学校的学期教学工作计划_12.docx

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1、学校的学期教学工作计划学校的学期教学工作方案 篇1 一、指导思想：以办人民满意学校为宗旨，坚持德育的首要地位，大力开展平安校内、和谐校内创建活动，坚决杜绝校内暴力和校内平安事故，以抓实良好生活习惯、良好行为习惯的养成教育为重点，以同学自理、自治为抓手，进一步开拓新的德育工作特色创设有利于培育青少健康成长的育人环境。以良好的班风、学风、校风，促进教育教学质量的全面提高。 二、工作思路：本期政教处工作以素养教育为核心，以德育教育为主线，以同学行为习惯培育、礼仪常规教育、心理健康教育、弘扬和培育民族精神及爱国主义教育、同学、班级常规管理、自主管理为具体内容，以整体优化班风、校风，构建和谐校内，提高师

2、生个体素养，完成学校下达的德育目标任务为目标，分阶段，有针对性逐步实施德育工作确保我校今学期德育工作稳步前进，再攀新高。 三、基本模式：细化阶段目标，明确工作中心，点上着眼，线上延长，面上拓展。从课堂到课间，从三餐饭空到晚休，从领导、教干到班主任、老师，编织成一个立体式管理网络，形成人人参与、人人会管的强大德育阵容。 四、工作目标： 总目标： 以“一个总目标（学会做人）”、“两种服务（为提高教育质量服务， 为将来社会主义现代化建设服务）”、“三项重点（养成教育、自主管理、校内平安）”、“四个突破（环境卫生、寝室管理、两操质量、文明礼仪）”、“五处场所（教室、校内、寝室、操场、食堂）”、“六个渠

3、道（课堂教育、班会、读书、课余活动、板报、广播）”、“七种方法（说理疏导、榜样示范、实践教育、情境熏陶、心理询问、规范约束、集体会诊）”、“八步程序（稳定心情、了解状况、思考对策、发觉优点、查找缺点、沟通落实、跟踪反馈、调整策略）”作为本学期的工作总目标，扎实细致开展德育工作，实现德育工作的民主化、科学化、自治化、有效化、特色化。 分项目标 1、抓同学自主管理，培育同学良好的学习习惯。让同学学会自我管理，提高自主学习的力气。从“抓自主预习、自主质疑、自主评价、自主复习”等环节做起，大见成效。 2、抓宿舍食堂管理，培育同学良好的生活习惯。规范作息时间，自主整理内务，有序列队就餐，团结互助合作，逐

4、步培育起同学良好的生活习惯。 3、抓育人环境建设，培育同学良好的行为习惯。一是加强德育环境建设，用鲜亮的办学特色感染同学，二是加强校内环境建设，创设良好的育人氛围，三是加强校内文化建设，形成奋勉向上的校内精神，让同学在优良的校内环境中，矫正行为，陶冶情操，净化心灵，提升品德。 4、抓心理健康教育，培育同学良好的心理卫生习惯一要扎实做好心 理健康教育阵地建设，二要加强心理健康教育队伍建设，三要开展形式多样的心理健康教育活动，确保同学身心健康成长。 5、卫生工作方面：把卫生工作为学校的.一项形象工作来抓，不断完善各种卫生管理、检查制度，认真落实卫生工作措施，加强对全体师生卫生习惯的养成教育，不断提

5、高他们的卫生意识，确保校内时时、处处洁净、漂亮，为全体师生供应一个舒心的学习、工作环境。 6、平安保卫工作方面：建立、健全各项平安、保卫措施，加大对全体同学进行平安学问教育和宣扬的力度，成立校内义务护校队和无职党员义务值班制度，进一步增加全体同学的平安防范意识和自我爱惜力气，认真抓好各类值班制度的落实，确保校内24小时政令畅通、平安畅通，平安值班实行24小时班子成员带班制度，明确分工，责任到人，杜绝各种校内平安事故的发生，努力争创让家长、领导放心，社会各界满意的“平安校内”。 7、纪律法制教育工作方面：以中同学日常行为规范、中学校生守则为准则，以养成教育为抓手，利用各种机会，接受多种形式，加强

6、对同学的纪律、法制教育，增加同学遵纪守法意识，培育同学遵纪守法的文明习惯，确保同学中无一例严峻违法大事的发生。 8、校内文化建设工作方面：乐观营造良好的育人环境，深厚学校文化氛围，让浓郁的文化气息遍布学校每一个角落；通过各项文化活动的开展，使同学的特长有所呈现、共性有所张扬、爱好有所培育。不断提升学校文化建设的层次和品位，并形成鲜亮的文化特色。 9、班主任工作方面：不断完善和加强对班主任工作量化考核的力度， 加大对班主任工作的管理和培训；大胆选拔一批师德优良、业务力气强的年轻老师充实到班主任队伍中来，努力打造一支爱岗敬业、管理水平一流的班主任队伍。 10、其他方面：联合总务处共同做好对住校生以

