有什么？它们各自的作用是什么？幼儿争论答复。 教师总结：表是用来把握时间的，一天共有24个小时，白天12个小时，晚上12个小时，表上面有112的数字，有两个表针，长的是分针，短的是时针，时

2、针跑两个数字间一个空格是一个小时，分针跑一周是一个小时。今日我们自己做一个挂表如何？ 二、根本局部 1、出示纸杯，这是一只废旧的纸杯要丢掉的，为了削减对地球的污染，爱护我们生活的家园，我们可以将它变废为宝，你们想想可以做些什么呢？发挥幼儿的想像进展争论，教师加以引导。现在，我要把纸杯做一只小挂表来装饰我们的活动室，你们觉得如何？ 2、介绍示范制作过程 （1）用剪刀从杯口向下至杯底随便剪成数条。 （2）把剪好的条条从杯底向外压成象一盛开的太阳花状，把条条涂上自己喜爱的颜色或花纹进展装饰。 （3）用胶带在其中一片花瓣上粘上绳子，用黑水笔在杯底粘绳子的花瓣正下方写上数字12，其余111的数字如挂表数

3、字一样填写一周。 （4）将分针时针用图钉固定在杯底中心位置，针头用胶泥堵上防止扎伤，就这样一只美丽的纸杯挂表就做好了。 3、交待留意事项 （1）使用剪刀时，不要把剪刀头对准别人或自己，防止扎伤。 （2）把纸杯剪成条条时，尽量剪均匀，以免影响视观效果。 （3）在填写数字12时，先拎起绳子找准正上方。 （4）在固定时针分针时留意爱护自己，防止扎伤。 4、分发制作材料，请幼儿自己动手制作，教师巡回指导，适时帮助个别幼儿，鼓舞幼儿坚持独立完成作品。 三、完毕局部 展现幼儿作品，让幼儿相互观赏并评价同伴的作品，最终教师总结评价幼儿作品。 二年级湘版美术教案2 一、教学目标： 1.初步熟悉点、线、面。 2

4、.观看生活中的点、线、面，感受点、线、面的美。 3.利用画或者拼贴进展点、线、面的排列，创作一幅作品。 4.发觉生活中的美，制造性的表现美。 二、教学重点： 观看生活中的点、线、面，并能用绘画或粘贴的方式表现它们的组合变化。 三、教学难点： 画面中点、线、面的搭配奇妙，布局合理，富有美感。 四、教学预备： 教师：课件、示范作品。 学生：铅画纸、水彩笔、彩色铅笔、油画棒、毛笔、颜料等。 五、教学过程： （一）、绘画嬉戏，导入新课 1.实物投影演示点、线、面效果。 同学们，你们见过彩色的雨吗？ 点：滴答，滴答，下雨了！（滴颜料） 线：（竖起纸来），低落在窗玻璃上，留下线的痕迹。 面：雨下大了，地面

5、积起了水汪。 2.出示课题 生活中，点线面无处不在，让我们一起去查找他们的脚印吧！ （二）、探究体验 1.找一找生活中的点线面。 2.摄影作品赏析，感受点线面在作品形成的视觉美感。 （1）停在电线上的麻雀： 休息在电线上的燕子是我们熟识的点和线的结合，大大小小有聚有散的点组合在一起，看起来真好玩。 （2）斜拉桥： 斜拉桥有我们熟识的平行线，由长线到短线的变化，让我们感觉到大桥由近向远延长。 （3）罗平梯田： 云南的罗平梯田是当地人民辛勤劳动的象征。它展现给我们随便流畅的曲线，时而重叠，时而平行，纵横交叉；无论是曲线还是直线，它们时聚时散，为我们勾画出富有诗意的画面。 3.小练习，熟悉点线面 请

