学校教学计划_11.docx

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1、学校教学计划学校教学方案1 班级工作是学校工作的重点，是对同学进行思想教育，为同学营造良好学习氛围的重要阵地，本学期为顺当地完成本学期的工作任务。依据学校工作方案、学校德育工作方案的要求，结合本班的实际状况，特制定如下工作方案： 一、 基本现状： 八年一班现有29人，其中班干部有5人，占10%左右;优秀同学有10人左右，占20%左右，中等生占35%左右，学困生占25%。 本班大部分同学遵守纪律，学习爱好较浓，是一个团结向上的集体。但由于部分同学(特别是男生)学习习惯和日常行为规范还是无明显转变，本学期针对这一问题去抓。 二、 德育工作： 基本目标是：建立一支有进取心、力气较强的班干部队伍，全体

2、同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培育同学良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。严格要求同学在德、智、体、美、劳诸方面得到全面的进展，争做文明班级 1、加强对同学的养成教育。 日常工作中，乐观开展对同学的各项素养教育。以中同学日常行为规范和中同学守则为基本准则，严格要求同学。教会同学从小做起，从现在做起，从一点一滴做起，使他们从小树立正确的人生观，养成良好的文明、卫生等习惯。在工作的具体开展过程中特别留意对同学的文明礼貌教育和卫生保持教育，制定相应的规章约束同学的行为，引导他们知而行、行而立。 2、加强对同学进行爱国主义教育 爱国主义是同学头脑中需要强化的思想

3、，本学期中利用每周的升降旗活动的时间对同学进行爱国主义教育，教育同学敬重国旗等，使同学树立良好的爱国主义观;利用节日时间进行爱国主义教育，让同学记住历史，提高熟识。结合“北京奥运会”的有利时机，唱响爱国爱民思想道德建设的主旋律。 3、选用优秀同学干部，形成良好学习气氛 选拔好同学干部，使他们成为班主任的好助手，以班干部为带头，树立良好班风，充分调动同学学习的乐观性，为形成良好学习气氛起 带头作用。 4、利用班会对同学进行思想教育 本学期中乐观开展班会活动，对班会对同学进行平安教育、爱国主义教育、感恩教育。使同学在彼此沟通中受到启发，向他人学习，取他人所长补自己之短。同时，让每一位同学明白，在一

4、个班集体里同学之间要相互学习，相互关怀，相互敬重，切不要事事以“我”为中心看问题，这样不断增进同学之间的友情，增加集体的分散力。 5、加强传统美德教育工作。 充分利用三八节、清明节组织征文活动。使同学弘扬中华民族孝敬父母的传统美德。培育同学的节俭意识，加强教育，让同学从身边的小事做起，节水、节电、节约零用钱，争创节约型班级。同时，在同学中深化开展感恩教育活动。充分利用主题班会，教育同学牢记父母、老师、友人的恩情，学会报答。要为父母亲做力所能及的事，并为父母写一篇发自内心的感谢信。 6、加强德育基地建设，本学期把万宝镇政府楼做为本班的校外活动站，定期开展活动。 做到校内教育与校外教育有机结合。

5、7、乐观开展“三结合”教育活动，做好家长工作，提高家庭教育水平，同时呼吁社会力气共同教育同学。 8、开展好“希望工程”和手拉手活动。教育同学助人为乐，树立高尚的道德情操，节省一天零花钱，向贫困生献爱心，伸出友爱之手，支助困难生。同时落实好“两免一补”政策。 9、切实加强平安教育工作。本学期要充分利用班会、板报。对同学进行防火、防电、防水、交通等方面的教育。提高同学的防范意识和自我爱惜意识，提高自救力气，避开意外事故的发生。 10、加强法制教育工作，上好法制教育课，邀请派出所同志来校作报告。 11、重视留守同学和问题子女的教育，建立档案，争论帮教措施。 12、开展好心理健康教育，教育同学上好心理

6、健康课，顺当度过人生的黄金时代。 13、组织开展“书香伴我成长”读书教育系列活动。和迎奥运会主题活动。 学校教学方案2 义务教育课程标准试验教科书语文二班级上册是以第三次全教会关于深化教育改革，全面推动素养教育的准备的精神为指导，以全日制义务教育语文课程标准（试验稿）为依据编写的，它构建了开放的、富有活力的教材体系，着眼于全面提高同学的语文素养和实践力气。本册教材设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容，每个专题的涵盖面都比较宽泛，避开了局限性，内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有确定的德育价值。本学期执教本册教材方案试拟如下： 一、班上状况分析 本班孩子经过一个学年的教育，基本