7、及校产的管理工作，确保住校生管理平安、有序，使校产损失降低到最低限度。 五、工作措施： 、班主任队伍，首先培育一支力气强、讲奉献、有爱心、师德好的班主任队伍，每周一召开班主任工作例会，研讨班级管理方法，引导班主任要多接受赏识教育，敬重、信任、理解、关怀同学。要求班主任对同学要做到五心：热心、诚意、细心、急躁、恒心； 对工作要做到三勤，勤做思想工作，勤抓日常行为习惯，勤与家长沟通。努力打造一支适应时代进展，管理水平一流的班主任队伍。改革班主任考核方法，班主任的考核力求做到公开、公正、公正；各类政策、评优、先进、晋级等对班主任做尽可能的优待和倾斜。 最大限度调动班主任学习工作的乐观性、主动性。引导

8、教职工特别是班主任学习教育学、心理学的理论，生疏同学的心理特点及其进展变化规律，认真总结他人教育的方法措施、 程序，并擅长制造灵敏多变的工作方法，强化一岗双责意识，全体科任老师参与到德育工作中来。 学校的学期教学工作方案 篇2 一、指导思想 以新课改理念为指导，坚持一手抓常规教学管理，一手抓教学改革与创新，走质量兴校之路，稳步提高我校的教育教学质量，全面完成各项教育教学工作目标，争取会考、调考成果再上新的台阶。 二、基本概况 我校是一所九年一贯制学校，在岗老师32人，其中支教老师5人，校本部每个班级一个教学班，共9个教学班，另有白市、小市、坪磨三个教学点，全校共有同学358人。近年来，我校坚持

9、老师称心、同学欢乐、家长放心、社会满意的办学理念，逐步规范学校的教育教学管理，不断完善规章制度，学校的教育教学工作取得了确定成效。老师爱岗敬业、乐于奉献，教研教改工作不断推动，教育教学质量不断提高，教风学风逐步转好。但由于我校地处偏远，师资力气严峻不足，学科结构极不合理，部分学科没有一名专业老师，成果优秀的同学大量转向城区学校，种种缘由制约着教育教学质量的提升。 三、工作目标 1、全面提高教学质量，连续保持学校英语成果领先水平，力争学校毕业会考，学校毕业文化素养测试综合成果进入全县前十八名，部分科目成果进入前十名，确保一中上线2人、三中上线3人，肄业班调考成果进入县中等水平。 2、切实做好控流

10、保学工作，确保同学巩固率达100%，确保两项督导评估工作检查合格。 3、乐观推广素养教育，留意同学共性、特长的培育；各教研组开展好其次课堂，认真组织同学参加各种竞赛，争取取得较好成果。 4、深化教研教改工作，各教研组除有方案，还要经常性、多样性开展教研活动，要有自己的特色，同时力争我校申报的县级教研课题结题。 5、强化常规管理，坚持以教风促学风，形成良好的校风，逐步提升学校品牌。 四、主要措施 1、加强教育教学创新理论的学习，更新观念，改进教法，乐观钻研教材，学习把握现代教育技术，不断提高自身素养，要求老师相互学习，取人之长补己之短。 2、狠抓常规教学管理，严格执行学校各项规章制度。 (1)坚

11、持每周公布常规检查结果制度； (2)深化课堂抽查，检查是否细心组织课堂教学，作业批改是否是应付式等，杜绝无教案上课； (3)严禁私自调课、调自习； (4)完善听课制度，行政每周听课不低于1节。 3、准时落实各项教学方案的制订，进一步规范音、体、美等课的授课要求。 4、加强试验教学，各科试验教学要保证演示试验和分组试验开出率70%，英语课要加强语言训练，提高听力力气。 5、强化班级管理，连续执行上期的目标管理考核制度，大力推行同学综合素养评价制度。 6、加强同学的道德、平安、法制、纪律教育，全期集中上2堂专题法制平安课，各班每月召开一次主题班会。 7、加强校本教研活动，教研组本期组织好老师听课，