6、同学画画自己熟悉的点、线、面 点：你画的点像什么？画面中你的点是怎样排列的？你能把它变成线吗？（点连接起来就是线，把它放大了就是面。） 线：有曲有直。可有粗细、方向、组合上的变化。 面：包括规章的面和不规章的面。 4.康定斯基作品观赏 ?红色椭圆这幅作品以蓝色为主色，还有我们熟识的红色、黄色等颜色。你看到了什么？我看到在悄悄的大海上，慢慢靠近我们的船只打破了大海的寂静，由于人类的到来，海面变得喧闹起来，翻卷的浪花，收获的船只，金黄色的甲板，上空回旋正在查找休息桅杆的海鸟。 太阳在天空悄悄地俯视着海面上的一切。在画家的笔下一切造型都变得抽象了，或点或线，点是静止的，线是运动的，点、线、面在画家的

7、”笔下叠加组合起来，变得富有创意，带给我们无限的联想。 5.学生作品观赏 （1）风景：小用层叠的艳丽色块表现出了自己心中的风景，近处的折线表现出正在生长的草丛，橙、黄相间的色块表现出野花盛开的山坡，绿色的点表现出远处山上的小树。作品中不同的点、线与色块的结合，使画面充实丰富，富有节奏变化，留给观赏者想象的空间。 （2）屋子一角：屋子的一角是小仆人的乐园，小仆人的玩具火车、轨道、积木等玩具是画面表现的主体，有序排列的点、线、色块构成简练的造型，由大到小排列组合，给人一种旋转运动的感觉。 （3）惊奇的脸：小用拼贴的方法给我们呈现了一个头扎小辫儿的孩子的形象，整个画面主体人物突出，夸大概括的人物造型

8、，叠加组合的拼贴方法，使画面生动好玩。认真看看这些拼贴材料竟然是我们生活中的邮票和画报。 （4）游乐园：几何块面、各种线条，似乎是俯视的游乐园。 （5）流星：扣子、羽毛、豆子、彩色的瓦楞纸条、折叠好的星星等这些都可以成为我们表现的材料。画面用羽毛来表现从天空划过的流星，用折叠好的星星来丰富画面，平面与立体的组合使画面别有一种情趣。好有创意的作品啊，我们也不妨从生活中找一些材料来试试吧！ 小结：点线面自由组合，均衡分布，融入想象，能使画面变得丰富好玩。 （三）、学生作业，教师辅导 用各种颜色的点线面自由组合创作一幅作品。可以具象也可以抽象，并给作品取个名字。 （四）、作业展评 （五）、小结拓展

9、创作点线面作品。 二年级湘版美术教案3 教学目标 （一）认知：熟悉花与人们生活的亲密关系，能综合运用各种媒材和多种表现手法进展“花”的创作。 （二）情感：感知、体验“花”的自然美、艺术美，培育观看生活、喜爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展现的士气。 （三）力量：培育熟悉、发表、探究、制造、展现“花”的美的力量及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的力量。 教学重点与难点 重点：感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。综合探究运用各种媒材和多种表现手法表现花朵。 难点：探究运用各种材料、方法表现有创意的“漂亮的花”。 工具材料 （一）教师： 1

10、、各种花的图片。 2、花的作品若干。 （二）学生： 1、水彩笔、彩纸、绢纸、剪刀等工具。 教学过程 （一）组织教学 预备铃响后，上课前整顿纪律并端详学生学具预备状况。 （二）谈话导入 师：春天来了，万物复苏，大自然变美丽了，知道为什么吗？ 生：由于树叶绿了，小燕子回来了，桃花开了，学校的山茶花也开了 师：你喜爱花吗？为什么？ 生：很喜爱。由于花很美 师：花很美，假如处处都是花朵多么好啊。今日就让我们一同进入鲜花的世界揭题花儿朵朵 （三）观看、观赏、感受 1、各种花朵观赏（课件展现，伴有音乐，逐一播放图片。） 2、提问： （1）你最喜爱什么花？为什么？ （2）你知道国花吗？知道它叫什么名字，长什

