学校教科研工作总结七篇范文2023.docx

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1、学校教科研工作总结七篇范文2023学校教科研工作总结【篇1】 时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体老师以整体推动素养教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略,深化开展教学争论，并在学校领导的大力支持和关怀下，我们加强教研力度，实行课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进同同学动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下： 一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的老师队伍。 1、组织老师认真学习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以基础教育改

2、革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。 2、创设老师间相互关爱、相互关怀、相互切磋、相互沟通的学习型的校内文化。 3、加大对中青年老师的培训力度，鼓舞中青年老师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面学问。同时为青年老师成长搭建平台。 4、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和同学的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组老师的公开课都接受多媒体的关心教学，多数老师都能自制教学课件，娴熟操作。同时在平常的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。本学期由高茜欣

3、老师为数学组老师进行了四、五次远程教育电脑操作培训。使很多年纪大的老师也能利用远程教育资源服务课堂。 二、加强常规管理，优化课堂教学。 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处连续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导同学、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。 1、严格执行课程方案，各老师应从素养教育的高度把支配到的课上足、上好。 2、文化学问考核：平常组内单元把关、期中各班级能认真做好质量分析;学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接期末抽测考试。 3、一学期来，老师们都能按要求备足备好课，青年老师大都能写好详案，并能准时写好

4、个人补充和教后反思。 4、本学期在教研室和教育处组织支配下，老师乐观参与各项教研活动。姜鸿老师参加了区级教材分析活动;高茜欣、徐海蓉老师参加了区级优质课呈现活动。高茜欣、徐海蓉老师参加了市级拔尖人才培训班。 5、本学期每位数学老师都以润州区教研室的专题争论为教学准则，认真实施课堂的“有效教学”。 三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动。 1、为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元同学应把握

5、的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组老师特别重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，相互切磋。听课后认真评课。如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 2、大力开展“以校为本”的教学争论，充分发挥教研组的教研力气。本学期重点抓好集体备课，留意群策群力，弘扬集体才智。本学期我们教研组单周集中开展了一次大组集中教研备课，间周各年段组备课学习，做到有记录，有资料，上课老师能写好课后反思，听课老师还能准时写好听课评价。 3、为了更好的落实

6、教育局下发的加强学校教学管理的指导看法，在课堂上能真正实施“有效教学”，数学教研组全体数学老师共同争辩并制定了以问题为中心课堂教学模式。 四、大力推动新课程改革，连续深化课堂教学改革。 1、结实树立“课堂教学”是素养教育的主阵地的思想，乐观构建新课标下的适应时代和儿童身心进展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位老师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四特别钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。 2、转变同学的学习方式。本学期连续转变同学单一的接受性学习方式，提倡了争论性学习、发觉性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向同学学习方式的多样化转变，把要我学

7、变我要学，我能学，我会学，从而促进同学学问与技能，情感、态度与价值观的整体进展，为培育将来需要的人才打下基础。 3、加强课程改革的争论。开展了“与新课程同行，与同学共成长”学习与争论课改的活动，组织老师在校内网上发表论谈或上传论文。 4、建立并慢慢完善与现代教育相适应的评价体系，以激励宽阔老师的课改乐观性。对同学评价不仅要关注同学的学业成果，而且要发觉和进展同学的多方面特长和潜能，了解同学进展的需求，关怀同学熟识自我，建立自信。 教育改革，教学争论是教育事业进展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。 学校教科研工作总结【篇2】 时间飞逝，本学

8、期结束了。一学期来，我们数学教研组的全体老师以整体推动素养教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，在学校领导的大力支持和关怀下，我们加强教研力度，实行课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进同同学动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下： 一、提高教学技能，构建创新型的老师队伍 1、组织老师认真学习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。 2、创设老师间相互关爱、相互切磋、相互沟通的学习型的校内文化。 3、加大对中青年老师的培训力度，鼓舞中青年老师自觉学习教育教学理论、现代信

9、息技术、教育科研和心理健康等方面学问。同时为青年老师成长搭建平台。 4、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和同学的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组老师的公开课都接受多媒体的关心教学，多数老师都能自制教学课件，娴熟操作。同时在平常的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态，使很多年纪大的老师也能利用远程教育资源服务课堂。 二、加强常规管理，优化课堂教学 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处连续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导同学

