2022年中学年度教科室工作计划.docx

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1、2022年中学年度教科室工作计划教科研目标： 做好承办课题和校本探讨课题的过程资料收集工作，为课题的开展和结题做打算。瞄准新课标和中考改革走向，改进教学和训练评价的策略和技巧。论文评比、沟通和发表质量要上档次，数量要上层次。教研组、备课组的建设要进一步规范化、制度化，具备独立支撑学科教学和科研的实力。加强老师的理论进修和实践实力提高，打造一支素养过硬的师资队伍。 教科研方向明确科研要务目标，使学校的校本教研具有针对性和实效性。确立“课改在实践中探讨，实践依托于科研”的方向。强调课题探讨与课堂教学的紧密结合，强调三维目标与教学艺术的奇妙融合。反对学院式和象征性的探讨。不搞离开教学实践的无意义探讨

2、。教科研管理和思路一、抓好班子建设和教科研制度建设。1、进一步完善教科室领导班子，充溢教科室力气。组成人员进行分工：于清华负责教科室全面工作，安排的制定和落实，课题探讨的督查，教研组的建设，科研成果的总结，教科研论文的收集。季艳飞负责课堂教学的探讨，学生思想工作和班主任工作的探讨，教科研信息的沟通与收集。刘松勤负责实践活动课程的探讨，电化教学的探讨，老师理论学习和业务进修，帮助组织校本培训。2、制订并完善系列校本教研制度。本学期，要着手制定校本科研考勤制度、培训制度、登记制度、听课评课制度、教研组和备课组考核等制度。特殊是将不正常开展教研活动、论文零发表列入不合格教研组和备课组。3、探讨塑造新

3、型老师队伍的培训。开展老师创业史教化，调动老师工作内驱力。4、教科室本学期举办一次“学术沙龙”。邀请专家做讲座或指导教学活动，深化推动新课程改革。二、抓好课题探讨工作。教科室要以学校整体发展和老师专业化为本，以“超前性、针对性、正确性、实效性”为原则，科学把握好选题关。分人员牵头课题组，分科研小组落实责任，细化探讨人员的工作内容及目标。注意课堂实践和个案积累、理论感悟与实践创新、长期规划与近期支配。定期调研课题探讨的进展状况，刚好订正课题探讨的错误，提出改进看法。三、抓好学科教学工作。建立教科室教研组备课组老师的垂直管理机制。教科室全局统筹学科建设，定期召开教研专题会议。调研学科的建设状况，指

4、导学科组建设，跟踪薄弱学科组。要结合专题搞探讨，促使老师科研实力上层次，教科研论文发表沟通上档次。教研组抓好本组成员的师德修养、工作纪律、业务提高、组内听课评课、试题探讨、论文修改等活动，指导好下属备课组工作。要定时间、定地点每周一次例会。探讨新课标，探讨教学环节，集体学习教化教学理论。要发挥教研组的把关作用，全部老师的备课、上课、制卷都要经教研组审查。不能体现新课改精神的教案和试卷坚决打“回票”，真正用新课程理念引导老师行为。同时，各教研组每半月供应一次教研公开课，每两月一次教学探讨课，教科室将支配人员参与听课评课。教研组长每周听课不少于2节。备课组要深化推动实施新课程，聚焦课堂，苦练内功。

5、针对学科教学、考试评价、学生学习状况等进行集体备课，更新传统教法，收集和整合信息，拿出学科教学的安排和策略，依据详细教学流向，结合最新信息制定出训练方案。依据方案实施的效果，刚好调整备课组阶段性安排。备课组长每周听课不少于1节四、抓好师资队伍的科研基础性建设。要通过理论培训、课堂教学竞赛、论文评比等活动提高老师素养。建立竞争和淘汰制度，对老师队伍进行提优补差。本学期，依据县局要求，每个老师要通读一本教化理论专著，参与一项教化试验课题，写好一篇教化论文，在业余完成2万字的读书笔记。教科室要组织学习材料、支配学时、跟踪检查笔记状况。定期检查教研组长和备课组长的听课笔记、小组活动记录。教科研目标工作

6、1、校本培训按安排实施。本学期进行信息技术、新课程解读、班主任和备课组长上岗培训和考试。不断提高老师的综合素养，克服平凡化的倾向。留意校本培训故事的收集，着手编写校本培训故事集。2、搞好“三课”试验，提升教学实力。“三课”即大会课、公开课、探讨课。本学期，用三到四周的时间开展教学展示课大会课活动。教研组内要按要求正常进行公开课活动。同学科老师的“零距离”学习，“推门听课”要正常化。听课人员要仔细对公开课进行案例分析,使评课过程成为教学探讨过程，促进教学水平的提高。探讨课在教科室的帮助下要从课堂教学实效动身，开拓独特的教学途径，作为教学试验，力图达到“教学创新”的目的。3、“请进来、走出去”。邀

7、请省、市、县有关专家对我校进行专题讲座，作新课程理论的培训和指导，在与专家的互动、参加、沟通、研讨中，实现真正的提高。重视我县的接着教化培训，对学习人员的出勤状况和考试成果打印成书面材料，下发到全体老师，对缺席人员计入单项考核，与经济利益挂钩。4、启动老师汉语水平培训工程，提高老师语言文字的思维实力和口头表达实力。接着实行教学基本功竞赛和现代教化技术培训，不合格的老师支配时间重新补考。实行了语文老师“下水文章”竞赛、英语老师口语竞赛等活动。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页