RJ人教版数学六年级上册教案第五单元第五单元总案.docx

《RJ人教版数学六年级上册教案第五单元第五单元总案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《RJ人教版数学六年级上册教案第五单元第五单元总案.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、数学小学教学第五单元 圆一、 教材分析 本单元是在学生已经学习了长方形、正方形等平面图形以及它们的周长、面积计算，也直观地认识过圆的基础上学习圆的认识、圆的周长、圆的面积、扇形的认识等知识，这是小学阶段最后一个认识平面图形的单元。研究曲线图形时，无论是思想还是方法与直线图形相比，都有显著的变化和提升。通过对圆的教学，不仅要让学生掌握圆的一些基础知识，还要让学生感受“化曲为直”“等积变换”“极限”等数学思想方法，以进一步发展学生的数学思维能力和解决问题的能力。二、 学情分析学生已经具备了测量一般图形（物体）周长的技能，会计算长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形等图形的周长和面积，知道圆的特征

2、。但是在测量圆的周长和面积时，跟前面用到的方法有显著的不同，长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形等都是直线图形，而圆是曲线图形。由此，教学将从对直线图形的研究过渡到对曲线图形的研究，对学生而言是一种跨越与挑战。学生在实践活动中，独立完成有一定的难度，教师可以组织学生小组合作，并适当加以指导和启发。三、 教学目标1 知识与能力1.认识圆，掌握圆的基本特征，理解同一个圆中直径与半径的关系。2.理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值。3.掌握圆的周长、圆的面积计算公式及圆环的面积计算公式，并能应用其公式解决实际问题，积累解决问题的方法和经验。4.认识扇形，了解扇形的基本特征。2 情感态度价值观激发学生的学习兴趣，养成细心、认真的学习习惯。四、课时安排第一课时 圆的认识第二课时 用圆设计图案第三课时 圆的周长（1）第四课时 圆的周长（2）第五课时 圆的面积第六课时 圆环的面积第七课时 解决问题第八课时 扇形练习课