10、、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。 1、严格执行课程方案，各老师应从素养教育的高度把支配到的课上足、上好。 2、文化学问考核：平常组内单元把关、期中各班级能认真做好质量分析;学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，正确面对得失。 3、本期来，老师们都能按要求备足备好课，老师大都能写好详案，并能准时写好教后反思。 4、老师乐观参与各项教研活动。王芳、余少霞、邱春红老师参县级老师优课赛听课活动;其他老师参加了校级优质课评比活动。 5、本学期每位数学老师都以乐东县教研室的专题争论为教学准则，认真实施课堂的“有效教学”。 三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动 1、为了改革课

11、堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元同学应把握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组老师特别重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，相互切磋。听课后认真评课。如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 2、大力开展“以校为本”的教学争论，

12、充分发挥教研组的教研力气。本学期重点抓好集体备课，留意群策群力，弘扬集体才智。本学期我们教研组开展了一次大组集中教研备课，做到有记录，有资料，上课老师能写好课后反思，听课老师还能准时写好听课评价。 四、大力推动新课程改革，连续深化课堂教学改革 1、结实树立“课堂教学”是素养教育的主阵地的思想，乐观构建新课标下的适应时代和儿童身心进展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位老师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四特别钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。 2、转变同学的学习方式。本学期连续转变同学单一的接受性学习方式，提倡了争论性学习、发觉性学习、参与性学习、体验性学

13、习和实践性学习，以实现向同学学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进同学学问与技能，情感、态度与价值观的整体进展，为培育将来需要的人才打下基础。 3、加强课程改革的争论。开展了“与新课程同行，与同学共成长”学习与争论课改的活动，组织老师在校内网上发表论谈或上传论文。 4、建立并慢慢完善与现代教育相适应的评价体系，以激励宽阔老师的课改乐观性。对同学评价不仅要关注同学的学业成果，而且要发觉和进展同学的多方面特长和潜能，了解同学进展的需求，关怀同学熟识自我，建立自信。 我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。将本着“勤学、善思、实干”的准则，一

14、如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 学校教科研工作总结【篇3】 转瞬之间半年就要过去了，对教研组的工作做如下总结。 我认真做好教育教学工作，乐观完成学校布置的各项任务和教研组方案中的各项任务。 1、20_年3月，依据教育处的工作要求，完成组内40岁以内青年老师的说课竞赛，评出组内说课优胜者。 2、20_年4月，正值期中调研阶段，组织教研组老师开展命题工作，关怀老师提升专业化进展，切实落实减轻同学的学业负担，努力提高数学教学质量，建立团结和谐的备课组。 3、20_年5月，组织学校部各班级开展数学学科竞赛，12班级开展“计算小能手”竞赛，35班级开展“24点”竞赛，同学乐观参与，效果良好。 4、协

15、作科研室组织青年老师参加信息技术月共性化教学的课题争论，在教研组活动中进行多次的磨课后，完成4节录像课的拍摄，分别是黄舒欣老师的各人眼中的20、吕梦元老师的熟识人民币、倪丽莎老师的整体与部分、周建新老师的几分之一，老师能依据教学目标合理运用多媒体技术(平板电脑、微视频)开展教学，效果良好。 5、完成两次的月考、期中阶段调研的命题和分析. 6、组织组内青年老师组内开课：本学期区级教研员来校听了虞凌洁、刘诗意的课，同时虞凌洁代表学校在区里进行了教学呈现，获得好评。青年老师倪丽莎用于尝试，首次使用平板电脑进行教学，进过多次的磨课，在全国课题的开题现场会上，代表学校进行了教学呈现，现场课整体与部分得到

16、专家的好评。 7、完成上海市“一师一优课、一课一”活动市级“优课”的工作。 8、完成每月的教研组的月考核工作。 9、本学期区教研室开展学校中高年段数学许可基于课程标准评价指南的活动中，连续开展课题争论课题：学校35班级数学学科基于课程标准的单元评价的实践争论，带领组员认真研读课程标准，把握课程标准的内容与要求，理解课程标准的评价建议，合理设计中高年段数学评价目标、评价内容与评价方式，设计纸笔测试练习，通过观看同学活动、作业、测验等方面的表现，评价同学的学习爱好、学习习惯、学业成果等，完成区教研室的学习习惯评价案例的撰写。 学校教科研工作总结【篇4】 紧急而又劳碌的一学期工作将要结束，我们四班级