12、上公开课活动，在教学活动月依据申报课题组织开展教学活动。 8、开展形式多样，切实可行的教学竞赛活动培育学习尖子，形成良好学风。 9、认真做教学工作和教育两项督导评估工作，留意资料的收集，做好迎检预备工作。 五、具体工作支配 （略） 学校的学期教学工作方案 篇3 为贯彻中心“xx”进展规划和“12543”进展工程总体要求，我校本学期教学工作中，大力实施“12345”学校进展工程，以提高办学质量为中心；狠“进展性课堂教学模式”的完善。为此，制定了本学期教学方案。 一、指导思想 以国家中长期教育改革和进展规划纲要为指导思想，深化贯彻落实xx年油田教育中心工作会议精神，围绕我校“xx”期间的“1234

13、5”学校进展工程和“5115”师生建设工程规划开展工作，在教学常规中体现“让每个人健康欢快成长，全面和谐进展”的办学理念，在课堂教学中巩固完善进展性课堂教学模式，以提高老师教学力气和毕业班教学工作为重点，全面提高学校教育教学成果。在教科研方面：提高老师的科研力气，促进老师专业化成长，使教科研工作推动特色学校建设。 二、工作目标 1 进一步完善我校“进展性课堂教学模式”，在教学细节上下功夫。以“生本”、“生动”、“生气”、“生成”、“生效”五个维度作为评价标准，努力打造“高参与度、高喧闹度、高精彩度、高达成度”的“四度”课堂。使同学体验自主学习、合作学习、探究学习、体验学习的欢快，真正实现“我的

14、课堂我做主”。乐观落实“科研兴校”进展战略，真正把课堂教学中的难点作为教科研的重点，作为校本培训的热点。把“课题”与“课堂”相结合，促进课研成果转化。 2 加强老师队伍建设，以“提高老师的实践创新力气”为重点，努力提高老师业务力气，培育23名市级、中心级优秀老师和骨干老师。 3。关注毕业班级的教学和科研工作，建立定期听课制度，准时开“学科教学研讨会”，提高中考学科教学质量。落实初四升学指标，重点高中升学率达到70%，培育20名优秀毕业生。 4 教学常规实现管理制度化、规范化、精细化，努力实现课堂教学实效性，丰富和完善老师专业成长档案。完善课题管理方法，建立每学期期末课题成果收集制度，进一步深化

15、课题争论的责任制，健全课题争论管理制度。 5。连续参与“数字化校内评比活动”，丰富老师资源库建设，加强站应用。 三、工作思路 以课堂教学为主阵地，以课题争论成果转化侧重点，努力提高教育教学质量，构建特色校内、人文校内、和谐校内、学习型校内和数字化校内，打造名校名师、教育科研、信息技术和学校文化品牌，逐步完善教学管理、教育保障、教学评价三大机制，努力实现把每个同学培育成为“明理至真、和谐至善、健康至美”的创新型人才的目标。 四、主要工作与措施 （一）打造“五生四度”课堂。 老师要在集体备课的基础上，完成符合本班同学学情的导学导。导学案设计不能过于简洁，可以扩大篇幅设计，教学内容要充实，学案设计要

16、有层次，内容适度具有梯度性，学科学问要有扩展延长。课堂教学中，老师要严格依据导学案授课，充分实现同学自主合作学习、培育同学的合作精神，努力打造“高参与度、高喧闹度、高精彩度、高达成度”的“四度”课堂。 在听课和评课中，要以“五生”为标准。老师要乐观深化课堂听同学科老师和其他学科老师的授课，在评课过程中，以“生本”、“生动”、“生气”、“生成”、“生效”五个维度作为评价标准，促进“进展性课堂教学模式”完善，共2页，当前第1页12 （二） 举办“其次届进展杯”教学大赛 为促进“进展性课堂教学模式”在课堂教学中的日趋成熟，在“第一届进展杯教学大赛”的基础上，本学期开展“其次届进展杯”教学大赛，同班级

17、同学科老师同授一节课，彰显老师的教学特色。对涌现出来的优秀老师进行表彰，记录进老师成长档案，通过活动，促进课堂教学。 （三） 启动其次季“本土特色进展论坛” 部分老师在论坛上进行演讲，对教学进行总结，提出在教学中遇到的问题，全员老师共同探讨解决问题的方法。 （四） 初四备考工作 1。抢前抓早，最大限度地提前完成教学任务，整合地理、历史和政治文综合学科，使教学能实现利益最大化。整合物理、化学、和生物理综合学科，在教学中力求有侧重点。 2。准时制定复习方案、方案中措施到位。准时制定复习时间表，复习时间落实到每一节课。 3。 连续开展“走进初四课堂，共铸学校辉煌”活动，听课后，进行准时反馈，推动毕业

