学校的教学工作计划_18.docx

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1、学校的教学工作计划学校的教学工作方案 篇1 一、指导思想： 依据市教委期初工作会议精神，有方案、有指导、有主题地开展幼教活动，留意教学常规，关注幼教养成教育教学，适当开展有利于幼儿身心健康的活动，促进幼儿身心得到和谐全面进展。 二、主要工作： 1、落实教学常规，贯彻落实五市幼儿园常规管理方法，扎实开展常规指导与检查工作，杜绝学前教育学校化。 2、建立一日常规活动，细化每一环节的管理，从入园、课间、教学、玩耍、活动、离园每一环节都有明确具体的要求，准时发觉问题准时解决。 3、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿。保证幼儿的平安。 4、立足习惯养成教育，养成良好的学习、生活、卫生、等习惯，做好传染

2、病预防和接种查验工作，把晨检、消毒、和零报告纳入常规教学工作之中。 5、寓丰富多彩的教学活动与教学之中，选择即贴近儿童生活又布满儿童情趣的玩耍活动，让儿童在活动和玩耍中增长学问，培育力气。 6 、开展分层次、多角度的“才智小精灵”评比活动，如：卫生、文明礼貌、仪表、物品摆放、乐于助人、学习、童谣大王、三字经大王、唐诗大王、.故事大王.表演大王等，通过竞赛激发幼儿的参与热忱，把养成教育落到实处。 7、充分利用教室、走廊、活动室等场地，做好宣扬和美化，为孩子们创设一个漂亮的教学环境。 8、加强幼儿的品德教育，以情感教育和培育良好习惯为主，留意潜移默化的影响。 9、留意幼儿的个体差异。进行前进的适合

3、幼儿成长的玩耍化、古书画的诵读。全文诵读三字经，也可尝试背诵。让幼儿阶段就懂得道德修养与规范;孝父母、敬师长、爱伴侣。宣读故事、童谣等，可尝试选送20首。 良好的习惯终身受益，关乎一个人的一生成长。总之，本学期幼教工作，本着务实、踏实、扎实的工作作风，高效率地完成教育教学工作。 学校的教学工作方案 篇2 一、指导思想 依据普教工作方案，以党的十八大精神为指导，以课程改革为主线，以课堂教学为重点，以新的教学方式和学法指导为突破口，深化基础教育课程改革，深化开展校本研修活动，规范教学常规管理，树立全面的教学质量观，推动学校教学工作的整体进步。 二、工作要点 1、切实贯彻科学的教学常规管理，优化教学

4、过程和教学行为。 2、加快课程改革步伐。以新理念指导课堂教学，促进课堂教学的改革和创新，切实提高课堂教学质量。 3、优化校本研修机制。以课题争论为突破口，以网络支撑为手段，以提高老师专业化进展水平为重点，使校本研修具有主题性、目的性、系统性、持恒性、常态性。 4、启动“宠爱经典，书香满园”系列活动。“营造读书氛围，打造书香校内”作为校内文化建设的一个特色项目，体现学校的特色建设。 三、工作措施 （一）以求真务实的态度，加强对课程实施过程的有效管理，落实科学的教学常规。 依据市学校学校教学管理工作看法要求，进一步加强教学常规管理，进一步规范老师的教学行为，严格执行老师课堂常规。 1、备课：对比课

5、程标准，制定学科教学进度方案;加强集体备课，三维目标、重难点关键全都，过程体现自己的思考，严禁相互抄袭教案。模式备课，课节支配语文包括作文、写字，在课型一栏中标明写字1。2等，习作指导、习作讲评等。备详案，各个环节要具体、详实，具有可操作性（别人拿你的教案能上课），青年老师（35周岁）进行二次备课（在旁边加批注）。本学期教育处将加大抽查检查的力度。 2、上课：教学目标明确;学问传授正确;方法科学有效;教学行为规范;课后反思准时。除了语数英外，其他学科必需像模像样上课，通过上学期的观看有所改进，但照旧存在问题，比如开会就自己知道，这学期严禁杜绝，这学期将作为教学常规重点检查。 3、作业批改：细心

