五年级个人数学教研工作总结（7篇）.docx

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1、 五年级个人数学教研工作总结（7篇） 一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，我们五年级数学教研组全体教师坚持教育、教学理论的学习，积极参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改良教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的奉献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。 一、坚持理论学习，促进教师素养的提高 随着教育理念的不断更新和进展，我们深深熟悉到，教师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们依据实际状况，立足校本，有规划、有步骤进展校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习新课程标准以及数学教

2、学理念，组织教师学习争论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，熟悉教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让教师从阅历型向专业型、科研型转变。 教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重学生的需要，培育学生的自学力量。教师们以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的仆人，以公平、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。 二、积极参与和开展教研活动 我们在学期初教研活动规划中提到，为了改革课堂构造和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、

3、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作，且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组每位教师都能严格执行课程政策，仔细落实教学规划，贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的详细要求，切实加强教学过程的常规，本学期，教研组每位教师都讲了公开课。每次公开课，教师们都能仔细讨论教材，写出设计意图和具体教案。教研组尤其重视评课与反思环节，在每位教师开课之后，教研组都要在组内开展仔细的评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、仔细点评。组内教师之间相互取长补短，相互学习，真正做到优质资源共享。 在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们努力协作年级组做好培优补差工作，教

4、师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的学问，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。 三、切实开展集体备课活动，在促进新教师快速成长的同时，提高全组教师的备课质量和教学效益。 本教研组中，近年来的新教师有两名，因此，如何促进新教师快速成长成了迫在眉睫的问题。事实证明，切实有效地开展集体备课是解决这个问题的最正确途径。备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，根本习题，参考教法等。然后，各位教师进展争论，在集体协商的根

5、底上，形成统一的、系统的教案和学案。教案和学案中要表达学生的主体性，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学，最终达成共识，之后形成文字形式的教案或电子教案，并制作课件，充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。重视教学过程的反思，每个月教师都仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。同时各年级的教师在其他教师的参加下每月至少写一个高质量的集体备课的教案。 四、存在的问题： 1.教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和催促。 2.教师教学水平有待进一步提高。 3.加大对中青年教师的培训力度，鼓

6、舞中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理安康等方面学问。 4.加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。 教育改革，教学讨论是教育事业进展的一个永恒的主题。 总之，一学期以来，数学组教师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了肯定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科教师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的”工作还有许多需要提高改良的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上

7、一层楼。 五年级个人数学教研工作总结2 我们五年级数学组是一个团结向上，积极进取的集体。在我们四人的共同合作与努力下，顺当地完成了一学年的教学任务，并取得了一点成绩，现在向教师和领导们作一汇报。 1、我们组按时组织业务学习，加强现代教育理论的的学习，不断提高自身的业务素养和教学力量。 2、制定切实可行的教学规划，开展教学讨论，坚持集体备课、听课评课、课堂沟通等活动，通过互帮互学，以老带新等形式，并付诸实施，取得了肯定效果。强化根本功训练，不断提高学科的教学水平。 3、定期检查、分析、讨论教学状况，通过多种形式考察分析学生学习状况，查缺补漏，作到准时有效的学习，不让每个学生落伍。 4、加强学科业

8、务理论学习，制定可行有效的教学方法，教会学生学习方法，在培育学生的自学、思维力量上下工夫，向课堂四非常钟要质量。 5、本学期我组教研活动的主要内容是“如何多角度的思索和解决问题”，在思索和解决问题中，我们针对学生的差异，培育优等生查找多种解决问题的方法的习惯，而对于学困生，就只要求查找正确方法。这样分层教学，让优生和差生在各自的领域中都有所进展，共同进步。 在我们的共同努力下，一年来取得了肯定的成绩。本学期组织创新思维俱乐部，让优等生在此根底上有了长足的进步。不过，教学讨论是教育事业进展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。 五年级个人数学教

9、研工作总结3 本学期，我们五年级数学教研组严格根据学校的工作要求，以教育教学为重点，本着“严谨、扎实、仔细”的态度，确立了“深化教研，优化教法，提高效率”的工作思路，圆满完成各项教育教学工作。现将教研组工作总结如下： 一、坚持理论学习，努力提高全组教师的教学水平。 为提高全组数学教师的素养，本期我们仔细学习了“数学新课程标准”、“道德课堂十八条”、“新密市关于导学案编写与使用的指导意见”、“新密市作业建立的指导意见”、“课堂观看”、“小学数学”等学科刊物，了解教科研教改信息，开展了真实有效的教学教研活动，积极参与学校教研、组内教研、组内听评课、组内课题立项、论文撰写等，写出心得体会、教后反思，