7、把握了确定的学习方法，大部分的孩子思维活跃，凡事能举一反三，而且敢于发觉、提出问题，并主动查找答案，这给我的教学工作带来了极大的便利。 所以，本学期我在教学上的主要目的是：提倡自主、合作、探究的学习方式，培育他们的创新精神，促进全面进展。 二、教材分析 本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，宠爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，爱惜环境、疼惜动物，宠爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，避开了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有确定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“

8、语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的.形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对同学有较强的吸引力。 本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起同学的留意。“语文园地”包括四个栏目：我的发觉鼓舞同学探究发觉，引导同学了解汉字的特点及字词的一些规律，把握识字的方法；日积月累引导同学积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础学问的综合练习；口语交际在双向互动的口语沟通中培育同学的口语交际力气；呈现台给同学供应呈现课内外学习所得的舞台。八组课文之后，支

9、配了六篇选读课文，供同学课外阅读。最终是两个生字表。生字表是全册要求熟识的字，有450个。生字表是全册要求会写的字，有350个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了识字课和课文支配了识字任务外，在“语文园地”里也支配了少量要求熟识的字。 三、教学目的要求 1、政治思想方面通过本册教材的学习激起同学宠爱大自然的情感，爱国主义情感，学会发觉别人的特长，遇事多动脑筋和同学友好相处，关怀他人，从小养成环保意识，宠爱科学技术。 2、语文学问方面 （一）汉语拼音连续复习巩固汉语拼音，能借住汉语拼音识字正音，阅读。 （二）识字与写字 1、宠爱学习汉字，有主动识字的愿望。 2、熟识常用汉字450个，会

10、写350个。要求熟识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字型分析，不要求书写；要求会写的字要能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。 3、把握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规章用硬笔写字，留意间架结构。初步感受汉字的形体美。 4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、洁净。 5、会使用音序能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。 （三）阅读 1、宠爱阅读，感受阅读的乐趣。学习用一般话正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定的课文和自己宠爱的课文片段。学习默读，做到不出声，不指读。 2、借助读物中的图画阅读。结合上下文和生活实际了解课文中词句

11、的意思，在阅读中积累词语。 3、阅读浅近的童话、寓言、故事，向往奇妙的情境，关怀自然和生命，对感爱好的人物和大事有自己的感受和想法，并乐于与人沟通。 4、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，开放想像，获得初步的情感体验，感受语言的漂亮。 5、熟识课文中消逝的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 6、积累自己宠爱的成语和格言警句。背诵优秀诗文30篇（段）。课外阅读总量不少于3万字。 7、宠爱图书，疼惜图书。 （四）写话 1、对写话有爱好，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对四周事物的熟识和感想。 2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 3、依据表达的需要，学习使用

12、逗号、句号、问号、感叹号。 （五）口语交际 1、学讲一般话，逐步养成讲一般话的习惯。 2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。 4、能较完整地叙述小故事，能简要叙述自己感爱好的见闻。 5、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 6、有表达的自信念。乐观参加争辩，对感爱好的话题发表的看法。 （六）综合性学习 1、对四周事物有惊奇心，能就感爱好的内容提出问题，结合课外阅读，共同争辩。 2、结合语文学习，观看大自然，用口头或图文等方式表达自己的观看所得。 3、热心参加校内、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。 四、教学措施 1

13、、提倡自主、合作、探究的学习方式适时接受“四人小组”合作学习的形式。 2、连续复习巩固汉语拼音。 3、引导同学借助拼音和字典学习生字，发觉生字与熟字的联系，用学过的识字方法，偏旁部件字形，并创设多种情境复习巩固生字。 4、阅读教学中给同学比较充分的读书，沟通阅读感受的时间，重视朗读指导，读中悟，读中积累并学会运用鼓舞同学相互释疑，培育，提问题，解决问题的力气。 5、口语交际教学要提前做好预备，教学时重视创设情境，激发爱好和点拨引导，放手让同学的口语交际力气。 6、充分利用教材，开放丰富多彩的语文实践活动，将玩耍唱歌，猜谜语，表演等引入课堂，也可以带领同学走出校门在生活中学语文，用语文。 五、教

