五年级秋综合实践课教案.docx

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1、五年级 2023-2023 年度第一学期综合实践课教案堡子小学 王芝道1 珍爱生命教学目标1、让学生从小懂得动物和人一样都是生命的。2、初步学习从不同的角度生疏动物，知道它们有感觉，会沟通。3、感受体验动物的生命的秀丽。教学重点初步学习从不同的角度生疏动物，知道它们有感觉，会沟通。教学难点感受体验动物的生命的秀丽。教学关键点：增加学生珍惜生命的意识，培育学生从小保护动物生命的习惯。课前预备：多媒体课件、小动物、小奖品等课时数：4 课时教学过程一、课导入。昨天，教师见了你们班的小朋友，知道了你们班是个温和的家，我们每个小朋友都有一个幸福的家。大自然也是一个大家庭，在这个大家庭中都有哪些成员呢？生

2、答想看看它们吗？跟我来！课件展现动植物的画面。生疏他就大声的说出来。二、体会动物和人类一样，都有生命。1、看了这个*，你会说些什么呢？生沟通它们是多么得意呀，生长在大自然中，布满了活力，让我们大自然变得更加秀丽！你看，小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢？我们给他打个招呼吧！生给蝴蝶花打招呼你看它,长得多好呀。再看一看我们小朋友，身体长得多棒呀！2、植物在生长，动物在生长，小朋友也在生长。在生长过程中会发生哪些变化呢？想知道 吗？走，跟我再去看看吧！展现课件：小草生长、花儿开放、小鸡、青蛙成长画面。师相机讲解：如，小蝌蚪长成青蛙了，我们庆贺他。3、问：小草会生长，大树会生长，还有什么会生长？鸡妈妈会生宝

3、宝，马妈妈会生宝宝，还有什么会生宝宝？学生沟通4、对课件展现：植物会生长，动物会生长，我们都会生长。但凡会生长的都有生命！ 板书：生命5、许很多多的生命让我们的大自然更秀丽，让我们的地球更秀丽。从花、草、树的嫩芽中看到了大树的生命。在生活中你看到了哪些动物、植物的生命？学生沟通自己在生活的实践和体会。三、了解动物的生命。1、大熊猫的特点。2、袋鼠的特点。3、骆驼的特点4、东北虎的特点四、拓展。养一个动物。五、总结：教师期望小朋友们播下的种子，在你们的关心、疼惜下早点生根、发芽，早日开出明媚的花朵，接出果实，呈现出它秀丽的生命。六板书设计【活动目标】了解社区老式社区和式社区比照，了解现在社区的实

4、际状况，通过调查，解决社区实际问题，依据实际状况制定相关的开发打算。2宠爱我们的社区教学目标： 学问与技能使学生知道“关心社区、建设社区”是每个公民应尽的义务，是一种社会美德。过程与方法在活动中，深入了解社区建设的重要性，正值良好小公民的责任感。情感态度价值观通过观看、调查、访问、总结等活动，培育学生的社会交往力量、语言表达力量和团队合作精神，丰富课余生活，促进共性进展。教学重、难点：开展有关调查，培育学生的实践力量。课前预备：1. 调查自己居住的社区环境。2. 访问社区老住户，了解社区的根本状况。活动课时：4 课时【活动过程】一、导入：师语：同学们，随着社会进展，现在，人们的生活条件与生活环

5、境是越来越好了。想不想把我们现在的奇特生活让人们赏识板书课题、什么叫社区？自 己居住的小区；农村叫村庄、谁想大胆的介绍一下自己生活的村庄或小区有些什么美的地方？是怎样的？出示问题：你住在哪个社区？我们对现有的居住环境，应当如何去制造、参与、提倡一个乐观、和谐、有生命力的社区文化呢？这就是我们今日要争论的主题。板书课题：宠爱我们的社区二、教学课1. 背景在线阅读“老社区搭伙过日子”。提问：（1） 文中提到了人们日常生活中有哪些不便利的地方？（2） 对于徐女士提出的设置流淌菜摊的建议，你认为好吗？（3） 你还有其他更好的建议吗？学生争论后师总结。2. 观看思考展现课前调查的自己居住的社区环境的资料

6、，与同学沟通以下问题：（1） 小区是什么？（2） 小区目前都有哪些需要解决是问题？（3） 填写书上的表格。3. 实践探究课余时间让学生去完成。调查以下问题，做好相应的记录，并沟通汇报。（1） 社区里近几年有哪些多发疾病？这与河水污染有没有关系？（2） 小区四周有没有堆放着没有准时清理的垃圾？假设有，这些没有准时清理的垃圾对社区居民的安康有什么影响？（3） 通往小区的道路是否有破损，假设有，为什么破损的道路没有人来修？找道路治理部门了解一下吧！（4） 小区的绿化实施有没有遭到人为破坏？草坪是不是被踩出一条条小路？小区里的公共器材是否都完好无损？假设被破坏，是由于人们使用不当还是其他的缘由造成的？

