学校教师安全培训校长讲话稿5篇.docx
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1、学校教师安全培训校长讲话稿5篇学校老师平安培训校长讲话(精选篇1) 今日我们召开青年老师座谈会,既师徒结对会,目的是让青年老师快速成长起来,无论是在管理上还是在教学上,都能成为学校的骨干和中坚力气,成为学校进展的主力军和后备力气。 社会上有一种说法,医生看老的,老师看小的。医生越老越有阅历,老老师是我们管理上的财宝,但是同学更宠爱年青的老师,这是一事实。但我们又如何来看待部分老老师的消极和强势的问题? 1、他们曾经年青过,奋斗过,辉煌过,他们有资本强势。 2、他们年老了,有些疲乏,有些因家庭、社会、身体方面、自身心理等方面的苦痛和冲突,所以,他们有部分人说话做事消极,接近退休,他们代点小科,课
2、代少一点,我们要理解他们,我们也有老的一天。 3、我们现在不呈现力气,不通过奋斗制造点成果,我们老了,用什么在年青人面前强势?用什么来摆资格呢? 4、假如我们年青时不担点责任,不挑战自已,40年的教书生涯,我们是很难混上头的,我们会觉得工作生活很无聊,很苦痛的。同学因分班分到你手中,因你而转走那是一种耻辱,因你而转来,那是老师的光荣。张_,周_,_为什么是班主任中的师付,他们的管理工作还是有几把刷子的。 我共享几个我参加工作以来我的师付对我有影响的几件事,和大家共勉。 1、1995年刚参加工作时,分到了_一中,生怕工作表现不好被赶到村里学校,罗老师说了一句:不怕,没有哪个领导不留做事的人。所以
3、舍命辅导同学,舍命晚办公。 2、20_年感情生活发生了问题,校长说:年青人,立业就能立家,只要人品没问题,工作出成果,人有激情,你看哪个看不起你,所以那时才开头写论文,跟别人比着当班主任,比着想带毕业班,比着想带快班,所以我就又有了现在的生活。 3、_年参加副校长竞选,之前几个同学来将我喝醉了,几天不能起床,手机也关机,竞选时将我从床上拉起来,衣冠不整上台,没有作任何的预备工作,当然也就落选,_校长找我说:你这就是对人对已不负责的后果,人不行能不受挫折,但假如自暴自弃,一蹶不振,那就有可能再也抬不起头来,永久都只是别人的一个笑话。所以我坚持我分管的工作,叫我分管什么我就干什么,并且力争做好。
4、4、_年我到任校长,一年半后局长找我谈话:工作不要浮在表面,做实事,群众信任你,做出特色,领导欣赏你,付出总会有回报的。人生路上有人支持你,有师付教育你,你就是幸福的,千万不能误会别人的好心。 我们想一想,在同学面前,我们是同学的引路人,我们的一言一行将会影响孩子们的一生;在我们的工作和生活中,我们也需要有引路人,这样我们就少走很多的弯路,只不过我醒悟得太迟了,但你们不一样,“年轻就是资本”,你们现在就有这个资本。你们能转变你们的将来,能转变同学的将来,能转变学校的将来。_老师在开学典礼上的发言,朴实中给我们一点启示:谁都想在安逸中度过,但一个人不逼自己一把,你根本不知道自己有没有力气挑重担;
5、一个人不想接受挑战,你永久都不知道自己是否优秀,一个人的学问通过学习可以得到,一个人的成长必需通过磨练,我现在常看到她,还有你们中的部分人加班加点的身影。 送给你们三个“不要”,四个“千万”。不要计较小的得失,不能捡起芝麻丢了西瓜斤斤计较不是青年人的作风;不要在单位混日子,单位不养闲人,有些人会赞成你混日子的想法,但决大部分人厌烦在单位混日子占有资源;不要什么事都只看到负面的东西,太关注负面的东西会让你变得尖酸薄情,牢骚满腹,一生不顺。四千万:千万不要给同学贴负面的标签,那样伤了同学他还会恨你一辈子;千万不要损害同学的自尊和热忱,哪怕他的想法还是稚嫩的;千万不要和同学以及不在一个层次的人和事较