14、学进度 月份 周次 具体工作支配 九月份 15 1、第一到第三单元课文内容教学； 2、各课前的学问预备； 3、古诗作者介绍预备； 4、语文园地学问预备； 5、课外学问扩充。 十月份 6、国庆放假 7、识字3第十课教学； 8、十一课语文园地三教学； 9、识字4十四课教学。 十一月份 1014 1、十五课十七课教学； 2、语文园地四十八课教学； 3、十九课语文园地五教学。 十二月份 15 识字6二十三课教学。 16 二十四课语文园地六教学。 1718 1、第七单元教学； 2、识字8三十二课教学。 一月份 1920 1、余下课文教学； 2、全文复习； 3、期末考试。 学校教学方案3 一、培育目标 家

15、庭教育是教育的重要组成部分。家长学校是提高家长素养、提高家教水平的重要阵地。 培育目标是：提高家长为国教子的责任感，使未从事过教育的家长把握初步的教育孩子的科学方法，以提高家庭教育质量和水平，更好地协作学校全面推动素养教育，促进下一代健康成长。 二、教学 1、家长学校每年教学总时数原则上为8课时左右。 2、家长学校每学期上课原则为2次，每次11.5小时。 3、开展各类询问活动所付时间均折算为教学课时数。 三、考试考查 为不断提高家长学校的教学效果，家长学校要建立必要的.考评制度。家长学校的学员按学制学完规定的教材，即可进行考查；对家进步行书面问答考试或开座谈会或老师提问。 四、实施要求 1、家

16、长学校要对课程方案做出全面支配，明确要求，使每个学员都明白，以利于学校工作正常有序进行，也利于学员主动乐观参加学习。 2、家长学校一般依据家长的需求分教学班进行教学，也可将同班级几个班合为一个教学班进行教学。开展询问服务活动和个案指导，依据实际状况和需要支配参加的人数。 学校教学方案4 新的一学期开头了，作为工作在第一线的体育老师，己尽快入了角色为了使教学过程中的体育课开展得有条有理，使同学创新的学习方式有所进展，为此拟定了本学期的体育教学工作方案如下： 一、基本状况： 1、同学状况：同学健康，都能从事体育运动熬炼。 2、技能状况：初一、二、三班级同学大部分都宠爱跑、跳、投、和球类等体育活动。

17、但是动作的协调性，连贯性，合理性，规律性还有待于慢慢提高。 二、教材分析： 依据义务教育学校体育阶段，培育的目标。中学体育教材，以及我校体育器材，场地，同学的实际状况。有目的，有方案地进行体育教育教学工作，学习基本的体育理论学问，基本技能和保健学问。在教育教学的过程中，对同学进行思想品德的教育。激发同学乐观主动学习的爱好和爱好。培育同学良好的熬炼身体的习惯。是每一位同学都能成为德、智、体、美、劳全面进展的好同学。 三、教学目的和要求： 1、使同学能够依据自己的身体状况，合理地进行体育熬炼。把握基本学问和技能，学会一些体育卫生保健学问和平安常识。培育同学认真熬炼身体的态度。 2、学习田径、体操、

18、技巧、球类等项目的基本技术和基本技巧进一步提高每一位同学的力气。 3、充分利用各种体育活动，提高同学熬炼身体的爱好和乐观性。培育坚韧，拼搏、自觉遵守运动规章，团结协作等优良品质。 四、主要工作： 1、认真备课，上课。突出同学的主体地位。培育同学爱学、乐学的好习惯，提高同学学习的质量。 2、抓好田径运动员训练工作，为本学期区级运动会做好预备。 3、开展好班级的体育活动，班与班进行，篮球、立定跳远、跳绳、仰卧起坐等体育项目的竞赛。 4、写课后反思，心得，总结等理论。 5、进行备课，说课，听课，评课，集体备课等活动。 五、具体支配： 1、抓好九班级同学整体身体素养及基本技术的提高。（立定跳远、肺活量