7、三、社区建设的重要意义社区作为人们生产和生活的“共同体”和重要活动场所，为社会人找到了相应的承接载体。社 会人的很多需求，或者通过社区的社会效劳和自我治理得以满足，或者通过社区组织向政府 反映得以满足。近年来，随着改革开放的深入和社会主义市场经济的进展，我国城市的社会 和经济生活发生了广泛而深刻的变化。城市居民群众的生活水平在不断地提高。城市居民的 生活已从总体小康向全面小康迈进阶段。目前，拥有一个美丽的居住环境、良好的社会治安、 便利的生活效劳设施以及和谐的人际关系等，已成为城市社区居民群众的迫切愿望和追求。城市居民群众已经开头讲究和追求生活质量，生活质量主要包括：人们物质、精神生活的状 况

8、特征，主要是现代人家庭生活、职业生活、社交生活、闲暇生活的特征、水平及其满足程度；人们的价值实现和幸福感，主要指现代人与社会群体双向生疏，人际关系中的自我生疏， 人的进展时机、自我完善和自尊的需要与满足等等；人的生活条件和环境质量，以及由于条 件短缺，环境恶化而带来的现代人生活困难的多少和抑制的难易程度等。正是从这个意义上 讲，和谐文明社区的建设为构建和谐社会供给了一个重要的根底。四、拓展延长了解什么是社工、义工，社工、义工的职责是什么。五、板书设计：2. 宠爱我们的社区3. 中国民族乐器教学目标： 学问与技能通过介绍，赏识各民族乐器，了解音色，构造和分类，对民族乐器形成初步的概念。过程与方法

9、通过赏识感受民族音乐的丰富多彩。情感态度价值观培育学生宠爱音乐的道德情操。 教学重点：生疏了解身边的乐器。教学难点：收集有关乐器的故事。教学课时：2 课时。教学预备：故事视频教学过程：一、导入我们身边有很多种类的乐器，它们发出的奇特声音让世界变得多姿多彩。中国古典音乐有哪些？二、争论和同桌聊聊身边的乐器。三、吹管乐器1梆笛短膜笛主要流传于北方，用于戏曲梆子腔音乐的伴奏及北方各地民间器乐合奏。梆笛比曲笛管身略短，管径亦比曲笛略小。梆笛演奏风格音调高亢光明，节奏活泼跳动，演奏 上以用舌的技巧为特长。著名独奏曲有五梆子、喜相逢、荫中鸟等。 2侗箫侗笛，侗族吹奏乐器。侗语称介各、济各斯。流行于湘、桂、

10、黔、滇等省侗族聚居地区， 以贵州省黎平、榕江、从江最为盛行。3. 骨笛於竹乐争鸣时演出，骨笛乃仿浙江省宁波地区河姆渡遗址出土之原始吹奏乐器而制，先民原用於诱捕禽鸟，多用禽兽肢骨制成。现音乐会使用的是赵松庭制作的F 调骨笛。4. 笙笙是中国古老的簧鸣乐器，早在殷代甲骨文公元前15 世纪中就有关于笙的记载。周代约公元前 1066 - 前 256时已被广泛使用，在汉代公元前 206 - 公元 220以前，笙和竽两种同类乐器并存。但至宋代时，则只有笙较为普遍使用。笙的构造主要由笙斗、笙管和笙簧三个部份组成，其形如凤翼，故古时有凤笙之称。由于笙是由假设干数目的簧或称苗；即镶有簧片的竹管组成，所以是一件擅

11、长演奏和声的管乐器，且发音动听光明。现今的笙有二十一簧、二十四簧、三十六簧笙，还有扩音笙及中音抱笙、排笙等。无论在表现旋律及和声、节奏变化方面都有其特色，在民族乐团中可以吹奏丰富的和声效果，可调和各组乐器的音色，润饰和软化某些乐器的共性。著名协奏曲有孔雀等。 5埙 :音色悲凉、萧瑟，擅于表现凄凉、哀伤的心情。近年来，我国音乐工作者们经过长期的争论探究，同时对埙也做了大胆的改革，使只一个音孔，可以仿照单调声音的埙，进展到了十二音孔演奏出的清音。如今的埙在作曲家们的手笔下已登上了大雅之堂。乐队剧场I：埙，就是作曲家谭盾90 年月为埙写的一部作品。他运用了独奏埙与群埙的搭配，乐队与人声混用，具有古朴