6、真,那样会伤了你自已;千万要守住人格的底线,任何时候,那怕醉了,那怕要迷失了自己,但都要记住你是一位事业单位人员,你是一位人民老师。 学校老师平安培训校长讲话(精选篇2) 各位青年老师: 大家上午好! 今日,20_年新进老师岗前培训班开班了。我代表学校党委、行政向大家表示诚意的庆贺和真诚的感谢!感谢大家选择了郑州轻工业学院,庆贺大家成为光荣的人民老师! 青年老师是学校当前教育教学工作中一支很重要的力气,更是关系到今后学校能否适应时代要求,能否上水平、上台阶的关键。因此,校党委、校行政高度重视青年老师工作,对青年老师政治上充分信任,工作上热忱关怀,业务上培训提高,生活上关怀照看。举办这次岗前培训
7、,主要有两个目的:一是关怀大家尽快进入工作状态,为大家今后的进展导航好,使大家前行好;二是关怀大家尽快生疏学校、了解学校、融入学校,使大家更快地实现从同学到老师的角色转变,更快地成长为一名优秀的青年老师。 下面,结合学校实际,围绕青年老师成长成才的话题,我谈谈自己的想法和看法,和大家沟通。 首先简洁介绍一下轻院的基本状况和近期学校开展的几项重点工作。 先说学校的基本状况。 大家毕业于国内外不同的高校、科研院所,但从今日开头,我们为了一个共同的目标走到了一起,我们同属于一个大家庭,那就是郑州轻工业学院。对于在坐的各位而言,我信任,绝大多数人都要在这里生根发芽,一辈子工作、生活在这里,我们没有理由
8、不去深化地了解这个我们将要共同奋斗、共同生活的地方。 其实我跟大家一样,到轻院工作才一年多的时间,我留意收集和学习学校的历史,以便能够更快地了解校情、开展工作。我们学校创建于1977年6月,当时,国务院批准,教育部下发了关于同意建立郑州轻工业学院的通知,同意以郑州轻工业机电学校为基础,利用郑州纺织机电学校、纺织工业学校的师资、设备、图书资料等资源建立郑州轻工业学院,学校当时是轻工部与河南省共建,面对中南地区招生。从这段史实可以看出,学校过去的历史是很辉煌的,我们曾经是部属院校。假如有时间,我建议大家不妨到学校档案馆的“荣誉展厅”看一看,我觉得,当大家进一步了解学校的历史时,确定会产生猛烈的心理
9、共鸣。 学校成立以后,恰好赶上了改革开放的东风,轻院历届领导班子和全校师生披荆斩棘、筚路蓝缕、进展壮大:1998年获得获得硕士学位授权点,20_年科学校区奠基,20_年获批为河南省第一家省级博士单位立项建设高校,20_年成为国家烟草专卖局和河南省政府共建高校。应当说,学校走过了一条从无到有、从小到大、从弱到强、从单一学科到多学科并进的进展壮大之路。学校目前涵盖9高校科:工、理、文、艺、经、管、法、教、农,拥有13个省级一级重点学科和3个省级二级重点学科,有硕士授权点63个。专业建设方面,有58个本科专业,其中4个本科专业是国家特色专业建设点,6个本科专业是教育部“卓越工程师教育培育方案”试点专
10、业,试点专业的数量位居河南高校其次位。办学规模方面,学校现有在校生23000人,其中争论生近1000人(工科院系调整以后,东风校区教学单位12个,在校生11000人;科学校区教学单位10个,在校生120_人)。办学空间方面,东风校区535亩(含家属院),科学校区981亩;总建筑面积56万平米,东风校区规划改造和科学校区三期工程建成以后,估量达到80万平方米。 我们从一穷二白的东风校区进展成为现代化的两校区办学格局花了30多年的时间。应当说,在刚刚过去几年里,我们都感觉到了进展的压力,这种压力来自于外部的竞争,更源于内部渴望进展、渴望提升的迫切愿望。纵观历史,学校现在正处在“三个转变”的关键阶段