6、设计作业;作业量适当，尤其是作业布置这一环节，强调精挑细选，流什么作业，老师必需研做一遍，尤其是自主学习老师更要做到心中有数，工作前置，发觉问题准时解决，严格把握作业量，切忌消逝布置作业从几到几页现象，留完作业必需得批改，决不允许同学批改（关于作业批改在下面具体讲），;批改反馈准时（强调的是：一般作业（除作文外）的批改反馈不超过2天，单元试卷批改反馈不超过3天，作文批改反馈不超过1周。作业必需全批全改，批改作业杜绝形式主义，不准只批不改，更不得让同学代替批改，对学习困难的同学的作业必需有重点地进行面批面改。）;指导同学“独立、按时、洁净、规范”地完成作业;同学的字现在是我们迫切需要解决的，作业

7、本、考试卷字迹潦草，要依照作业要求实行等第、简要评语等多种形式对同学的作业赐予评定。语文作业本包括生字本、写字本、自主学习、日记本（每周至少一篇）、三六班级作文本，数学自主学习、一二班级数学书，三到六班级数学作业1。2号本，批改要准时、规范（打 “”有时间等级），有批有改，连续提倡老师写激励性的评语，低班级平常盖花、你真棒、大拇哥等小卡印。学校连续进行作业展评，平常抽检的重点看评语，即看数量又看质量。 4、辅导：辅导的主要任务包括：指导同学自学，解答同学作业中的疑难问题，关怀同学进一步理解、消化课堂教学内容，为缺课的同学补课等。辅导要坚持以下原则：留意差异，分类指导;以个别辅导、分散辅导为主;

8、讲求时效。利用一切可以利用的时间抓好中差生的辅导。晨读时间再次明确一下（7：007：10英语;7：107：30隔天语数）晨读晨读尽量让同学读，书声朗朗，尤其是语文英语。 5、考试：普教方案要求，建立教学质量监控体系，前面提高教学质量。学习使用大连市学校生学习质量评价标准，对老师开展制定“双向细目表”培训，老师对学科学问进行系统梳理，对学问点进行分层归纳，把握学科整体性和系统性设计配套练习题。同时第一次对六班级毕业生全科及格率提出量化要求，达到85%以上。 6、试验教学：同学分组试验和演示试验完成率要达到100%，老师和同学的试验记录必需填写，保存备查。 （二）课改的主阵地在课堂教学，深化教学改

9、革，构建自主、合作、探究的学习方式，树立正确的教育质量观，最终的目的、根本、落脚点就是全面提高教育教学质量。为此我们将连续开展“新理念、新课程、新课堂”系列活动九，围绕这一系列活动开展各种形式的教研活动： 1、亮点呈现课：三月我们将在上学期看课的基础上，发觉典型，为他们搭建平台，推出我校中青年老师的亮点呈现课。他们的课可以不很成熟，可以有缺点，但有自己独特的教学风格，有可以借鉴、学习的地方，有较大的进步，学校就努力创设各种机会为中青年老师的成长铺路搭桥。语文焦长英、王田田、石丽娜;数学宋丹、单颖;英语范慧敏、王丽红。 2、校际联动课：我校与手拉手对口学校，开展此项活动相互沟通，共同进展。时间在

10、四月份。对骨干老师我们要求不仅要在学科专业上不断进展，也要在课题争论方面具备较高的水平，更要在青年老师的指导、培育上卓有成效。 3、单元课型课：三月中下旬，担当的班级组是六语于秀丽、于娟、焦长英、范敏、石淑萍;五数于海洋、张艳秋、孙贞芬;主要表现形式是一个单元的教学活动的.完整呈现，是我们的一个尝试。 4、同课异构课：这项活动的时间支配在四月份，参与的老师是教研组全体老师，由各学科教研组长具体负责，我们接受的方式个人独立备课、研课，组内老师参与听课、评课，通过教研组把问题呈现出来，以自我反思、同伴沟通诊断的模式操作。“以同一课例呈现理念，让理念回归不同课堂”的思想，主要体现同课异构、一课三上、

