学校的教学工作计划_21.docx

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1、学校的教学工作计划学校的教学工作方案 篇1 一、班级状况 本学期，班级整体学习成果一般，消逝了两极分化的趋势。优生能乐观主动的学习，但不够灵敏，差生基础不扎实，消逝了学问断层现象。总体上分析，全班学习态度还比较端正，由于处在学校阶段的末期，面临升学，有的在乐观进取，有的失去了信念。 进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作方案，本学期我班将以全面推动素养教育，提高同学的综合素养，关怀同学从学校跨入中学的大门为核心，深化开展各种活动，全面提高教育教学质量。 二、教材分析 (一)总体要求 1、使同学理解分数乘、除法的意义，把握分数乘、除法的计算方法，比较娴熟地计算简洁的分数乘、除法，会

2、进行简洁的分数四则混合运算。 2、理解倒数的意义，把握求倒数的方法。 3、理解 比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简洁实际问题。 4、把握圆的特征，会用圆规画圆;探究并把握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。 5、知道圆是轴对称图形，进一步熟识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简洁的图案。 6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。 7、理解百分数的意义，比较娴熟地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简洁实际问题。 8、熟识扇形统计图，能依据需要选择合适的统计图表示数据。 学校的教学工作方案 篇2 一、指导思想 依据普教工作方案，以党的十八大精神

3、为指导，以课程改革为主线，以课堂教学为重点，以新的教学方式和学法指导为突破口，深化基础教育课程改革，深化开展校本研修活动，规范教学常规管理，树立全面的教学质量观，推动学校教学工作的整体进步。 二、工作要点 1、切实贯彻科学的教学常规管理，优化教学过程和教学行为。 2、加快课程改革步伐。以新理念指导课堂教学，促进课堂教学的改革和创新，切实提高课堂教学质量。 3、优化校本研修机制。以课题争论为突破口，以网络支撑为手段，以提高老师专业化进展水平为重点，使校本研修具有主题性、目的性、系统性、持恒性、常态性。 4、启动“宠爱经典，书香满园”系列活动。“营造读书氛围，打造书香校内”作为校内文化建设的一个特

4、色项目，体现学校的特色建设。 三、工作措施 （一）以求真务实的态度，加强对课程实施过程的有效管理，落实科学的教学常规。 依据市学校学校教学管理工作看法要求，进一步加强教学常规管理，进一步规范老师的教学行为，严格执行老师课堂常规。 1、备课：对比课程标准，制定学科教学进度方案;加强集体备课，三维目标、重难点关键全都，过程体现自己的思考，严禁相互抄袭教案。模式备课，课节支配语文包括作文、写字，在课型一栏中标明写字1。2等，习作指导、习作讲评等。备详案，各个环节要具体、详实，具有可操作性（别人拿你的教案能上课），青年老师（35周岁）进行二次备课（在旁边加批注）。本学期教育处将加大抽查检查的力度。 2

5、、上课：教学目标明确;学问传授正确;方法科学有效;教学行为规范;课后反思准时。除了语数英外，其他学科必需像模像样上课，通过上学期的观看有所改进，但照旧存在问题，比如开会就自己知道，这学期严禁杜绝，这学期将作为教学常规重点检查。 3、作业批改：细心设计作业;作业量适当，尤其是作业布置这一环节，强调精挑细选，流什么作业，老师必需研做一遍，尤其是自主学习老师更要做到心中有数，工作前置，发觉问题准时解决，严格把握作业量，切忌消逝布置作业从几到几页现象，留完作业必需得批改，决不允许同学批改（关于作业批改在下面具体讲），;批改反馈准时（强调的是：一般作业（除作文外）的批改反馈不超过2天，单元试卷批改反馈不

6、超过3天，作文批改反馈不超过1周。作业必需全批全改，批改作业杜绝形式主义，不准只批不改，更不得让同学代替批改，对学习困难的同学的作业必需有重点地进行面批面改。）;指导同学“独立、按时、洁净、规范”地完成作业;同学的字现在是我们迫切需要解决的，作业本、考试卷字迹潦草，要依照作业要求实行等第、简要评语等多种形式对同学的作业赐予评定。语文作业本包括生字本、写字本、自主学习、日记本（每周至少一篇）、三六班级作文本，数学自主学习、一二班级数学书，三到六班级数学作业1。2号本，批改要准时、规范（打 “”有时间等级），有批有改，连续提倡老师写激励性的评语，低班级平常盖花、你真棒、大拇哥等小卡印。学校连续进行