17、数学组的每位老师正以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。平常全组老师努力把教学抓紧、抓细、抓实，在实践中不断地探讨、不断地反思、沟通，求得共同成长，以真正达到教学效率的提高。我们具体做了以下几方面： 一、加强常规管理，优化课堂教学。 1、严格执行课程方案，老师们都能按要求备足、备好课，青年老师大都能写好详案，并能准时写好教后反思。 学期初，我们组老师认真学习了教学方案，明确了工作方向和重点，依据班级的实际状况制定了切实可行的教学方案。为了充分发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，接受了集体学习教材，争辩争论重点、难点，并有一人负责主讲，进行集体分节备课，每位老师在这个基础上，依据自己

18、班级同学的特点、老师自己的教学风格再进行修改，在教学上体现出自己的共性.让每位老师上好每一堂课。 本期，我组旷海彬老师上了一堂雨花区教研课烙饼的学问，谭朝晖老师上了一堂汇报课直线、射线和角并在班级组内开出了教研课抽屉原理，任小丽老师在班级组内开出了教研课排队的策略，每次课后我们都会进行集体评课、分析总结。 我们组老师重视同学对数学的熟识过程，使同学体会和熟识解决数学问题的过程是一个布满着观看、试验、归纳、类比和猜想等等的过程。课堂上能重视同学的情感体验，使同学在数学学习中获得成功的欢快，熬炼克服困难的意志，树立自信念;重视同学在解决问题的过程中进展探究与创新精神，体验解决问题策略的多样性，学会

19、与他人合作，学习数学的表达和沟通。 2、作业设计：本班级针对作业设计，作业量等问题进行争辩，平常布置了科学的、有价值的作业，结合班级同学特点推出特色作业和创新作业;作业批改准时认真，都能对同学的订正进行准时复批，全期进行了四次作业互查。 3、文化学问考核：平常组内单元把关、每次检测组内都能认真做好质量分析。 4、培优补差：这学期老师们除了重视学困生的辅导外，还加强了优等生辅导。平常利用休息时间和才思班进行趣味数学的辅导，使得不同的同学在数学上有不同的进展。每次才思班辅导时，我们教研组人员依据同学的实际状况进行细心选材开展活动。教学中重视数学力气和良好计算习惯的培育，更留意同学创新思维的培育。

20、二、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的老师队伍。 1、创设相互关爱、相互关怀、相互切磋、沟通的学习型老师队伍，本组成员均能发挥自己的优势，互帮互学，团结向上，乐观进取，顺当地完成了本学期的各项工作。我们四班级数学教研组是一个团结温馨的团体，我们办公室的卫生从来不用支配老师值日，我们组长余老师经常会把办公室清扫得特殊干净，在办公室没有垃圾袋时，谭老师立即从超市购买好了垃圾袋。 2、为进一步加强对数学课堂教学改革的争论，提高课堂教学质量，我们认真学习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念，学习有效的教学方法，并准时反思、加以实践运用。 3、

21、为进一步提高自身数学素养及数学教育教学水平，我们能乐观主动地参加校内外的各种听课和学习，坚持周教研、写教学反思、随笔等，本学期中全组老师每人听课20节以上，并准时写好听课反思或随感。 4、为进一步提高自身现代化教育技术应用意识和水平，平常，我们认真学习网络技术，坚持通过网络搜集相关数学教育教学资源(课件、优秀教学设计)，做到资源共享，本学期在授课时使用课件次数多达几十次,几乎每堂课都利用多媒体教学，任小丽老师撰写的减法的初步熟识课件制作脚本面积单位间的进率课件制作脚本，旷海彬老师撰写的比多少课件制作脚本长方形和正方形的面积课件制作脚本均获二等奖。 三、大力推动新课程改革，连续深化课堂教学改革。

22、 1、结实树立“课堂教学”是素养教育的主阵地的思想，乐观构建新课标下的适应时代和儿童身心进展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位老师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高四特别钟的效益。 2、转变同学的学习方式。本学期连续转变同学单一的接受性学习方式，提倡了争论性学习、发觉性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向同学学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进同学学问与技能，情感、态度与价值观的整体进展，为培育将来需要的人才打下基础。 3、加强课程改革的争论，建立并慢慢完善与现代教育相适应的评价体系，以激励宽阔老师的课改乐观性。对同学评价不仅要关

23、注同学的学业成果，而且要发觉和进展同学的多方面特长和潜能，了解同学进展的需求，关怀同学熟识自我，建立自信。 四、存在问题 1、年轻老师教育科研力气还需要连续加强。 2、对待学习问题严峻的同学，虽然家长协作教育不到位，但作为老师还要有足够的爱心、急躁，多谈心、多鼓舞。 五、今后努力方向 1、努力做好课题争论，力求通过课题争论的过程进一步提高自己的教育科争论力气。 2、对待学习问题严峻的同学，作为老师不但要有足够的爱心和急躁，还要加强与家长的沟通，想方法争取家长的协作，期盼同学良好学习习惯的养成和学习的进步。 我们四班级数学教研组是一个团结温馨的团体，我们充分利用时间进行学习与研讨，争辩教材问题、

