五年级班主任工作报告3篇小学五年级班主任工作述职.docx

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1、 五年级班主任工作报告3篇小学五年级班主任工作述职 班级治理工作是一门艺术.班主任要在工作中努力吸取新阅历，充分发挥班主任的教育作用，引导学生安康成长.下面我对自己的班主任工作做以下准备: 一、指导思想： 在学校的领导下，依据学校工作规划，以突出表达学生主体为中心，加强学生干部队伍建立，加强学生的自我教育、民主治理力量，开展好学生的思想政治工作教育、道德教育、法制教育、心理安康教育，把学生培育成具有健全人格、美妙心灵，具有创新精神和实践力量的新人.加强培育学生树立正确的人生观、世界观、价值观，全面扎实推动素养教育.努力培育学生的学习兴趣，使他们学会学习，全面提高学生的综合成绩为宗旨.？ 二、根

2、本状况分析： 本班共有学生46人，男生24人，女生22人.许多学生来自各乡镇，甚至是外省市，只有少局部学生学习根底良好，学习刻苦，发言积极，学习成绩根本稳定.四分之一的学生缺乏自觉性，自我约束力差，学习懒散，作业脏乱，思索反响迟钝，书写速度缓慢，对新学问的理解也比拟差，再加上他们的父母亲为了家庭，很少有时间顾及他们，使之学习态度、学习习惯差-上课不仔细听，下课常常不按时完成作业，甚至不做作业，导致在学习上存在着很大的贫富悬殊，尤其是几个男生文明礼貌方面做得很差，总是动不动跟别人吵嘴，打架，不但影响班级形象，而且使教学工作的开展相当的困难.本学年年终检测，语文、数学、科学三科在年级中的排名都不够

3、抱负. 三、工作思路： 1、以人为本，教育学生成为一个正直、和善、才智、安康的人. 2、营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样. 3、教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱.学会进展，学会学习. 4、奖罚清楚，宽容为本，弘扬正气.利用各种活动增加班级的分散力，让每一个学生都为班级而骄傲. 5、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信念. 6、上好每一节课，仔细抓好课堂纪律，让班级永久布满活力，积极，向上，永争第一！ 四、工作要点： 1、确立班级体的奋斗目标 班集体的共同奋斗目标，是班集体的抱负和前进的方向，班集

4、体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力.所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结和，逐步实现目标的过程会产生梯次鼓励效应，形成强大的班级分散力.作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标.在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的欢快和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感. 2、在学生中培育竞争意识，有你追我赶的比学风格; (1)通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们把握

5、科学的学习方法和良好的学习习惯. (2)指导本班学生的课外阅读，组织和进行读书会，培育他们良好的文化底蕴. (3)常常与各门学科的任课教师进展沟通，了解学生的学习状况，做好协调工作. 3、顾全大局，抓两头促中间; (1)擅长发觉尖子生并加强培育，开掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延长学问的时机，积极引导学生独立思索，主动探究，寻求解决问题的途径. (2)多方面了解学生的兴趣特长，课余时间因势利导，勤学苦练. (3)正确对待后进生，在生活上、学习上从爱动身.多倾注些关怀和爱心，主动接近，真诚、公平对待，深入了解他们落后的缘由，帮忙他们解决困难，急躁辅导，谆谆善诱.擅长发觉

6、后进生身上的闪光点，给他们制造表现时机，鼓舞他们的信念和士气.实行一帮一，众帮一等措施，给后进生制造一个暖和的集体气氛. 4、抓好班级的纪律，由于纪律是成绩的保证.要抓好纪律关键在教育好后进生.所以，转化后进生特殊是双差生工作显得特别重要;同时，增加班级纪律委员，这样即加强了班干部的力量，又使班级纪律有了提高. 5、成绩表现好的学生要常常鼓舞，既要确定成绩，也要不断催促，使他们不断取得进步;又不会傲慢而马虎. 6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高熟悉，不断上进. 7、积极参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育，加强班级分散力. 8、健全班委会，明确分工，提高学生的治理力量. 五、

7、根本措施和做法： (一)抓好日常工作 组织好学生参与升旗和三操 组织学生参与每一周的升国旗，是对学生进展形象详细的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生喜爱中国、喜爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来.组织和指导学生的课间操，是保证小学生常常熬炼身体的重要措施.做课间操班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿态正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室. 检查本班学生值日状况 班级的值日制是培育小学生良好道德品质和自治自理力量的重要途径.目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不行避开地会具有独生子女在性格上的弱点.学校

