五年级工作计划范文五篇.docx

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1、 五年级工作计划范文五篇 一、 指导思想 围绕语文大组工作规划，进一步深化小学语文课堂教学改革，切实解决和讨论教育教学改革中消失的新问题和新状况。坚持以人为本，培育制造型人才，努力探究一条科学、低负、高效的素养教育新路，使备课组的语文教学和教研工作更上一层楼。 二、工作目标 1、 仔细学习教育理论，树立现代教育理念。 2、 抓好毕业班的教育教学工作，努力提高整体合格率。 3、 抓好课题讨论，提高课题讨论的质量。 4、 组织开展好语文课外兴趣活动。 三、工作要点 1.加强学习二期课改的精神，树立起现代教育的理念。 (1)充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，组织年级组教师学习二期课改等现代教

2、育理念，使教师进一步端正教育思想，转变教育观念，促进课题讨论和教育、教学的进展。 (2)通过理论学习和教育实践，反思教育、教学和教研中存在的缺乏，准时弥补和改良，把各项工作做得更好。 2.加强教学常规的治理检查。 (1) 仔细做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。 (2) 强调备课中撰写好教后感，认仔细真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。 (3) 及早抓好毕业班工作，做好对个别学生的拓补工作，努力提高整体合格率。 (4教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。 (5) 备课组应做好各种资料的积存和归档工作。 3. 抓好备课组的建立，充分发挥备课

3、组的.整体功能。 (1) 备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题讨论”相结合的方法，加强教法、学法和专题的讨论，提高教师的业务素养。 a.备课组按“四定”开展活动（即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人），准时做好签到和活动记录（活动记录要具体）。 b.备课组要加强学习，准时了解教改信息，使教师们评价课堂教学的观念不断更新，为教学讨论供应科学依据。 c.备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题讨论、教学案例分析、教学方法的创新等方面绽开，提高活动的质量。 d.鼓舞教师在“教学有法，教无定法”的原则下，积极改良教学方法和形式，充分利用现代教学技术，采纳启发式、争论式

4、和探究性学习等生动活泼的方式进展教学。 e.突出学生的主体地位，把学习的主动权真正还给学生。重视学问形成过程的教学，重视学问和生活实际的联系，注意培育学生的创新精神和主动探究精神。 f积极实施分层次教学，提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的讨论，促进教学质量的限时提高。 (2)搞好集体备课的过程治理，提高教学、教研质量。集体备课的目的是为教师制造自主进展的条件，备课前要指定好课文，组织备课组的教师仔细分析教材，然后分头备课，将教案印发给其他教师沟通，其他教师也应积极思索，仔细修改，直至将它转化为自己的熟悉。 (3)教学过程中要把好教学质量关，通

5、过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。 (4)备课组应做好各种资料的积存和归档工作。 五年级工作规划 篇2 一、教学目标： (一)情感态度与价值观 重点强化了熟悉事物内部的变化特征和变化的相互联系，既有对事物外部表象的观看，又从微观世界熟悉事物的内部构造和变化的规律性分析，突出了熟悉事物的构造和功能，如微生物世界、简洁机械等；熟悉事物的相互联系，如病毒与生命安康、简洁机械与运动等。进一步强化学生对间接生活阅历的回忆与运用。留意培育学生学习科学的兴趣和良好的学习习惯；观看与探究是五年级集中训练的过程与方法，要结合详细学习内容，在探究过程中有意识地强化训练。增加学生解决问题、克制困难

6、的士气，有助于对学生进展思想品德教育，把所学到的学问用到生活中去。 (二)学问目标 1、了解细菌的主要特点和对人类正反两方面的作用；知道真菌是、既不属于植物也不属于动物的一类生物中的一类。 2、了解骨骼、肌肉及其作用；了解人体的消化、呼吸、血液循环的过程；能熟悉到养成良好生活习惯的重要性；意识到个人对身体安康负有责任能积极参与熬炼，注意个人保健；了解人类需要那些养分及其来源，懂得养分合理全面的重要性；了解动植物之间的信息传递方式及特点；知道大脑在人的语言、思维、情感方面的作用，使人体生命活动的“总指挥部”。 3、了解光的直线传播现象；了解平面镜或放大镜可以转变光的传播路线；人光可以转变我们的生

7、活；知道光是颜色的，了解日光的色散现象；了解光的三原色、光的合成；做调色嬉戏；了解光与我们生活的关系及光的污染与防治；知道声音是由物体振动产生的，能区分声音的大小和凹凸；知道声音要通过物质传播到达人的耳朵；能区分乐音与噪音，了解噪音的危害和防止方法。 4、知道水能溶解一些物质；知道物质的变化有两大类，一类仅仅是形态变化，另一类会产生新的物质；了解物质的变化有的可逆，有的不行逆。 5、知道利用机械可以提高工作效率，了解一些简洁机械，如斜面、杠杆、齿轮、滑轮的使用；能测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置，并能用简洁的图表或图形来表示距离和时间的关系；知道描述物体的运动需要位置、方向和快慢