7、作业展评，平常抽检的重点看评语，即看数量又看质量。 4、辅导：辅导的主要任务包括：指导同学自学，解答同学作业中的疑难问题，关怀同学进一步理解、消化课堂教学内容，为缺课的.同学补课等。辅导要坚持以下原则：留意差异，分类指导;以个别辅导、分散辅导为主;讲求时效。利用一切可以利用的时间抓好中差生的辅导。晨读时间再次明确一下（7：007：10英语;7：107：30隔天语数）晨读晨读尽量让同学读，书声朗朗，尤其是语文英语。 5、考试：普教方案要求，建立教学质量监控体系，前面提高教学质量。学习使用大连市学校生学习质量评价标准，对老师开展制定“双向细目表”培训，老师对学科学问进行系统梳理，对学问点进行分层归

8、纳，把握学科整体性和系统性设计配套练习题。同时第一次对六班级毕业生全科及格率提出量化要求，达到85%以上。 6、试验教学：同学分组试验和演示试验完成率要达到100%，老师和同学的试验记录必需填写，保存备查。 （二）课改的主阵地在课堂教学，深化教学改革，构建自主、合作、探究的学习方式，树立正确的教育质量观，最终的目的、根本、落脚点就是全面提高教育教学质量。为此我们将连续开展“新理念、新课程、新课堂”系列活动九，围绕这一系列活动开展各种形式的教研活动： 1、亮点呈现课：三月我们将在上学期看课的基础上，发觉典型，为他们搭建平台，推出我校中青年老师的亮点呈现课。他们的课可以不很成熟，可以有缺点，但有自

9、己独特的教学风格，有可以借鉴、学习的地方，有较大的进步，学校就努力创设各种机会为中青年老师的成长铺路搭桥。语文焦长英、王田田、石丽娜;数学宋丹、单颖;英语范慧敏、王丽红。 2、校际联动课：我校与手拉手对口学校，开展此项活动相互沟通，共同进展。时间在四月份。对骨干老师我们要求不仅要在学科专业上不断进展，也要在课题争论方面具备较高的水平，更要在青年老师的指导、培育上卓有成效。 3、单元课型课：三月中下旬，担当的班级组是六语于秀丽、于娟、焦长英、范敏、石淑萍;五数于海洋、张艳秋、孙贞芬;主要表现形式是一个单元的教学活动的完整呈现，是我们的一个尝试。 4、同课异构课：这项活动的时间支配在四月份，参与的

10、老师是教研组全体老师，由各学科教研组长具体负责，我们接受的方式个人独立备课、研课，组内老师参与听课、评课，通过教研组把问题呈现出来，以自我反思、同伴沟通诊断的模式操作。“以同一课例呈现理念，让理念回归不同课堂”的思想，主要体现同课异构、一课三上、同唱一首歌的局面，人人为师，群体反思，诊断教学、解决问题（生成课程，再产生新的问题，再诊断、研讨、沟通，形成专题，实际上是一个螺旋上升，循环往复的过程）。进行教学诊断活动我们遵循：群体参与;就事论理;重在改进，形成自己的教学风格。 5、开放调研课：包括同一老师跟踪课，每位老师推门课，贯穿整个学期。我们将重点检查老师的常规教学，包括备课（教案）、上课（课

11、堂教学）、批改辅导（作业）、考试（当堂测验）等，全面客观地把握老师教与同学学的状况。教育处经常性地深化课堂进行调研、指导，发觉问题，组织老师进行争论解决，真正发挥引领、指导、服务、管理的功能。 （三）依托校本研修，提高老师素养。充分发挥校本研修在促进老师专业成长和学校内涵进展中的乐观作用，我们将本着求真务实的原则，细心策划、周密组织，开展活动，为老师的专业化成长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、进展快的老师队伍。 依据巩固、深化、提高、进展的方针，加强对校本研修的指导，建立校本研修的指导团队，主要工作是指导学校各项教育教学工作的顺当开展。校长作为校本研修的第一责任人，对校

12、本研修工作全面规划，严格督导。 学校的教学工作方案 篇3 一、指导思想 深化贯彻落实党的精神，紧紧围绕围场县教体局20xx年工作 要点，以提高师生员工成就感和幸福感为追求，不断优化办学条件，深化推动素养教育，全面提高教育质量，争取在学校管理、校本教研、德育实践等方面形成确定的特色，努力把学校创办成一所同学乐学、老师幸福、家长满意的有确定特色的学校。 二、工作目标 贯彻落实党的教育教学方针、路线，坚持理论联系实际，推动教育 三、重点工作及保障措施 (一)、德育工作： 1、加强班主任队伍建设。 加强理论学习，健全班主任的培训学习制度，开好每月一次的班主 任例会，严格考核奖惩制度，以考核促进步。班主

