学校教研组教学工作计划.docx

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1、学校教研组教学工作计划学校教研组教学工作方案1 本学期，语文教研组将全面贯彻落实学校教育教学工作方案，乐观实施新课程改革，开展教改试验，加强课堂教学争论，依据教务处和教研室的要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处，加强对新教材的学习和争论，深化课堂、准时调研、适时反思和总结，切实提高语文老师的素养，提升教育教学的质量。 一、主要工作及措施 1、每一次教研活动都要落到实处。每一次活动要做到有方案，有预备，主题鲜亮，内容丰富，让每一次都能有所收获。 2、乐观组织好组内的公开课，以骨干老师呈现课为契机，开放听课评课活动，促进语文教研工作的开展。听课时要认真写好听课笔记，并乐观做好评课工作，达到相

2、互学习，互帮互助，提高自身课堂教学力气的目的。(本学期重点) 3、认真开展好集体备课工作，同课头的老师确定要群策群力，想方设法备好每一节课。备课要适应课改的要求，理念要新颖，方法要多样，教后反思不走过场。 4、同学作业每个班级组要尽量全都。背诵、周记、摘抄笔记等各项作业可以实行多种检查形式，但确定要做到有布置就要有检查，有记载，把作业落到实处。 5、毕业班的老师要特别加强中考复习的争论和指导，在上新课的同时有针对性的对同学的薄弱环节进行补救，为明年的中考能取得好成果奠定基础。 6、在教学的过程中要勤于思考，擅长总结，能找准突破口，加强课题争论，并要准时搜集、整理最新的教育教学理念，定期进行争辩

3、学习，还要擅长捕获教学灵感，写出心得体会，期末每个老师要写出一篇较高质量的教研论文。 7、要尽可能地多开展同学活动，多层次培育同学力气。 二、活动支配 依据学校教育处总体部署，开展好组内公开课评课；同时争辩： 1、什么样的语文课才是好课? 2、如何进行作文教学? 学校教研组教学工作方案2 一、工作重点 1、学习物理课程标准，做好新课程培训工作。 认真学习和钻研学科课程标准及新教材，组织老师参加培训活动，对实践中消逝的一些问题进行争论反思与调整，力求突破课改中的重点与难点。 2、做好期中期末复习工作和中考复习工作 认真学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷，分数统计和阅卷

4、分析等有关工作。 3、抓教学常规 组织有关学习活动，多争论“常态课”“常规课”，探究新教法，每一课都共同协商，探讨，不求最好，但求更好。同时备课组成员相互督促，相互促进，努力提高自身素养，不断提高课堂效益。争论新学法，将如何引导同学改善学习方式，促进学习方式多元化为争论重点，促进同学学习方式的转变。 二、具体措施： 1、开展研讨，集体备课，课堂效益创新高 坚持每周一至二次的集体备课工作（时间：星期二、星期四下午），在集体备课中留意聚焦问题，确立主题。每个主题设立中心发言人，落实集体备课的内容、重难点、教学过程的设计、资源利用等。形成专人主讲，共享资源，每个老师参与争辩、沟通，找出自己在教学中的

5、薄弱点或困惑点，发挥每个老师的个人特长，形成全组公认的教学预案。在 教授过程中，对研讨时没能预料到的问题，又准时争论解决的方法，既为还没上课的老师供应了阅历，免走了弯路，提高课堂实效，积累了阅历，为后面此类课题的教学，供应了借鉴。 2、培育同学合作精神，乐观稳妥推动小组合作教学 3、加强组内开设“同体异构”课，互听互学，取长补短，共同进步组内老师相互听课，跟踪会诊。对课堂实践效果和观课中发觉的不足准时指出，聚焦新问题，提出进一步改进方案。对好的教学方法、手段、措施准时确定并借鉴。 4、加强教学反思，积累阅历，业务水平上台阶。本学期，我们教研组将开展了教学反思活动，我们共同参与看法，争论课型和教

