五年级第一学期美术教学工作计划六篇.docx

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1、 五年级第一学期美术教学工作计划六篇 一、学生学问、力量、学习习惯分析： 五年级学生对美术根底学问和根本技能有肯定的把握，学习习惯比拟好，对美术的学习兴趣也比拟深厚。 二、教学目的任务： 1、留意培育和进展学生的奇怪心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。 2、通过启发联想训练学生的制造性思维力量。 3、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 三、教学重点、难点： 1、教学重点：培育学生的创新意识和动手实践力量。 2、教学难点：学生规律思维力量的.培育、空间想象力量的培育。 四、个人教研专题： 小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。 五、完成任务的措

2、施： 1、仔细备课、上课。 2、做好课前的各项预备活动。 3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。 六、课时安排： 第1周：中国现代优秀绘画作品（观赏），1课时。 第2周：台灯（写生画），1课时。 第3周：人的五官（写生画），1课时。 第4周：各种表情的人物形象（写生画），1课时。 第5周：我的同学（写生画），1课时。 第7周：鼓手（写生画），1课时。 第8周：插图（创作），1课时。 第9周：对称式纹样（设计），1课时。 第10周：平衡式纹样（设计），1课时。 第11周：桌面上的物品（写生画）一，1课时。 第12周：桌面上的物品（写生画）二，1课时。 第13

3、周：风景（速写），1课时。 第14周：路与街的风景（写生画），1课时。 第15周：制作，1课时。 第16周：复习，1课时。 第17周：考试，1课时。 五年级第一学期美术教学工作规划 篇2 新的学期开头了，对于五年级同学来说，经过前面几个学期的学习，已经具备了肯定的审美力量和创造力量。本学期的任务是使同学通过本册书的学习，了解一些美术学问，进一步提高同学的观赏水平和创作力量，并在此根底上贯穿爱国、爱校、爱班、爱生活等教育，依据重点制定如下规划： 一、同学概况分析： 五年级同学由于接触美术作品和阅历的增加，有了空间深度的感觉，渐渐解脱了儿童画的大胆、泼辣的作画风格，绘画讲究“象”，在表示对象时，绘

4、画风格倾向拘谨、工细、对于颜色的配置仍旧比拟大胆、总的来说处于眼高手低阶段。 二、本学期详细教学工作规划： 1、全册教材简析： 本册教材共有20课，分观赏、绘画、手工制作三种课型，主要通过学习颜色学问、绘画技巧、造型技能，培育同学的动手制作力量、创造力量和丰富的想象力。 2、教学总目标： (1)、认知目标：熟悉和了解西方绘画艺术，开阔同学视野，了解人体根本比例；进一步学习颜色学问和构图学问。 (2)、智力力量目标：培育同学的绘画技巧和根底造型力量；培育同学的设计思维力量。 (3)、思想品德目标：通过学习颜色、构图、制作等学问，使同学的思维更开阔，并用美学的眼光去观看生活中的事物，对大自然主生喜

5、爱之情。 3、教学主要措施： (1)、教师方面：转变原来的课堂授课形式，使同学多参加，教师起到启发、诱导作用。 (2)、同学方面：让同学之间建立起互帮互助小组，进展一帮一的学习，一起完成教学任务。 4、教材中重点、难点(简要分析)： 本册教材的三、五单元为重难点，第三单元的构图学问是第一次接触，使同学理解上有困难，第五单元的人体比例说起来简洁画起来难。 5、每单元（或训练组）内容简要分析，教学目标（认知目标、智力力量目标、思想品德目标）和重点、难点： 第一单元：通过观赏表示动物的美术作品,了解更多的艺术表示形式.接着其次课进展动物的绘画创作和制作。 其次单元：熟悉“文房四宝“进一步学习中国画的

6、用水用墨，画一些写意小品画，教学目标是通过学画中国画，进一步感受写意画的水墨情趣。 第三单元：画面构图和景物主次布置，教学目标是教会同学选取景物和景物构图的学问。画面中各个物体的合理布置，主次布置等。 第四单元：人物画的学习，同学通过量一量，测一测了解人体比例，并用速写的手法画一画。通过做活动的小人，进一步了解人体比例和动态。用线描的形式表示照片中不同的.动态。通过动手制作泥塑小人体验人在运动中的变化规律。 第五单元：立体字、雕塑和废瓶制作。本单元手工制作为主，了解不同资料表示不同的艺术形式，感受它们的艺术魅力。 第六单元：通过设计报头、版报等，复习版面设计方面的学问，它们相互关联，密不行分。

7、教学目标是通过设计方面的练习，培育同学的创新意识，设计思维力量。重难点是各种字体、栏目、题图、版面的设计。 第七单元：观赏静物画，了解中外画家的不同资料表示的静物作品。同学进展静物写生练习。 五年级第一学期美术教学工作规划 篇3 一、总体思路。 本教材的编写注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践力量的协调进展，以“接近社会，贴近学生，学已致用”为原则，选择符合五年级小学生身心特点的教学内容。全册共有14课，分为6个隐性单元，时代新貌、校园生活、人与社会、人与自然、制造天地、艺术珍宝六个单元，内容涵盖造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有

8、较大比重，观赏评述大多随堂教学，安排在各课之中。 二、教学目标。 1、不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 2、不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法，进展简洁组合设计和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 3、欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 4、采纳造型嬉戏的方式进展无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。 三、教学方法。 1、注意审美力量的培育。在教学中，应制造条件，多给学生感悟优秀美术作品的时机，引导学生绽开想象，进展比拟。 2、