13、任要使用好班主任工作手册，对每周的班级工作预先作好支配，分解、落实学校各月份的教育要点，坚决落实“学校管理班级，班级管理小组，小组管理个人，个人管理自己”的模式，使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。建立文明班级、优秀班主任、星级同学评比制度，进一步提高班主任工作的乐观性。加强德 育过程性资料的建设，针对每月教育重点进行调研，准时填写反馈表格，便于总体把握。 2、切实抓好校内精神文明建设，认真抓好纪律卫生工作和同学文明 礼仪教育。 3、加强同学干部队伍建设。通过各种渠道培育大批优秀同学干部， 指导同学干部参与学校管理，实现同学自我管理、自主管理、

14、自求进步的生动局面。深化开展“夺旗争星”活动，使同学争做知书达理的当代少年。 (二)教学工作 1、乐观深化课堂教学改革 依据我校“班级管理小组”的模式，结合县级重点课题小组合作 学习有效性的争论的争论和实践，我校要在探究小组合作学习形式，构筑“生本课堂下的小组合作学习”。原则是以同学为主体，立足同学独立争论思考，提倡组内研讨，组际沟通，班级呈现，师生互动，共同提高。小组学习可分：课前小组学习预备，课中小组沟通研讨，课后小组互助提高。 2、对新支配的特岗老师，结合“一帮一”名师带动策略，实行“打 磨式”教研，主要对新参加工作老师，从课堂教学、班级管理等方面进行全方位、高密度的打磨锤炼，力争在一年

15、的时间里，使新上岗的老师把握必备的教育教学理论和教学方法，能在教学改革方面适应新形势，把握新方法，能尽快上路，有力气提高课堂教学效益，提升班级管理水平。 3、转变教学观念，突出育人理念，实现由教学为核心到以育人为核 心的转变。 在规范“备、教、批、导、考”等教学环节，充分发挥“生本课堂 下的小组合作学习”创建教学民主、师生公正的课堂教学，把同学培育成举止文明、擅长表达、乐观合作、自强上进的优秀少年。 布置作业少而精，做好减压工作的同时，开展形式多样的文体活动 活动。努力把活动还给同学，使同学在活动中全面进展，让他们欢快成长。 4、加强数字化校内建设。用学校的网络平台实现学校与家长、学校 与“校

16、友”、老师与老师、老师与同学的沟通。使学校网络平台成为社会了解学校的窗口;成为老师相互学习的平台;成为促进同学成长的阵地。 (三)、后勤工作 加强财务、后勤管理，努力提高服务保障水平，创建节约型校内。 严格执行义务教育阶段收费制度，坚决做到不乱征订、不乱收费。 严格执行财务管理制度，坚决做到先预算后支出，先审批后购买。确定落实好一切正值收费由“校长会计班主任”专项负责的制度。 认真做好学校财产的登记、保管工作。加强班级和各功能室财产管 理，对新增加的固定资产准时登记入册，对折旧报废物品、校产准时清查登记。确定落实好公共财产损坏赔偿制度。 做好“两免一补”、“免费养分餐”两项惠民工程，要特别关注

17、孤儿、 特困儿童、父母离异儿童、留守儿童的学习和生活，对他们多一份关爱，激励他们自强不息，勇敢乐观的面对生活。 进一步严格后勤采买、储存、支出、登记、成本核算等环节的管理， 抵抗物价上行压力，努力提高师生就餐质量，实现“零利润”。 乐观做好日常修理工作，保障学校生活设施和教学设施正常使用。 节约用水、用电，节约学校的开支。 老师要以身作则，为人师表，教育引导同学从小形成勤俭节约的好 习惯，珍惜劳动果实，不剩饭菜，不铺张粮食。制订厉行节约的具体实施方法，精打细算，提高教育经费使用效益，努力建设节约型校内。 (四)、外联引资工作。 对这项工作要高度重视，全员参与，要建立外联引资工作及人才培 养的良

18、好机制。要树立“校友”是学校的重要资源的理念。加强师生感情的沟通，加强与毕业同学的沟通、沟通和激励，培树同学的校友意识，增加同学对母校的归属感。 (五)、推动县域“幸福教育” 针对教职工工作紧急、心理压力大等现实状况，学校要实行多项措 施，增进人文关怀，为教职工减压放松，提高老师职业幸福感。 一是提高老师生活质量。组织丰富多彩的文体活动，规定每周二、 四的第七节为老师的体育必修课，供应篮球、乒乓球、羽毛球、衰弱操等项目，大力提倡“每天熬炼一小时，健康工作五十年,幸福生活一辈子”，督促老师每天熬炼一小时，举办多种形式的.主题活动、趣味竞赛，让老师享受到学校生活的丰富和欢快。实施暖心工程，家庭困难