10、勤于随笔。 二、抓好常规工作。 1、仔细落实集体备课制度，争论确定每节课的重难点、教材的处理方法、突破难点的好方法及教学中应留意的问题。为提高课堂教学效率，积极开展听评课活动，课前集体商讨导学案的设计与修订、教案的编写，相互切磋，听后仔细评课，准时反思教学中消失的问题及改良措施。开学初共同制定切实可行的教研规划；复习阶段，集体争论制定适合五年级学生的复习规划，合理分工设计复习题。 2、结合数学的“先学后教、当堂训练”的教学模式改良教学手段，提高学习效益。我们从点滴入手，了解学生的认知水平、查找资料、细心备课、设计导学案，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发学数学的兴趣，不但教给了学生学问，更教会了

11、他们求知、合作、竞争，培育学生正确的学习态度和良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩、学得实在，学有所得，切实抓好单元过关及月质量检测，对学困生跟踪辅导，分析卷面及学生做题状况，查缺补漏、找差距，培优补差，立足课堂，夯实双基。 3、作业布置统一，并做好作业日志记录，记录易错易混学问点及题目，准时点评订正，不定时进展作业抽查，相互学习，要求学生坚持写数学日记，既熬炼了学生的数学应用力量，又提高了学生学数学的兴趣，既要因材施教，又要分层教学，从作业、日记中体验数学来源于生活，并用于生活。 三、积极开展教研工作。 1、开学初全组教师集体教研制定教研规划、教学规划，使大家做到心中有数，准时预备。教研活动

12、的内容主要围绕如何提高课堂教学效率、如何搞好课题讨论为主题，准时上交教科研论文，积极参与学校的听评课、组内听评课活动、课标学习及考试，有效地促进了教学水平的提高，检测每节课的学习效率。 2、有规划、有组织地做好月质量检测、段考、末考等卷面分析及口算竞赛。对学困生跟踪辅导与优生“一帮一”结对子，分析学生的学习状况，找准教学的切入点，培育学生的竞争意识，使不同层次的学生有不同的收获，在数学上均有不同的进展。 3、仔细搞好“小学数学解决问题的策略”课题讨论。 我组在校领导的正确指导和大家的热忱帮忙下，结合平常的学生测试状况及作业中消失的问题、测试卷的命题状况，我组针对“小学数学解决问题的策略”进展了

13、讨论和探讨，并撰写了论文和课题立项，学生在分析问题、解决问题方面有了进步，取得了肯定的成效。 固然，我们的工作还有缺乏之处，如今后在集体备课上还应努力开拓出操作性强的新路子，力争解放教师，提高教学实效。在教研上加大力度、相互听评课，共同提高教学质量。 总之，一分耕耘、一分收获，经过我们的共同努力，顺当完成各项工作。我们会一如既往，再接再厉，把数学教研工作搞得更精彩，力争来年更上一层楼。 五年级个人数学教研工作总结4 时间消逝，一个紧急有序、富于挑战的学期马上完毕。两个月来，我们五年级数学教研组的全体教师仔细执行学校教研规划，立足课堂、以实施新课标和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效，切实减

14、轻学生课业负担为重点，深入开展教学讨论，并在校领导的大力支持和帮忙下，我们关注学生的身心，做好线上线下的教学连接，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量，顺当完成了各项工作，现从以下两方面总结如下： 一、把本职工作看成是一种事业，而不是一种职业。 1、事业是今日干了明天还想干，而职业是今日干了明天还得干，把本职工作看成是一种事业，就会尽心努力干好，由于事业是自己喜爱的。我组教师仔细学习了新课程标准，了解新课程目标、课程构造、课程内容、课程实施建议等方面的变化，精确理解变化所表达的课程设计理念和课程价值，树立与之相适应的课程观、教学观、学生观、质量观、评价观。还学习了有关教育教学书籍刊物，进

15、一步领悟新课标的精神实质，努力使我们在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教育观念、教学行为。 2、在教学业务提高的同时，强化常规治理，优化课堂教学。本学期，我们坚持加强“四要”：要有详细的备课活动规划；要在大家共同努力下进展集体备课；各组员在备课组内要有明确分工；要有详细的教研记录。并做到“三个坚持”：坚持每学期共读一本教育书籍，坚持每日的问题每日探讨，坚持准时做好后进生的辅导工作。 3、重视课堂教学，扎实常规课堂，不断沟通课上心得，以便取长补短，共享教学资源，不断反思、不断进步，优化课堂教学过程。仔细落实“四精”：即备课精、上课精、批改作业精、辅导精。落实“四点”：即重点、难点、指导点、进