18、班级教学工作。开展“近三年中考试题”争论中作，把握中考脉搏，促进初四教学有效性。 （五） 常规教学管理高标准、严要求。 教育处每天、每月做好教学常规检查工作、把检查的状况分成abcd四个等级，发觉问题准时和老师沟通限期整改并进行跟踪检查指导，准时通报教学常规检查状况，做好检查记录和总结。 （六） 教科研工作 1。三大课题争论：我校三大课题构建有效性课堂教学模式问题教学法争论、综合实践合作学习方法的争论、利用信息技术手段对学校生争论学习模式的试验。教研室将依据各课题的争论方案，详细落实本学期三大课题组的工作任务和争论重点。 2。把“课题”与课堂相结合，促进课题争论成果的转化。 3。加强对青年老师

19、的培育 全校对40岁以下青年老师培育，制定：“青年老师培训方案”参加工作不到三年的老师，进行“师徒结对”，提高青年老师的教学和科研力气。 创立“公开汇报制度” 青年老师在组内讲一节提高课，每学期讲一节全校汇报课，全校老师进行点评，指出问题，提高青年老师的教学力气。 （七） 信息工作 1。 连续对全校老师进行电子白板培训学习 2。加强站应用 3。连续完善“数字化校内建设” 4。连续丰富老师资源库工作 （八） 连续推动“走出去，请进来”策略，打造特色老师群体。 “走出去，请进来”能开拓老师事业，为我所用。 （九） 老师考核制度进一步完善。 1。完善老师考核制度，将领导考核、个人自评、群众互评、同学

20、及家长信息反馈相结合，精神嘉奖和物资嘉奖相结合，奖惩工作和思想工作相结合，力求何等到全面、客观、公正、合理。 2。建立老师考核小组： 老师工作考核小组：由分管校长、教研组长和老师代表组成，负责考核老师的教学工作，提出奖、惩看法。 3。考核内容及方法： 定期检查：教案、作业、测试卷。 随机检查：随堂听课，考试抽查。 召开同学座谈会听取看法。 同学、家长问卷调查。 每学期上课老师应供应：教案、听课笔记、记分册、存档教案等资料。 老师评价考核按：公德和师德、学问与力气、教学与活动、成果与效果四方面进行。 学校的学期教学工作方案 篇4 一、指导思想 新学期里，本人将乐观接受学校支配给自己的各项教育教学

21、任务，以猛烈的事业心和责任感投入工作。遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，准时更新教育观念，实施素养教育，全面提高教育质量。认真备课上课，不敷衍塞责。 二、基本状况： 我镇现有六所学校，两个教学点，在校生总数为1080人，教学班共44，另有学前班7个。在职教工115人，空岗教工12人，编制在本人调出的9人。 我校教育教学在全县排名为下游，特别是教学质量，几年来县监测成果始终不理想。 三、校情分析： 1、主抓教学的领导指数少，相对管理薄弱。 2、老师队伍老龄化，老师综合素养偏低，教学观念陈旧，严峻影响课程改革的效果，文化素养也相对落后，老师文化业务考试成果处于全县下游。这些老师多数是民转公，近年来

22、的大中专毕业生就业较少，所以要转变现状需要加大培训力度，调整岗位练兵的频率、深度和广度。 3、管理硬，质量软，说明我们还有很大的进展空间，只要努力，就会有所提高。 4、教研和科研活动停留在感性层次上，争论不够深化，成果少，没有形成学校的特色和品牌。 四、学期工作要点 1、乐观推动素养教育实施，提高教育教学质量，努力促进学校内涵进展，促进同学健康成长。(1)切实加强和改进德育工作，教育领导老师践行社会主义荣辱观和科学价值观，树立良好的行业形象，团结在中心校领导四周，认真做好本镇学校教育教学工作。(2)德育教育工作以班级为核心，以班主任工作为突破口，辅以团队活动，养成教育贯穿德育工作始终。德育活动

23、以传统纪念日活动、队风主题系列活动、实践活动等主要活动内容。关注弱势群体：学困生、留守儿童、贫困生、单亲儿童，加强心理健康教育，发挥同学会、少先队组织对同学的自我管理、自我服务、自我教育作用。 2、深化总结课程改革阅历，将课程改革全面引向纵深。总结课程改革得失，严格落实课程方案，提高校本课程开课质量，促进同学共性进展和学校办学特色的形成。努力提高教学质量，构建课堂教学新模式，探究有效的教学方法。加强教学管理，进一步提高课堂教学效益。严格把握同学作业总量。 3、乐观推动标准化学校建设，加大基础设施投入，努力改善办学条件。校委会进一步对学校进展拟定长期规划，保证学校科学进展，不搞形象工程，不重复投