19、老师进行慰问和关怀，使老师感受到学校大家庭的温和。 二是减轻老师工作压力。学校首先乐观创设条件减轻老师的工作负 担，削减老师不必要的评比和检查，尽量不占用老师工作时间，引导老师提高专业素养，深化课堂改革，创新教学模式，打造轻负高效课堂，让老师拥有宽松的自由支配时间。 其次对老师进行心理减压，组织本校心理老师进行心理学问辅导;购买书籍组织教职工认真阅读并定期沟通心得;发动老师利用校内网络，搭建沟通平台，互帮互助，关注心理健 康等;引导教职工进行心理调整，进一步融洽人际关系，营造和谐氛围。 三是建立正确职业期盼。想方设法让老师在教育工作中得到自我满 足，引导老师正确熟识自己的职业价值，形成合理的职

20、业期盼，把教育教学活动看成是幸福体验，使老师在欢快地工作中体验到工作的欢快，通过教学，实现自己的理想价值。 四是增加老师职业成就感。结合师德标兵、骨干老师、优秀老师等 评比活动，大力表彰工作精彩的老师，并进一步完善老师进修学习制度、科研成果嘉奖制度、职称晋级制度，让老师充共享受到职业成就感。 (六)、创建“书香校内” “书籍是人类才智的结晶，书籍是人类进步的阶梯”。我校以“让 读书成为习惯，让阅读成就人生”为理念开展读书活动，以学校全面建成“书香校内”，形成知书达理、好学求进的“书香校内”风气为目标，依据“全员参与、读写结合、以校为主、辐射家庭”的思路和“内容充实、形式多样、确保实效、持之以恒

21、”的要求，通过开展创建“书香校内”活动，努力建设“以读书长学问，以读书增才智，以读书促养成，以读书树理想，人格”的“书香校内”。 学校的教学工作方案 篇4 一、指导思想： 认真贯彻：突破思维定势、营造创新空间、优化育人模式、供应满意服务、的治学理念，认真落实：常规抓好、细节做实、过程把牢、的工作方针。以同学、老师和学校的进展为根本，以课堂常规教学管理为重点，以老师队伍建设为基础，以教研组建设和课堂教学效益为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量；大力开展教育科研，向科研要效益。脚踏实地、高质量地实施素养教育，全面提高教育教学水平。 二、工作思路： 为巩固、扩大课堂教学质量活动

22、成果，高效、健康地推动新课程改革，全面提升教学管理和教育教学水平，努力促进学校稳定有序进展，本学期的教学工作围绕提高课堂教学效益、规范教学常规管理、促进老师专业进展这三个中心工作开放。 三、主要工作： 本学期教务处连续抓好教学管理，规范教学过程，加强教学指导，加大考核力度。群策群力、千方百计提高教学质量。 1、抓好常规教学的管理 、切实把好教学流程，规范教学秩序。上课期间禁止使用多媒体播放与教学无关的视频影像。 、规范教学过程，对备课、上课、作业批改、课后辅导、爱好小组等明确要求，认真检查、指导，教务处设专人检查，记录。 、完善教学管理考核项目，增加可操作性，提高实效性。 2、加强教学指导及教

23、学考核 、要求老师认真备课、写好教案、增加实效性。教学点要加强单元测试状况，单元测试卷要附在教案上。 、教务处设专人抽查每位老师上课状况;课堂教学登记状况搜集-整理/(漏课、迟到、提前下课、同学趴桌睡觉人数等)并做好记录。并做为一项重要的考核依据记录保存。 、开展好教研组活动，制定教研组活动方案，教研组形成良好教研风气。认真学习，争论相关的新课改信息，每两周一次教研组集体备课，提高集体备课的质量，谨防流于形式。每位老师每学期听课不得少于15节，学校检查听课记录并纳入考核。骨干老师上示范课，新进老师、应届毕业生上汇报课，刚参加工作的青年老师进行教学技能和基本功相互沟通学习。普遍提高教育教学水平，