11、同唱一首歌的局面，人人为师，群体反思，诊断教学、解决问题（生成课程，再产生新的问题，再诊断、研讨、沟通，形成专题，实际上是一个螺旋上升，循环往复的过程）。进行教学诊断活动我们遵循：群体参与;就事论理;重在改进，形成自己的教学风格。 5、开放调研课：包括同一老师跟踪课，每位老师推门课，贯穿整个学期。我们将重点检查老师的常规教学，包括备课（教案）、上课（课堂教学）、批改辅导（作业）、考试（当堂测验）等，全面客观地把握老师教与同学学的状况。教育处经常性地深化课堂进行调研、指导，发觉问题，组织老师进行争论解决，真正发挥引领、指导、服务、管理的功能。 （三）依托校本研修，提高老师素养。充分发挥校本研修在

12、促进老师专业成长和学校内涵进展中的乐观作用，我们将本着求真务实的原则，细心策划、周密组织，开展活动，为老师的专业化成长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、进展快的老师队伍。 依据巩固、深化、提高、进展的方针，加强对校本研修的指导，建立校本研修的指导团队，主要工作是指导学校各项教育教学工作的顺当开展。校长作为校本研修的第一责任人，对校本研修工作全面规划，严格督导。 学校的教学工作方案 篇3 一、指导思想： 以“三个代表”重要思想和科学进展观为指导，认真贯彻落实市教育局相关文件精神，实施素养教育，以对同学的健康成长高度负责的态度，全面贯彻党的教育方针，依法治校，依法治教，争创特

13、色，强化管理，提升办学水平和质量水平，办好群众满意的学校。 二、具体要求： （一）师资队伍建设： 1、着重在师德、文化素养、教学技能和信息技术力气上下功夫；通过师德考核、班主任工作评议、一日常规检查评比、校本培训、信息技术力气的实践运用等方面来提高师资队伍整体水平。 2、加强领导班子建设，坚持例会制度，发挥例会制度的决策功能，各部门对本周工作状况进行总结，对下周工作进行支配和布置；班子成员分工明确，责任落实；每学期进行民主测评；要求班子成员深化课堂，听课、评课，指导教学，了解、把握教情、学情，在所任的教学中起到骨干示范作用。 3、坚持每周五全体老师会议，准时传达和正确解释各级教育主管部门和政府

14、的各种政策，布置落实每周工作。 4、加强老师基本功训练，为老师供应练兵和呈现才能的机会，开展老师基本功竞赛；乐观参加市老师业务大练兵活动，争取成果。 （二）狠抓常规管理： 1、严格制度管理，对比中学校管理规范和老师规范，依法治校，依法治教；加强对青年老师的培育，通过学习教育，检查考核和评优评先，保证学校各项工作的正常、有序、规范进行。 2、坚持做好每月认真检查工作，定期听随堂课、跟踪课，进行指导评课；教育处做好学科单元测试分析验收和综合质量测评；开展校本培训，针对提高课堂教学效益，细心设计作业，单周进行语文、数学、英语的学习、研讨、集体备课，双周进行开课、评课活动；乐观参加市教育局老师基本功竞

15、赛，认真实施市“十一五”立项课题争论工作，撰写有质量的.论文。 3、实施“三项规定”精神，结合校情，制定以静为主的素养教育综合活动方案，做到内容、人员、时间、场地落实，对活动状况纳入一日常规检查内容，期末进行成果呈现，举办“各班级赛诗会”“优秀作品呈现”“集体衰弱操表演”等，并与学期考绩挂钩。 4、连续做好科学、劳动和文体卫生、体育、艺术学科的教学。认真上好每门课，迎接市教育局的综合质量调研。卫生工作有专人负责，每周进行个人卫生检查，每月一次卫生学问讲座，每期黑板报有专题卫生学问宣扬角，每月评比卫生先进班级；做好流行病的防控工作，建立流行病的报告制度。体育工作做到三认真，认真上好每堂课，做好广