19、、握力，1000米，800米等）。 2、充分利用好早操对同学进行耐力训练。 3、不断改进教育教学方法，激发同学熬炼身体的乐观性，培育他们的爱好，依据同学的实际状况，进行不同层次练习，建立互帮，互学，相互鼓舞地共同进步的团体。 4、对学困生，要有急躁，爱心和关怀，沟通和谈心。鼓舞，大家都来关怀的方式。激励他学习。充分激发他向上的欲望。 5、准时把握同学学习状况，提出新目标，新要求。 六、教学措施 1、逐步提高同学熬炼身体的主动性，制造性。以及学习爱好。养成经常参加体育活动的习惯。 2、要用体育特有的影响，培育同学的美感。遵守纪律，相互关怀，团结友爱的优良作风。 3、进展同学优良的共性，培育同学勇

20、敢、坚韧、乐观乐观向上 学校教学方案5 本学期，认真学习落实国家中长期教育改革和进展规划纲要，以推动“六型校内”建设为总体目标，连续以“聚焦课堂有效教学”为中心工作，以课堂教学模式改革为抓手，以提高教学质量为重点，遵循教育进展规律，实施素养教育，不断开创新局面，构筑新特色，发掘新优势。 一、主要工作目标 1、加强老师队伍建设，打造高素养的老师团队。 2、强化常规教学管理，促进管理科学化、规范化。 3、扎实推动课程改革，聚焦课堂，实现高效教学。 4、推动“儒雅校内、书香校内、才智校内、生态校内、和安校内、清风校内”“六型校内”创建活动。 二、主要工作任务及措施 （一）加强校本研修，提高老师专业水

21、平，打造高素养的老师团队。 1、认真组织学习和培训，关怀老师不断更新教育观念，更新学问结构和力气结构，拓宽学科文化视野，把握现代教育技术，进一步提高理论功底和科研力气。学习培训的内容要具备权威性（选自权威报刊），针对性（老师教学存在的困惑），有用性（供应具体的阅历和方法）。集体学习培训每周一次，学校印发培训资料。在集体学习培训的同时坚持自主学习，充分利用网络资源，提倡建立自己的教育博客，学习先进的教育思想、阅历，保证每月20xx字的读书笔记，保持思想观念不落伍，与教育改革同行。 乐观支配老师外出学习，学习后利用校本培训时间向全体老师传达学习精神，实现一人学习，众人受益。 2、落实集体备课制度。

22、强化我校实施的以“个人备课+中心发言+集体争辩+个人加减+课后反思”为模式的集体备课制度。做到“四定”：即定时间、定地点、定内容、定程序。 个人备课要把“备同学、备学法指导、备活动”作为重要环节来抓，强化对新课标及教材的争论，克服备课过程中的形式主义和照抄照搬导学案、教参的现象；中心发言要紧紧围绕“教材”、“教法”、“学法”开放；关于教材要阐述清楚对教材的理解，依据大纲、教材和同学的实际确立教学目标、重点、难点，教材前后的联系以及编者的意图。关于教法要说清楚教学方法的选择，教学手段的运用。即选择的教法是什么？比较好的教学效果、比较高的教学效率体现在什么地方？关于学法要说清楚学法指导的具体内容。

23、即结合教材，指导或渗透给同学什么样的学习方法，培育哪些力气和乐观的情感与态度。 每周一次集体备课，要全员参与，做好记录，学校教学领导分工负责，准时检查、指导，每次活动时间不少于1小时，保证备课组活动取得实效。 3、连续坚持开展“双轨双循环”的“说、讲、评”三课活动。“双轨”之一是指学校每学期每周都支配一个学科，每个班级选派一位老师上公开课，公开课是集体备课的成果，要反映备课组当前的整体水平；“双轨”之二是指班级每学科每周支配一位老师上争论课，作为课堂教学改革的探究；“双循环”是指持续开展，循环不断，双三课活动相关教学领导要进行进行检查、指导。 4、进一步加强对老师教学基本功的检查、培育与提高。

24、有重点地对青年老师进行推门听课，对导学案、板书、课堂管理、教学技能技巧等各方面进行检查与指导，准时发觉问题，准时改正、提高。加强“教学反思”这一教学环节的工作。要求老师要多听课，多参与教学争论，多写教学后记或教学叙事。组织开展优质课评比和业务考核，促进老师的成长。 5、争论有效课堂。乐观提倡“功夫花在备课上、本领显在课堂上”，将连续努力营造人人关怀课堂教学、人人争论课堂教学的氛围。加强反思性教学的争论与探究，开展主题教学争论活动。七班级要认真争论课堂教学如何激发同学学习爱好，如何教会同学学习方法，如何提高同学素养，狠抓养成教育，力争做到严格、规范、科学，避开重复劳动，削减无效的、低效的劳动。八