24、资。本年度方案合并村小一所或撤并全部毕业班级。 4、留意校际沟通，向强镇学校学习，向我县名校学习。 5、加强老师文化、业务理论学习，提高师资队伍整体水平，强化岗位大练兵活动，促进专业进展，留意培育名师，留意进展学校品牌。 6、加强学前教育的管理和学前老师的培训，努力使我镇学前教育水平有所提高。搞好幼小连接。 7、规范办学行为，加强法制和平安教育，努力促进学校健康进展。从招生和收费、编班入手，解决家长和社会关怀的热点问题。加强家长学校开办力度，搞好校长接待日和校内开放周活动。提升学校防灾、自救、交通、饮食、疫情等应对力气，努力创建平安校内。搞好相应演练、预案、分工协作，层层落实责任，为师生创设平

25、安舒适的学习工作环境。合理配置相应器材。加强更值人员管理，做到六无：无伤亡事故、无盗窃事故、无火灾、无交通事故、无生产事故、无食品平安事故;四有：有制度、有组织、有器材、有预案和演练;留意检查、整改和奖惩。 8、留意学校后备干部的培育，给年青人压担子，建平台，树榜样。调整领导队伍，组建更理想的班子，以适应新形势下的学校管理。 9、处理好老师评优、晋级等热点问题。亲热干群关系，增加学校领导班子的分散力、老师团队的战斗力。结合义务教育阶段老师绩效工资的实施，努力提高老师福利待遇。 10、规范学校财务管理，当好家，理好财，为学校长期可持续进展供应资金保障。 五、具体措施 1、分口制定学期或年度工作方

26、案，校委会争辩通过后公布，并下发村级学校。按时间表组织开展和实施。常规工作和阶段中心工作协作，与上级工作步骤保持全都。 2、完善学校各项管理制度，德育、教学、师训、平安工作要建立目标管理责任制，相关责任落实到人。 3、认真领悟和学习相关会议和文件精神，以宾县教育局年度教育行政工作会议精神和年度工作要点为核心，开展学校教育教学活动。 4、疑难问题要做到多向上级请示、汇报，多与下级或家长、社会沟通、联络，多经班子争论，留意教育教学工作和谐开展。 5、协作绩效工资实施，合理调整学校职务工资、嘉奖工资，鼓舞老师为学校进展贡献力气。 6、科学使用学校经费，确保教学、科研、基础建设、器材图书配置、差旅、办

27、公、水电、取暖、培训、款待、电话网费、教工福利、大型活动、扶贫助学、防疫等一应开支有度，并为可持续进展留有资金空间。 7、实行严防措施，创建平安校内，防群殴大事、防群访大事、遏制黄赌毒进校内，教育同学远离网吧、玩耍厅等不利于成长的场所。 学校的学期教学工作方案 篇5 进入新校区，我们跨进了其次个学年。经过去年一年的努力，我们学校各方面工作有了大飞跃，站在了新的高度。接下来我们xx学校连续依据海盐县教育局基本实现教育现代化县建设目标和浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导看法，学校要在课程改革、师资队伍培育、同学行为规范、陶研特色建设、教学质量等方面连续加大探究力度,以此丰厚学校内涵。在稳步

28、提升办学质量的基础上，致力于融合教育，力求向特色办学迈进。 一、指导思想 认真学习贯彻全县教育工作会议精神和海盐县中长期教育改革和进展规划，结合我校实际和上级教育行政部门对教育的新要求，以“实践陶xx平民教育思想，成就每个人的精彩人生”为办学理念，彰显学校“教人求真学做真人”的办学精神，紧紧围绕“善学礼行励志求新”的同学培育目标，强化根本，以老师专业成长为抓手，致力学校内涵建设和老师专业成长；立足素养教育，进展内涵，实施符合本校实际、特色进展需要及同同学命进展需要的有确定体系的拓展性课程，探究陶研特色办学，全面提升办学水平。 二、工作要点 1、做好平安工作，确保校内平平稳定。规范各项工作和行为

29、，打造平安校内。 2、海盐县今年创建国家级文明县城和省级文明县，我校要依据上级要求做好相关工作。并依据上级党委要求做好八八战略大宣讲。 3、抓好新校内文化建设工作，完成好xx教育馆和党员活动室及多功能厅建设，并加强校产管理，登记造册，提高使用效率，做好维护工作。 4、以学校主导性课题融合教育”拓展性课程群的三维式构建与实施之争论为引领，连续推动我校拓展性课程的实施，体现陶研特色建设，构建教学做合一的生活化课程群，逐步打造学校相对稳定的教育共性和特质文化。在前期所做的基础上，进一步向纵深推动，每学期进行阶段性成果展评，并向县内外呈现。这学期承办长三角陶研活动，呈现我校融合特色教育成果。 5、深化