6、法。 5、抓好教学进度。在不影响课堂效率的前提下，要力争把教学进度适当提前，以求得本学期各类统考以及下学期工作的主动权。 6、狠抓教学常规管理。在抓好备课质量的.基础上，强化作业布置、批改、以及同学书写格式规范化的管理。把同学的学习质量落到实处，促进同学良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。 7、做好双基卷、单元测验卷、月考卷的命题、阅卷、分析、讲评工作。 学校教研组教学工作方案3 一、指导思想 “聚精会神抓质量，脚踏实地谋提高”。地生备课组的质量应主要表现和落实在每一次集体备课、每一次教学研讨、每一堂班级授课；我们的进展，集中体现在教育教学观的转变和教学效能的提升，体现在对教学规律的摸索和

7、探究，体现在课堂教学的改革尝试之中。 二、工作目标 了解同学的共性，敬重同学的共性，更好的处理同学进展共性化与社会化统一，更好的调动同学的学习乐观性，赐予同学进展的主动权，从而促进同学更快、更健康地进展，这些已经成为新一代老师责无旁贷的历史使命。在学校教育和教学改革的滚滚浪潮中，我们初一地理备课组，会认真领悟学校教改精神，知难而上，在新的学期，决心紧跟业内改革潮流，在科学理论指导下，遵循教育教学规律，切实贯彻新课程标准重要思想，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保同学学科素养的稳步提高和本学科教学目标的顺当完成。 三、工作重点、 结合常规教研，在“方案、预备、实施、小结、反馈、提高

8、”六个环节上下功夫，提高教研质量。通过组织班级的集体备课、争论课、听课调研等活动，努力在老师中形成重研讨、重实践、重反思、重互动的教研空气，准时总结课改阅历与成果，反思与解决教学过程中存在的主要问题。加强对青年骨干老师的培育通过让青年老师上组内、校级公开课等活动，关怀我们尽快提高业务水平和教学本领。 四、复习进度 第一周第五章 其次、三周第六章 第四周第七章 第五、六周第八章 第七周总复习 五、措施 1、乐观参与集体备课，加强课堂教学的设计，并解决疑难问题。 2、二轮总复习时，一方面要加强重点学问的复习，另一方面要联系当前热点问题，培育学的分析和做题力气。 3、分析近几年的中考题，争论中考形势

9、。 4、课堂教学中加强读图力气的练习。 学校教研组教学工作方案4 本学期理化生教研组将以课程改革为核心，以课题争论为载体，以同学全面进展、老师业务力气不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻同学课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作支配如下。 一、常规工作 1、经常组织学习教育处的各项常规制度，杜绝上课迟到，私自调课、挪课、占课等行为，保持良好的状态，不体罚几变相体罚同学，教学公正公正。 2、课前确定做到有方案、有备课、课后有反思、作业布置合理、理化生教研组工作方案批改准时、更正到位、认真

10、细致完成好各项常规工作。组内不定期进行相互检查和学习。 3、做好课堂学问提升工作，要不断发觉有潜力的同学，提高优秀率。同时要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平常的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量。 二、开展具有学科特色的工作 本学期的教研教学工作将在认真做好基本工作的同时把同学的“思维训练”作为我组的一个重点及特色工作来开展，我们将组织老师们很好的利用思维训练课给同学进行学问提升学习的机会，同时，我们方案在每个班都组织一个小型“智囊团”，由智囊团成员负责每日一题的收集工作，同时鼓舞全班同学乐观参与做题和思考，老师准时反馈总结同学的做题状况，并定时对一周习题进行讲解。我们希望通过这样的工作

11、来关怀同学提兴奋趣，同时结合各类行的竞赛活动，激励同学学习的动力和主动性。 三、有效开展各项工作，力争不断提高教学质量 1、连续加强教学常规管理，准时反馈总结各种状况并正确做出改进，保证良好的教学秩序和教学质量。 2、从作业、练习的合理支配和批改反馈等各方面着手，认真落实班级补差状况。 3、组内组织老师全面开展各项教学研讨活动，讲究活动实效性，为提升“质量”服务。 4、进行有效的单元检测并准时关怀同学巩固各项学问内容，以求每单元都有小结。 5、组织各类有针对性的同学活动，充分体现数学的趣味性的同时增加同学学习爱好。 四、教学研讨支配 (一)组内公开课支配： (二)定时开展教研活动，提高活动质量