16、展力量点。 二、团结一心，共同搞好教育工作。 工作中，把学校当成一个大家庭，学校的每件事情就是我们每位成员的事情，无论哪项工作都要任劳任怨、无怨无悔去干好，当成咱自家的事努力做好，树立“家庭无小事、事事有人干”的思想意识。同时还把同事当成兄弟姐妹一样对待，相互团结、相互帮忙，若有什么心事组内解决。 在我们组内形成了团结一心、快乐生活、欢乐工作的人生态度，进一步明白了“吃亏是福”的哲理，工作中吃亏不算亏，而使自己得到了更多熬炼和成长的时机，净化的心灵得到了升华，工作力量也得到了提高。 我们将在今后工作中一如既往共同维护好这个大家庭，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，仔细做好做实每一件事，使每位成员

17、各方面力量得到提高，我们的大家庭越来越兴盛！ 五年级个人数学教研工作总结5 一学期马上完毕，在这一学期的工作中，我们教研组每位成员本着“勤学、善思、实干”的准则，脚踏实地地做好每一项工作。 一、坚持理论学习，努力提高全组教师的教学水平 为提高全组数学教师的素养，本学期我们仔细学习了“数学新课程标准”，“中小学数学”，“小学数学教师”等学科刊物，了解教研教改信息。一学期来，开展了轰轰烈烈的教学教研活动。积极参与学校教研，组内教研、组内听课、教研组内的小课题讨论等，组内全体教师屡次外出听课、学习，回来之后准时沟通心得体会。形式多样，效果实在。 二、积极开展教研活动 1、开学初我们组全体教师集体教研

18、制定出本学期总的教学规划，然后协调确定在一个学期中每周一次的教研组活动规划，并公布，使教师们做到心中有数，准时预备。教研活动的内容主要是围绕如何提高课堂教学效率、如何搞好课题讨论为主题。此外我们数学教研组教师非常重视听评课活动，积极参与学校的听评课活动。轮到自己讲课课前仔细备课，设计教案，组内教师相互切磋。听课后仔细评课。如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教育的要求，教师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、探讨。听评课活动有效地促进了教学水平的提高。 2、加强集体备课。 本学期，每节课我们都努力做到先周备课，课前争论确定每

19、节课的重点、难点，教材的处理方法、突破难点的好方法以及教学中应留意的问题。集体制作课件，集体确定出最正确教学方案。课后准时沟通反思教学中消失的问题及改良措施。在复习阶段，我们教研组的几位教师集体争论，制定了切实可行的复习规划，合理分工出试卷。 3、仔细搞好“小学生数学活动课”的小课题讨论。 本学期，我们教研组在学校领导的正确指导下，在同志们的情帮忙下，在“小学生数学活动课”方面进展了讨论和探讨，学生在分析问题的思路、分析解决问题的依据等方面都有了很大的进步。取得了肯定的成效 三、改良教学手段，提高课堂教学效益，全体数学教师从点滴入手。 了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的

20、学习气氛，激发兴趣，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”沟通都是大家随机教研的话题，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生全面进展、促进教师提高改良教学的手段，对本班前后5名学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的状况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。 固然，我们的工作还有许多缺乏之处。如今后在集体备课上还应努力开拓出操作

21、性强的新路子，力争解放教师，提高教学实效。 总之，一份耕耘，一份收获，经过我们的共同努力，全体学生分析问题、解决问题的力量有了很大的提高。在本次期末测试中各班均衡进展，都取得了特别优异的成绩。教学工作苦乐相伴。我们会一如既往，再接再厉，把数学教研工作搞得更精彩，力争来年更上一层楼。 五年级个人数学教研工作总结6 一学期转瞬就要过去了，现将本学期的教研工作状况总结如下： 本学期我们五年级数学研组以学校总体教学工作为依据，以提高我们组教研质量和教学质量，提升课堂教学效率，培育学生学习数学的力量，提高学生的数学素养为目标，扎扎实实地进展教研工作和教学工作。 一、加强教育理论学习，提高教师理论素养 在