30、老师师德素养提升，加强师资队伍培训。连续夯实老师基本功，加强教科研的指导，努力建设一支有强劲进展潜力的中青年老师队伍。 6、抓好教育质量，总结领先学科阅历，深化推动轻负高质，严格执行减负要求，向课堂教学要质量。 7、加强德育和班主任工作，抓好同学行为规范养成。 8、结合深化课改和校内文化建设，做好活力校内工作。 三、具体工作措施 （一）师德为先，提升专业素养，加强队伍建设 1、加强师德师风建设。以老师职业道德和行为规范教育作为师德建设的重要内容，结合绩效工资考核实施方案，完善教育、激励、制约并重的师德考核机制，加强效能建设，坚持把师德作为老师资格认定、聘用和奖惩的重要依据，严峻查处体罚或变相体

31、罚同学等严峻违反师德要求的现象，引导宽阔老师努力成为同学爱戴、同行认可、社会满意的老师。 2、搭建平台，促进成长。促进专业进展是课改背景下老师评价的核心理念，鼓舞老师撰写教学论文，反思，案例分析等，争取在论文发表的数量和质量上有进一步的提升。构建骨干老师群体，促使其向更高层次迈进。 3、以校本教研抓手，扎实做好青年老师培育工作。要进一步健全青年老师的培育机制。进一步激发老师自我进展潜能，增加老师自我进展的内驱力，促进老师的全面进展，提高老师整体队伍素养。 4、通过教科研工作促提高。加强立项课题争论过程的管理，学校指导小组加强对立项课题的指导和督促，认真做好各级课题争论工作。引领老师转变观念，切

32、实改进教学方式，引导同学更加有效地学习。 （二）坚持德育为首，提升育人质量充分熟识加强学校德育工作的重要性，坚持因材施教，关注每一个同学，不放弃每一个同学，促进同学健康成长、全面进展，彰显陶xx“爱满天下用大爱做小事”的精神。 1、切实把德育工作放在各项工作的首位。坚持“教人求真、学做真人”的思想，以创新同学日常行为规范教育和良好学习习惯养成的好方法为抓手，抓好同学的养成教育，特别是教育同学疼惜新校内的设备设施以及绿化景观。 2、重视班主任队伍的建设，加强对新时期班主任工作与班集体建设的探讨争论和阅历的总结。重点围绕“融合教育”这一主题争论班级管理工作。 3、发挥“党员妈妈工作室的”示范辐射作

33、用，大力连续推动德育导师制工作。各位导师“用心沟通、以德树德、竭诚沟通、以情动情、刻意磨练”，不断提高后进生的教育质量。建立同学心理危机干预系统，要不断完善导师工作档案制度、家访联络制度、谈心、汇报制度与会诊制度，提高德育导师的实效性。 4、加强校内文化建设，深化开展校内小陶子活动。组织好学陶各项活动，创设深厚的校内陶研文化氛围，营造良好的育人环境。加强图书室建设，提高图书出借率。 5、形成合力，向家校联动要质量。提高育人质量是一个系统工程，需要家庭社会的联动。我们要主动出击，要重视家庭访问，特别要重视学期中途的家庭访问。通过宣扬和服务，逐步转变全社会的教育观念，乐观争取家庭社会的关怀、支持与

34、协作。一学年，家访率要达到100%。召开好家长会，让更多的家长了解老师，了解学校。使同学家庭更加主动、有效地协作学校开展教育教学工作。 6、要乐观争取社会的关怀和支持，充分发挥关工委的作用，发挥法制校长、校外辅导员等作用，形成全社会都来关怀同学的健康成长。 （三）实施新课改，打造融合教育课程群，深化推动素养教育 1、实施新课改，走xx路，开设两类课程。要按新规定开齐开好基础性课程，乐观探究融合教育拓展性课程的开发、实施、评价和共享机制，体现学校特色，突出拓展性课程的爱好性、活动性、层次性和选择性，满足同学的共性化学习需求。结合课程开发和实施有效地推动我校陶研特色建设，逐步打造学校相对稳定的教育

