二年级品德与生活教学计划范文集合.docx

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1、 二年级品德与生活教学计划范文集合 一、班级根本状况分析 所带班级共有学生100人，大局部学生懂礼貌，讲文明，看到教师能主动打招呼。对学校常规有了根本的了解，课堂上能仔细听讲，作业能按时完成，课后能文明嬉戏，比拟能够适应学校生活。二年级的孩子活泼好动，天真得意，但由于现在独生子女多，孩子大都是以自我为中心，缺乏生活常识和生活的根本技能，因此在引导儿童了解家庭，感受亲情，学习沟通，学会帮忙别人是尤为重要的。学生喜爱学校，喜爱班级，喜爱学习，有剧烈的集体荣誉感。学生普遍都能尊师守纪，团结友爱，有较强的上进心和求知欲，课堂气氛活泼。但有时有点过于活泼，需要教师适时调控。 二、教材分析 1、第一单元多

2、彩的校外活动 本活动主要通过故事“冬冬的星期天”，让学生知道家庭、社会都是学习的大课堂，激发学生参加校外活动的兴趣;“说一说”活动，让学生联系自己的实际生活，说一说自己校外活动的乐趣和收获，加深学生对校外活动好处的理解;“了解校外活动场所”活动，使学生知道一些对自己有益的校外活动场所，引导学生到有益的场所参与校外活动。最终，通过建议学生和爸爸妈妈利用节假日参与校外活动，整理自己校外活动的收获和感受的形式，来提升学生对活动的感知力量，使学生的生活质量得到提升。 2、其次单元遇到问题想方法 本课主要先通过小强和小丽同是丢钥匙，采纳不同方法取得不同结果的正反事例比拟，使学生懂得遇到问题时应积极想方法

3、解决;然后又以“问题1：和家人走散了怎么办?”和“问题2：球打到房顶上怎么办?”联系生活实际，让学生结组想方法，想出方法进展嘉奖的方式，熬炼了学生在遇到问题时，想方法解决的力量;在“由司马光砸缸引起的思索”的活动内容的学习中，通过故事进而争论其它方法的方式，加强学生对遇到问题想方法的理解，使学生明白只有遇到问题积极想方法，才能战胜困难，成为生活的强者。 3、第三单元诚恳孩子人人夸 本课活动主要通过“诚恳的孩子”作为引导，直接切入主题，引起学生的兴趣;然后再通过“狼来了”的故事，使同学们初步熟悉到说谎的害处，从反面说明不说谎话诚恳品质的重要;然后再通过“说一说”和“争论”活动，严密联系学生的生活

4、实际，详细指导他们的行为，激发他们情愿做诚恳孩子的愿望;最终通过儿歌以及歌曲“好孩子要诚恳”再次明确做诚恳孩子的要求和意义，从而唤起学生产生做诚恳孩子的剧烈愿望。 4、第四单元得意的家乡 本课主要通过让同学们搜集家乡的名胜、特产资料，继而介绍、沟通家乡的风景名胜和丰富的物产，使学生知道家乡的风景名胜和资源。教师通过给同学们补充，以及通过让同学们观赏图片、视频等形式，使学生们对家乡有个全面的了解，激发他们喜爱家乡的情感。 5、第五单元变废为宝 本课主要通过提前一周，给同学们布置“调查一个星期内全家人扔垃圾的次数，并大致估量一周内自己家扔掉垃圾的总量有多少，并做简洁记录”的调查活动，然后和同学进展

5、沟通的形式，使学生切实熟悉和感受到生活垃圾日益增多的严峻形势;继而在通过让学生们进展“说一说”活动和教师介绍相结合的方式，使同学们知道垃圾的危害;最终，主要通过教材资料和多媒体视频，让学生知道一些废物还可以变废为宝，了解一些废物处理的奇妙方法，学会在生活中分类处理垃圾。 三、教学目标 1、通过建议学生和爸爸妈妈利用节假日参与校外活动，整理自己校外活动的收获和感受的形式，来提升学生对活动的感知力量，使学生的生活质量得到提升。 2、使学生明白只有遇到问题积极想方法，才能战胜困难，成为生活的强者。 3、通过儿歌以及歌曲“好孩子要诚恳”再次明确做诚恳孩子的要求和意义，从而唤起学生产生做诚恳孩子的剧烈愿