8、通过班级的值日工作，对他们进展关怀他人，关怀集体，喜爱劳动，培育劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义. 组织好放学. 本着安全无小事的思想，组织放学是班主任不容无视的一项工作.小学生在经过半天或全天的紧急学习，离校时心情变得感动，行为举止也简单失控，在返家的途中会相互追赶，不遵守交通规章为了防止意外事故的发生，班主任必需重视抓好放学这一环节的教育. (二)做好学生的思想工作 做好学生的思想工作从两方面入手:一是重视班会，开好班会，重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生供应一个向好的大环境，重视的是学生的共性.五年级的学生都是十几岁的大孩子了，许多道

9、理都明白，但自尊心也很强，直接的批判换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进展思想教育的好处，就是避开单调重复的批判说教而引起学生的反感，简单为学生承受，能切实帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境地.开班会不肯定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果.不必长篇大论，班主任把准时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进展警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想毁灭在萌芽阶段. 二是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心.与学生的思想沟通，多与学生谈心，注意的是学生的共性和因材施教.我常利用课余时间和学生促膝谈心

10、，准时对学生进展针对性的教育.在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难.为了更多的了解学生的心理活动，我每星期布置一篇周记，字数不限，内容不限，但必需是自己心理的真实想法和感受.每篇周记我都自己阅读，并且写好批语.既不给学生增加负担，又能了解学生.看到学生认真阅读我的批语，我感到特别地满意. (三)培育学生良好的行为习惯 尊师守纪是我们的传统美德.怎样尊师见到教师问好，固然不错.但仅仅如此是远远不够的，我们需要培育学生有正确的尊师观念，如:上课积极发言，开动脑筋，作业仔细完成，不懂就问，格式正确，布局设计合理，关怀班级卫生，爱惜身边的财物等.这里包括了各方面的好习惯的培育.守纪也不是

11、仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清楚，准时回答下列问题.我还喜爱学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果.不随地丢东西，走楼梯留意文明，不大声喧哗 (四)组织和培育班集体. 班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力气.班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进展长期工作，进展组织和培育. 确立共同的奋斗目标、培育良好的班风. 共同的目标是班集体形成和进展的动力.班主任在了解和讨论学生的根底上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓舞全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体到达稳固和进展.一个优秀的班集体应当有良好的班风，正确的舆论，这种

12、班风、舆论对学生有很大的教育作用.为此，班主任必需培育良好的班风，而培育班风要以正确的舆论做起.班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以到达稳固的目的. 选拔、培育和使用班干部. 首先选拔培育班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己治理自己.在使用过程中不断指出他们的缺乏，赐予准时培育和教育.班干部定期轮换，让更多的学生有得到熬炼的时机，同时也培育了学生既能当领导，又能被领导的适应力量.实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培育和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作.平常协作学校开展活动，从中增加班级的分散力. (五)充分利用宣传阵

13、地 黑板报是宣传的最有效、最直接的途径.我把板报交给学生，组织一批有力量并喜爱宣传工作的学生，教会他们发扬各自特长，合理安排布局，把板报办好.我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果.我经常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决消失的冲突.更多的时候，我利用班会要求学生讲故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教育. (六)把握谈心的尺度 孩子需要鼓舞，需要信念.我经常在不经意的时候，发觉会由于我的一句赞美而表现精彩.相比拟一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要鼓励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我大方的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里

14、学习最差的.？ (七)做好个别学生的教育工作. 班主任在组织学生开展集体活动的同时，要留意对学生进展个别教育工作.班集体中总有一些比拟特别的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋.班主任必需做好这些特别学生的教育工作.详细做法如下: 对于个别学生的教育，应持正确的态度，思想上不要卑视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴.对后进生要一分为二，擅长发觉后进生身上的积极因素，特殊是要留意培育后进生的自尊心和自信念，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝.每周对学生的行为突出重点进展训练，促使良好习惯的养成.对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特别在什么地方，有的学生学