24、教学中的问题、同学问题等等，大家在教研中畅所欲言，相互关怀，解决问题。我们组虽没有轰轰烈烈的业绩，但大家都在平凡的教学工作中勤勤恳恳工作着。我们决心今后的工作中做到“对待事业要爱，理论学习要钻，科学意识要强，教学业务要强。” 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。 学校教科研工作总结【篇5】 _的突然爆发，扰乱了我们正常的开学时间，虽然线下的课停了，但是学习不会停止，数学组的教研活动自然也不能停，我们的教研主阵地转移到了线上。这一学期，我们数学教研组的全体老师遵照区市育局及县学科教科室的教学教研方案，如期进行了数学组云教

25、研活动，立足线上课堂、探究如何做到高效教学的集体备课，及基于核心素养的试卷命题，以全面提高教学质量为目标，深化开展教学争论。现将本学期的教研工作总结如下： 一、紧抓常规，检查反馈 期初依据本校数学组的实际状况制定了教研组工作方案，并在数学组微信群、钉钉群中开视频会议告知各项活动。依据教务处的工作支配，在期初、期中及期末对每位老师的方案、线上听课、作业批改、听课笔记、培训记录等进行检查，并准时登记反馈，以促进教学常规的规范化。 二、高效课堂，改革教学 本学期的研讨课主题是在线上进行，在钉钉群听了胡的课除数是一位数的除法练习和邹老师的圆柱的表面积。课后我们先听两位老师说说自己的想法，然后再从多方面

26、进行点评，比如重难点突破等。虽然线上研讨效果一般，但是老师们都熟识到必需树立终身学习的观念，不断提升自己，才能与时俱进，成为争论型和创新型的老师。 三、聚焦复习，有效备课 数学组围围着“关留意难点，高效复习”的主题开放多次集体备课，特别是对疫情阶段所学的学问进行有效的复习。首先各数学老师仔细研读单元教材和教学建议书，明确复习课的教学目标及重难点。随后主备老师谈了自己对教材的理解。接着每位老师对主备老师的教学设计内容进行修改。 集体备课只是形式，目的在于提高老师们的专业水平，养成认真钻研教材的习惯。过程中，老师们你一言我一语，相互沟通，乐观争辩，在争论中成长。再由主备老师对本节课的教学设计重新进

27、行修改、调整，做到真正的高效复习。 四、素养引领，加快专业进展 我们教研组每位老师都特别留意自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，乐观参加市、县教研室举办的每月9日的线上培训活动，且认真做好听课学习记录，结合自身教学实际，不断地总结与提高，教研风气深厚。 教研之路漫漫且修远，我们数学团队定会不断摸索，更为奋进，为同学供应更宽敞的探究天地。 学校教科研工作总结【篇6】 充实而欢快的教育教学工作在紧急而劳碌的一学期时间中度过。我们综合组全体老师以课堂教学改革为己任，其体现在老师的理论水平和实践力气的不断提高上，体现在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上，教研

28、组已经形成了学习、争论、改革的深厚氛围。老师的理论前所未有的丰厚起来，老师的意识前所未有的“前卫”起来，老师的改革前所未有的大胆起来。这种深厚的教研氛围，为课程教学改革注入了长期的活力。 在学校校长领导下，在教育处指挥下，通过全组老师的辛勤努力，工作取得了确定的成果。现总结如下： 一、教研组建设方面： 随着基础教育课程改革工作的进一步深化，社会对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着猛烈的危机意识。因此，我们教研组特别重视老师基本素养和业务力气培育的问题。我们将更新教育教学观念、完善老师自身学问结构、不断探究新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首

29、要目标。 1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和方案，鼓舞老师深钻教学。本学期教研组活动中要求自学研讨，并经常沟通心得，形成勤奋好学，乐观向上的好风气。 2、关注教育科研新动态，留意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径：一是争取一切外出学习机会。二是发动老师与兄弟学校建立联络网，虚心求教，相互沟通信息，三是通过网上下载和订阅期刊杂志了解教育界新动态，以促进我们教学工作的改进和效率的提高。 3、加强教研组分散力，培育组内老师的团结合作精神。我们教研组人员少，学科繁多，老师担当教学任务均很重，因此教研组老师聚少离多。我们努力制造一些机会、增进老师之间的沟通、了解，亲热联系，并在工作上相