25、班级要争论课堂教学如何减缓分化现象，如何激发中等生的学习爱好，在原有基础上逐步提高同学的认知力气，确保全面提高。九班级要认真争论新授课、复习课、试卷讲评课的规律性和实效性，确保夯实基础，全面提升，力争中考取得突破。 6、深化课堂教学改革，聚焦课堂，实现高效教学。 连续开展“两层三环”课堂教学模式的实践与争论。两个层是指基本概念、基本规律、基本技能等学问层次的问题为一个层次；对学问的理解、巩固及方法、技巧、综合为另一层次。三个环节是指每一层次都要通过学案导学、合作沟通、质疑提升三个环节。“两层三环”的核心就是“先学后教”，“先练后讲”。 保证课堂高效的四个体现： 、科学规范的导学案； 、团结互助

26、学习小组； 、适当直观的多媒体应用； 、有的放矢的反馈练习。 在操作中要把握四个原则： 、学案导学是同学独学的时间，老师不行讲话，要通过巡察了解同学学习状况，为有针对性的讲解做预备。 、老师要参与同学的小组合作沟通，确定同学的观点，鼓舞同学质疑。 、在质疑提升中，鼓舞同学提出问题，解答问题，老师对预设的重点、核心，对课堂生成的同学暴露出来的疑点、难点进行教学。 、“两层三环”的时间支配要依据教学的具体内容而定，但老师讲的时间不得超过，20分钟，这是底线。 7、加大教科研管理力度，提高老师教科研水平。学校将连续强化“问题即课题，老师即争论者，教学即争论，课堂即争论室”的新理念，要求老师们带着问题

27、，以争论的状态走进课堂，使每个老师在教学中提升自我，提高质量，共同为学校的进展服务。各课题试验老师要依据学校总课题组和教科室的相关要求，乐观开展课题的争论活动，写好方案，上好争论课，做好总结，提高课题争论的针对性、实效性。 （二）加强常规教学管理，促进科学化、规范化，提高教学质量。 1、狠抓教学常规，确保教学秩序。 一是依据学校实际严格执行课程标准，开足开齐每一门课程。二是坚持教学常规检查制度。班级组每月检查记录一次老师教学常规状况，如上课、备课、作业批改等，检查考核做到公正、透亮；加强课堂教学质量监控，每周领导听课不得少于4节，老师不得少于2节。常规检查状况汇总后要通报，并将检查结果准时记入

28、老师业务档案。 2、加强作业争论，切实减轻负担。 各备课组要加强对作业的争论。对作业的内容、数量、质量、完成要求等都要有统一的看法，七班级（语、数、外、）、八班级（语、数、外、物）每天家庭作业时间不超过1小时，九班级（语、数、外、物、化）不超过1、5小时。全体老师都要在作业书写的规范上对同学提要求、作指导，培育同学的良好习惯，形成良好的书写习惯与严谨的思维习惯，为同学将来的进一步进展打下坚实的基础。要认真布置和批改每一次作业，作业要有目的，不能流于形式，老师必需依据教学大纲和教材的要求，经过精选分层次向同学布置适当的作业，避开照搬现成的练习册，不加选择地布置作业。通过作业的布置与批改，准时反馈

29、教学中的问题。通过恰当的作业评语与作业讲评，达到师生沟通、激励同学的目的，使教学质量有突破。 3、规范、提升体育、卫生、艺术教育工作和校本课程建设工作。 一方面连续加强学校、班级文化建设，开展丰富多彩的活动，呈现同学的风采，丰富同学的学校生活。另一方面要严格校本教材课程设置，把校本课程纳入正式课表，保证有课时，有老师、有方案，使校本课程进入良性的进展轨道。实践过程中，把握资料，积累阅历，不断充实完善、提高校本课程的质量。同时，坚持校本课程研讨制度，把校本课程开发和实施作为学校的一项重要的常规工作，进行校本课程研讨活动，并做到有方案，有记录，有资料，有总结，有课题。 4、狠抓九班级毕业班工作，确