8、。 (三)力量培育 1、培育学生能用自己擅长的方式进展表达、评议和争论。 2、培育学生分析、采集和整理信息的力量。比方：会查阅书刊及其他信息源；能利用简洁的”表格、图形、统计等方法整理相关资料。 3、培育学生能利用简洁的工具，器材做简洁的观看，并做记录；能做掌握变量的简洁探究性试验。 4、培育学生能对自己的探究活动提出大致的思路或规划。 5、引导学生能应用已有的学问和阅历对所观看的现象作假设性解释，并能对讨论过程和结果与他人交换意见。 二、教学重点难点 重点：本册教科书的编排从探究对象上看，重点强化了熟悉事物内部的变化特征和变化的相互联系，既有对事物外部表象的观看，又从微观世界熟悉事物的内部构

9、造和变化的规律性分析，突出了熟悉事物的构造和功能，如微生物世界、简洁机械等；熟悉事物的相互联系，如病毒与生命安康、简洁机械与运动等。探究水平较前几册教科书有明显的提升，加大自主探究的实施力度，加大学生生活阅历的整理与提升，进一步强化学生对间接生活阅历的回忆与运用。在探究技能上，突出规律推理为主的思维技能训练，设计了大量的强化学生规律推理的探究工程，如依据发霉馒头的外部表象，推想产生变化的缘由，力求在事物的外表特征与内部变化之间建立联系。 难点：使学生形成科学的自然观，学会用联系的观点和思维方式熟悉问题。探究逐步加深，螺旋上升更加明显。 三、根本教学措施： 本册教材在纵观全册教材，教师应更加放开

10、手脚，把学生感兴趣的话题，有较强求知欲望的话题作为课的主体，通过活动使学生亲身经受科学探究，从而加深对科学、对科学探究、对科学学习的理解。解释与模型是五年级集中训练的过程与方法，要结合详细学习内容，在探究过程中有意识地强化解释与模型的训练。 在教学中采纳先进的电教手段来帮助教学。利用现有的信息技术学问，依据教材特点，制作一些课件，借助课件的动画效果、彩色图片，激发学生的学习兴趣，分解教材中的重点难点，使学生易于承受。 在教学中要调动学生的学习积极性，依据教材特点，让学生查一查、画一画、读一读、说一说、想一想、做一做，多种感官并用，吸引学生的留意力，培育学生的“三动”力量，即：动手、动口、动脑。

11、 在教学中要面对全体学生，因材施教，针对学生的个体差异，做到层次教学，使学生在学会学问的同时，能够从中理解学习的意义，把握肯定的学习方法，使大局部学生从“要我学”变成“我要学”。 四、主要教学活动类型 搜集信息现场考察自然状态下的观看与试验 专题讨论情境模拟科学小制作争论辩论 种植饲养科学嬉戏信息公布会、报告会、沟通会 参观访问竞赛科学观赏社区科学活动 家庭科技活动角色扮演科学梦想 五、主要导学方法： 探究法演示法参观法实践法争论法 谈话法辩论法试验法列表法示意法 五年级工作规划 篇3 一、复习目标 1经过复习使学生坚固把握五年级的应当把握的字、词、句、篇的学问，构成必需的语文本领，务实“双基

12、”、使学生具有必需的语文素养。 2、经过复习提高后进生的成绩，查缺补漏，让每个学生都获得优异的成绩。 3、经过复习让学生把握答题技巧，构成解题本领，为今后进展奠定坚实根底。 4、经过复习使学生积淀文化，喜爱语文，为学生的今后进展奠定根底。 二、复习设想： （一）分两轮复习 1、以单元为系列的进展横向复习。其目的主要就是把一个单元所涉猎的学问进展系统复习，不丢掉学问点。 2、以字、词、句、篇为系列的纵向复习，其目的主要就是让学生有一个整体的.思路，更全面地猎取学问。 （二）进展段段清，每复习一个单元进展一次验收。进展分析查缺补漏。 三、复习时间、资料、方法的安排： （一）各单元复习资料 1、字