12、和教学效益。 1、乐观组织老师参加教研室支配的每次大型教研活动，参加的老师做到有记载，有点评，会后在组内共享活动过程，沟通想法，总结阅历。 2、以“提高教学质量”为最终目的，组织开展一系列有实效性的研讨活动。做到定时、定人、定内容，开展有新意，有意义的各种学习探讨活动，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成深厚的教学争论氛围，乐观探究在新课程改革背景下学校数学教研工作新体系。 3、关心教育处不定时深化课堂检查“教学常规”执行状况，定期进行检查，尤其是备课质量、作业批改的状况检查。 (三)坚持传统特色，师徒、同伴同争论、互学习，提升工作质量。 连续组织开展师徒结队工作，平常的教学工作

13、中，同班级，同办公室的老师多沟通、沟通。利用课余时间准时的与同伴争论教学方案，探讨重难点的突破，课后沟通同学把握状况，沟通教学心得、体会，准时的总结阅历与开拓创新。 学校教研组教学工作方案5 本学期我们以全日制义务教育课程标准为依据，以学校教科室教研方案为指导，以提高课堂教学效益和提高音乐课堂效率为目标，结合新课标制定出如下教研方案： 一、组织教研组全体成员学习音乐新课程标准，感悟新课标的理念，丰富组员的理论水平。 二、开展好音乐教研活动和爱好小组训练： 1、要求组员能认真备好音乐课，形式多样的上好每一节音乐课，在音乐课堂中，体现音乐的审美价值，引领同学体验音乐音响中的美和丰富的情感，并与之产

14、生猛烈的情感共鸣，使音乐艺术净化同学的心灵、陶冶情操、启迪同学的才智、情智互补的作用和功能得到有效的发挥。 2、学期结束，在音乐评价上我们实行了灵敏的手法，把同学平常的表现和期终的音乐考评结合在一起，并且鼓舞同学去创新音乐的表现手法，努力做到全方位的去评价每一位同学。 3、全体成员进行集体备课、开课、听课和评课并乐观进行校本教研。 4、进一步加强爱好小组的训练，做到有方案、有过程、有总结。本学期重点是舞蹈爱好小组的活动。加强同学的舞蹈基本功训练。 5、组织同学参加学校的相关活动如：科技节活动、艺术节活动等。老师做到有方案、有指导。 学校教研组教学工作方案6 一、指导思想 以学校提出“质量立校，

15、科研兴校，名师强校”的要求，进一步落实“踏实的预一，冲刺的初一，进取的初二，拼搏的初三”，努力完成本学期的各项工作。围绕课堂教学的有效性，聚焦课堂教学；探究教研组建设和老师专业进展的有效途径。教研组以综合督导为契机，创设学术氛围，营造争论环境；提高课堂教学质量为目的，以教法探究为重点，以组风建设为主线开展活动。 二、工作思路 以课题争论作为促进老师专业进展的重要举措，以聚焦课堂、促进教学有效性作为教研组活动的主要内容，以课例分析和引领作为数学教研组的主要活动形式，以专家的引领作用作保证。依据学校及区教研室的方案和要求，结合教研组自身状况，本学期教研组工作开展的重点： 以读书争论为引领,围绕读书

16、活动开展教学、教研活动。 建立数学资源库，实现资源共享，共同进展。 在每个班级以竞赛的形式，抓双基的落实。 三、具体工作要点 （一）以读书争论为引领,围绕读书活动开展教学、教研活动。 开展读书活动是老师促进老师专业进展，教学、教研水平提高的有效途径。数学教研组将以陈永明评课一书开展争论活动，联系教学实际。 （二）以综合督导为契机聚焦课堂，促进教学有效性 严格规范数学教学常规。期初每位老师要认真参与制定各班级教学方案，日常教学要按“即定方案”上课。认真备课，提高备课的针对性，从课程目标、单元目标、课时目标等层面整体把握数学教学目标，从学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面把握教学目

17、标。上课、布置批改作业、辅导同学、组织数学学科的日常课堂教学质量调研。 （三）加强备课组建设，发挥集体优势。 备课组是提高校本教学争论质量的重要环节与最基本的组织，实行集体备课制，同备课组体现共同要求和分层次要求。备课组层面在每周一次的备课组活动中做到三定：定时间、定内容、定主备。以备课组为单位，预备和初一班级重点在利用网络平台，让同学体验多样式的学习方法，培育学习爱好，学会自主学习；初二班级连续在“教学情境的创设与问题情境的设计”方面进行探讨；初三班级重点在如何选好例题，提高初三复习的针对性、有效性方面作争论。 （四）加强网站建设，实现资源共享 各备课组命题尽量实现电教化，进一步达到资源共享