30、互关怀，增进老师之间合作精神，以集体的才智和力气来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温和和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，准时上传下达。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋勉向上的工作环境和氛围。 二、常规教学方面： 全组老师认真学习、理解学校教学工作方案及各项制度要求，落实在实处。在常规教学，认真备好每节课，认真上好每节课，老当益壮，连续奋战在第一线，身体力行，给青年老师树立了榜样。在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发觉，新进步。在复习考查阶段，全组老师依据教学常规，认真制定复习方案。 同学的共性得到充

31、分的呈现与培育，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上布满着流淌的阳光，公正、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让同学成为课堂上真正的仆人。 四、今后工作的努力方向 1、进一步加强教育教学理论的学习和争论，不断更新先进的教育理念，以更加适应二期课改的需要。 2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组老师的水平进一步提升。在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼。 学校教科研工作总结【篇7】 一个学期在充实的工作中很快

32、又迎来了结束。回顾本学期的工作，教研组在学校和各部门的领导下，兢兢业业、踏踏实实的完成教研活动，综合组全体老师以课堂教学改革为己任，努力提升自身的理论水平和实践力气，不断更新课堂教学方式，教研组形成了学习、争论、改革的深厚氛围，为课程教学改革注入了长期的活力。经过全组老师的共同努力，完成了学校交给的各项任务。现将综合教研组本学期工作总结如下。 一、乐观活动 在本学期工作中，我组成员乐观参与了调研，一师一优课，优质课评比，科技节，体育节等活动。在活动过程中，开课老师做到了认真备课，每次备课都与组员进行了深刻的学习与争辩，争取将每堂课上好上精，在备课过程中组员就教学内容与教学流程进行了乐观的沟通与

33、争辩，为开课老师供应了新颖的教学思路与宝贵的教学看法;开课过程中，我组成员都专心专注于课堂，把握每一个流程，关注每一个细节，以在课后的评课过程中准时对开课老师的课堂做出反馈，查漏补缺，加强老师成长。除此之外，我组乐观学习教育教学论著，共同共享学习读好书，并在读书后准时对读书心得进行整理总结，形成读书笔记。 二、教学常规 随着基础教育课程改革工作的进一步深化，对我们教育工作者提出了更高的要求，大家切实感受到了自身的压力，并有着猛烈的危机意识。因此，我们教研组特别留意老师基本素养提高和业务力气培育。我们将更新教育教学观念、完善老师自身学问结构、不断探究新的教学模式、方法，从而提高课堂教学质量作为教

34、研组建设的首要目标。 1、认真落实常规教学各项任务。全组老师在开学初认真学习、理解学校教学工作方案及各项制度要求，在落实常规教学过程中，我们在细节上“较真”，把简洁的事做透，把平淡的事做精，从宏观把握，从小事做起，重视过程，抓好常规，走向成功。课前，各位老师都认真钻研教材，深化争论同学，设计出切实可行的教学活动方案;有效落实课程方案，达成设立目标，目标意识猛烈鲜亮。 2、进行高质量的优质课教学。在课堂教学中充分发挥同学的主体地位，赐予同学有充分的时间与空间去自主探究与学习，将学习的主动权交还给同学。结合学科自身特点，削减老师讲课时间，在教学过程中设置能够让同学自主探究学习的问题，增加同学的自主

35、学习力气。思维的活跃，频动的闪光点，让同学成为课堂真正的仆人。 3、巩固同学课后学问点复习，因材施教。作业准时批改且做到全批全改，督促同学对错题准时进行订正，老师在同学订正后准时进行二次批改。备课组统一作业内容，把握作业量，尽量当堂完成，不增加同学作业负担，以多种方式在课堂中穿插必要的训练，巩固所学，让同学“一课一得”。对不同力气水平的同学进行作业分层，关注成果较差的同学抓牢基础学习。 三、展望明天 一个学期过去了，新的学期即将到来。在这个学期的工作中，照旧存在很多缺点和不足。如：由于社会综合组，成员与科目较多，导致在集体备课中音体美的备课争辩不够活跃，有时没有真正发挥出集体的作用;在课堂教学模式实践的过程中，我们探究和落实的不够，有时还只是“出名无实”。面对即将到来的新学期，对教研组工作有一下几点想法： 1、进一步加强教育教学理论的学习和争论，不断更新先进的教育理念，以更加适应新学期课程的需要。 2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组老师的水平进一步提升。在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼。19