22、本学期，我们组仔细学习数学教育教学理论。以学校征订的期刊、教学参考为学习材料，利用网络资源，甚至教师自己选买教育理论书籍，采纳自学、集体学习的方式，提升了我组教师的理论水平。教师采纳理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学讨论工作供应理论根底。 二、落实教学常规的各项工作。 1、促进课堂教学地不断优化。开学初，我们组织教师学习教参、教材，把握本学期主要教学内容，理顺教学重点。发挥老教师的帮带作用，仔细备课，通过听课、评课活动，研讨课堂教学的得失，促进了课堂教学水平坦体的提高。 2、落实集体备课。我们以周周有课听为依托，加强集体备课，提高教师研讨课的质量。备课时组内成员通过集体争论，深刻分析，

23、相互比拟，教学目标更加明确了，教学内容更加翔实了，到达了很好的教学效果。 3、抓作业辅导。开学初我们就制定了作业目标。要求掌握作业总量，标准作业批改。要求做到全批全改，无漏批、误批，有批阅日期，有鼓励性评语。在此目标的指引下，通过教师们的作业辅导，学生在学习中受益匪浅。 4、抓住平常，仔细做好辅优补差等工作。 （1）在学困生的转化工作中，教师们对学生的补缺补差重在平常的点点滴滴，有针对性的全面提高了教学质量。 （2）注意抓好课堂拓展、延长，准时发觉了有潜力的学生，使其得到了全面的进展。 （3）在平常教学工作中，加强各班数学教学质量，并准时地进展了质量分析，在教学中准时地进展了改良。 5、教研组

24、长每次活动都是早安排，早筹划，起到了讨论促进步的目的。教研组每次活动都有内容，有主题，每次都有主讲人、记录人，人人都参加到活动中来了，人人都当过主讲人。 6、在本学期，我们教研组定期组织了教师读书沟通会，提升了教师教学理论水平；十月份进展了专题教研：如何培育学生的数感。对五年级学生的数学素养的提升起到了很大的作用；十一月份针对教学内容“解方程”的学习，进展了专题教研：如何提高学生的解决问题的力量。十二月份针对教学内容“植树问题”的学习，进展了专题教研：关于“数形结合”这一数学思想渗透的研讨。 总之，在这一学期的的工作中，我们教研组本着提高教研质量和教学质量，提升课堂教学效率，培育学生学习数学的

25、力量，提高学生的数学素养为目标，扎扎实实地进展教研工作和教学工作。在以后的工作中，我们会克制各种缺乏，力求做得更好。 五年级个人数学教研工作总结7 时间匆忙消逝，本学期立刻就要接近尾声了，五年级数学组每个人勇于实践，努力拼搏。 本学期，为了全面进展学生的数学核心素养，我们五年级数学组进展了多方面一系列的尝试。首先是学习方式的转变，小组合作学习的方式在整个五年级全面推行。每个班都将全部同学进展分组编号，这种小组互学互助的治理与学习模式，尤其是对后进生，带来了很好的催促与帮忙效用。 现将一学期来的工作总结如下： 一、教师活动丰富扎实。 为了提高课堂效率，教师们充分发挥各自的聪慧才智，细心备课，扎实

26、上课。采纳学期初先组内说课，再课堂实践，然后评课、磨课的三级建模模式，每人努力打造一节精品课。这些课例从计算课到概念课，从复习课到综合实践课，涵盖了主要课型，教师们努力带着学生探究，发觉数学的本质。 二、学生活动丰富多彩。 为了更好地激发学生学习数学的热忱和信念，提高学生的反思力量，培育学生的数学应用意识，我们五年级数学组进展了一系列的尝试。 首先，在课堂上，我们充分让学生体验学问的必要性、经受学问的产生过程，同时带孩子们走出课堂，走进学问的实际情境当中。 其次，我们开足综合实践活动课程，让孩子们充分向生活中吸取学习素材，并细心设计了综合实践作业： 1.创作类： 2. 应用类： 数学从生活中来，更应当到生活中去。数学可以帮忙我们解决问题，数学可以帮我们预算决策。写下生活中的经受，就会发觉生活中到处是数学! 3.探究类 儿童只有在动手中才可以充分感知数学，高效的数学课堂肯定是学生为主体，自主思索、探究的课堂。 4.反思总结类： 学问点不是孤立的“树木”，而是相互关联的“森林”，只有用联系的观念去对待，常常去反思，才能构建完善的学问体系。 【五年级个人数学教研工作总结】