18、。为老师的.同伴互助合作、专业进展供应一个互助共升的平台，利用校内网建立老师的“学习沟通平台”，“教育资源平台”，老师的教案、阅历总结、课件等成为大家共享的教育资源。建议每位老师为丰富学校网站作出自己的努力。同时，把现代信息技术作为同学学习数学和解决问题的强有力的工具，致力于转变同学的学习方式，使同学情愿并更多精力投入到现实的，探究性的数学教学活动中去。 （五）做好本学期重点工作： 做好5月耕耘奖开课预备，切实做好听课、评课工作。通过教研组活动，乐观发挥集体的力气，争取开几堂高质量的示范课，能充分体现现代教学原理与策略在课堂中的应用。各班级完成学科竞赛的组织工作。初三努力提高优良率，争取更多的

19、同学能考入示范性高中。 学校教研组教学工作方案7 本学期，我校数学教研组的工作开展将以全日制义务教育数学课程标准(试验稿)为依据，以培育同学的创新精神和实践潜力为重点，以学校课题争论为抓手，用课题争论有效地解决课程改革中的实际问题，让课程改革促进课题争论的不断深化，进一步加强教学科研，探寻解决课程改革中的困惑的路径与方法，开展“减负增效、有效教学”，努力提高我校数学教学的整体水平。 一、抓好教研组常规建设 1、加强业务学习 连续学习新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，灵敏的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应共性需求，关注同学情感，提高同学自主学习潜力，为同学构建进展的平台。

20、努力将新观念、新思路渗透到课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。 本学期老师学习的专业期刊为：中国数学教育、中学数学教与学(老师订阅)，网络技术，能娴熟运用电脑上课，学会制作幻灯片，学会利用网上的优秀课件为教学服务。用心投身到老师教育技术潜力培训中去。不断提高本组老师的教育技术潜力。要求每位老师每学期务必至少撰写一篇专业论文或案例。 2、加大争论的力度 结合我校实际，鼓舞老师多观看、多思考，将在教学实践中发觉的其他问题总结归纳并有优秀的论文。要透过理论学习，不断反思、探究，联系实际用心投身到学校生数学学习自我效能感的培育与提高的争论的课题争论中去，并进行本课题的结题。用心撰写教育教学方面的论

21、文或案例，都磨文章、磨课。重点开展“课题学习”的课例争论。 3、落实群众备课制度 群众备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。本学期群众备课要提高质量，做到定时间、有记录(备课组长负责)，有主持发言人。要分析同学、课标、教材、作业等。 4、组织好公开课、研讨课、比武课 认真落实区教研室和学校科室下达的.各项任务，平常以教研组为基本单位，以群众备课为基本形式，以典型课例为基本载体，以全员参与、行动跟进、全程反思为基本要求，以亲热合作、深化沟通、张扬共性、融合吸取为基本准则。在争论典型案例时，应因时、因地、因师、因生制造性运用。多开展“磨课”活动，

22、其中磨课全定为复习课，并且每位老师每学期至少一次公开课，且在上课前要通知课题，让每位老师有预备进课堂，使听课做到：有备、有比、有说、有写。全学期要求教研组长、备课组长听课15节以上，其他老师听课12节以上，老老师听课8节以上。 5、要留意培优补差。对优秀同学要提高要求，对后进生要共性关注，尤其是后20的同学，要想方法提高他们的数学学习的自我效能感，努力做到抓两头、促中间。 6、按时完成各项方案、总结的拟写，搞好各类资料的整理、归档工作 本学期，教研组的全体成员将连续努力，认真做好各项工作，力争创出自己的特色。 二、教研组活动支配 九月份：1、制定教学方案、教研组方案、备课组方案 2、新进老师见