13、（1）叫准读错的字音： （2）查字典的方法： （3）大写字母的运用： （4）多音字辨析： （5）字义的理解运用： （6）听写（以词消失，包括成语） （7）形进字组词： （8）改错字。（词语、句子中的） 2、词 （1）重点词语的意思（不脱离语言环境） （2）一词多义 （3）词的感_彩 （4）词的分类 （5）近义词 （6）反义词 （7）修饰词填空 （8）成语的学习。（包扩理解、记忆、运用）。 3、句子 （1）修辞：比方、拟人、夸大、排比、设问、反问 （2）复句：并列关系、转折关系、递进关系、因果关系、选择关系、条件关系、假设关系、取舍关系。 （3）修改病句 词语重复、前后冲突、搭配不当、次序颠倒、

14、缺少成分、用词不当、介词构造不当、关联词语不当。 （4）句子的转换（被字句、把字句、反问句、陈述句、双重否认句等。 4、阅读 1、课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进展阅读的训练：注意古诗文的背诵、理解、默写） 2、课外语段：（要注意本领的培育，训练学生答题方法。构成阅读本领） 3、作文：以书上的作文为主，勤练笔。 五年级工作规划 篇4 为帮忙后进生提高学习成绩，和进一步培育一批成绩优秀的优等生，加强对优等生的学法指导，提高优等生的心理素养，现制定本学期的培优帮扶工作规划如下： 一、 学生状况分析： 1、我班的后进生根底较差，有局部同学上课不仔细听讲，好做小动作，平常不能独立完成

15、家庭作业，思想上有懒散心情，导致成绩不够抱负。还有局部同学承受新学问的力量较差，遇到问题不爱动脑筋，学习积极性不高，导致成绩不够抱负。如：李孟辉、方孟等 2、我班的优等生中大局部同学思维比拟活泼，学习力量较强，但其中有少局部同学太急躁，也有少局部优等生缺乏不畏困难的精神，一遇到难度较大的题就退缩，缺乏主动性，因此，拓展思维力量的题成绩不够抱负，例如：薛青云、董云霞等。 二、工作目标： （一）转化后进生目标： 1、仔细分析这些学生的心理，找出后进生形成的缘由。 2、实行“一把钥匙开一把锁”的方法，有针对性地做好教育转化工作。 3、克制偏见，在面对全体的根底上，把更多的爱倾注在他们身上，即“偏爱”

16、他们，给他们多一点爱护，多一点浇灌，使他们和其它幼苗一样，能健壮成长。 4、擅长发觉后进生的闪光点，扬其长，改其短。 5、培育后进生的心理承受力。抓住适当时机进展心理疏导，帮忙他们看到前景，点燃新的盼望，引导他们在挫折面前学会自我调整，克制脆弱心理，增加抗压心理。 （二）培育优等生的目标： 1、引导尖子生主动积极地学习，英勇的进展探究，在自主探究中获得新学问，解决新问题，以日益提高学生的创新力量。 2、在教学实践中让学生在自主的制造性活动中，既构建学科学问，又充分拓展他们的思维。 3、我们既要制造性地教，又要激发学生制造性地学，真正提高尖子生的综合素养。 4、为培育尖子生自身的学习力量、制造力

17、量和自我进展力量创设一个宽阔的空间，通过教师必要的启发诱导，填补空缺，引导学生在思索中把握学问，在把握学问中进展自己的思维力量。 5、细心设计学生形成理性熟悉的练习题，通过“开放性”练习，更有效地面对全体学生，实行全方位、多角度的训练，促进学生多层次的”进展。 三、 工作措施： （一）转化后进生措施 1、在课前预习中指导学困生。抓住课前预习，对学困生急躁辅导，使他们在教师的帮忙下能跟别的学生到达同步。 2、让学生当主角，让学困生上台多熬炼。让学生真正参加互动，投入到学习中，就能促进思维，促进理解，促进记忆。 3、实行“手拉手”帮扶活动 。将班上的学困生安排给尖子生 ，从作业辅导到平常的各个细节

18、都有他们带着，养成好的学习习惯。 4 、实行订正嘉奖制。作业、试卷订正正确了，在原得分根底上加分。这样，作业辅导与鼓励机制双管齐下，调动了学生订正积极性。 （二）培育优等生措施： 1、处理好教师与学生之间的关系。师生之间应以一种公平、互助、互爱的原则友好相处。对于学生，做教师的要多一分关爱之心和宽容之情，要做到严格而不严峻，随和而不任凭，亲切而不亲呢，只有这样，才能在学生面前树立教师的威信，获得学生的信任。 2、处理好尖子生之间的关系。尖子生之间是一种既竞争又合作的战略合作伙伴关系。对于尖子生而言，他们之间的竞争显得尤为剧烈。因此，处理尖子生之间的关系，关键就是要引导尖子生进展公正、友好地竞争