16、播操和眼保健操，确保两课两操质量，提高同学身体素养；开展田径运动培训，提高同学的体育达标率，合格率与优秀率。 （三）加强德育工作： 1、留意同学的行为习惯养成教育。利用晨会、班会、校内外活动等途径有方案有针对性地对同学开展道德教育，法制教育、行为养成教育和心理健康教育。 2、结合学校实际工作方案，乐观开展“学雷锋”社会实践活动；组织少先队员到社区服务，开展红领巾“敬老爱老，扶贫助残”服务岗；“三八”妇女节开展“我向妈妈学一招”班级沟通活动；结合“一元钱工程”，开展爱心献给身边的小伙伴；每个月围绕一个主题开展广播讲座、社区宣扬、行为养成等思想教育。 3、连续开展“老师家访”活动，老师深化到同学家

17、庭中去，把握同学思想脉膊，并把心理教育与法制教育有机地结合起来，切实防止同学违规、违法现象的发生，通过急躁细致的思想教育和心理疏导工作，全面提高同学素养。 4、各班级着重对同学尤其是外来人员子女在：懂礼貌、爱干净、能静心、讲节约、会宽容、保平安等方面下功夫，努力培育同学良好的行为习惯，留意教育的方式方法，抓出成效，抓出典型，并把班风建设作为考核班主任工作的一个重要内容。 5、做好班主任工作，定期开展工作沟通、学习培训，进行班主任工作评议，表彰先进，激励大家。 6、连续重视校内文化建设，学校板报、画廊有专人负责。班级板报每两周一期，有检查，有评比，保质量；校内宣扬标语醒目，使文化气息更浓，给同学

18、以薰陶与教育。 （四）做好平安保障： 1、学校利用集体晨会、专题广播讲座、黑板报、宣扬栏等形式进行广泛的宣扬，把平安工作作为学校日常的重点工作，免费加强平安教育，提高平安意识，养成平安习惯。围绕防火、防骗、防中毒、防传染病、交通、校内保卫、等内容进行教育。培育同学在紧急状况下的自救力气和处理问题的力气。 2、学校平安领导小组，统一实施学校平安工作，明确各部门的具体职责和责任人，签定平安责任书，并实行责任追究和责任考核制度，使学校平安管理掩盖到校内的每一个区域，每一个角落。 3、学校在教育同学养成良好的生活习惯，提高平安防范意识的基础上，每天进行包括平安在内的“一日常规检查”，每一个月由后勤部门

19、对学校各处进行平安大检查，准时发觉可能存在的平安隐患和潜在的冲突，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故毁灭在萌芽状态中。 学校的教学工作方案 篇4 新的学期，新的开头，学校呈现出一派生气勃勃的新面貌。为了搞好本期工作，兹制定学年教学工作方案如下：犚弧傅妓枷耄盒卵期里，本人将乐观接受学校支配给自己的各项教育教学任务，以猛烈的事业心和责任感投入工作。遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，准时更新教育观念，实施素养教育，全面提高教育质量。认真备课上课，不敷衍塞责。 牰、素养教育：我留意推行素养教育，坚决把实施素养教育落实在行动上。关怀疼惜全体同学，敬重同学的人格，公正、公正对待同学。对同学严格要

20、求，急躁教育，不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学，爱惜同学合法权益，促进同学全面、主动、健康进展。 犎、教学常规：犖医乐观从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将乐观学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再熟识，提高用理论来指导实践的力气。乐观实行目标教学，依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备同学、备教具，备教法学法。从学问力气两方面细心设计教案，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和任凭性。 犜诳翁媒萄矫嫖伊课堂解决问题，在教学中抓

21、关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使同学的.身心得到全面和谐的进展。课堂上语言精确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和同学的主体作用，使同学的综合力气得到提高。 犓摹谀勘辏海：犠魑我校年轻老师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作方案与教学方案，以课改为中心，以科研为导向，留意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。多向老老师学习，请教以提高个人的各方面素养。在工作中改正缺点，弥补不足让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的老师。同时以培育同学“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，制造适合同学进展的空间，张扬同学共性，全面提升同学的科学素养为工