23、面课(陈美良) 3、朱先良、胡建新公开课 4、初三复习研讨会 十月份：1、教学常规检查 2、老师学习培训、研读课标 3、区学校农村老师优质课 十一月份：1、“课题学习”研讨活动 2、徐美凤、吴星、徐增伟公开课 十二月份：1、课题结题 2、参加区“课题学习”研讨活动 3、宋伟芳、徐雄平、肖爱贞公开课 4、陈美良公开课 5、参加区教研组长、备课组长培训 一月份：1、学科竞赛(校级) 2、撰写论文或案例 3、期末教学常规检查 4、教研组工作总结，各类材料整理归档。 学校教研组教学工作方案8 本学期我校物理教研组工作，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题争论，加大青年老

24、师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理老师素养和教学质量。结合物理课程改革和中考导向，我们组特制定方案如下： 一、加强教育教学理论学习，提高物理老师理论素养 1、认真学习新的基础教育课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读和中考指导看法以及有关综合实践活动、争论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 2、组织老师进行理论学习沟通，乐观参加实现市县级教研活动，撰写教学教育理论材料。 3、乐观参与学校组织的校本教材编写活动，使物理校本课程落到实处。 二、按物理课程标准，进行教学争论，提高课堂教学效益 1、组织九班级老师对近五年潍坊、青岛、泰安和临沂的中考题，课下努力筛选典型例题

25、，使练习题尽量的典型精干，几乎全部的物理学习任务放在课堂上，防止同学厌学，厌烦物理，厌烦物理老师。 2、要求同学做过的题目尽量的弄懂，不放过一个题目。 3、认真备课，集体备课通过发挥的才智和力气，弥补老师备课中的不足，取长补短，提高老师的教学水平，以取得较好的成果。抓好课件上的二次、三次备课。 4、优化课堂教学，实施启发式和争辩式教学；构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学；开展争论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥同学的主体作用，加强同学的创新意识和实践力气的培育；学习新课程标准下的教学要求，探究提高课堂教学效益的方法。 5、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作

26、业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量，严格把握同学作业量，规范作业批改。 6、组织每位老师每学期上好一节示范课、教学争论课，组员必需全体参加，活动时，听课老师对公开课发表看法，要说出集体备课的落实状况，指出存在的问题，找出改进的方法。授课老师做好记录，力求做到实处，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 三、加强课题争论，提高老师的教科研水平 本学期连续推动区级教科研课题学校物理课堂探究性学习与接受性学习的有效性比较争论的争论，进一步完善争论内容，做到分工明确，责任到人，保证争论质量。提高争论效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广争论成果。 四、加强对青年老师的培育，

27、促使青年老师快速成长起来 1、连续组织青年老师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教育理论水平。 2、加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参加各种讲座、争辩、参观等学习，关怀青年老师生疏教学业务，提高教学业务水平。 五、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量 学校毕业班物理教学要把重点放在加强双基和力气培育上，要求老师运用启发式、争辩式教学方法，留意学问形成过程教学，重视同学思维力气培育，切实提高同学的试验操作技能和创新力气。同时乐观进行复习教学研讨活动,共同争论历届中考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高物

28、理中考成果。力争中考物理成果做到区内保四争三的目标。 物理教学离不开试验，新课标对同学的探究力气提出了更高的要求，做好每一个演示试验，同学试验，学习过程中的小试验，课后的小制作，让同学在试验中观看现象，提出问题，概括结论，同时要求同学联系生活实际，留意身边数据，重大大事等，体现时代性，开拓性，实践性，导向性，探究性。 六、其它工作 1、乐观参加物理专业各种培训，特别是有关中考动向的会议；组织老师撰写论文，进行评比。 2、搞好课外爱好小组活动，做好辅导与组织工作。 3、做好初三理化生操作考查的相关工作，完成教育局和教研室布置的其它工作。 学校教研组教学工作方案9 这学期物理组教研工作，以课程改革

29、为中心，围绕课改深化物理学科常规教学，组织老师参加课改理论学习和培训，组织课题争论和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。 物理教研组的工作指导思想和目标是:深化贯彻落实学校工作要点和教务处工作方案及科研工作方案。面对全体同学，营造良好的课堂教学氛围，敬重同学的个体差异，因材施教，为使同学适应现代生活和工作需要打好基础，把我组的教学工作推上一个新台阶。 一、 教学理论学习 内容准时间支配 1. 内容：认真学习新的基础教育课程改革纲要、物理新课程标准、学科标准解读及教学策略、教学评价的理论和有关综合实践活动各类课程改革的材料。 2. 时间：每周教研活动