12、、高雅的特征。埙也是我国古老文化遗产的骄傲。近些年来，一些音乐家们在他们所创作的作品中，大胆地运用了埙的特点，如华陀与曹操、张衡等电影电 视剧中作了大胆的尝试，并收到了很好的效果，使这沉睡多年的乐器埙又重获生。四击打类乐器1木鱼木鱼，打击乐器。清代以来流行于民间。木鱼呈团鱼形，腹部中空，头部正中开口，尾部盘绕，其状仰头缩尾，背部敲击部位呈斜坡形，两侧三角形，底部椭圆；木制棰，棰头橄榄形。木鱼大小不一，音高不同。寺庙中使用的大型木鱼，正面圆径约40 厘米，最大的达 85 厘米以上。小型木鱼圆径仅 4 厘米，只在佛教法事“绕莲”绕佛堂时应用。常常使用的中型木鱼有五种，圆径716 厘米。多用桑或椿木

13、制作。在民族乐队中，备有音高不同、数量不等的成套木鱼，按五声、七声音阶或十二平均律排列组合，常用于轻愉快泼的乐曲中，有时可 独奏简短的乐句，或用来仿照马蹄声的音响效果。木鱼是广东地区曲艺“木鱼歌”的击节乐器。2腰鼓腰鼓此种腰鼓不同于古代“广首而纤腹”的细腰鼓类乐器，而是一种中间粗、两端稍细的筒状鼓。木制鼓身，两端蒙牛皮或骡马皮。鼓身髹红漆或黑漆。有的描绘纹饰。鼓身一侧装置两个鼓环，环上系带，将鼓斜挂于腰际，双手各执一棰敲击。大腰鼓长40、鼓面直径20 厘米；小腰鼓长 34、鼓面直径 15 厘米。腰鼓形制与花鼓一样而稍大，相传是由花鼓进展而来。演奏与舞蹈动作严密结合，称为“腰鼓舞”。最初流行于陕

14、北的安塞、横山、米脂、子洲等地，以安塞、横山最为普及。横山腰鼓舞往往与集体大秧歌结合，其特点是步伐多变、把戏丰富，称腰鼓秧歌。米脂腰鼓多由二至四人表演，突出个人技巧3. 瑶族长鼓瑶族长鼓，又称花鼓，亦为古代细腰鼓类乐器之变体。流行于广西、广东等瑶族聚居地 区。宋代，瑶族已使用长鼓，当时称铙鼓。南宋范成大桂海虞衡志：“铙鼓，瑶人乐， 状如腰鼓，腔长倍之，上锐下侈，亦以皮鞔植于地，坐拊之。”演奏时，左手执鼓腰，右手拍击。边击边舞；也可系绳斜挂于肩上，双手拍击。奏法较多，民间有“三十六套”之说。在节日和喜庆活动中使用。三、小结通过本节课的学习，你有什么收获？ 四、作业上网查一查，与民乐器相关的典故或

15、成语。五、板书设计3. 中国民乐器竹笛、洞箫、古琴、陶埙4. 学会买东西教学目标： 学问与技能了解买东西的根本常识，知道消费者的权利，增加学生的自我保护意识。过程与方法通过活动，培育学生学会买东西的实践力量。情感态度价值观通过“做文明顾客”等内容的教学，培育学生不乱花钱和敬重他人的良好道德品质。教学重点：买东西要留意物美价廉教学难点：识别商品真假教学课时：3 课时教学预备：食物包装袋教学过程一、导入课谈话：同学们，你们自己都买过东西吗？说一说你们都买过什么东西，花了多少钱？看来同学们都买过东西，可是，你们觉察没有，你们买的东西都是一些价钱廉价的东西，那么，为什么家长不让我们买贵重的东西呢？怕上

16、当，不会看质量要想不上当，就应当 懂得一些买东西的学问，今日我们一起来学习买东西的学问。二、学习课1买东西要留意物美价廉（1） 比价格人人都期望能买到质量好，价格廉价的商品。那么，如何才能做到呢？同学们自学课文第一局部，小组之间可以相互争论。学生自学，争论。学生汇报争论结果师总：刚刚，每个小组都谈了一下自己的看法，看来同学们已经把握了一些买东西的常识。出示图片让学生比较这两幅图的一样点和不同点。小结：从图中看这两幅图中的大地牌足球品牌、规格、产地是一样的，但同是大地牌足球， 两个商场标出的价格不一样，向阳商场是 56 元，而狮城商场是 51 元，俗话说“货比三家不上当”，我们选择商品时，要多走