6、望。 4、通过让同学们观赏图片、视频等形式，使学生们对家乡有个全面的了解，激发他们喜爱家乡的情感。 5、让学生知道一些废物还可以变废为宝，了解一些废物处理的奇妙方法，学会在生活中分类处理垃圾。 四、教学重难点 1、知道家庭、社会都是学习的大课堂，鼓舞学生多观看，勤思索，并留意整理自己的收获。激发学生参加校外活动的兴趣。 使学生在学习和生活中遇到问题时，应积极地想方法解决。学习和生活中遇到问题时，情愿想方法解决。引导学生能初步辨别是非，不说谎话，做诚恳的孩子。让学生知道为什么不说谎，知道说谎的害处。 2、知道家乡的风景，激发学生喜爱家乡的情感。 3、知道垃圾的危害，学会在生活中分类处理垃圾。使学

7、生在今后的生活中能够做到正确处理废弃物，树立初步的生态意识。 五、提高教学质量的方法与措施 1、加强课前预习，培育学生收集资料的习惯和力量。 2、擅长调动和利用学生已有的阅历，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究，引导学生去进展角色转换。 3、重视创设学习情境，敏捷选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的进展供应充分的空间，以人为本，引导学生自主学习。 4、重视进展性教学评价方法的运用。加强课堂评价，提倡多元化评价。 5、开发教学资源，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的进展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。 6、拓展教学空间，不

8、局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延长。让学生积极参加社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，得到全面和谐的进展。 六、教学进度表 第一周：1、多彩的校外活动 其次周：2、欢乐地健身 第三周：3、遇到问题想方法 第四周：4、我的需要我知道 第五周：5、诚恳孩子人人夸 第六周：6、帮忙他人我欢乐 第七周：7、得意的家乡 第八周：8、家乡的变化 第九周：9、愿我们的环境更美妙 第十周：五一 第十一周：10、变废为宝 第十二周：11、我有一双“小巧手” 第十三周：12、我能行 第十四周：13、科学常识来帮你 第十五周：14、困难面前我不怕 第十六周：15、四季变化多 第十七周：16、大自

9、然的神秘 第十八周：17、天气变化早知道 二年级品德与生活教学规划范文二 一、指导思想： 品德与生活课程是以儿童的生活为根底，以培育品德良好、乐于探究、喜爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本课程以儿童直接参加的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材，提倡和鼓舞教师从儿童的实际生活中捕获有教育意义的内容，或于儿童合作选择内容，或利用儿童自己的选择来组织活动。 二、教材分析： 全册教材共包括五个单元。分别是： 1、 开快乐心每一天包括有士气、我真棒和每天好心情。培育学生乐观向上的精神。 2、 让我的身体更棒包括坐立走、有精神;爱清洁、讲卫生;

10、伸伸腿、弯弯腰。教育学生养成爱运动的好习惯。 3、 我会照看自己包括出门看天气;红绿灯，在站岗，遇到危急怎么办?告知学生一些生活常识。 4、 我生活的地方包括我的家，在这里;童年的乐园;请到我的家乡来;明天会更好。 5、 我爱绿树 我爱蓝天包括我身边的环境;疼惜资源;美，就这么简洁。 三、教学目标： 1、体验自主筹划、自主活动的开心，能感受到自己的进步和变化，并初步开头规划自己的生活和行动。 2、在班集体中能表达自己的想法和意见，与同学合作，共同做大家商议好的事。 3、能留意到四周环境的变化，并能通过动手做而获得有关学问和阅历。 4、学会与季节变化想适应的简洁保健和安全常识，并在生活中运用。

11、四、教学重难点： 1、通过学习，养成一个好习惯。 2、体验自主筹划、自主活动的开心，能感受到自己的进步和变化，并初步开头规划自己的生活和行动。 五、教学中应留意的问题： 1、在教学活动的每一个环节留意把握儿童的实际状况，依据课程标准的各项规定制定教学规划和教案，帮忙儿童绽开活动。 2、儿童的品德和行为习惯的形成、学问和力量的进展、阅历的积存是一个连续的过程。因此，教学活动中留意活动之间的连续性，帮忙儿童获得彼此联系的、不断深化的阅历和体验。 3、从儿童的生活中敏感地捕获有教育价值的课题，开展儿童喜爱的活动，使他们在主动积极的参加中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到进展，价值推断得到初步的培育