30、时间。人人担当，接受“参与式”、“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。 3. 要求：留意实效，通过学习，要切实转变教育观念，确立“以人为本”的教育理念。认真撰写学习笔记，总结课程改革与教育教学改革阅历，结合教学实际组织老师撰写教学论文。 二、学科教学常规 1、备课：以“细心”为核心，便利教学，各种形式结合。 2、上课：细心预备，上精品课。 3、集体备课要求：做到“三定”、“四备”、“五统一”。集体备课要发挥群体效应，重视争论教法学法，全面挖掘教材的教育功能，鼓舞创新，加强不同学科之间的沟通与沟通 。 4作业习题选择要精、要最能体现本节教学内容的本质，难度要适当、要有层次。 批改要认真仔

31、细，做好批改后的作业评讲、检查更正状况。 5利用多媒体上好网络教学课，充分利用网络资源，充实课堂教学内容，让同学见多识广。 6乐观参与课题争论，实施课题争论方案，准时总结和改进，力争出效果和出成果，提倡课题争论论文供物理组争辩和学习。 7方案并办好物理组个人主页，鼓舞老师上传各种资料，组织老师设计教学典型案例、供应学习材料，充实网页内容，为一中师生供应沟通和学习的平台。 8、探究新教法：在课改理念引导下，高中老师的教学方法都有很大的变化。要留意到同学的主体地位，在教学中让同学猜想、试验、争辩、让同学自己总结学到了哪些学问、让同学在网上查找资料、让同学对资料发表自己的看法等。另外，还要运用各种多

32、媒体手段，丰富了教学方法，总之要转变过去单一的陈旧的教学方法，形成多种教学方法的综合运用。 9. 加强试验教学：可以补充教材外的小试验，把演示试验设计成同学的探究试验。用身边的物品在教学中设计很多小试验。老师在备课时要把试验做为考虑的重点。试验是高考的难点也是素养教育的要求。应做好演示试验和同学试验，切实培育同学的试验力气。试验做完后最好利用试验课件回放巩固,加深印象。 三、教研公开课 要求：组内成员每人上一节教研公开课，备课组要集体备课，解决教学中消逝的某一问题，课型形式力求多样，课后教研组、备课组准时研讨，分析得失。 四、青年老师培育 （结对老师与活动要求） 青年老师要认真学习教育教学理论

33、，在学习的基础上认真写好学习笔记，努力提高教育理论水平。中、老老师要重点加强对青年老师备课和上课的指导，关怀青年老师生疏教学业务，了解教学的一般结构和基本模式，把握教学的方法，提高教学力气。中、老老师要经常为青年老师开设示范课，每一位青年老师每周至少听指导老师一节课，本学期至少要开两节组内汇报课。 五、重视提优辅差，加强竞赛班的工作 要求老师认真对各班的物理科差的同学进行全面的分析，进行必要的辅差工作，要有方案的分层次的进行辅差，做到效果明显。 连续搞好竞赛辅导工作，要求要有竞赛的辅导小组。要求辅导课有教案。每次活动定时间、地点并有方案上报，同时方案要有竞赛获奖目标的体现。 六、各班级备课组基

34、本要求 高一：做好学校到高中的过度工作，认真学习新课程标准，把转变教学旧观念、接受教学新思想，作为学习物理课程标准、实施新课程的重要任务，力争把课程的新理念落实到具体教学中。要争论如何在教学中体现同学的主体地位，争论如何指导同学开展探究活动，争论如何发挥同学学习的乐观性、主动性和制造性。切实树立：以培育同学创新精神和实践力气为重点的素养教育观；以同学为本，留意人的进展的同学观；以启发式、争辩式、探究式为主要教学方法的教学观。在科学、正确的理念指引下，在教学实践中提高同学的科学素养，促进同学的全面进展。 高二：理科同学要着重于高考。 高三：一切为了高考，认真争论新的考试大纲和考试说明，有的放矢进

