五年级上学期教学教学计划范文汇编7篇.docx

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1、五年级上学期教学教学计划范文汇编7篇 一、状况分析 科学五年级上册由四个单元组成。通过三、四年级两年的学习，学生对科学和科学探究有了肯定的了解，本册教学通过一系列丰富多彩的活动，使学生在科学探究所需的力量和对科学探究的理解以及科学素养的其他方面都获得进一步进展。 二、教学指导思想 以培育小学生科学素养为宗旨，积极提倡让学生亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。 三、教学的主要目标 1、让学生对讨论生物特征及其行为产生深厚兴趣，学习用简洁的掌握试验猎取事实的方法，用图画和文字记录动植物特征的

2、方法，体验在试验过程中具体记录收集数据的必要性，经受进展简洁试验设计的过程并运用收集到的数据和资料进展沟通和探讨。 2、围围着太阳与地球、太阳与人的关系绽开讨论，引领学生来熟悉，来开展活动。 3、从方法上指导学生如何讨论材料的特征，让学生依据解决问题的详细要求来选择适宜的材料，利用材料、制造材料。 4、让学生关注安康，学习有关身心安康的科学学问，并乐于用学到的学问改善自己的生活，培育良好的生活习惯。 四、教材的重点、难点 在观看和试验中除了让学生经受一系列有序的步骤和科学方法，还需要让学生对收集到的事实和数据进展加工、整理和分析，并进展充分的争论，再得出结论。 五、详细措施 1、把科学课程的总

3、目标落实到每一节课; 2、把握小学生科学学习特点，因势利导; 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程; 4、让探究成为科学学习的主要方式; 5、树立开放的教学观念; 6、悉心地引导学生的科学学习活动; 7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互沟通、合作、帮忙、研讨中学习; 8、给学生提问和假设时机，并指导学生自己动手查找证据进展验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的熟悉用于解决问题的实践 9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。 五年级上学期教学教学规划 篇2 一、教材分析 通过对学生生活的引导，培育他们对生活的积极态度和参加社会的力量，成为有爱心、有责任心的人。以关注每一个儿童的成长为

4、前提，以进展儿童丰富的内心世界和主体人格为目标，以表达育人为本的现代教育价值取向为理念，逐步养成社会主义合格公民所必备的道德观，价值观及相应的良好行为习惯。 二、教学要求 1.在“物”与“人”的内在联结中，到达品德课与社会课的综合，以实现儿童完整的人格的课程效劳。既学会做事，又学会做人，在做事中做人。 2.引导学生通过与自己生活亲密联系的社会环境，社会活动和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的积极态度和参加力量。 3.在感悟和体验的根底上，不断丰富和进展对自我、对他人、对社会的熟悉和理解。 4.逐步养成社会主义合格公民所必需具备的道德观、价值观及相应的行为习惯。 三、教学措施 1.见物及人

5、，以物及人。在教学过程中，我们力图在物和人的内在联结中，到达品德课和社会课的综合，以实现培育儿童的完整人格的课程任务。 2.在生活事实中辨析价值。向儿童展现在他们生活中所存在的一系列事实，在引导儿童了解这些事实的同时，着力于提示它们对我们的生活可能产生的意义和价值。 3.当代生活与历史的链接，让儿童在现实生活中得到进展与教育，努力使儿童遭受到的现代生活与本民族的历史与文化相链接。 4.在个体阅历中融入人类的阅历，注意学生自己的观看、调查、探究、感受、体验等个体以验的环节，促使他们通过自己的活动实现自我的人格建构。 五年级上学期教学教学规划 篇3 一、根本状况 五年级（2）班有学生42人，虽为五

6、年级学生，写字习惯和写字质量却与年级很不相称。从去年我接手这个班以来，虽也花不少时间去订正他们不良的写字姿态和写字习惯，但效果不太抱负，反复性很大。学生写字时拿笔姿态许多不正确，捏笔的位置凹凸还比拟简单订正，但大拇指和食指与笔接触的部位很难订正，局部学生将大拇指整个指肚叠在食指外侧写字，提示他，改正来一会，过不了几分钟又回到老习惯上，屡次提示，收效不大。很多学生写着写着就弯腰低头，鼻尖能遇到笔杆。局部学生喜爱把本子斜着放，整个身子也跟着斜着去写字。这些坏毛病每天说每天让他们改，已经有局部学生改正来了，但还有一些“顽固分子”很难“改造”。 书写质量方面看，左右的同学能做到书写工整，态度仔细，但仅