11、么样？ 3、花朵们有着自己独特的名字，但是许多花朵的外形是特别相像的。（出示图片，让学生说说这些花朵的外形像什么，有的像喇叭，有的像碗，有的像碟子。 4、花瓣围绕在花蕊的四周生长，有些花的花瓣只有一层，有些花的花瓣则有许多层。 （四）自主选择，制造表现。 我们刚刚看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真美丽。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看。小朋友找到了各种各样的花，可真快乐，可是这一大片草地不快乐了，为什么呢？（没有花） （1）对了，草地真孤独，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么方法来帮它们呢？我们一起用能干的小手做些各种姿势各种外形的花送给草地，

12、好吗？ （2）思索、探究 实例观赏，出示教师要送给小草的花朵，问：“教师画的花美在什么地方”。（颜色、形态） 问：还可以用什么方法表现花朵？（彩色纸剪贴） 教师出示范作并做一些剪花朵的示范。 （五）学生创作 要求：同桌合作制作一朵花，可以画或剪贴，然后把花沿轮廓剪下送给小草。 教师巡回辅导解决学生作业过程中的问题。 （六）展现和小结 1、展现学生作业。 2、问：你最喜爱哪朵花，为什么？ （七）延长环保教育。 师：有的人观察好看的花就把它摘下来，他这样做对不对？为什么？ 生：不对。花是大家的，要爱惜公物，要美化城市，不要摘花 完毕语：同学们都知道摘花是不对的，我们自己不但不摘花，还要劝别人不要摘

13、花，要爱惜公物，让我们的城市更加美，让我们的祖国处处都是花的海洋。 五、教学效果 学生相互合作设计制作出漂亮的花，在制造力量的培育方面得到了一次良好的熬炼。在活动中，能积极参加，大胆地发表自己的感受和对他人、自己作品的意见。 六、教学反思 （一）胜利之处： 本课注意激发学生学习美术的兴趣，在教学中应时常把它放在第一位，针对不同类型的课用不同手段来调动学生的学习积极性，让他们欢乐学习，这一点在本课教学中得以实现。 在这一课中，我收集了很多季花卉图片做成课件，在谈话导入，创设情境后，让学生在视听环境中真实感受花的美。在播放时能不时地听到学生惊异的赞美声，对花产生了极大的兴趣与宠爱。就这样，他们带着

14、这一份宠爱不由自主地进入学习的每一环节，并欢乐学习。 （二）失败之处 有些根底薄弱的学生没有很好地参加进来，教师应当鼓舞其学生激情制造，大胆夸大，让学生享受制造的乐趣，欢乐地投入角色，不肯定要以现实世界的标准打算其合理性。 二年级湘版美术教案4 教学目标： 1、指导学生利用简单找到的材料，设计一个会转动的简易玩具。 2、指导学生采纳绘制、剪贴等方法对玩具进展简洁的装饰。 教学重、难点： 1、启发学生讨论、发觉玩具会转的原理。 2、鼓舞学生制作出有创意的会转的玩具。 教具学具： 纸盒、吸管、小瓶盖等材料及制作工具 教学过程： 一、组织教学： 二、教授新课： 1、导入： 看书中的作品图片，相互争论

15、：这些玩具为什么会转动？ 2、新授： 师介绍风车及陀螺的制作方法及步骤。 看一看，找一找：在你带来的材料中，有哪些材料可以用来做风车和陀螺？其它的材料又能做出什么会转的玩具？ 作业要求：请用你宠爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个会转动的小玩具，并用画、剪贴等方法进展简洁的装饰。 三、学生作业，教师辅导： 四、小结：将自己做到的玩具进展试验，比比谁的玩具转得久，转得快，转得稳。 五、拓展：回家去查找更多会转的玩具，请家长一起讨论玩具会转的缘由。 六、板书设计 会转的玩具 教学反思： 教学中，引导学生在玩中学，学中思，思中研。由于像纸风车这样的玩具大多在幼儿园做过，可以让学生间相互学习。不会制作的，可以让学生利用拆解的方法探究制作方法。 【二年级湘版美术教案】