15、习成绩不抱负，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群.有的是精力过剩，人很聪慧，而班级生活对他来说很不满意，在缺乏正确引导的状况下就会搞出恶作剧. (八)组织有益的活动，丰富学生的生活 班级的各项教育活动必需有一个主题，围绕主题可以让学生们在课余时间进展预备，这个预备过程本身就已经是一个受教育的过程.在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，相互教育.班风的形成必定要经受导向，形成和稳固的过程，因此活动的内容要多样化，常常化.力求使班级在最短的时间内形成团结向上，心理安康，学习勤奋，全面进展的班集体. 六、活动安排： 九月:入校教育;加强学生日常行为标准;学生升旗活动和两操标

16、准;力争做好家校沟通与合作; 十月:庆祝国庆活动; 十一月:加强学风建立;连续做好沟通工作; 十二月:开展以科学创新为主题的主题班队活动;加强学风建立;组织并筹备运动会. 一月:庆元旦活动;期末总复习;期末考试。 五年级班主任工作报告2 一、提高师德 第一，提高师德，当教师的日子没有声音也就过去了。回忆过去的工作，感觉充实了许多，收获也许多。让我们为今年的工作写一份述职报告。为了让你写述职报告更简单、更便利，下面是边肖整理的五年级班主任工作述职报告样本。欢送阅读保藏。 第一，提高师德，做教师的根底。五年级班主任工作汇报1。员工xxx，56岁，是XXX小学五年级的班主任。一个学期过去了，我来总结

17、一下这学期的工作。 第一，提高师德，做教师之本 “乐于为人效劳，教育人，为人诚恳，向人学习”是师生高尚作风的真正内涵。听从高尚的情操，懂得荣辱，自律，以身作则。洁净的衣服，标准的语言，文明的举止。关怀集体，团结协作，敬重同事，敬重父母。作风仔细，诚恳正直。保持平常的心态，工作中不计个人得失，在努力前，工作前，消遣后。 其次，虚心学习，才智之源 作为一名教师，教育中有许多问题，需要用才智去解决。其实才智来源于细心的观看，刻苦的学习，努力的工作，不断的自省，不断的否认自己。我喜爱读书，忙的时候从不放弃读书。看了一些教育杂志和其他地区的先进教育阅历。同时在个人博客上熟悉了许多名人和青年教育骨干，从他

18、们身上学到了许多，也发觉了自己的缺乏。 第三，教育讨论工作，寻求真实性 探究教学改革，细心制定以人为本的教学规划，组织新的教研活动，学习新理念，利用网络平台分析案例，集体备课-课程-课程-讲座，让更多的教师参加教学争论活动，提高网络教学活动的有效性。教师的教学水平，尤其是今年的课堂教育竞赛，比拟的是风格、层次、效果、教学方法和教学模式。积极参与课程预备和讲座，学习先进的教学方法。特殊是在国外学习别人最好的课堂教学阅历，增加了与外界的合作与沟通。开阔视野，增长见识，拓宽思维。 第四，教育人，细心培育 教育不仅仅是一种效劳，更是一项育人的工作。我记得效劳意识。在校长的指导下，制定班级工作规划、规章

19、制度、考核制度，做好学生的思想道德教育，为取得年终考试成绩打好根底，组织和指导学生争论制度的实施、音乐会、体育活动、书画竞赛等活动。学生的绘画、书法和舞蹈力量不断提高。 回忆一年的工作，我们对自己的成绩和工作阅历的缺乏感到圆满，工作中也有一些不友好的地方。 1、加强政治和专业学习，进一步提高教育水平。 2、和学生沟通不多，积极性不强。 3、教育教学相关资料收集不准时，讨论不深入，应用性不强。 愿与同仁共商，携手创新，连续做好教育工作。 五年级班主任工作报告3 在教学中，为了有效提高教学质量，我首先从自己做起，转变观念，努力提高课堂教学。我做了以下工作: 一、仔细备课，课前做好预备，做好每节课。

20、 其次，留意培育良好的学习习惯，提高学生的自学力量。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉，所以学生要坚持预习的习惯。学生可以在课后使用参考书和查阅资料来去除学习中的障碍，并定期进展检查。培育文笔标准工整的习惯，以及修改文章和作业的习惯。 第三，优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。 一节课40分钟，学生不行能一个一个讲。于是我组织各种形式让学生参加争论，让平常不爱说话的学生有时机发言，提高口头表达力量。上课抽时间说写，学会探究，学会分析问题，解决问题。俗话说，“一次过手不如一千次过眼。”检查教学目标是否通过稳固阅读中获得的学问来实现。每个人都在课堂上举手，这不仅表达了学生的主体作用，也表达了教学