24、并在此基础上选拔优秀的老师上推到市里参加有关竞赛。以此来提高老师业务力气和水平。 、深化听课、加强指导，结合同学测评、同学座谈会、汇总课堂教学状况;定期召开教学工作总结会。以此来提高老师业务力气和水平。并做好记录，供考核用。 、按考核项目，定期进行检查、评价考核。 、教学点每月一次月考，连续加强考试信度，时刻把握学习动向，形成良好学风，月考成果与老师考核挂钩。 、听近三年来的老师上课，每教研组选出老师上公开课，课后进行评课，记录保存。 、连续组织集体备课，年青老师要乐观参与，老老师要赐予指导。 、各班级、教学点分别召开教务会议，统一进度，开展争论性学习。 、每位老师要不断的加强自身的教育教学理

25、论的学习，向学者型老师转化，积累并整理出有关教学方法、班级管理方法的论文提高自身的素养。 3、加强高二实训操作和备考工作 （1）、抓好高一、高二的教学工作同时，更要抓好高二职业班和教学点的备考工作。召开备考大会、高二老师会，指导备考。加强综合考试的训练力度。并且扎实做好高一同学组建两个学院大专班级。 （2）、高二职业班以及教学点班老师更要认真制定教学方案，增大训练密度，加大训练难度，提高训练强度。明确同学的重点培育，提高冲击高质量的同学基数。以确保完成高质量的同学送入单位实习工作，教学点送入二中高三。整体实训操作、备考复习要稳扎稳打，加强管理，要有升学目标，确保质量提升。 4、加强同学的综合素

26、养培育 （1）、联合政教处、团委开展专业竞赛或爱好小组活动竞赛，教研组长负责组织，学校表彰、发奖、大力宣扬，给同学树立各专业学习榜样。 （2）、提倡各班由专业老师组织各专业爱好小组，开展丰富的课外爱好小组活动。 5、组织好教学点月考及班级期中、期末考试 把好命题、考试、评卷、统分四关。考试后学校召开教学工作总结会，各班召开成果分析会。 6、完成教学试验、实训任务 保管好试验、实训物品，利用现有的电教手段，提高教学质量。要求每位老师娴熟使用多媒体教学手段进行课堂教学。 7、开展群众性教研工作 、组织开展“说、讲、评”课活动，有方案搞好集体备课。 以教研组为具体实施单位，每个教研组至少支配一名老师

27、作课件，全组参加，达到相互切磋，相互沟通，取长补短，共同提高的目的。 乐观组织开展同课异构、评讲评学，号召全体老师撰写论文。 、组织老师参加上级部门组织的教学竞赛及教研活动。鼓舞老师以提高自己的业务水平和力气为目标的教学沟通活动开展。 学校的教学工作方案 篇5 一、班情分析 1、同学分析： 本班同学差异较大。行为习惯、学习习惯好的孩子已经能自觉主动完成老师布置的各项作业，包括实践作业，且质量水平高。习惯差的孩子则照旧脱离不开家长和老师的指导，主动自觉意识没有形成。通过接手班级后一周的时间，我主动跟家长和任课老师，包括几个班委进行沟通，初步了解了班级状况，然后建立了班级日常行为规范评价机制和班干

28、部评价机制，班级同学行为习惯等有了较大转变。 2、班级特色： 本班同学性格单纯简洁，做事情也比较齐，这是班级工作顺当开放的前提。另外，本班家委会家长主动性也较强，能乐观主动的协作班级工作，甚至自发组织一些班级活动，班级家长资源丰富。 3、老师分析： 作为班主任，我是第一次接手三班级，虽然有过带高班级的阅历，但是对于同学成长变化最大的三班级还是有点忐忑。但是，我信任阅历就是资本，只要我充分利用好自身优势，多沟通，多站在家长角度思考孩子，用爱心和急躁来做教育，会让班级渐渐朝好的方向进展。 数学、英语老师是两位阅历足的老师任教，他们也特殊关怀班级建设，和他们经常沟通，更有助于我的班级建设。 二、建设

29、目标 1、抓好班级常规建设，连续巩固孩子们良好行为习惯的养成。 2、进行班干部队伍建设，形成双班委机制，让班干部起到带头作用。 3、集合学校、班级各项活动，连续培育同学主动参与、分工合作的力气，提高班级分散力，同时也增加家校合作的力度。 4、增加家校沟通力度，充分利用家长资源，在家校合作的基础上，丰富同学的校内外活动，增长见识。 三、特色目标 1、利用“小队评优”机制，创建以小队为单位的班级组织管理机制。 2、利用活跃的家长资源，创建家校共生的班级管理。 四、具体措施 1、利用午会课、品社课、班队课加强对同学的思想教育，并结合每日记载本进行一周小队评优，督促同学养成良好的行为习惯。 2、开展两