30、保今年中考再上新台阶。 中考质量关乎学校形象进展。九班级领导、老师要制定详细可行的目标方案，科学的搞好每次考试成果分析、总结、阅历，找出不足，准时调整工作思路和方法。各学科要确立全局意识，坚持协同作战，整体优化。准时召开各层面的分析会，准时推介先进备课组、先进个人的成功阅历，关怀相对滞后的学科、老师查找缘由，制订措施。对相对薄弱的学科，实施跟踪调研，实时监控教学措施的落实状况，努力促进均衡进展。引导老师打好班级团体战，盯住尖子生、关注边缘生，培育特长生，争取教学成果大面积丰收。 5、加强对同学的辅导和学法指导。 各班级侧重抓住两头同学，促进中间状态的同学向优秀生转化，把后进生把握在最低限度，通

31、过分层教学和分类指导全面提高各班级同学的学习成果。对于基础差、功底薄的同学，加强平常辅导，降低重心、急躁讲解、科学引导，激发学习爱好，提高学习成果，通过辅导弥补课堂教学中的不足。对于优秀同学，一方面通过老师个别拔高辅导，另一方面各班级组要建立培优班，集中培训学习，增加信念，发挥特长，使成果更上一层。 6、加强同学的行为习惯养成教育，提高同学的综合素养。 “身体健康、人格健全、习惯良好、人际和谐、遵纪守法、文明礼貌、知恩感恩、努力学习”是合格九中同学培育目标，要实现培育目标就要抓养成教育。要重点抓好五个方面的习惯： “学习习惯”的养成，教会同学会读、会写、会听、会说、会思考、会笔记、会发觉、会复

32、习、会作业等，提高学习效率。 “生活习惯”的培育，教会同学会独立、有规律、讲秩序、讲效率、讲条理的好习惯，提高同学的生活力气。 “文明礼仪习惯”养成，弘扬中华民族的传统美德，让同学养成敬重长辈、孝敬父母、礼貌待人的优秀品质，同学之间谦让有礼，不说脏话。 “遵纪守法习惯”的养成，教会同学遵纪守法，不打闹，不聚众闹事，懂善恶。 “平安习惯”的养成，教育同学有平安意识留意交通平安，遵守交通规章，进行正值、平安的玩耍活动，礼貌让路，不相互追逐打闹。 开学初，各班级要针对同学的特点制定规划，各学科要制定同学学习习惯的方案，做到目标明确，切实可行，期末能够评估。 （三）推动“儒雅校内、书香校内、才智校内、

33、生态校内、和安校内、清风校内”“六型校内”创建活动。 依据学校“六型校内”创建方案，本学期要全面推动此项工作，重点建设儒雅校内、书香校内、和安校内工作。 儒雅校内以“语言文雅、行为儒雅、情趣高雅”为目标，开展形式多样的主题教育活动，培育宽阔师生健康、高雅的生活情趣，促进师生整体素养全面提高。教室布置清爽高雅，和谐温馨，突出儒雅班级特色。各班要开展文明礼仪教育，儒学经典、诵读经典教育，有活动方案，有过程资料。学期初、学期末学校进行检查评比。学校本学期要构建儒雅老师管理制度，规范老师行为，为人师表，严格执行老师职业道德规范，严禁老师参与有偿办班补课，体罚、变相体罚等违规违纪行为。规范同学管理，衣冠

34、洁净，恳切守信，举止大方，行为优雅，健康阳光。本学期要开展“优秀班主任”、“师德标兵”、“文明礼仪标兵”、“三好同学”、“孝亲敬老标兵”等评比活动，评比结果通过校报、橱窗等媒介宣扬。 书香校内以培育师生的阅读爱好、书写力气，提升审美情趣和文化素养为目标，增加宽阔师生继承和弘扬中华优秀传统文化的自觉性和主动性。本学期要在校内甬路、墙壁、橱窗、展板创建“书香校内”的宣扬画、提示语等，在教室、廊道等处张贴经典名言、读书格言、师生手抄报、精彩习作等，创设校内的书香气；加强班级图书区角建设和健全图书借阅制度、借阅支配、登记制度。开展书香活动，健全师生规范的读、写管理制度和活动评比方案，有评比过程资料。每