19、。提高尖子生对竞争的熟悉。使尖子生熟悉到竞争的过程其实是一个相互学习、共同进步的过程。尖子生要在竞争中取别人的特长，补自己的短处。 3、对尖子生实行点拨式的教学。尖子生的学问根底和理解力量都比拟好，对于课堂的学问往往通过自学就能把握。他们所缺乏的是对课文学问构造的整体把握，对理解课文的方法娴熟把握和拓展学问的深层次的理解。因此，尖子生喜爱教师能够解其惑、指其路。在指导过程中，教师可帮忙他们分析，但应当让学生自主选择做法，并且允许学生殊途同归，鼓舞创新思维。 4、鼓舞尖子生利用课余时间进展大量的课外阅读。一个尖子生要有充分的进展后劲，必需要有广博的课外学问作为根底。固然，课外阅读应当以不影响课本

20、学问的学习为前提。 5、要亲密留意尖子生的思想动向，做好心理指导工作，准时地帮忙他们渡过心理危机。一方面，要提倡他们多参与体育熬炼，练就强壮的体魄，以应付日益繁重的学习任务。另一方面，要教给学生舒缓、发泄心情的良性方法，如写日记、打球、漫步等。最重要的是要不断培育尖子生勇于承受失败与挫折、面对成绩和荣誉的过硬心理，做到胜不骄败不馁。只有学生的心理承受力量强了，才能应付自如地面对各种挑战，在剧烈的竞争中稳定地发挥出应有的水平。只有在教育教学中不怕失败、大胆地进展探究和创新，我们才能不断地摸索出更多、更优化的方法，更好地培育高素养的尖子生。 五年级工作规划 篇5 一、班级根本状况和目标： 我班共有

21、学生41人，其中男生21人。大局部学生思想纯朴，进取心强。本学期我班的根本目标是：建立一支有进取心、力量较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培育学生良好的行为标准，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 二、班级主要活动设想： 指导思想：依据市教委推出的.学生民族精神教育指导纲要和中小学生生命教育指导纲要，以学习“做文明的上海小公民”为主题，进展民族精神的传统教育。 工作思路： 1、在学生中培育竞争意识，有“你追我赶”的比学风格； 通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们把握科学的学习方法和良好的学习习惯。 指导本班学生的课外阅读，组织和进行读书会

22、，培育他们良好的文化底蕴。 常常与各门学科的任课教师进展沟通，了解学情，做好协调工作。 2、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间； 3、连续抓好班级的纪律，由于纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。 4、结合“迎校庆”系列活动对学生进展思想教育，指导学生的日常行为。 5、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高熟悉，不断上进。 6、积极参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 7、连续培育、熬炼小干部，明确分工，提高学生的治理力量。 特色工作： 本学期特殊开展“花儿朵朵开”的班级评比活动。竞赛主要分为三局部：行规、学习与活动。行规：包括日常行为标准、上课纪律、个人卫生。（

23、优秀者获红五星一个）。学习：学习态度、日常作业、上课表现。活动：主要是学校与班级组织的各项活动参加状况、态度及收获。（优秀者获小红旗一面）。三方面分开计分，每周总结一次。分数最高者胜出。以鼓舞学生为主，设嘉奖不设惩处。 三、根本工作要点： 午会安排： 周一：时事教育（读报，了解新闻）。 周二：廉洁教育，国防教育。（学习古代诚信小故事，简洁了解国防法制、国防科技、国防经济、国防外交与形势的根本学问）。 周三：班级内容教育。结合大队部教育工作的安排，每周先拔一名“荣耀升旗手”进展申报，以促进同学们学习的积极性。进展“花儿朵朵开”评比活动，指导学生安康欢乐地成长。 周四：专题教育：安康教育、环境教育

24、。 周五：红领巾播送。 四、详细工作 9月： 1、总结回忆暑假工作，表彰优秀雏鹰小队，加强日常行规教育。争“暑假金银章” 2、庆教师节“懂礼仪、爱教师”。 3、民族精神宣传。（重点宣传奥运精神） 4、协作学校大队部，参加校庆各项竞赛，搞好迎校庆各项活动的筹备工作。 10月： 1、积极参加校庆各项竞赛活动，争“自动章”。 2、少先队换届改选。 （选举由学生全权操作，教师所起的作用是治理、监视。教师将任务、要求布置下去后，学生先进展竞选演说，然后在这些学生中进展投票选举，一切过程都公开化。真正落实自己的活动自己搞，自己的事情自己管。） 3、主题班会迎校庆主题班会。 11月： 1、强化行规教育，争“礼仪章”。 2、“我为校庆添风采”，积极参与校庆文艺汇演。 12月： 1、积极参加校“科技、体育节”活动。 2、欢高兴喜迎新春庆祝元旦唱歌竞赛。 1月： 1、养成良好学习习惯，各种学习好方法推举、沟通。 2、学期小结，评比“建襄八大星”。 3、布置完毕工作。