30、周一次的班干部会议，准时指出工作中的不足，并引导班干部正确的工作方法，提升班干部力气，最终进行一月一评机制，督促班干部做好工作，培育他们的责任意识及工作力气。 3、多与家委会沟通，结合一些节假日开展各类活动，在活动中增长见识，培育力气。 五、评价方式 1、每周一次的小队评优机制 2、每周一次的“优秀小干部”和“优秀小干事”评比。 学校的教学工作方案 篇6 一、指导思想 以办人民满意教育为目标，以深化开展“为民务实清廉”的群众路线教育活动为契机，以培育同学的创新精神和实践力气为目标，乐观推动素养教育，促进教育均衡进展，加强老师队伍建设，全面提高教育质量，努力提升总小形象。 二、工作要点 1、制度

31、立校。用制度来规范学校各项工作，让各项工作能有据可依，有规可循，人人认同规章，人人遵守制度，重点做好考勤、评优、绩效量化等方面的制度建设，为学期末量化评分与评优供应依据，使学校工作向规范、有序的方向进展，从而切实调动老师参与学校管理与学校建设的乐观性。 2、常规管理。杜绝虚假，做实教学常规、班会活动、平安隐患排查等常规工作，重视常规工作的过程管理与结果评价，形成“做实了常规，就是夯实了学校进展的基础”的观念，把各项常规工作做实做好。 3、队伍建设。突出老师在学校工作中的主体地位，广泛听取老师对学校工作的看法和建议，敬重老师的合理诉求，鼓舞老师参与学校管理的各个方面；树立“事大家做，家共同当”的

32、观念，增加老师的仆人翁意识；营造良好的工作氛围，提高老师对学校的认同感，增加对老师这一职业信念，共同把学校打造成老师的其次家园。 4、特色创建。以语言文字特色学校的创建为重点，向全校师生和社会宣扬学校办学理念，让理念成为大家的共同追求。一是在教学方面围绕创建工作，开好诗文、写字课的教学，组织丰富多彩的一般话演讲、书画呈现活动，形成浓郁的文化氛围；二是在德育方面，结合德育系列主题活动，抓好班级文化建设，坚持星级同学评比和文明班级评比活动，留意养成同学良好行为习惯；三是连续抓好校内文化建设工作，坚持宣扬报道，让语言文字工作逐步形成学校的特色。 三、具体目标 （一）教学工作着重于“守常” 1、教学常

33、规，做好每月常规检查的评价与小结，使常规教学突出一个“实”字，对老师的备课、候课、上课、作业批改与记载、考试质量分析等作详实的要求，并严格按要求来检查、评分、小结反馈。 2、教学争论，组织好三月教研月活动，对各组的争论专题进行多层面的探讨与争论，努力提高老师教育科研的力气；以课题争论为主题，开展课堂教学争论，打造高效课堂。 3、培优辅差，以中心学校教学质量评价为导向，转变教学考绩的评价方向，“抓两头，促中间”，努力提升优生率和合格率；关注培辅对象的成长轨迹，组织培辅工作阅历沟通，开展学科竞赛活动，让优生更优，差生有明显进步。 4、文体活动，在落实小科教学的基础上，开展丰富多彩的文体活动，促进同

34、学健康、全面的进展；加强体卫工作，做好同学体质健康监测；定期开展学校生运动会、文艺汇演、学校生才艺呈现等活动；规划与落实大课间活动，从场地布置、器材预备、人员分工协调上做更多思考，让各种体艺活动成为常态，让校内布满活力。 5、老师培训，加强校本培训工作，搞好老师网络培训，增加集中看课、集体备课的次数，提高培训质量；加大校际沟通活动力度，为老师专业成长搭建平台。 6、网上晒课。做好“一师一优课，一课一名师“的发动与预备工作，合众人之力，努力打造总小明星老师。 7、学科教学规范。要体现学校的办学理念，从各学科的教学行为中抓规范，让同学在课堂教学、课外活动中养成良好的学习习惯，提升同学综合素养。 8

35、、学校特色。以写字、诗文课程为载体，搞好语言文字特色校的创建工作。开展多种形式的书法、演讲活动，让校内彰显文化特色。 （二）德育工作着重于“创新“ 1、班级评价。加强对班级的管理力度，扎实抓好班级的建设，全面客观地对班级工作的各个方面进行检查与督导，做好评价与小结，实行量化管理。 2、班级文化，各班级要有自己的班级管理模式，形成自己的班级文化，并合理设计，形成浓郁的班级文化氛围。 3、同学管理，做好学校生行为习惯的养成教育，实行多种形式引导与激励同学做“有礼貌、有纪律、讲卫生、爱学习”的小仆人，让学校的文明礼仪上一个层次，并能在校内清洁卫生、早操集会等活动中得到显现。 4、宣扬报道，以班级黑板