9、重视创新精神和实践力量的培育。学生创新思维苗子肯定是在让其不断的探究和实践中成长和进展起来的。因此，激发学生的创新精神和培育学生的实践力量是严密联系的。 3、创设文化情境，修养人文精神。新课标指出美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。美术学科具有学问面广，综合性强的特点，它与社会科学、人文科学、自然科学有着直接和暗含的关系，因此，它是素养教育中不行缺少的”有机组成局部，对于人的整体素养培育具有其他学科所不能代替的作用。 4、确立学生的主体地位。本次课改的重点就是如何促进学生学习方式的变革，即提倡自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中，培育学生凭借自己

10、主动建构学问与活动，去与他人互动，到达自身进一不进展的目的。 5、鼓舞学生进展综合性与探究性学习。 6、学生的自评与互评。 7、运用多种教学手段。 8泛利用各种课程资源。 四、全册的单元及内容总体安排： 单元 课序 课题 学习领域 美术人文内 课时数 时代新貌 1 悠悠北山街 综合.探究 造型变化近生活 2 2 安全标识 设计应用 2 校园生活 3 童谣童话 观赏评述 板报设计心情体验 1 4 大盒子小舞台 设计应用 2 人与社会 5 民间木雕 造型表现 传统节庆了解社会生活1 6 门的装饰 设计应用 2 7 生动的泥塑人物 造型表现 2 人与自然 8 收获的季节 综合.探究 多种形式造型体验

11、爱自然爱动物 2 9 水墨画动物 造型表现 3 制造天地 10 颜色的世界 造型表现 颜色造型美化生活2 11 颜色的世界 造型表现 2 12 制造美的纹理 设计应用 1 13 废弃物造型 造型表现 2 艺术珍宝 14 古人的幻想 观赏评述 继承传统 1 五年级第一学期美术教学工作规划 篇4 一、学生学问力量学习习惯分析： 五年级学生对美术根底学问和根本技能把握不是很好，学习习惯比拟差，对美术的学习兴趣也一般。 二、教学目标： 1、培育学生对美术学习的兴起和良好的学习习惯的养成。 2、提高学生的根底学问和根本技能把握。 3、留意培育和进展学生的奇怪心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开

12、放性和立体性。 4、通过启发联想训练学生的制造性思维力量。 5、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 三、学习内容： 以传授美术根本学问和技法为主，提高学生美育方面的理论素养和技能素养，扩大学生视野，接触手工各方面的实践，丰富表现力，在此根底上充分发挥学生的内在潜力在绘画手工操作、图案各方面提快乐趣，进展新的学习和制造。 1、造型与表现： （一）运用形、色、肌理和空间等美术语言。 （二）以描绘和立体造型的方法选择适合于自己的工具材料。 （三）记录与表现所见所闻、所感所想的事物。 （四）进展美术构思与创作的力量。 （五）传递自己的思想和情感。 2、设计与应用：运用比照与

13、和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进展设计和装饰，美化身边的环境。 3、观赏与评述：观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 4、综合与探究：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进展筹划、制作、表演与展现，体会美术与环境及传统文化的关系。 四、教学要求： 以学习新的学问，进展实际操作为主，正确地引导学生学习各方面学问，了解并把握各项技能，从而提高学生的观看力、动手操作力量和制造力量。 五、

14、教学措施： 1、仔细备课、上课。 2、做好课前的各项预备活动。贯彻启发原则，采纳尝试、示意等多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进展艺术表现的制造。 3、加强示范，并且充分利用图片、范画、及投影仪、录音机等现代化教学手段进展直观教学。 4、积极进展教改试验，培育学生的艺术素养。 5、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。 五年级第一学期美术教学工作规划 篇5 学生学问力量学习习惯分析： 五年级学生对美术根底学问和根本技能有肯定的把握，学习习惯比拟好，对美术的学习兴趣也比拟深厚。 教学目的任务： 1、 留意培育和进展学生的奇怪心和

15、想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。 2、 通过启发联想训练学生的制造性思维力量。 3、 在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 教学重点难点： 教学重点：培育学生的创新意识和动手实践力量。 教学难点：学生规律思维力量的培育、空间想象力量的培育。 个人教研专题： 小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。 完成任务的措施： 1、 仔细备课、上课。 2、 做好课前的各项预备活动。 3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。 课时安排:略 五年级第一学期美术教学工作规划 篇6 一、全册教学理念： 1、运用形、色、肌理和空间

16、等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的力量，传递自己的思想和情感。 2、运用比照与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进展设计和装饰，美化身边的环境。 3、观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进展筹划、制作、表演与展现，体会美术与环境及传统文化的关系。 二、教学状况分析： 教材分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育学生综合力量和绘画、手工制作技能的探究 三、措施： 1、加强造型力量的培育，对简洁的自然物进展写生，并指导正确的观看方法，以确定如何对事物进展造型处理。 2、面对全体学生，拉近个别超常学生与后进学生的距离，加强对后 进学生美术上的培育。 3、学习“颜色原理”的理论性学问，以加强他们分析观看事物的颜色变化力量。 4、加强对工艺上的技巧力量培育。 四、全册课时安排： 本学期讲授新课共25课时。