35、周开展阅读、书法指导校本课程，纳入班级课表。本学期开展至少2次以上师生读书节活动，有过程性资料，做到人人参与。组织开展书法大赛、演讲竞赛等主题教育活动，有方案、有成果。凡组织开展书香活动都要进行评比表彰，活动成果通过校报、橱窗等媒介经行宣扬、报道。 和安校内以促进依法办学，公正公正，形成文明洁净、恳切守信、布满活力、安定有序的校内环境为目标，增加师生的内聚力和荣誉感。本学期要落实节假日、大课间老师值班制度；做好值班巡查记录，保证老师、同学在校期间人身平安、学校财产平安。要组织同学至少开展一次疏散应急演练，有活动记录、照片。班级每月至少开展2次平安常识教育主题班会，有班会记录。定期对教室、教研组

36、进行消毒，做到有效预防。老师要精神风貌好，衣着整齐，仪态端庄，不穿奇装异服，社会形象好。课堂教学仪态端庄、大方，站姿授课，无拖堂、压堂、接打电话、短信谈天等现象；同学学习状态要良好，无交头接耳、扰乱课堂秩序状况。学校组织开展相关检查、评比活动并准时通报结果。 才智校内以网络信息化平台为基础，利用先进的现代化技术手段，实现从环境、资源到活动的全部数字化、智能化。不断提高信息技术在学校教育各个领域创新、高效的应用水平，实现现代科技与现代教育的融合、人与技术的和谐、学校教育与社会进展的同步，服务师生进展，推动教育创新。 生态校内以抓好校内规划建设为切入点，不断提升校内文化品位，扮靓优质育人环境，打造

37、特色学校，促进师生全面健康和谐进展。 清风校内以深化开展党的群众路线教育实践活动为契机，大力宣扬廉洁文化，开展清廉教育，促进干部老师结实树立正确的世界观、人生观、价值观，实现学校管理科学化、民主化、规范化、法制化，培育同学树立敬廉崇洁和诚信守法意识，形成“以廉为荣，以贪为耻”风清气正的教育进展环境。 本学期，我校全体老师要尽职尽责、爱岗敬业，高质量完成学校制定的教学目标，力争使各项工作均有新的突破，校内文化更加温馨宜人，师生学习风气更加浓郁，学校声誉连续得到社会的确定。 学校教学方案6 一、指导思想 依据教育部20xx年初颁布的培智学校义务教育课程设置试验方案，以全国培智学校课程改革的新理念为

38、指导，以培智同同学活中最需要什么就选择什么内容、培智同学能学会什么就选择什么内容为编写原则制定本教材。 二、学情分析 本班现有同学16人，其中男生8人，女生8 人。胡亚兰、谢智泽、王家乐、刘欢、董明政、李福林等属于轻中度弱智，能完成一些学习任务，生活自理力气较强；鲁晨曦脑瘫，行动不便，写字较困难，但遵守纪律；耿家豪、师真金、李福林、张帅、董明政有多动症，仅董明政有确定的学习力气，但个人卫生很差；徐梁钰、沈川自闭不简洁与人交往，完全没有学习力气。针对这些状况，我准备有的放矢，通过多种渠道，让每个同学都能在良好的环境中得到或多或少的进步。 三、教材分析 教材内容突诞生活化，提倡以需定教，因材施教，

39、在教学内容和教学要求上都有可选择性，以便利个别化方案的制定和实施。教材特点有3：第一，三个合一。教本与学本合一、评估与教材合一、家长指导手册与教材合一。其次，内容开放。设置校本内容空间，便利选择添加，体现个别化理念。第三，多种课程形式融合。生活性、适应性、功能性、环境生态性有机统一。 四、教学总目标 学问目标： 1、匹配生活中常见的物品和物品数量对应； 2、学习正确地用竖式笔算10以内的加法、减法；10以内的连加、 10以内连减及加减混合运算，让同学把握确定的计算力气。 3、熟识人民币单位“元”（圆），初步学会简洁的人民币兑换。 情感目标： 1、培育同学学习数学的深厚爱好； 2、培育同学运用数

40、学解决实际问题的力气。 五、达成目标的方法与措施 依据同学的特点及接受力气，引导同学动脑、动口、动手，把抽象的数学学问变成直观、生动、好玩的物像，结合多媒体和各种教具，适时运用情境教学法，激发同学学习爱好，使同学走进欢快的数学世界。 六、教学进度支配： 学校教学方案7 20xx年下半年的舞蹈爱好班的教学方案，在老师们的细心、认真组织下圆满完成了。为了让家长们更加的了解幼儿在校的舞蹈学习状况，提高舞蹈爱好班的教学质量，提升老师的教学方法，把长沙艺术学校舞蹈爱好班办得更好，特开展舞蹈爱好班汇报表演家长开放日活动，希望家长、老师们相互学习、探讨更好的教学方法。 一、舞蹈活动汇报目标： 1、培育幼儿宠