17、几个商店，对价格进展比较，选择适宜的价格进展购置。板书：比价格（2） 看质量买东西不但要比价格，更重要的是看商品的质量。板书：看质量 争论：怎样看商品的质量？学生汇报争论结果。小结：同学们刚刚谈了买日用品、水果、蔬菜、衣服等时怎样看质量，我们在买东西时只有做到比价格，看质量，买来的商品才会物美价廉。板书：物美价廉买商品除了，比价格， 看质量可以买到物美价廉的商品外，还有一种方法就是和售货员讨价还价，比方，一件衣服 售货员要 20 元，你就说 18 元行吗？售货员认为你给的价格适宜，她也会卖给你。出示课本图提问：这幅图是什么意思？小男孩在干什么？妈妈的表情说明白什么？小男孩的要求是否合理，为什么

18、？小男孩说：“我就要名牌鞋。”，他在想什么？妈妈不给他买名牌鞋的缘由是什么？ 让学生谈一谈自己的看法。小结：名牌商品质量好，但价格较高，要依据自己的实际状况进展选择，切不行盲目攀比， 更不能随大流，凑吵闹地买名牌，我们小学生正处在身体发育阶段，今年买的鞋，明年就小 了，不能穿了，花很高的价钱买名牌鞋很不划算，买东西也要讲求有用。 2识别商品的真假同学们，你们买东西时有没有上当的时候？我们花了很多的钱，买来的却是假的商品，你 们会怎么想？生气所以，我们买商品时还应当学会识别商品的真假。板书：识别商品真假让学生自学课文。找出：怎样识别商品真假？ 提出：自学中不懂的问题。教师讲解：商标：是企业、事业

19、单位和个体工商业者用来区分其生产制造、加工拣选和经销 的某一商品的质量、规格和特征所使用的标志。商标一般有文字、图形或其组合。注册商标 是指向国家商标局核准注册的商标。教师结合学生生疏的注册商标进展讲解。活动：课前， 教师让同学们搜集一些商品的包装，下面同学们拿出来，看一看商品包装上有什么内容，是否有不合格的或假冒伪劣的商品。生：活动。汇报活动状况。小结：通过刚刚的学习和活动，同学们已经把握了一些识别商品真假的方法，识别商品真假的方法很多，今后，你们要在实践中去积存。3. 消费者的权利当我们不慎买到假的商品时，应当怎么办？退货 同桌相互争论：为什么小玲妈妈去退货，售货员没有退给她呢？没开发票

20、这件事告知我们买商品时还应当留意什么？开发票假设拿发票去退货，售货员还不退，怎么办？去消费者协会告她让学生讲解两幅图的图意小结：图中两个小朋友做得格外好，他们在买东西时，都知道让营业员开发票来保护自己的合法权利，今后，我们在买东西时也要做到这一点。4. 做文明顾客商店的工作人员，为了便利人们的生活，从早到晚，始终在辛勤的工作着，顾客要尊重他们的劳动，在购置东西时，要做一个文明顾客。板书：做文明顾客学生阅读课文， 结合实际争论：怎样才能做一个文明顾客？汇报争论结果。小结：在买东西时，说话要文明礼貌；选择商品时，要留意轻拿轻放；觉察营业员多付了商品或多找了钱，应准时退回。文明购物是每个顾客应有的品

21、质。活动：找两个学生当售货员，两个同学当顾客，模拟买东西，其他同学当裁判。师总结：同学们刚刚表演得都很好，看来你们已经学到了很多买东西的学问，星期天，同学们可以选择一种要买的商品，把我们今日学到的学问应用到实践中去，多走几家商店比比价格，看一看质量，选择自己想买的商品。三、小结通过本课的学习，同学们在买东西时要留意些什么？和你的同桌沟通一下。板书设计：4.学会买东西买东西要留意： 物美价廉做文明顾客教学反思：通过综合实践活动，使我有了更大的收获，我认为，作为一名综合实践活动教师，不应把每个活动结果定的太高，在一节课中学到多少学问，学会什么技能，这些固然重要，但在活动中端正学生的思想与态度，陶冶学生的品德与性情，这更为重要。另外，活动中还有较多的“败笔”，圆满之处也有不少，如：在制定活动主题时，由于我没有考虑周全，没有想到环保问题，这给这一主题活动的实施带来不少的困难。总之，综合实践活动课程是一轮课程改革的一大亮点和难点，加强综合实践活动课程的实践探究，积存课程实施阅历，对于推动学校课程改革具有格外重要的意义。