二年级语文《晚上的“太阳”》同步练习.docx

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1、 二年级语文晚上的“太阳”同步练习 qng li tng k j c yn ra shu sh dng shu jin y f mng fn mio y bn zhang jng w k ni h 二、读词语，写拼音。 迟疑 呻吟 才智 骄傲 三、填上适宜的词。 ( )的脸上 ( )的笑容 ( )的明天 ( )的爱迪生( )的太阳 ( )的光线 ( )地说 ( )地呻吟( )地看着 一( )镜子 一( )晚上 一( )光明 四、读一读，写出加点词语的近义词。 1、妈妈需要立刻做手术。( ) 2、爱迪生着急地看着妈妈。( ) 3、妈妈的脸上露出了骄傲的笑容。( ) 4、立刻，简易的“手术台”前一

2、片光明。( ) 5、他快乐地说：“孩子，你用才智救了妈妈!”( ) 五、把词语和相应的解释用线连起来。 顺当 迟疑 一本正经 无可奈何 拿不定办法。 形容很法规、很庄重的样子。 在事情的进展或工作的进展中没有遇到困难。 没有方法可想。 六、选择适宜的”词语填空。 着急 焦急 1、要下雨了，小兰还没有回家，奶奶特别( ) 2、妈妈苦痛地呻吟着，爱迪生站在一旁( )地看着妈妈。 简洁 简易 1、这道题目特别( )，我一下子就完成了。 2、爱迪生为妈妈布置了一个( )的手术台。 七、把句子写详细，用上括号里的词。 1、爸爸搓着手。(无可奈何地) _。 2、时间过去了。(一分一秒地) _。 3、我做好

3、了一件手工。(顺当地) _。 八、将以下词语整理成一句通顺的话，并加上标点符号。 1、究竟 妈妈 的 怎么啦 爱迪生 2、著名 是 爱迪生 创造家 的 世界 九、细读课文，在填空。 课文叙述了闻名科学家 在_生病时，利用自己的才智制造了_，让医生顺当地做完了手术，救了_。 课题中的“太阳”不是_，而是_。读了课文，我知道了爱迪生是一个_的孩子。 十、阅读课文片段，完成练习。 妈妈醒来了，( )的脸上露出了骄傲的笑容。爱迪生拉着妈妈的手，( )地说 妈妈 要是晚上也有太阳该有多好哇 我要造一个晚上的 太阳 1、给这段话空白处加上标点符号。 2、在括号了填上适宜的词语。 3、妈妈骄傲地笑了，是由于_。 4、爱迪生后来真的“造”出了晚上的“太阳”，这里的“太阳”是指_。