36、报、校内宣扬专栏、学校广播电台为阵地，对学校所取得的成果、先进老师与优秀同学的事迹进行正面的宣扬报道，用先进典型的事迹引导激励师生向上、向好的方向进展。 5、围绕“爱家、讲礼、守法、尚美”这一育人修德主题教育活动，开展德育序列活动（规划、布置、活动、征文、评价、小结），使之与总小的实际结合，形成具有学校特色的德育活动。 6、家校共建。构建两级家长委员会，依托家长与社会的力气，共同为教育同学，服务教育出力献策。利用家长会、家委会、“致家长信”等形式，向家长学校工作，加强家校之间的沟通，促进互动，形成共识。 （三）后勤工作 1、专室建设，加强各专室的人员管理，实行器材管理的专人负责制；严格执行物品

37、出入手续，做到使用有度；合理有效地利用器材服务于教学。 2、财务管理，成立民主理财小组，搞好财务管理及校务公开工作，实行“阳光财务管理”工程；合理使用资源，努力削减不必要的铺张，花更少的钱办更多的事。 3、平安工作，加强平安教育，增加同学的平安意识和自我爱惜力气；落实平安管理制度，搞好每月一次的平安隐患排查；做好值日、值班管理与门卫管理，努力做到平安工作无死角。 4、校舍改造，长远规划，合理布局，用好改薄资金，监督建设施工的质量，为学校的建设与进展奠基。 四、工作支配 二月份 1、走访控流工作（访万家）。 2、平安隐患排查。 3、搞好入学教育及开学工作检查。 4、迎接洪湖市及管理区开学工作检查

38、。 5、布置“课内比教学，课外访万家”及“爱家、讲礼、守法、尚美”育人修德系列活动。 三月份 1、同学异动及学籍管理工作。 2、按方案组织老师参加“一课一名师”晒课活动。 3、开展“课内比教学”活动。 4、开展三月教研月活动。 5、校产清理，搞好专室建设。 6、春季学校卫生防疫工作。 7、开展平安演练。 8、“俭以养德，从小做起“演讲竞赛。 9、参加“爱家、讲礼、守法、尚美”育人修德系列活动。 四月份 1、开展清明扫墓活动。 2、迎接“爱家、讲礼、守法、尚美”育人修德主题教育工作专项检查。 3、组织期中考试工作，做好期中迎检工作。 4、实行“阳光财务管理”，公示财务使用状况。 5、组织学校学校

39、生运动会。 6、搞好期中家访工作（访万家）。 五月份 1、布置“六一”文艺汇演工作。 2、组织校内学科竞赛活动（培优工作）。 3、“爱家、讲礼、守法、尚美”育人修德主题教育征文竞赛。 4、“课内比教学”活动小结与评价。 5、同学书画作品呈现。 六月份 1、“六一”文艺汇演及表彰活动。 2、迎接期末检查。 3、公示财务使用状况。 4、组织期末考试。 5、支配师生暑假生活。 6、做好期末质量评价工作。 七月份 1、“七一”庆祝活动。 2、做好学期总结与评价。 3、支配暑期老师培训。 4、校产清理，资料归档工作。 学校的教学工作方案 篇7 以新课程改革为本学期工作的重中之重，认真完成学校化学新课程的

40、实施与评价试验，做好高中化学新课程标准的组织学习工作。 针对我省新高考“32方案”，加强高考改革、课程改革、教学改革三者之间关系的争论，确保高中化学必修和选修教学质量都得到提高，争取在今年的高考中考出好成果。 充分利用化学学科教研基地，加强基地的校本课程争论，用多种方式培育基地化学老师队伍，提升基地化学教研组的教研教学水平。 加强课题争论，在新课程改革中从实施、评价和教学技术等方面开展多角度、多层面的专项性的课题争论。 加强青年化学老师培育工作，重点抓好青化会活动，乐观开展理论学习、业务学习，现代教学技术学习等，不断提高青年老师的教学水平。 做好20xx年省学校化学竞赛和高中化学奥林匹克竞赛的