12、。 4、制造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，准时的把社会中新的信任、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等汲取到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高整个教育的质量。 六、全册课时安排： 详细安排如下： 第一单元“开快乐心每一天” 6课时 其次单元“让我的身体更棒” 6课时 第三单元“我会照看自己” 6课时 第四单元“我生活的地方” 8课时 第五单元“我爱绿树 我爱蓝天” 6课时 复习、考试 4课时 二年级品德与生活教学规划范文三 一、本学期教学内容与目标 依据教学大纲对低年级的最根本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进展最根底的社会公德教育和行为习惯的养成

13、教育。深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的详细形象之中。 本学期的教学内容有：第一单元(第14课)学做文明人;其次单元(第58课)春姐姐的脚步;第三单元(第912课)我的兴趣爱好;第四单元(第1316课)我长大了。 二、各单元的教学目标和重点、难点 第一单元教学目标 1、爱惜家庭和公共环境卫生 2、能在成人的帮忙下掌握下和掌握调整自己的心情。 3、情愿有规划、有目标地安排自己的生活。 4、学习与生活中遇到问题时情愿想方法解决。 5、能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务，乐于帮忙他人。 6、懂礼貌，守秩序，行为文明。 7、初步熟悉规律的作用，遵守学校纪律。 8、对自然现象或生活中

14、的问题有探究的兴趣。 重点、难点：懂礼貌，守秩序，行为文明。 其次单元教学目标 1、了解天气、季节变化对生活的影响，学会照看自己。 2、亲近自然，喜爱在大自然中活动，感受自然的美。 3、学习与生活中遇到问题时情愿想方法解决。 4、爱惜花草树木。 5、知道家乡的风景名胜和资源，关怀家乡的进展变化。 6、为爱护四周的环境做力所能及的事，有初步的生态意识。 7、会正确使用简洁的工具。 8、学习用观看、比拟、小试验等方法进展简洁的探究活动。 9、通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。 重点、难点：通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。 第三单元教学目标 1、按时作息，做事专

15、心。 2、喜爱劳动，具有料理自己生活的力量。 3、亲近自然，喜爱在大自然中活动，感受自然的美。 4、能观赏自己和别人的优点与特长。 5、能看到自己的成长和变化，并为此而快乐。 6、有士气尝试富于挑战性的活动，不怕苦，不怕难，不害怕。 7、有奇怪心，喜爱提问。 8、能用多种方法收集资料，并进展简洁地整理和运用。 9、通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。 重点、难点：能看到自己的成长和变化，并为此而快乐。 第四单元教学目标 1、喜爱劳动，具有料理自己的生活力量。 2、在学校里心情安定，心情开心。 3、能观赏自己和别人的优点与特长。 4、能看到自己的成长和变化，并为此而快乐。 5、心

16、中有典范，并以此鼓励自己不断进步。 6、学习与生活中遇到问题时情愿想方法解决。 7、能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务劳动。乐于帮忙别人，特殊是老人和残疾人。 8、能与他人合作、沟通、共享感受、想法或活动成果。 重点、难点：心中有典范，并以此鼓励自己不断进步。 三、本学期课时安排 周次 课 题 课外结合的主要德育活动 1、 结合各门学科渗透思想教育 2、 结合班队活动开展系列德育活动，明辨是非。 3、 结合晨会、夕会贯彻落实小学生日常行为标准 4、 结合家庭、社会教育，让学生在生活中摆正行为。 1家里来了客 2我随爸爸去做客 3我跟妈妈看演出 4我会打电话 看电视 5春天在哪里 6春天的种植 7我和春天一起玩 8我心中的春天 9兴趣是最好的教师 10嬉戏欢乐多 11我与小动物 12我最爱读的书 13做事不拖拉 14我会安排一天的生活 15成长记录袋 16更上一层楼