二年级班主任上学期工作计划(4篇).docx
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1、 二年级班主任上学期工作计划(4篇) 本学期学生将步入高二学习,这是很关键的一年。学生这一学年的学习对高三的学习有着重要的影响,包括学习习惯、学习心理、学习的信念与动力、学习的品质等等方面,因而这学年的班主任工作尤其要抓紧、抓好,要做到目标明确、规划严谨、落实有效,出成绩、出成果。 本学期初步拟定从以下方面入手: 一、确定目标,树立标准,统一思想,激发动力 1、开学初便要在班训、班风的根底上,结合学生的实际以及本学期学习的特点,确定本学期班级的奋斗总目标及阶段性目标,学生据此再确定个人的奋斗目标及实施规划,统一思想,激发同学们为实现目标而奋力拼搏。 2、确立学习、生活、纪律、卫生等方面的标准,
2、在班干部会上审议完善,再通过班会课组织同学们争论并进一步完善,以使各种标准更符合学生学习生活的实际。同时也以这种方式组织同学们仔细学习各种标准要求,深入体会这些要求,为今后紧急有序的学习生活奠定根底。 二、选拔并进一步培育好班干部队伍,抓好班干部队伍建立,加强学生自治。 1、一周之后,由全班同学选出新的班委、组建新的团支部,调整原有的班委和团支部,让一局部热心班级效劳的同学汲取进班委和团支部,以让更多的同学有时机在班干部队伍中得到训练。 2、定期开班委和团支部会议,总结提升,改良工作,提高效率。 3、抓好契机,准时找班干部谈心,鼓舞先进,调准方向,改正缺乏。 4、制造时机,让班干部真正得到熬炼
3、。 三、 附录1 1、班委设置 班长(1名)副班长(2名)学习委员(1名)体育委员(1名)劳动委员(1名)纪律委员(兼)科技委员(1名) 2、团支部设置 支部书记(1名)宣传委员(2名)生活委员(1名)文艺委员(1名) 附录2 班委会时间:单周日晚新闻时间 团支部会议时间:双周五晚新闻时间 二年级班主任工作规划 篇二 一、指导思想 德高为范。教师为人有其“育人”的特别成效,古人云“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”教师要有这样做人的威望,人格的力气,令学生所鄙视。教师又要以自身最正确的思想境地、精神状态和行为表现,积极的影响和教育学生,使他们安康地成长,在学生面前树起一座做人的丰碑。 二、
4、班级概况 本班学生由于年龄还小,思维力量和行为力量尚未完全成熟。在学习方面,不能做到自觉、自学,对学习的重要性缺乏熟悉,从而整个班级的学习成绩及学习气氛不够抱负。个别成绩好的学生能主动求学好上进,可以成为全班的学习典范。在其他方面根本上能做到遵守校纪校规,喜爱劳动等。 三、主要目标 1、织建立班集体,让学生有根本的集体荣誉感。 这一阶段的主要标志是每个成员都能以班集体的奋斗目标为导向,向着自我实现的目标奋斗。引导学生正确地熟悉和处理个人与集体的关系,坚持集体利益高于个人利益的道德标准,自觉地为集体建立奉献自己的力气;要培育学生的自我组织、治理力量,用集体的纪律去约束自己,积极参与集体活动,与集
5、体中的每一位成员公平交往、友好合作,在建立集体的过程中,不断完善自身,形成良好的共性品质。 2、培育学生养成良好的学习习惯和学习态度。 这学期要通过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们把握科学的学习方法和良好的学习习惯。利用班级公约栏等内容抓好学习方法和学习习惯。关键要抓好班级的纪律,由于纪律是成绩的保证指导本班学生的课外阅读,组织学生多讲故事,多听故事,培育他们良好的文化底蕴。常常与各门学科的任课教师进展沟通,了解学情,做好协调工作。力争做好每位学生的思想工作,使他们提高熟悉,不断上进。成绩、表现好的学生要常常鼓舞,既要确定成绩,也要不断催促,使他们不断取得进步。积极参与学校组织的各
6、项活动,使学生在活动中受到教育。 四、详细工作措施 1、文明行为教育: 行动口号“新学期,新挑战,三好我行动” 措施: (1)充分发挥学生的主体精神,结合学校实际,通过优化组建小队,争论等多种活动形式,设立新一轮校级好习惯章。 (2)切实抓好行为标准教育,有内容、有规划、有效果安排晨间早读,语文、成语积存,依据班级的特点,落实每周一次晨会,午会的行为标准训练,使行为标准常常化。 (3)仔细抓好非常钟预备铃,班干部轮番值日。 (4)以学生进展为本,挖掘学生自我治理,自我教育意识,以班级日常行为标准为抓手,找出“上课”“课间”、“保洁”、“作业”等缺乏之处,进展自我、小队考核,争创“星级文明班”。
7、 礼貌教育 A见师长热忱问好,上下楼梯学会礼让。 B、学习待人接物的根本礼仪。 C利用语文课学的“赔礼”、“解释”、“答谢”等根本礼仪运用在生活中。 D、在家敬重长辈,不发脾气,校内家里一个样。 2、少先队工作: 少先队工作围绕行为标准教育和行动口号,有效开展“新学期,新挑战,三好我行动”系列活动使学生真正成为各项教育活动的仆人。 3、家长联谊会 1)连续探究学习型家庭的讨论,定期开好家长联谊会,进展家庭教育的阅历沟通和辅导,努力使其成为教育教学的有益补充和好助手。 2)利用家长力气和社会力气,拓展教育阵地。 3)引导家长多关怀子女的学习和心理安康,准时反应学生学习习惯,以求双向了解。 4)充
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