22、作中心。开拓教学改革新领域，进一步让信息技术教学成为实施素养教育的重要阵地。 犚陨鲜俏以诒狙期的工作方案，信任在不懈地努力下会使本学期画上一个圆满的句号。 学校的教学工作方案 篇5 一、指导思想 以国家中长期教育改革和进展纲要(20xx-2020)和全国教育工作会议精神为指导，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以老师为争论的主体，通过校本教研，深化教育教学改革，努力提高教育教学质量，不断提升学校办学理念和办学水平，促进师生和谐进展。 二、工作要点 围绕县教研室确定的“课程实施推动年”，确立以“全面落实课程方案、努力提升课程实施水平、全面提升教育教学质量”为工作总目标开展工作。 1

23、、以新课程理念为指导，以课堂教学争论与作业教学改革为切入点，以系列课型达标活动为抓手，深化开展教学方法和学习方法争论，努力提升老师专业素养，努力提高课堂教学效益，全面提高课程实施水平。 2、加大对薄弱课程(综合实践课程、地方课程、学校课程)的争论力度，力争有所突破。 三、主要工作及措施 (一)狠抓薄弱课程建设，全面落实课程方案。 薄弱课程建设是我校落实课程的瓶颈，老师对薄弱课程开设的意义熟识不够，不能很好的把握课程开设的策略。在课堂教学上多数依据国家课程中传统文化课的策略上课，不能很好的体现薄弱课程的学科特点，教学效益低。针对以上问题在新学期将努力做好以下几点： 1、加强争论与培训。新学期伊始

24、召开薄弱课程研讨会，结合上学期县薄弱课程建设研讨会会议精神引领老师明确课程设置的意义和目的，理清课程课程开设的策略、课堂教学模式及可操作性的评价形式。 2、学期中在综合实践课程中劳动技术与争论性学习课程的教学过程中留意积累优秀的课题争论方案、教学设计，形成资源库，实现资源共享;在地方课程的教学上重在明确课程开设的意义、目标、策略、课堂教学模式及可操作的评价方式。 在学校课程方面将进一步规范课程开发程序，完备必要的手续，构建套餐式课程体系。(课程体系见后图) 2、结合县教研室工作扎实开展薄弱课程课程理念演讲、教学设计评比、论文评比、优质课评比等活动，尽最大努力调动薄弱课程任课老师的工作乐观性，引

25、领老师加大对薄弱课程建设的争论，力争在县级活动中取得好的成果。 (二)规范教研流程，使“1+2”校本教研走上精细化轨道。(“1”即教学中所生成的问题、“2”即依托问题所进行的组内教研与集体大教研两中教研形式) 1、“1+ 2”校本教研流程：引导老师将教学中的问题转化为争论课题-在有效教学理念指导下进行教学设计-利用两种教研形式进行教学实践，在实践中进行再制造-引导老师在实践中反思、在叙述自己的教育教学故事中反思(反思自己的设计是否有效)，争论进一步改进的措施-收集教学案例，充分发挥其效益。通过规范教研流程，力争在教研形式和教研的实效性上有所突破。 2、加强课题争论的力度，留意过程管理，加快课题

26、争论成果的转化速度，使课题争论更好的为教学实践服务。本学期课题争论的目标是校级课题争论实在化，县级课题争论规范化;引导老师争论教学中有价值的小问题，杜绝大而空。在原先只写课题记录的基础上，充实课题争论的原始积累材料，使课题争论彰显价值。在县级课题中请专家直接参与课题组织、争论。落实课题责任制，表彰教科研乐观分子，形成参与教科研的激励机制。通过常态调研的形式对课题开展状况进行监控。 3、鼓舞“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力猎取有价值的教育教学阅历。另外，就个别老师工作中遇到的难题，提倡同伴乐观关心，共同解决。 4