7、局限于端正，构造、用笔、轻重等都无从谈起。左右的学生作业完全是为了应付检查，只求快不求对，书写潦草，字体过小或过大，擦划字现象严峻。 写字教学任重道远，势在必行。 二、教学目标 使学生养成正确的写字姿态，把握执笔、运笔的方法，在识字教学的根底上进一步了解汉字的笔画、偏旁、构造的特点，初步把握汉字的书写方法，逐步做到正确、端正、干净、行款整齐、流畅，有肯定的速度，加强毛笔字书写训练，要求做到毛笔字写得均匀，纸面洁净，要重视培育学生的写字兴趣和审美力量，要重视培育学生仔细写字和疼惜写字工具的习惯。 三、详细安排 1、每周完成毛笔字训练二次，写字内容以毛笔字习字本上的字为主，时间是周三、四下午。 2

8、、每天下午一节课前20分钟进展钢笔字练习，以每课课后生字、词为主。 四、详细要求 1、把握钢笔字的正确书写方法，提高写字的胜利率。 2、初步学习用毛笔临字帖，把握正确的执笔、运笔方法。 3、比拟娴熟地把握钢笔字书写中笔画和偏旁的写法及在字中的搭配关系。 4、比拟娴熟地把握毛笔字中偏旁的笔画位置和写法，已及在字中的搭配关系，做到构造均匀，纸面洁净。 5、养成良好的写毛笔字的习惯，提高学生的审美力量。 五、教学重点 1、初步把握汉字笔画的特点和书写技巧。 2、初步构造一样的字笔画变化的特点和书写技巧。 3、笔画难写的字和构造难安排的字，其书写方法的运笔要领要仔细指导。 六、详细措施 1、教者严格执

9、行写字教学程序：指导练习批改评点，坚持持之以恒的教学态度，以激发学生练习的兴趣，以此养成学生良好的书写习惯。 2、教者的书法指导要尽量实行直观教学法，减轻学生学习负担，提高学习效率。 3、科学合理地进展写字训练，坚持做到训练有度，持之以恒，安排训练内容时留意由简到繁，由易到难，使学生真正体验到书写的乐趣，树立信念。 4、教给学生保管书写工具的方法，养成节省的良好习惯，借此训练学生干净、细致的作风。 5、教师做好表率，自己要有正确的写字姿态和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写标准，写美丽的印象。 6、杜绝学生随便擦划字的现象。培育学生养成仔细观看再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。 、

10、班内开拓书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展现自己的时机。 五年级上学期教学教学规划 篇4 一、学生学问现状分析： 五年级共有学生599人，其中男生37人，女生22人。大局部的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强。上课时都能积极思索，能够主动、制造性的进展学习。但个别学生力量较差，计算和应用题都存在困难。还有的学生学习态度不端正，不能按时完成作业。从上学期的学问质量验收的状况看，学生的成绩存在明显的两极分化，后进生的面还是比拟大，针对这些状况，本学年在重点抓好根底学问教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。 二、本学期教学的主要任务

11、和要求： 本册教材的内容有：小数乘法、小数除法、小数四则混合运算和应用题、多边形面积的计算和简易方程。 教学要求： 1、把握小数乘除法的计算方法，能比拟娴熟地计算。会用四舍五入法截取积、商的近似值。 2、把握小数四则混合运算挨次，并能够正确地进展计算。 3、会用分步列式或列综合式解答整数、小数的三步计算一般应用题。 4、把握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式的推导过程、面积的计算方法，能解决有关实际问题。 5、能够用字母表示数，表示常见的数量关系、运算定律和公式，初步理解方程的意义，会解简易方程，会列方程解应用题。 6、会使用计算器。 三、各单元的目的要求： 第一单元：小数的乘法和除法。要

12、求学生理解小数乘、除法的意义，把握小数乘、除法的计算方法（只要把握积的定位方法，小数乘法就迎刃而解。）；会用四舍五入法截取积、商及循环小数的近似值；会用计算器计算小数乘、除法并会进展验算。 其次单元：整数、小数四则混合运算和应用题。要求学生把握运算挨次，娴熟、正确计算，能列综合算式解答文字题，会列综合算式解答三步计算的应用题，提高解决实际问题的力量。 第三单元：多边形面积的计算。要求学生在理解的根底上把握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式的推导过程，把握每种图形面积的计算方法，能解决有关实际问题，培育动手操作、观看、概括及解决实际问题的力量。 第四单元：简易方程。要求学生把握一些简洁的代数