41、爱跳舞的爱好； 2、能够大胆的在集风光前表演节目，充分呈现自己的才艺； 3、通过汇报活动将本学期所学的舞蹈内容赐予体现； 4、增进大人与小孩之间的共同合作表演沟通。 我们的舞蹈课程是依据孩子们的身体进展特点及其心理进展的需要而开设。一学期下来，孩子们的学习进度很快，每堂课的内容都能够基本拿下，经过长时间的练习，复习很快看到了孩子们的收获及较好的成果。 首先，孩子们的身体发育阶段与我们的.教材中国舞蹈考级一级教材的目标相符合。它主要是培育孩子们初步做到颈立，背直，腿直，脚绷等基本要求，并能把握横叉，竖叉，腰，腿的基本功训练。更重要的是能够宠爱舞蹈时的欢快，能够大胆的进行表演，跟着音乐节奏来进行舞

42、蹈组合训练。 其次，孩子们的心理进展需求与我们创编的舞蹈我爱冼澡、蓝精灵、春天在哪里目标相符合。主要是培育孩子们能够大胆的进行想象，带上自己的心情进行表演，进行音乐节奏反应，并且能够与同伴之间的友好合作。 二、舞蹈汇报活动内容： 1、本学期舞蹈教学内容： （1）中国舞蹈考级一级教材：1、走步2、扩指3、手臂动作4、弯腰、转腰5、前压腿6、双吸腿7、脚位8、头的动作9、摆臂10、蹦跳步11、平踏步、12、玩耍、13、仿照与想象 （2）幼儿舞蹈基础训练教材：1、压垮组合 （3）成品舞蹈：我爱冼澡、蓝精灵、春天在哪里 2、基训：横叉、前压腿、后弯腰、跪立下腰等等 3、舞蹈表演呈现部分：蓝精灵、我爱冼

43、澡、春天在哪里 4、家长与孩子之间合作表演：玩耍碰一碰 三、舞蹈汇报活动时间及地点： 时间：20xx年1月29日 星期五 下午2点30 地点：圆梦园音乐厅 学校教学方案8 一、指导思想 体育（与保健）课程标准的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进同学健康成长，充分体现了“以同学为本”的教学，有利于同学身心进展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学方案中的教学目标表述，是以教材为中心和以老师为中心，缺少明确的导向作用，因此对同学的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础学问，也是推动素养教育的

44、主要课程，为了进展体育与保健的综合力气打基础。本学期依据体育新课标中，明确地规定了学校体育的目的：“通过老师与同学互动性体育教学，向同学进行体育卫生保健教育，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。 二、同学基本状况 一班级的同学刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新颖的，他们都宠爱接受新学问，但是他们的留意力也很简洁分散，缺乏急躁，对于一些难度较大的学问接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以玩耍为主，在其中进行组织纪律性教育，养成同学良好的习惯。

45、三 、全册教材分析 学校一班级的教材较为简洁，内容主要有：体育基础学问、基本体操、田径类的跳动和投掷（轻物掷远 抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑 和300500跑走交替）、基本步法练习。内容简洁却是最基础的，要让同学从一开头就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，老师在留意平安的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从同学基础力气开头培育，养成终身体育的好习惯。 四、全期教学总目标 1、把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学习新学问，并不断巩固和提高。 2、从基础熬炼做起，进一步增加体质，特别留意培育耐力素养和力气素养。 3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础 五、教学进度表 课 次 基 本 内 容 1 引导课 2 健康课 3 队形队列 玩耍 4 眼保健操 5 队形队列 玩耍 6 眼保健操 7 队列 单脚跳 8 队形队列 玩耍 9 走 10 健康教育 11 欢快的体操垫 12 队形队列 玩耍 13 30米快速跑 14 各种形式的走 15 健康教育 16 体操：跳短绳 17 体操：跳短绳 18 韵律活动 19 攀爬 20 掷飞机 21 新广播体操 22 新广播体操 23 跳动与玩耍 24 体操：跳短绳 25 新广播体操 2