21、面对全部学生。课内课外结合。阅读教学在课堂上效果很好，受益于课外活动。学生可以将课堂上学到的方法转移到课外。鼓舞学生阅读一些适合自己的课外读物。通过课外阅读，可以开阔眼界，丰富词汇量，增长见识，让你提炼出好的单词和句子。 一年来，学生初步养成了一些良好的行为习惯，关怀集体，学习进步，到达了学校对教学质量的要求。但是班级还没有形成良好的学风，学生的力量还是比拟差的。今后，我们将积极学习理论，用理论指导教学，不断总结，不断改良教学方法，连续学会运用多媒体等教学手段，提高我们的教育教学水平。 五三年级班主任工作汇报今年，我主要担当五(1)年级班主任。制造一个好的班级群体，培育学生完整的人格，是班主任

22、的责任。在我看来，在有效的班级治理过程中，班主任不能只由一个或几个教师严格治理，关键是要教育和引导学生学会自我治理，让每一个学生都能成为治理的对象和主体，到达“管，不管”的目的。关注人的全面进展，培育学生完整的人格，充分进展学生的共性，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋势。 营造良好的班级气氛:在班级观念上，我积极提倡这样一种观念:积极向上的人就像太阳，往哪里照；消极的人就像月亮，不同于初一和十五。而且从学生到的第一天起，我就把这样一个理念教给了全班，贯穿于我班级治理的全过程。为了协作这个思路，我为班里设计了两套独特的掌声，一套用来鼓舞自己，一套用来鼓舞别人

23、。通过这些想法和掌声，我可以激发学生的斗志。一个班级肯定要有严格的纪律，听全部的动作，保持节奏才能赢。任何违反纪律的学生都必需受到纪律处分，班主任必需坚持自己的原则。一旦你没有遵守自己的原则，你就会成为一个没有原则的人。 培育高效班干部团队:培育高效班干部团队使得班主任、班干部、学生之间的关系就像伞柄、支架、布一样，没有支架的支撑，再好的.伞柄在任何状况下都支撑不了一片天空。关注人的全面进展，培育学生完整的人格，充分进展学生的共性，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋势。实施素养教育，创立良好的班级群体，培育学生完整的人格，是班主任的重任。在我看来，在有效的班

24、级治理过程中，班主任不能只由一个或几个教师严格治理，关键是要教育和引导学生学会自我治理，让每一个学生都能成为治理的对象和主体，到达“管，不管”的目的。 引导学生自我治理可以提高他们的自我教育力量。从根本上来说，孩子能否得到良好的教育，既取决于内部因素，也取决于外部因素。引导学生自我治理是其内部因素发挥积极作用的重要途径，使学生在更好的环境中承受教育。班主任除了培育自己的班级治理力量，还应当擅长引导学生自我治理。 可以说，班级集体教学的顺当进展离不开小学生的自我治理。一个由几十个学生组成的班级，仅靠班主任和学科教师的力气是无法取得更好的治理效果的。引导班级中的每一个学生，发扬仆人翁精神，他们都成

25、为班级集体治理的积极参加者，班级集体可能成为一个安康完整的有机体。一方面，我们应当教育学生生活和学习的独立性。我在晨会和少先队活动中宣传“做好自己的事”，举办各种小竞赛，激发兴趣，增加意识。课后主动联系家长，让学生获得更多培育独立性的时机，保证学校、家庭、社会影响力的全都性。另一方面，我关怀学生的自我治理热忱，常常加强他们的成绩。 总的来说，孩子的心是纯净无瑕的。他们情愿遵守纪律，协作教师的工作，为集体效劳。只要教育正确，每个孩子都会成为班级治理的积极参加者。那么如何调动积极性呢？根本做法是赐予正面强化。比方我一周两天实行“无批判日”制度，让学生体会到胜利的喜悦，稳固了自我治理的意识。 综上所述，作为一名小学班主任，要仔细做好班级治理工作，充分发扬民主，让全体学生积极参加治理，千方百计调动他们的积极性和制造性，培育他们的独立精神和自我治理力量，逐步完成从教师治理到学生治理的过渡，真正起到引导和协调的作用。