13、学问，学会用字母表示数，表示常见的数量关系、运算定律、平面图形的面积和周长计算公式等，理解方程的意义，并把握解方程的方法，正确求方程的解，会验算，学会解需两、三步计算的方程，并能列方程解应用题，提高分析解决问题的力量。 第五单元：总复习。要求学生全面、系统、坚固地把握本学期所学学问，进一步理解学问间的内在联系，提高综合运用学问的力量和解决实际问题的力量。 四、教材重点和难点： 重点是小数乘除法计算和简易方程；难点是小数除法和列方程解应用题。 五、本学期提高教学质量的措施： 1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用，端正个别学生的学习态度。 2、增加学生的动手实践活动，培育

14、学生的空间观念。 3、加强个别辅导，提高后进生的学习成绩。给他们更多的关怀与爱心，作业适当降低要求。 4、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，进展学生的共性特长。 5、留意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验、理解数学学问。 五年级上学期教学教学规划 篇5 一、课程目标： 1、激发学生探究物体与物体之间、生物与生物之间、生物与环境之间存在的的相互作用与平衡关系，五年级上学期科学教学规划。 2、培育学生搜集资料、分析资料，以掌握试验、模拟试验、分析试验结果、提出假设等探究力量，鼓舞学生从正反两个方面分析科学技术的进展给人类社会带来的影响。 二、指导思想： 1、

15、以国家根底教育课程改革纲要为指导，全面落实全日制义务教育科学课程标准提出的根本理念、课程目标、课程内容，进展科学启蒙教育，培育学生的科学素养和创新精神，为学生后继的科学学习和其他学科的学习，乃至终身学习打下根底。 2、在充分考虑学生身心进展规律的根底上，将学生进展的需要、社会进展的需要、科学素养的诸要素有机地结合起来，追求科学性、有用性、教育性、普适性的统一。 三、教学目标： 1、能通过设计试验方案和试验探究杠杆平衡、滑轮、斜面、齿轮等是如何提高工作效率的；通过观看、分析资料发觉动物、植物有着多种生殖方式；运用规律推理的方法对生命的起源、生物的进化做出有依据的假设；用模拟试验的方法探究地球外表

16、的变化；设计制作能完成肯定任务的工具（包括简洁机器、机器人等）。 2、能始终保持对探究物体与物体之间、生物与生物之间、生物与环境之间相互作用、到达平衡状态的兴趣以及对未解之谜和生物技术的奇怪，并积极关注相关讨论的进展；感受生命连续过程的简单多样，进一步树立珍爱生命、爱护环境、爱护资源的意识；能通过科学家的故事学会并初步形成分工合作、自主探究的学习习惯；能运用制造性思维和批判性思维，积极大胆地提出自己的想法和意见。 3、能通过收集资料、亲历科学试验列举简洁机械的使用，体会到利用简洁机械能帮忙人们提高工作效率；举例说明不同生物具有不同的生殖方式，发觉生物的很多特征是遗传的，(教学论文 )变异也是生

17、物的特征之一，分析实例找诞生物与环境之间的相互作用与平衡关系；能描述温度、风、流水、植物对地表转变的作用，能说出岩石主要是由各种矿物组成的，工作规划五年级上学期科学教学规划。 4、能感受一些工具和简洁机械的运用给人们生产、生活带来的便利；能关注与生物生殖有关的生物技术，并能从正反两方面分析技术的运用给人类社会带来的利弊；能提出爱护环境、爱护矿物资源的建议；能叙述科学家（如达尔文）的故事，关注工具创造和使用的进展史。 四、教材分析 本册共分为六个单元，共22课。 第一单元奇妙的用力：本单元的教学内容是组织学生探究简洁机械的作用及简洁的原理。学生在讨论简洁机械中观看两种力相互作用的过程，感受两个物

