二年级上学期语文期末复习计划.docx

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1、 二年级上学期语文期末复习计划 一、复习目的： 1、稳固汉语拼音，背默汉语拼音字母表。 2、全面复习本册书要求会认的401个生字，要求会写的272个生字，并能用常用字组词或者说话。 3、结合相关练习，争对性地对学生进展学问梳理和集中练习，到达举一反三的目的。 4、总结延长阅读和口语交际的练习方法，培育学生阅读和语言交际、写话的力量。 二、复习时间：1月1128日(18课时) 三、复习形式： 以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培育学生复习的兴趣。让学生比拟轻松的度过复习阶段。 四、复习内容： 1、夯实语文根底学问，加强看拼音写词语和生字组词的训练。 2

2、、以课文为本，对每篇课文内容进展梳理概括，了解阅读的根本方法。 3、对学生进展字词句的训练，并能依据句子表达的内容填出相应的词语。 4、抓住各类练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培育良好的”阅读习惯。 五、复习类型： 1、看拼音写词语或者简洁的句子。 2、区分形近字、音近字、多音字，并能用其组词。 3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进展填空练习。 4、古诗的吟诵和填空练习。 5、重点课文的理解和课外阅读练习。 6、看图，写几句话。 六、复习措施： 1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进展针对性强的查漏补缺的复习工作。 2、对学生易错易忘的字词进展比拟，

3、增加学生的记忆力。 3、依据学生把握学问的状况，布置自主性作业，满意不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，表达循序渐进的认知规律。 4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最根本的阅读概念，培育学生的阅读力量。 5、以看图写话为核心，鼓舞尝试想象故事的编写，旨在培育学生各异的思维方式。 【二年级上学期语文期末复习规划二】 回忆整理本期所学学问与技能，查漏补缺，使学问系统化。着眼于每一位学生的进展，温故而知新，举一反三，触类旁通，形成学习力量。复习过程，既是稳固的过程，更是获得新进展和提升的过程，激发学生学习语文的兴趣，提高语文素养。再则，在肯定程度上反思教学得失，不断提升教学力量。 二、复习内容及

4、要求 (一)汉语拼音：能借助汉语拼音识字、学习一般话以及具有简洁阅读的实际力量。 1、能娴熟拼读音节，看拼音识字。 2、能娴熟地拼写音节，为生字标音。 (二)识字写字： 初步学会运用不同的认字方法独立识字，熟悉237个生字，会认会写298个生字。 1、字要写得正确、端正、干净，尽量做到书写美观不涂改。 2、娴熟把握累计70个左右常用部首，能说出其名称、表示的也许意思，能写出部首和例字。 3、具有实际的查字典识字的力量。 4、能分析字形，依据部首推知字义。 5、区分形近字、音近字。 6、把握多音字的读音，能据词定音，据音写词。 (三)词语： 能在阅读中积存词语，并在表达中尽量运用。 1、把词语补

5、充完整。 2、积存AABB、ABB式词语。 3、学过的词语能在口头及书面表达中运用。 4、积存单音节反义词和近义词，并能感知许多单音节反义词可以组成词语。 5、能在反复阅读中感知一些常用词语(包括四字词语)的意思，并能在表达中正确运用。 6、常用数量词语的搭配。 (四)阅读 1、熟读本册课文,背诵指定课文、古诗，能按原文填空，并补充诗句。 2、在阅读中积存词语,学习不同的句式,同时感受阅读的乐趣,养成课外阅读的好习惯。 3、广泛阅读课外读物，了解短文的根本内容，并在阅读实践中有所积存、有些感悟、有心运用。 阅读复习重在识字力量和阅读力量的培育。 1、是否能运用学过的方法随文识字; 2、是否通过

6、阅读能理解、运用一些常用词语; 3、是否能读懂简洁短文的根本构造(主要指数段和数句的力量)、内容; 4、能在理解的根底上创写或仿写句子; 5、表达一些感受、发表一点看法。 (五)写话 1、能对自己熟识和感兴趣的事物写出自己的熟悉和感想。 2、能看图写出根本意思，并有肯定想像，乐于运用在阅读、生活中学到的词语， 3、学会写简短的日记。 三、复习形式 以学生的进展为本，既夯实根底，又重在创新精神和实践力量的培育。即在讲练中关注学生的心理需求，尽可能地创设易于调动学生心情的复习气氛，让学生在兴奋愉悦的气氛进展复习，使复习的过程就是一个促进学生学问力量的稳固与猎取的过程，一个在练习中学习方法的渐悟和习得的过程。 1、整理学问，分析学情。 2、整体推动，重点突出。(各学问板之间既有分组更有融合) 3、细心设计，扎实高效。 4、读思议练，提高语文素养。