35、共性和特质文化。 2、在前期实践的基础上，依据同学状况、进展目标和教育资源，依据学校课程规划和省级课题融合教育”拓展性课程群的三维式构建与实施之争论，分层次实施丰富多样的拓展性课程，构建“真人德育”融合课程、“乡土文化”融合课程、“玩转启智”融合课程的课程群落。满足不同年龄段同学的学习需求。主要开设体艺特长类和实践活动类课程，增加课时支配的灵敏性。每学期进行阶段性成果进行呈现评比。十一月左右承办好长三角陶研活动，呈现我校课改成果。 3、以“轻负高质”为目标，以省厅“六个严格”为底线，以“管理精细优化、教学有效高效”为落脚点，练内功、创特色，进一步深化优质特色进展内涵。抓好教学五认真，关注课堂，

36、向课堂教学要质量。全面推动向课堂教学要效率，真正实现“轻负担、高质量”。学校教育处要创新工作思路，要认真落实教育教学精细化管理学校八项规定，有方案地开展各种层次、各种规模的教学会诊，关怀老师提升课堂教学水平。全体老师要增加向课堂教学要质量的意识，坚持课堂教学是提升教育教学质量主阵地的理念不动摇，全面优化课堂教学。 4、留意过程管理，切实落实轻负高质。教学工作始终是学校的中心工作。确立“学校以教学为中心”、“教学以课堂为中心”、“课堂以效益为中心”的观念，要严格执行教学方案，开足开全开好每一门课。切实落实月考核制度，对老师的教学五认真进行考核，教育处每月进行抽查，并作为月考核的一项重要内容。连续

37、贯彻执行“减负”的17条规定，错班搭课，坚持专课专用，严格把握T同学在校活动总量，严格把握同学课业负担，把握同学回家作业量，乐观探究合理负担下的高质量教育之路。 5、发挥团队作用，打造优秀学科组。要甘于奉献，真抓实干，下真功夫，下苦功夫。用心谋划、用心干事，敢于负责，带领团队取得显著的业绩，真正不辱使命，不负重托。各教研组和备课组、课题组三位一体，要充分发挥团队精神，加强骨干引领。教研组长要当好领头雁，带领团队提高教学质量。各教研组加强课堂教学的争论，更要认真分析、查找教学问题，有针对性解决教学问题。面对全体，突出对各班级同学群体中后20%的缘由分析和辅导提高。 6、认真贯彻学校体育工作条例和

38、学校卫生工作条例及体育健康标准，切实加强学校体育、卫生工作。强化同学健康意识，切实提高同学体质和健康水平。乐观开展体育活动，乐观实施体艺2+1的工作，认真上好体育课。保证同学每天1小时的体育活动。抓好“两课”、“两操”，要实行措施提高两操的质量，切实提高同学身体素养。 （四）提高熟识，加强学校的平安教育，切实落实各项平安措施 1、同学平安教育始终是学校工作的头等大事。做好学校平安工作是学校的基本责任，要结实树立学校平安重于泰山、稳定压倒一切的思想，把维护学校平安和稳定放到重要位置。强化门卫平安管理制度，把好门、管好家，严格执行每位进出登记制度，确保一方校内的平安。增加责任意识，贯彻“平安第一，

39、预防为主”的方针，着力打造平安校内。 2、建立和健全学校平安工作责任制和责任追究制，定期对学校平安工作进行检查，发觉问题，准时整改。要下大气力全面提高平安工作管理水平和应急力气，尤其要把学校课间同学活动平安、体艺活动平安、交通平安放在突出位置。 3、连续深化开展“创建平安校内”活动。加强教育，要把平安教育纳入学校正常的班队教育教学内容之中，全面培育同学的平安意识和自我爱惜意识，平安教育的落实要做到扎实有据，以备倒查。全面落实学校综合治理各项措施，为青少年同学的健康成长供应文明、平安的良好环境。 （五）强化后勤服务工作，加快新校内建设 1学期初要足额发放教育、教学用品，学期中要限额领取物资，对班

40、级做好领用物品的登记工作，做到勤服务、勤管理，合理开支。 2、加强校产管理。对各班各室财物登记造册，明确管理人员。加强校产检查，准时反馈检查结果。要重视对专业器材和电教设备的管理，充分发挥作用，发觉平安隐患要准时汇报并解决。 3、认真做好食堂管理和午餐管理，加强食堂卫生平安工作，公正公开做好食堂原材料招投标工作。 4、加强校内管理，乐观预备校内文化建设。 5、加强档案管理，做好各类档案的归档工作。 （六）加强群团组织的建设,发挥群团组织的作用 1、工会要在维护教职工合法权益的同时，要乐观引导全体教职工投身学校的教育、教学工作，要有方案开展一些有利于教职工身心健康的活动，营造民主、和谐的校内氛围