18、体相互作用的现象，并熟悉到当两种作用力相等时，物体间将到达平衡状态即可。 其次单元生命的连续：本单元将在学生已有熟悉和阅历的根底上，引领学生通过收集和整理各类相关资料，观看、比拟并描述相关的现象等形式多样的探究活动来进一步感悟生命过程的简单多样，培育对生命的珍爱，学习植物和动物不同的生殖方式，了解生殖是生命的共同特征。同时引导学生关注与生殖有关的生物技术问题。 第三单元生物的进化本单元连续引领学生带着许很多多百思不得其解的问题，通过查阅、分析和整理资料、争论、撰写科学短文、模型制作等不同方式的探究活动，争论生物的起源和进化问题，讨论生物与生物之间、生物与环境之间的相互作用与平衡。 第四单元地表

19、缓慢变化本单元将引领学生尝试提出有依据的假设，通过相应的模拟试验，逐步使学生感悟到各种自然力气以及人类活动对地表转变的影响，帮忙学生熟悉到地表变化是各种力气共同作用的结果。同时激发学生探究地表变化神秘的兴趣，意识到爱护地表的重要性，适时培育学生敬重客观世界，观赏自然美的科学精神和态度。 第五单元矿产资源引导学生从生活中常见的岩石、矿石制成的生活日用品等入手，懂得地球母亲给我们供应了丰富的矿产资源，但是这些矿产资源不是用之不尽，取之不竭的，因此爱护矿产资源显得尤为重要。 第六单元工具与技术本单元以工具和技术为主题，将科学学问、探究力量、科学态度及科学、技术、社会、环境整合起来。激发学生对机器人开

20、发研制的兴趣，发挥自己的想像力和制造力，设计自己的机器人。 五、学情分析： 1、可喜之处：通过的学习，大多数学生对科学课产生了深厚的兴趣，已经具备初步的探究力量，他们对四周世界产生了剧烈的奇怪心和探究欲望，乐于动手，擅长操作，另外，在进展着观看、提问、假设、预言、调查、解释及沟通等一系列活动时，我强调小组合作必要性，所以学生的合作意识和合作力量得到了肯定的提高。 2、缺乏之处：由于活动材料限制的缘由，有一局部教学内容只是匆忙的走过场地，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的学问面受到压制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候经常耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间，这现象尤

21、为突出。 六、教学措施： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、把握小学生科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 4、让探究成为科学学习的主要方式； 5、树立开放的教学观念； 6、悉心地引导学生的科学学习活动； 7、充分运用现代教育技术； 8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参与各类有关竞赛，以赛促学。 七、教改设想： 1、注意搜集信息、现场考察及自然状态下的观看与试验。 2、专题讨论，注意情境模拟、科学小制作。 五年级上学期教学教学规划 篇6 一、教材内容概要： 本册教材由“生物与环境”、“光”、“地球外表及其变化”、“运动和力”四个单元组成。每个单元含8个教学

22、活动，原则上每个教学活动的时间为1课时，共约32课时，再加上弹性内容和复习检测约20课时，本学期授课时间约为52课时。 生物与环境单元从内容上分三个局部：通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”讨论生物的生存和非生物环境的关系。其次局部引导学生观看分析生态系统中生物之间的食物链和食物网，并通过对生态瓶的制作、观看，探究生态系统中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三局部内容，是把以上熟悉拓展到自然界，通过典型事例的分析，熟悉到爱护大自然、维护生态平衡的重要性。 光单元首先引导学生们观看光的”传播(直线传播和反射)特点及其在生产和生活中的运用;接着指导学生熟悉很多光源在发光的时候也在发热

23、，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。最终通过制作太阳能热水器综合运用相关学问。 地球外表及其变化单元内容主要包括两个方面：一是熟悉地球外表总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点;二是地形地貌变化及发生缘由。让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。 运动和力单元内容可分为四个局部。第一局部了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并讨论动力的大小与小车运动的关系。其次局部学习测量力的大小，熟悉力的单位，为讨论摩擦力大小做好技能预备。第三局部熟悉摩擦

24、力，讨论影响摩擦力大小的一些因素，讨论摩擦力对物体运动的影响。第四局部动手实践，设计和制作一个小车。 二、本册教学目标： 1、引导学生经受更为完整的探究过程。 2、在理解探究以及培育探究技能方面有更高的要求。详细包括：强调试验前后的推想、解释要有充分的依据;进一步把握掌握变量试验的技能，并学习实际掌握变量试验;运用模拟试验探究自然事物发生的缘由、变化及规律。 3、面临几次较长期的观看讨论活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观看现象，用柱状图、折线图处理数据，并熟悉到重复试验的意义。 三、主要材料清单： 1、第一单元“生物与环境”： 放大镜、绿豆种子、塑料种植盒(杯)、塑料调羹、纸巾、水桶