35、行复习教学。结合高考动态,重视提高同学的学习效率,使同学真正得到提高.。 七、物理教研组活动方案一览表（依据实际状况可能会有所调整） 第一周 1、学习学校教学工作方案， 2、争辩制定教研组方案。 其次周 1、汇报备课组工作方案， 3、汇报个人教学方案， 4、学习制定教研组方案。 第三周 1、组内公开课，听课评课 2、理论学习 3、课题争论开题 第四周 1、组内公开课，听课评课 2、理论学习 第五周 1、组内公开课，听课评课 2、理论学习 3、课题争论阶段总结 4、月考布暑工作 第六周 1、组内公开课，听课评课 2、理论学习 3、月度考核 4、进行月考成果分析 第七周 1、组内公开课，听课评课

36、2、理论学习 3、专题研讨 第八周 1、组内公开课，听课评课 2、理论学习 3、高一物理竞赛 第九周 1、组内公开课，听课评课 2、理论学习 3、进行期中考试的命题支配工作 4、课题争论阶段总结 第十周 五一放假 第十一周 1、月度考核 2、进行期中考试分析总结 第十二周 1、组内观摩课 2、理论学习 3、专题争论 第十三周 1、理论学习 2、专题报告 第十四周 1、课题争论阶段总结 2、理论学习 第十五周 1、高考 第十六周 1、学习新教材带来的新理念 2、月考分析汇报 第十七周 1、高二物理竞赛 第十八周 1、期末考试支配 2、月度考核 3、课题争论阶段总结 第十九周 期末考试 学校教研组

37、教学工作方案10 全面提升物理组工作质态，提高集体备课质量，强化教科研，争取在优质课竞赛和论文发表和竞赛中取得更大成果，八、九年的的质量监测在全区取得优异成果, 八班级进入前3名，九班级实现保4争3的目标。今年八班级5个教学班，九班级6个教学班，每个班级人数都超45人，共有5名老师，其中有一人跨头教三个班，工作量大，辅导难度更大，要实现既定目标，需要付出更大的努力。 工作措施 一、加强教育教学理论学习， 1. 提高物理老师理论素养认真学习新的基础教育课程改革纲要物理课程标准物理课程标准解读和中考指导看法以及有关综合实践活动、争论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 2. 组织老师进

38、行理论学习沟通，乐观参加实现县级教研活动，撰写教学教育理论材料。 3. 乐观参与学校组织的校本教材编写活动，使物理校本课程落到实处。 二、按物理课程标准，进行教学争论，提高课堂教学效益 1. 组织九班级老师对近5年扬州的中考题，课下努力筛选典型例题，使练习题尽量的典型精干，几乎全部的物理学习任务放在课堂上，防止同学消逝厌学，厌烦物理，厌烦物理老师。 2.要求同学做过的题目尽量的弄懂，不放过一个题目。 3.认真备课，集体备课通过发挥的才智和力气，弥补老师备课中的不足，取长补短，提高老师的教学水平，以取得较好的成果。 4. 优化课堂教学，实施启发式和争辩式教学;构建教学模式，重视物理学问的形成过程

39、教学和情境教学;开展争论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥同学的主体作用，加强同学的创新意识和实践力气的培育;学习新课程标准下的教学要求，探究提高课堂教学效益的方法。 5.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量，严格把握同学作业量，规范作业批改。 6.组织每位老师每学期上好一节示范课、教学争论课，组员必需全体参加，活动时，听课老师对公开课发表看法，要说出集体备课的落实状况，指出存在的问题，找出改进的方法。授课老师做好记录，力求做到实处，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 三、加强课题争论，提高老师的教科研水平。本学期推动校级

40、教科研课题学校物理课堂探究性学习与接受性学习的有效性比较争论的争论，进一步完善争论内容，做到分工明确，责任到人，保证争论质量。提高争论效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广争论成果。 四、加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长起来 1.连续组织青年老师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教育理论水平。 2.加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参加各种学习，关怀青年老师生疏教学业务，提高教学业务水平。 五、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量 学校毕业班物理教学要把重点放在加强双基和力气培育上，要求

41、老师运用启发式、争辩式教学方法，留意学问形成过程教学，重视同学思维力气培育，切实提高同学的试验操作技能和创新力气。同时乐观进行复习教学研讨活动共同争论历届中考试卷沟通复习阅历明确复习方向，努力提高物理中考成果。物理教学离不开试验，新课标对同学的探究力气提出了更高的要求，做好每一个演示试验，同学试验，学习过程中的小试验，课后的小制作，让同学在试验中观看现象，提出问题，概括结论，同时要求同学联系生活实际，留意身边数据，重大大事等，体现时代性，实践性，导向性，探究性。加大备课组建设，提高备课组的战斗力 (1)形成教学进度自查制度：每个月的教学方案是否完成，都要每月底在教研组会上进行返馈，核对教学方案