27、、留意“1+2”校本教研活动的资料管理。学校要求教研组和个人严格按管理制度完成好自己的各项工作，留意做好校档案和个人档案资料的积累工作，做到有方案，有总结、有反馈、有整改、有实效，学校将组织评比新课程活动优秀教案、教学反思、典型案例、心得体会，编辑成册。 5、组织好上级部门支配的各种论文、优质课、教学能手等活动，关心老师在各项活动中取得优异成果。 (三)以活动促进展，造就睿智、博学、儒雅之生。 1、以构建“书香校内”为抓手，深化开展“同心悦读、多位延长”大阅读活动培育同学读书爱好，具体分三步实施： 第一步：硬件建设，筹建六个“读书吧”，容阅览、呈现、藏书予一体，打造师生最好的阅读场所。购置图书

28、，分班级配备每种图书的树木能保证一个班级读书活动的开展。 其次步：以课题为先导，开展阅读试验。成立课题争论项目组，由校长直接督导，确保顺当进行。制定可行的课题争论方案，融入新教育理念和学校进展愿景。每个班级每周设立2节大阅读课，在低班级阶段以图画书为阅读重点，更重要的是进行海量识字试验。在中高班级以童话故事、儿童小说等为主，经典与现代相结合，人文与科学相结合，读书课上通过“读写绘”，“讲读书故事”， “精彩故事”，“激情诵读”等形式的教学活动为孩子打开一个奇妙的心灵世界，在一次次童书穿越生命的历程中，在老师、家长、孩子情感、思想的相互编制中，让孩子获得宝贵的童年财宝。语文老师每人一个特色读书项

29、目，开展“晨诵、午读、暮醒”生活方式，从微小处着手，激发同学深厚的读书愿望。信任只要行动就有收获，只要上路，就会遇到隆重的庆典。 第三步：开发低学段海量识字、中学段海量阅读、高学段海量写作校本教材。并辅以学校文化节进行同学的呈现沟通活动。尝试语文备课改革实行主题阅读备课。 2、开展“特长超市”活动：依据同学爱好爱好开设学科类、艺术类、科技类、制作类等如乒乓球、足球、篮球、演讲、课本剧、经典诵读、竖笛、合唱、电子琴、绘画、书法、精彩写作等选修课程，把它命名为“特长超市”，同学全员参与，自主选修，以进展同学的共性特长。 3、阳光大课间“一级一品”整体推动：下午阳光大课间调整为30分钟体育活动。实行

30、“一级一品”，一班级小跳绳形成绳操，二班级呼啦圈，力求有造型设计，三班级竹竿舞形成花样跳法，四班级竹竿舞形成花样跳法，五班级校内韵律操，六班级花样跳绳。 (四)系列课型达标活动通过验收 连续学习县教研室关于系列课型达标活动的实施看法，组织老师进一步观摩立标课，研讨教学模式。以教研组为单位进行达标初验活动，(此活动3月20日完成)，关心教委进行达标验收，(3月底完成)，组织未达标老师连续对立标课进行学习，争论，教研组内对其课堂进行剖析，指导其改进课堂教学模式，提高课堂教学水平，争取通过其次轮验收。(5月底前完成)关心教委进行其次轮达标验收(6月底完成)。 (五)加强教学常规管理，提高教育教学质量。 1、加强教学流程管理，进一步修订完善纯化镇中心学校教学常规实施细则，每位老师的备课、上课、作业批改都严格依据所教学科的常规进行。 2、实施有效的教学质量监控形成一整套切合学校实际的操作性较强的教学监控措施。利用常态调研、随堂调研、集中调研等形式进行监控。具体由教务处、教研组长、老师代表、同学代表共同实施。 3、加强考试命题争论、发挥评价激励作用。 依据山东省一般中学校考试管理制度(试行)的要求，努力引导老师加大对考试命题的争论，提高试题的命制力气。经过争论力争做到命制的试题结构合理、题型灵敏、难易适度、重量适中，杜绝偏题怪题。力争在教研室组织的命题审查中顺当过关。17