25、、滴管、大头针或剪刀，蚯蚓、土壤、长方形木盒或塑料盒。 做生态瓶的容器(每组一个，可以是大的饮料瓶或色拉油桶)、沙子和小石子、小铲、漏网等工具，大玻璃水箱(每班一个)、小鱼若干，水草若干。 2、其次单元“光”： 手电筒、小长方体、纸屏，简易的日影观测仪，在同一位置打孔的长方形卡纸、空心弯管和直管，小镜子、制作简易潜望镜的材料。 小镜子、凹面镜、凸透镜，白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折做成纸袋，温度计。 制作简易太阳能热水器的材料(纸盒、泡沫塑料或棉花、能装水的塑料袋或短一点的饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸)。 3、第三单元“地球外表及其变化”： 风景照片、中

26、国和世界地形图(或地形地球仪)，地震、火山地貌的照片或多媒体课件。 五年级上学期教学教学规划 篇7 一、学情分析： 通过前一年的学习，五年级学生对综合实践课程有了初步的了解。特殊是这个五（3）班的同学，学习纪律好，擅长团结协作，对综合实践这门课程有比拟深厚的兴趣。但是他们的讨论力量还停留在网上查找资料的层面，缺乏动手试验探究的兴趣和方法。其次，因语文、数学课业负担比拟重，课余时间大多被繁重的家庭作业占据，学生对挤时间去开展实践活动感到很有压力，很辛苦，个别同学甚至感到厌倦。因此目前亟待解决的问题是多和语数教师沟通协商，尽量让学生从繁重的课业负担解脱出来，多留给学生自由实践熬炼的时间和空间，逐步

27、培育学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学绽开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。 五年级综合实践活动课程要培育学生对生活、学习的积极态度，使他们具备肯定的交往合作力量、观看分析力量、动手操作力量；要让他们初步把握参加社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及讨论探究的方法；使学生形成合作、共享、积极进取等良好的共性品质，成为创新生活的小仆人。 二、教材分析： 综合实践活动是国家新一轮根底教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增加探究和创新意识，学习科学

28、讨论的方法，进展综合运用学问的力量，增加学校与社会的亲密联系，培育学生的社会责任感。” 综合实践活动的内容相当丰富，形式也和多。教材编排上充分表达小学学科学问和技能联系较多，与学生学习生活环境联系亲密，简单激发兴趣。 三、活动目标： 1、坚持学生的自主选择和主动参加，进展学生的创新精神和实践力量。 2、面对学生完整的生活领域，为学生供应开放的共性进展空间。引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的共性进展供应开放的空间。 3、培育学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注意学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的承受学习，亲身经受实践过程，体验实践活动，实现学习

29、方法的变革。 4、指导学生学习计算机网络的根本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培育学生利用信息技术的意识和力量。 四、活动评价 综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的共性表现。不但要关怀学生学会了哪些学问、把握了哪些技能，更要关怀学生情感、态度、价值观的进展和变化，关怀学生合作与交往力量的提高，关怀学生社会化的进展。评价的内容应当包括学生在活动中的行为、情感反响、参加程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进展“自我反思评价”，充分挖掘和进展学生的自我评价力量，关注每个学生在已有水平上进展和共性化表现，准时赐予确定和鼓舞，使他们获得学习胜利的乐趣。

30、五、提高教学质量的详细措施 1.教师仔细钻研教材，细心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。 2.努力创设活动情境，引导学生在活动时有所制造，有所收获。 3.利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。 4.擅长组织小组活动，让每个学生有展现自己的时机，有互助共同提高的时机。 六、教学进度 本册教材包括以下八个主题：1、地震防护；2设计与制作；3、水与我们的生活；4、爱惜我们的眼睛；5、生活中的广告；6、欢高兴喜过春节；7、生活垃圾的调查与处理；8、得意的家乡。 依据教学时间及学生的兴趣、需要，筛选以下五个主题进展教学，教学进度安排如下： 周次课题 24地震防护 57设计与制作 811水与我们的生活 1214生活中的广告 1518生活垃圾的调查与处理