11、,首先是从简洁的规模扩张步入了内涵建设的阶段,二是从简洁的数量积累进入了质量提升阶段,三是从追求“大而全、小而全”向调结构、凝特色转变。 应当说,学校目前正处于爬坡过坎、攻坚提升的关键阶段,基于对学校目前这种阶段性特征和进展态势的推断,我们确定了以内涵进展带动外延拓展,通过进展解决问题和冲突,通过进展制造更多的机会,通过进展保持学校大局和谐稳定的进展思路。从去年开头,学校从以下几个方面做了一些事情。 一是党的群众路线教育实践活动。从今年2月份开头,我们作为省管高校,参加了河南省其次批党的群众路线教育实践活动。以“为民务实清廉”为主题的教育实践活动,主要目的是解决党员领导干部“四风”方面存在的突
12、出问题,改进工作作风,提高师生服务的质量。活动共分为三个阶段,在已经完成的“学习教育、听取看法”和“查摆问题、开展批判”阶段,学校党委统筹支配、稳步推动,紧扣为民务实清廉的主题,以“一学、三促、四抓”为统揽,以“三服务、一满意”为载体,坚持领导干部带头开展学习教育,坚持广开言路听取看法,召开了领导班子专题会议,坚持边学边查边改,扎实推动各项工作,取得了显著成效。目前,教育实践活动转入了第三阶段“整改落实、建章立制”环节,学校党委和活动办正依据省委活动办的要求,制定整改落实的路线图、时间表和任务书。对于“立行立改”事项,立刻着手抓落实;对于涉及共性问题的事项,制定专项治理方案;对于牵涉面广的简洁
13、问题,加强调研、统筹规划、建立长效机制,确保整改实效。应当说,教育实践活动的开展,进一步提高了学校机关干部的服务意识和管理水平,充分挖掘了现有人力资源的最大潜能,宽阔干部干事创业的激情得以充分发挥,服务师生的才智充分呈现,共谋进展的活力充分涌动,有力地助推了学校事业进展。 二是省级文明单位创建工作。大家都知道,高校是高素养人才的汇合地,是呈现社会文明的重要窗口,担负着培育人才、传播文明的神圣使命,在道德建设上应当领先垂范,在文化传承引领方面应当成为整个社会的辐射源。因此开展文明单位创建,从大的方面讲,是学校参与社会主义和谐社会建设的客观要求,是引领良好社会风尚的必定选择,能使全校师生心往一处想
14、,劲往一处使,形成强大的向心力和分散力。从小的方面讲,省级文明单位的创建能够给宽阔教职工带来切切实实的利益。因此,今年,学校把省级文明单位创建作为一项重点工作。当然,在创建文明单位过程中,我们也面临着一些困难,比如校内基本建设尚不完善,品牌性、特色性创建活动不够丰富等。前两天,我听宣扬部的同志讲,9月20号左右,省文明单位考评专家组就要进校考察,时间已经特殊紧了,希望新进的青年老师都能快速转变角色,发挥仆人翁精神,乐观参与到学校省级文明单位创建工作中来,为学校进展出一份力。 下面,我从学校行政的角度,重点向大家介绍一下近期学校在内涵建设和外延拓展方面做的几件大事。 第一件事是加高校科建设力度。
15、 学科建设是学校进展的龙头。从学校的进展历史看,我们学校是以工科为主、多学科协调并存的行业高校,贴近经济社会进展实际是学科建设必需要坚守的一条原则。目前学校拥有13个省级一级重点学科,3个省级二级重点学科,应当说,已经有了很好地进展基础,但也存在一些问题,主要是学科的特色不够凝练,学科的形态和结构不够合理,传统优势学科的特色需要进一步彰显,平台建设需要加强,学科团队和体制机制需要进一步健全等。 针对这些问题,学校提出了对将来学科建设的宏观构想:就是强调突出重点,强化优势,以重制胜,以优制胜,以奇制胜,努力才能形成学科的特色。客观地说,像我们这样的学校,学科之间原来就存在差异,因此学科建设不能搞
16、平均主义,和谐进展并非齐步同进,而是要形成一个良好的学科生态,具体讲,我觉得学校的学科建设思路可以概括为3句话,第一句是“巩固提升传统优势学科”,比如要连续加强和构建材料化工、食工烟草、机械电气、能源环境、信息通信、艺术设计等特色优势学科群;其次句是“扶持弱势学科”,当然,这里的“弱势”是相对的,主要是指经管、思政和人文学科,对于这些学科,我们要赐予特殊的政策扶持。第三句话是“培育新兴和交叉学科”,培育新的学科增长点,主要是指与经济社会进展亲热相关的新能源、新材料、纳米技术等。在这种学科建设思想指导下,去年学校投入近1个亿的资金用于学科平台和学术团队建设,包括“化学工程与技术”、“食品科学与工
