交通安全宣传教育班会教案3篇(关于交通安全的班会教案).docx

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1、 交通安全宣传教育班会教案3篇(关于交通安全的班会教案) 一、活动目标： 1、让学生在沟通活动中熟悉一些常见的交通标志。 2、让学生在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。 二、活动预备： 1、学生预备嬉戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。 2、学生收集各种交通标志(照片或图片)。 三、教学过程 (一)绽开联想，提醒活动主题 1、师：同学们，今日我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进展竞赛，你们有信念吗? 2、在活动之前，请同学先看大屏幕。 课件消失：各种车辆的吵闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的.尖叫声，屏幕由黑色渐渐变成鲜红色。 3、师：刚刚你们看

2、到了什么?听到了什么?想到了什么? 生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。 生2：我还听见了一个人的尖叫声，我观察了血流出来了。 生3：我似乎看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。 4、师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通安 (二)嬉戏活动，在活动中体会交通规章的重要性 1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么? 生：我们坐的队形像十字路口。 2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个嬉戏。教师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参与嬉戏活动的孩子听到教师说完“开头”之后，马上向自己的对面动身。其他同学认真观看，看看会发生什么事情? (

3、学生开头活动，车辆和行人任意穿梭) 3、师：同学们，刚刚你们看到了什么?你们想说什么? 生1：我观察走路的人和自行车撞在了一起。 生2：我观察自行车撞到了汽车，我想肯定把他们碰疼了。 生3：我观察车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样肯定很耽搁时间。 4、师：是啊!假如生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种状况呢? 生1：我觉得是他们不懂法规。 生2：我认为是由于没有人指挥他们，假如有人指挥他们怎么走，肯定不会发生赌车的事情。 师：对啊!要是有人指挥就好了! 生：教师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走? 师：你们建议真棒!你真是个爱动脑筋的孩子! 生：教师，我知道这

4、种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。 5、教师拿出信号灯标志：是这个吗?教师用儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上) 红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。 红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。 6、师：熟悉了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。同学们，看看这个十字路口，你熟悉这些道路吗? 生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。 生：我知道公路两边是自行车、三轮车道。 7、师：骑自行车的同学知道了吗?这才是你们的道路，我们称为非机动车道。 生：我还知道中间的是汽车道。 8、师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在

5、你们知道自己应当走的位置了吗?你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗? 9、师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。 学生到位，指挥红绿灯，学生们顺当地经过了十字路口。 10、师：孩子们，现在你们想说什么? 生1：这一次大家都很快到达了对面。 生2：红绿灯的作用可真大啊! 生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。 (三)展现收集状况，初步了解常见交通标志的作用 1、师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许多交通标志，你们收集到了吗?把你们课前收集到的交通标志在小组上沟通一下，再向全班汇报。 2、生拿出收集的交通标志，在小组上热闹地沟通着，教师巡回倾听学生的沟通

6、状况。 3、师：现在，我们请小组派代表展现你们收集的交通标志。 5、师：你们了解得真多，教师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星。(贴五星) (四)总结评奖 交通安全宣传教育班会教案2 设计意图 幼儿教育指导纲要指出:要为幼儿供应安康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健学问，学习爱护自己。中班孩子由于年龄特点，对于爱护自己，珍惜生命的意识还是比拟缺乏的，孩子过公路也不愿拉着大人。本次活动符合幼儿的现实需要，以嬉戏的形式开展活动符合幼儿的兴趣，可以让孩子感悟到生命的宝贵，萌发爱护自己的安全意识，削减幼儿身心受到意外损害的可能性。让幼儿在有安全意识

7、的根底上，时时提示自己或他人留意交通安全。 活动目标 1.幼儿能熟悉简洁的交通标记。 2.通过嬉戏，引导幼儿遵守交通规章，知道不能乱穿公路,增加幼儿遵守交通规章的意识。 3.情愿参加交通安全嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 重点难点 熟悉简洁的交通标记，并能在嬉戏中稳固熟悉交通信号灯，遵守交通规章。 活动预备 1.课件; 2.儿歌去郊游音乐; 3.道具：大眼猫头饰、斑马线贴纸、红绿灯牌、小圆环方向盘。 活动过程 一、活动导入：视频情景感知 观看过公路的视频 教师提问:小蓝为什么要拉住小红?过公路应当走哪里呢? 教师归纳:过公路要走斑马线，没有斑马线就走天桥或者地下通道。 二、活动绽开 1.出示图片熟悉集

8、中常见交通标志 2.观看视频大眼猫过公路的故事，体验沟通。 (1)教师:大眼猫在十字路口有没有走斑马线? 为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到? 教师归纳:大眼猫过公路的时候不看红绿灯，差点被车撞到，这样太危急了。 (2)教师：十字路口有斑马线，我们是不是什么时候都可以走呢?该什么时候走呢? 教师归纳:过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。 (3)教师：大眼猫在过公路时遇到了一些危急，你们知道怎样才能避开那样的危急吗? 教师归纳:行人要走人行道;不能在公路上玩耍;过公路时走斑马线，还要看红绿灯，红灯停，绿灯行。没有斑马线的地方，我们就要走天桥或者地下通道。跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱

9、跑。 3.玩嬉戏 播放音乐去郊游，嬉戏体验小司机 教师配带大眼猫的头饰扮演大眼猫，请小朋友们扮演行人和司机，大家一起去郊游 大眼猫带着行人一边走一边依据场景提问，稳固对交通规章的熟悉。 场景一:人行道和车行道 教师(大眼猫)：前面有两条路，行人应当走哪条路? 幼儿(行人)：人行道。 教师(大眼猫)：行人应当留意什么? 幼儿(行人)：靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。 场景二:十字路口 教师(大眼猫):要过公路了，我们应当怎么走? 幼儿(行人)：找到斑马线，看清红绿灯，红灯停,绿灯行。(幼儿找到贴有斑马线纸条的道路) 教师出示绿灯时，司机小朋友握着小圆环方向盘开着自己的车子到公路上

10、行驶。教师出示红灯时司机小朋友把车停下。 三、活动完毕 教师用自编儿歌进展归纳:我和妈妈手拉手，一起走到公路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅，斑马线上渐渐走，交通安全记心上。最终教师评价幼儿嬉戏状况，完毕。 四、活动延长: 让幼儿回家后和爸爸妈妈沟通今日了解的交通安全学问并思索行人走在公路上还应当留意什么? 活动总结 设计这个活动时，我首先依据中班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，将目标定位为:了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章，培育初步的安全意识与自我爱护意识。由于中班幼儿留意力集中从事某种活动的时间也较以前延长，因而活动内容应设置的较丰富。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的场景

11、，教育幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳直观图片、情景模拟嬉戏等引导幼儿参加活动，采纳情景法和嬉戏法也可以调动幼儿的积极性，提高幼儿的活动兴趣，让幼儿在嬉戏中了解交通学问，引发幼儿更有效的学习。正所谓实践出真知，所以在活动后请家长在平常生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好典范，实现家园共育，以增加幼儿的安全意识、自我爱护意识和力量。 交通安全宣传教育班会教案3 一、班主任发言： 目前全国各地屡屡发生的学生安全事故，让我们痛定思痛，倍感对广阔同学进展安全教育的必要性和紧迫性。依据我班的实际状况学校打算从交通安全常识对同学们进展较为系统的安全教育，让全体同学都树立起

12、安全防范意识。 二、班长发言： 我们大家每天都在出行，任何一天都离不开交通，要想使自己和别人的生活更加的幸福，我们就不能无视交通安全，今日我们就来谈谈“交通安全”。谁能告知我在出行时，要留意那些交通安全问题? 三、学生发言：(略) 四、班长总结： 班长依据交通法规直接如下： 1、指挥灯信号的含义 (1)绿灯亮时，准许车辆、行人通行; (2)红灯亮时，不准车辆、行人通行; (3)黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停顿线的车辆和已经进入人行横道的行人，可以连续通行; (4)黄灯闪耀时，车辆、行人须在确保安全的原则下通行。 2、行人必需遵守以下规定： (1)须在人行道内行走，没有人行道的，须靠右

13、边行走; (2)不准在道上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。 3、横穿公路留意事项： (1)穿越公路时，要走直线，不行迂回穿行;在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越公路。 (2)不要突然横穿公路，特殊是公路对面有熟人、朋友召唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。 4、乘车人必需遵守以下规定： (1)乘坐公共汽车，要排队候车，按先后挨次上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。 (2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危急品带入车内。 (3)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要

14、向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。 (4)乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。 (5)尽量避开乘坐卡车、拖拉机;必需乘坐时，千万不要站立在后车厢里或坐在车厢板上。 (6)不要在机动车道上招呼出租汽车。 5、骑自行车要留意哪些安全事项： (1)要常常检修自行车，保持车况完好。车闸、车铃是否灵敏、正常，尤其重要。 (2)自行车的车型大小要适宜，不要骑儿童玩具车上街。也不要人小骑大型车。 (3)不要在公路上学骑自行车;未满十二岁的儿童，不要骑自行车上街。 (4)骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，不逆行;转弯时不抢行猛拐，要提前减慢速度，看清四周状况，以明确的手势示意后再转弯。 (5)经过穿插路口，要减速慢行、留意来往的行人、车辆。 (6)骑车时不要双手撒把，不多人并骑，不相互攀扶，不相互追赶、打闹。 (7)骑车时不攀扶机动车辆，不载过重的东西，不骑车带人，不在骑车时戴耳机听播送。 (8)学习、把握根本的交通规章学问。 五、学生表演： 学生表演有关交通学问的小品： 1、你不敢撞我 2、放学路上 六、总结发言： 交通安全关系到我们每个人的生命与安康，愿同学们珍惜这样的学习时机，自觉根据交通安全标准学习和生活，让我们的初中生活绚丽多彩。