41、。 2、团支部要乐观开展活动，带领青年团员，为实现学校的办学目标而努力奋斗。要乐观地开展为同学服务，为老师服务，为学校服务的活动。在学校突击性的工作中，发挥排头兵的作用。 3、连续认真做好退管工作，乐观支持退休教职工开展活动。乐观认真做好服务工作，保证“二项待遇”的落实，努力做到精神上敬重、生活上关怀、待遇上落实。 xx学校进入了新的历史时期，我们重任在肩，希望全校宽阔老师能团结协作,乐观进取,踏实工作,攻坚克难，勤勤恳恳做园丁,兢兢业业育桃李,为把xx学校打造成硬件设施一流，内涵进展特色显著的名校而努力奋斗，成就每个xx人的精彩人生！ 学校的学期教学工作方案 篇6 这个学期我们学校的教学任务

42、特别的繁重，虽然国家在深化教育改革，提倡素养教育，可是正由于如此，我们学校坚决贯彻实行这一决策，结果同学的成果消逝大滑坡，学校建设消逝了严峻的问题。国家制定的政策市没有任何问题的，关键是我们学校执行的力度和尺度问题，这需要我们深思。我们可能在执行素养教育的时候过头了，没有做好同学成果的提高工作，这是需要我们改正的地方我们确定不能再这样下去了，必需要提出新的改革的方针。因此我们学校这一学期制定了针对性很强的教学工作方案： 一、指导思想： 围绕学区本学期工作重点，连续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推动课改进程。 二、工作思路： 1、规范教学管理，健全机制、完善制度，深化开

43、展创新教学方式和学习方式的研讨与实践； 2、使学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人共性化。 3、真正更新老师观念，促进骨干老师的成长，全面提升老师的整体素养； 4、强化教育科研，促进教学和科研一体化； 三、工作重点： （一）开展多种形式的校本教研，挖掘老师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。 1、充分发挥老师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研分散力。 2、老师要按时参加各级教研、进修活动，做好记录。骨干老师参加进修活动后，要准时进行精神传达。 （二）实施校本培训，切实提升老师素养。 1加强骨干老师、青年老师队伍建设与管理，以点带面促进良好教风的形成。加强骨干老

44、师培育、管理、使用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力气的带头作用：骨干老师、学科带头人每学期做一节公开课（保存资料） 2实行多种形式，强化老师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。每学期老师听课不少于20节。由学校组织全体老师利用专用时间进行业务学习。组织学习现代教育理论；组织收看优秀老师的录像课；组织老师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务沟通（老师的学习笔记、论文等）老师写学习笔记每月2篇。加强校本培训与教研，加快提升老师素养，借助外援，适时聘请专家来校传经送宝。分学科进行两至三次教学专题研讨活动 （三）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范老师教学行为。

45、 1修改完善教学常规管理制度，重点推动，逐项贯彻落实。强化老师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。做到此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。 2加强对老师备课上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合，备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的老师教案进行重点复查；期中抽查部分老师教案；期末进行教案综合评优。 （四）强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、同学学习质量的稳步提高。 1营造英语学习氛围，调动同学学习英语乐观性，提高英语教学质量。 2严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高老师的质量意识

46、，促进师生协调进展。 3连续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进行检测。认真准时批阅、试卷分析、同学错误订正。科学使用检测结果，准时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。 4加强对同学语、数、英三科学问与力气的单项训练与同步验收。语文：字词、朗读、查字典等；数学：口算、计算、应用题等；英语：以单词、背诵为主。 5教育处准时了解学校教学质量状况，实行措施进行宏观调控。 （五）关注同学差异，切实做好随班就读工作： 关注学困生，急躁进行学困生的关怀、转化工作；认真做好随班就读的各项工作，提高随班就读同学的学习质量。连续各班随班就读同学辅导制度，语文、数学、英语等主科老师坚持个别辅导，实行因人而异因材施教的方法，使得每一个同学得到进展。 （六）结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促老师教学水平、同学学习质量的提高。 1、推门课：加强学校听推门课的力度，了解把握老师、同学的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高老师课堂教学效率、同学学习效果。 2、复习课：认真上好期末复习课，探究对同学科学、有效的复习指导方法。 3、示范课：进行骨干老师、学科带头人献课活动。 4、开放课：进行全校家长开放日教学研讨活动，原则上老师人人参与。对外宣扬学校办学水平、呈现老师教学风采。（时间另定） 5、评优课：开展学校校内评优课，评比校级优秀课，进行表彰。 6、争