42、的落实状况。 (2)老师基本功命卷力气的考查：要求阶段、期中、期末，九班级阶段检测试卷规范出卷，按课程处要求。每位老师没学期至少单独担当一次出卷任务。 (3)备课组活动的检查：每星期有一次活动，定时间，定地点，力求实效，并有活动的记载。由教研组对备课组的活动进行检查或抽查。 (4)教研公开课，本学期三月份面对全区开展一次教研活动，八和九班级各开设一节公开课，另外，本学期校内争取开八班级争论课一节，九班级研讨课一节，九班级复习专题课一节。每位老师两年内至少担当一次公开教学任务。 要求：每一节教研公开课， 备课组要集体备课，解决教学中消逝的某一问题，课型形式力求多样，课后教研组、备课组准时研讨，分

43、析得失。加强物理试验室的建设在生疏教材的同时加强物理试验的训练，做到试验与教学相适应，准时发觉问题准时处理。自制试验器材及改进试验器材，提高试验器材的使用效率。发动物理老师对物理试验室的建设提出合理化的建议 六、其它工作 1.乐观参加物理专业各种培训，特别是有关中考动向的会议;组织老师撰写论文，进行评比，做好区年度优秀教研组的评比的资料收集。 2.做好培尖补差辅导工作。 学校教研组教学工作方案11 一、指导思想 以科学进展观为指导，落实教育局xx年工作要点提出的工作任务，以提高老师的争论力气为目标，充分发挥优势学科和优秀老师的作用，实现优势互补，资源共享，调动全体老师乐观参与研讨的乐观性，形成

44、协作探究的良好氛围，努力提高老师专业素养和课堂教学水平，打造一支思想过硬，作风扎实，专业素养高，协作精神强的老师队伍，提升教学质量。 二、工作目标 (一)总体目标 以提高老师素养为主线，加大教科研力度。以校本研修为基础，“三位一体”教研活动为载体，全面提高我校教育教学质量。 (二)具体工作目标 1、提高老师驾驭教材和教学反思的力气，提高课堂教学效率。 2、提高老师充分利用信息技术的力气，发新的课程资源，以远程教育为平台实现资源共享。 3、提高老师指导同学争论性学习的力气，减轻同学的课业负担。 4、以“说、听、评三位一体教研活动为载体，强力实施优化课堂结构教学工作。 三、工作措施 (一)健全机构

45、，加强领导。 1、成立教研活动领导小组。 组长 副组长 成员：各学科教研组长 2、健全制度，确保活动的有序开展。 为了确保活动持续、稳定有序和高质量的进行，完善本校教研活动制度。老师学习制度教研活动制度听评课制度 3、教研活动时间：每周四下午7、8节课。 (二)教研活动内容 1、学习新理念，争论课程标准，认真分析教材;怎么编制和表述教学目标;教学目标和教学过程的设计;教学探究与教学过程的设计;教学目标与形成测试的编制;怎样讲解;新常规课的设计等。 2、确定帮带老师，落实帮带目标，做好定期考核 3、优化课堂教学这是本期教研工作的重中之重。 以教研组为单位成立课题争论小组，在上期工作的基础上争论制定本期优化课堂结构的争论课题。在微观上使优化课堂结构走向成熟化、完善化、合理化、有用化。 4、以搞好教学开放周，校进步课堂月，教学基本功大赛为切入点，加强教研活动，充分发挥教研组的功能，提高老师钻研教材、驾驭教材的力气，创设同伴互助与集体研讨的氛围，扎实有效地进行教研活动，切实提高学校的整体教育教学质量。 5、初三老师要认真争论课标，了解同学把握的学问体系;争论教材培育同学运用学问的力气;争论考纲精确把握命题范围;争论前两年中考试题，精确把握命难易度。学问迁移扩展要精确、适度。与课内学问点亲热相关的生活实际以及课外学问，确定要