17、程”、“电气工程”等3个博士点建设学科在内的省级、校级重点学科,特色更加鲜亮,优势更加突出,学校的核心竞争力进一步提升。 其次件事是专业结构调整和优化。 从学校进展历程来看,我们是一所工科院校,但长期以来,我们在专业建设方面存在着“优势不优、特色不特”的问题。具体表现为:一是专业科类构架不够合理。学校现有58个本科专业中,工科专业27个,占专业总数的46.6%,而绝大多数以工科为主的院校,工科专业比例达到了5060%甚至更高,我校工科专业数明显偏少。二是同类专业分布不够科学。存在着同一学科的专业分布在不同院系状况,比较突出的如3个电子信息类专业(电子信息工程、电子科学与技术、电子信息科学与技术
18、)分设在电气、物理、计算机三个学院,两个土木类专业(建筑环境与能源应用工程、建筑电气与智能化)分设在机电、电气两个学院。同一学科门类专业分布在多个教学单位、一个教学单位有多个学科门类的现象,明显不利于专业基础平台和专业平台建设。三是特色专业优势不够突出。对比外校的优势,比如理工大的煤炭类专业,华水的水利类专业,河师大的教育类专业等,专业优势、专业特色不够突出,所开设的专业基本上别的学校也都有,缺乏标志性的特色专业。 基于上述缘由,我们在上学期进行了广泛调研,提出了“学校工科院系整合优化进展初步建议方案”,经过今年上半年的持续努力,8月初,学校确定了院系整合优化方案,准备新建3个院系,1个工程训
19、练中心。(即从机电工程学院调出“能源与动力工程”专业,材料与化学工程学院调出“过程装备与把握工程”专业,合并成立“能源与动力工程学院”。从电气信息工程学院调出“建筑电气与智能化”专业,机电工程学院调出“建筑环境与能源应用工程”专业,合并成立“建筑环境工程学院”。从电气信息工程学院调出“电子信息工程”专业,依托计算机与通信工程学院相关专业,成立“电子信息工程学院”。将现有的金工实习、电工电子实习、计算中心、高校生创新平台等整合优化,成立“工程训练中心”。) 为了保证这项工作乐观推动,学校成立了院系整合优化工作领导小组,具体负责专业和院系整合工作。目前,新建院系的师资调整、资产分割、干部选配正在稳
20、步推动,新学期开学以后,新院系将会正式运行。客观地说,经过调整,原有的工科院系进展方向更加明确,有利于集中精力办出专业特色,在相关领域取得更高的教学和科研成果;同时,有利于创设新的增长点,有利于突出学科特色、集群进展。 第三件事是加强人才队伍建设。 人才资源是第一资源,是推动学校进展的核心力气。有了一流的师资队伍,才能建设一流的学科,制造一流的科研成果,培育一流的人才,这是世界的共识,也是我们学校的进展要求。学科专业建设、博士单位立项建设、更名高校,最关键的因素就是人的因素,没有人才,就难以实现办学水平和办学层次的提升。因此必需要把师资队伍建设放在优先进展的战略地位考虑。 去年9月份,我们对学
21、校师资状况做了详细的调查。经过对数据的比较分析,主要存在的问题是: 1、师资队伍整体数量不足。学校生师比是22:1,与“”规划和更名高校的条件要求18:1,还有很大的差距,专业老师队伍的数量需进一步增加。 2、具有博士学位老师比例偏低,尤其是青年老师博士比例偏低。依据学校“”进展规划,到20_年,学校博士人数要达到500人,其中博士点建设学科、博士点建设支撑学科中专任老师博士比例分别要达到75%、60%,差距很大,任务困难。 3、青年老师比例偏高,青年老师的科研力气和教学水平需要进一步培育和提升。 针对存在的问题,去年10月份,学校出台了一些列高层次人才引进和培育方案方面的政策措施,对学校建设
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