41、参赛组织工作。 充分利用“化学工作室”良好的基础条件，加强“使用先进教学媒体，利用丰富网上资源，优化化学教学过程”的专题争论，办好化学老师自己的网页。 具体工作分述如下： 一、新课程试验 1新学期前，用专家讲学、争论课、专家、老师和同学共同评课等多种形式，进行学校化学新课程的新一轮培训工作。 2连续进行学校化学新课程的实施与评价试验。 实施方面，连续加强教材教法和课堂教学争论，总结一年来新课程实施的阅历与成果，把老师的争论成果汇编成专著。 评价方面，扩大“同学化学学习成长过程记录争论”的争论队伍，加强化学学习的过程评价；做好今年的使用与研讨工作，搞好学校化学学习的终结评价，为今年化学课程改革划

42、上圆满的句号，也为明年的课改工作有一个良好的.开端。 3成立“高中化学课程标准学习组”，用多种形式定期组织学习活动，争论“高中化学新课程标准”。 42月底或3月初，组织化学教学争论人员等，参加省学会组织的新课程培训活动；4月份，对xxx市武进、金坛地区进行新课程调研。 二、常规工作 1初三班级 利用本学年第一学期的期终化学教学调查测试题，认真做好初三化学教学状况的调查争论。在开学初进行一次教学质量分析。 由初三班级“中心教研组”牵头，以“学校化学新课程标准和教材学习争论组”为骨干，利用专题讲座、争论课、研讨会、“教研沙龙”研讨活动等形式，分“常见的酸碱盐”、“食品中的有机物”、“化学与社会进展

43、”、“化学复习”等若干专题，每月进行12次教研活动。力争使新课程的理念和要求能落实到化学课堂教学实际中去。 2高一班级 开学前进行xx学年第一学期期终教学质量调研结果分析，认真总结高一化学教学状况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。 由高一班级“化学教研中心组”负责，在25月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等为课题，开争论课23节。 开展“争论性学习”和校本课程争论。进行12次研讨活动。 3高二班级 开学前进行xx学年第一学期期终教学质量调研结果分析，认真总结高二化学教学状况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。 由高二班级“化学教研中心组”负责，在25月份，以“有机物”等为课

44、题，开争论课23节。 以“化学选修教学中的争论性学习”为课题。进行2次专题争论活动。 4高三班级 开学前进行xx学年第一学期期终教学质量调研结果分析，认真总结高三化学教学状况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。 3月份，进行“20xx年高考化学考试说明”的学习与争论，召开专题研讨会。 4月份，在省奔牛高中召开本学期的“高三化学复习教学研讨会”，对“一模”做仔细的分析和深化的争论，为其次轮复习供应有价值的材料。 5月份，对“二模”进行专题争论。 由高三班级“化学教研中心组”负责，针对各个阶段的主要争论任务，开争论课23节。 三、课题争论 1围绕学校新课程改革，在国家课标组的直接指导和华师大

45、科研处的领导下，开放一个有系统、系列化、多层面、多角度的争论网络。 2在南师大的“以科学探究为核心的科学教育教学策略争论”课题组的领导下，成立“中学化学教学中的科学探究策略争论”子课题组，正式启动争论工作。 3围绕高中新课程改革，乐观查找争论课题，尽早组织争论队伍，开放专题争论。 4开展“xxx市市中学青年化学老师现状分析及其进展策略”课题的调查争论，查找较高层次的挂钩单位，正式启动争论课题。 四、学科竞赛 134月份，认真做好XX省20xx年学校同学化学竞赛的组织参赛工作。 25月份前，认真做好20xx年高中化学奥林匹克竞赛的预备工作。5月份，做好20xx年高中化学奥林匹克竞赛的组织工作。

46、五、基地建设 1加强学科基地化学组的教研力度，省常中、一中、三中、田中和新桥中学重点开展“如何提高课堂教学效益”和“近5年化学高考试题走向争论”。以加强教学争论为策略，课堂教学提效为重点议题，提高教学质量，争取高考好成果。 2xxx市一中、三中、田中、试验学校、十五中和新桥中学将与教研室一起，共同进行新课程的实施和评价争论。基地学校要通过争论，积累课改阅历，起到确定的带头作用。 3加强化学学科基地学校之间的沟通，相互进行听课、座谈，沟通理论学习体会。组织外出参观学习。 六、师资培训 1开学初，各班级以“学校化学新课程实施与评价”和“本学年第一学期教学质量分析”为重点，开展一次较大规模的老师培训活动。 2加强青年化学老师培育工作，重点抓好青化会活动。通过开展理论学习、业务学习，现代教学技术学习，课堂教学争论，组织外出参观学习等多种形式，不断提高青年化学老师的教学水平和教研力气。 3以“化学工作室”为基本力气，平均每月组织12次电脑使用技术和网络资源利用技术