科教版三年级下册科学期末复习知识点大全.docx

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1、科教版三年级下册科学期末复习知识点大全第一单元物体的运动第1课运动和位置(1)相对另一物体来说，物体位置发生改变，物体是运动的;物体位置没有改变，物体是静止的。(2)描述物体位置的方法：一物体在另一物体的方向和距离。第2课各种各样的运动(1)根据物体运动的形式不同，可以分为:平动、转动、摆动、滚动、振动，学会用简单的图示和文字等描述物体的运动形式。(2)许多物体的运动形式是多种运动形式的叠加。第3课直线运动和曲线运动(1)根据物体运动路线的不同，可以分为：直线运动、曲线运 动。(2)生活中大多物体的运动路线是两种运动的结合。第4课物体在斜面上的运动(1)斜面上物体的运动方式：滑动、滚动、静止不

2、动。(2)在同一斜面上，物体的形状不同，则物体的运动情况不一 样。(3)在同一斜面上，物体的放置方式不同，则物体的运动情况 有一定关系。(4)同一形状的物体,放置方式相同，斜面坡度不同，则物体 的运动方式可能不同。第5课比较相同距离内运动的快慢(1)运动相同距离，比较小球运动快慢的方法：用秒表测量小 球运动的时间。(2)运动相同距离，物体运动所需的时间短，则运动快；物体 运动所需的时间长，则运动慢。(3)实验测量时，为提高实验结果的准确性，同一种小球应测 量3次。若实验数据相差较大，则重新实验；若实验数据相差不 大，则可以选择中位数。第6课比较相同时间内运动的快慢(1)相同时间内，比较小球运动

3、快慢的方式：比较物体运动的 品巨离长短。 相氤寸间内,小球运动的距离长，则运动快；小球运动的距离短 则运动慢。有用物体扇的时间和距离,能比较它们运动的快慢，即 速度的大小。第7课我们的“过山车”(1)设计的基本步骤：明确问题、确定方案、设计制作、改进 完姜等(B制J作“过山车”的过程：设计、制作、评价三个部分。(3) “过山车”的搭建方式应该由低到高，在搭建过程中，应 该按照设计图纸搭建，并适当进行微调修改。第8课测试“过山车”(1)比较“过山车”上小球的运动快慢，需要利用秒表和软尺, 分别测量时间和距离。(2)为了让“过山车”运动得快、运动得远，小球需要在“过 山车”的堡高处释放或者改变轨道

4、的坡度和曲直等状态。第二单元动物的一生第一课迎接蚕宝宝的到来1 .蚕卵的外部特征：颜色：淡黄色紫黑色；形状：中间凹陷的扁形；大小：与小米、芝麻差不多，约1毫米长。观察时可以借 助感官及放大镜观察外部特征O2 .蚕卵孵化的需要适应的温度和水分。3 .幼虫或幼崽从动物卵中破壳而出，叫孵化。4 .刚孵化出来的蚕宝宝很小，成为蚁蚕。观察时使用毛笔、羽毛 轻取轻放。第二课认识其他动物的卵1 .卵是动物一生的初始阶段，卵孵化发育成小动物。不同动物的 卵的大小、形状、颜色等都不一样。2 .鸡蛋的内部结构(由外到内)：卵壳、卵白、卵黄、气室。 卵壳：保护作用；气室 卵白 卵黄卵壳气室：提供胚胎呼吸需要的氧气;

5、卵白：提供水分和营养;卵黄：提供胚胎发育时所需的氧气。3 .蛋黄上的小白点是胚，在适宜的 条件下会发育成小动物。第三课蚕长大了1、蚕的生长发育需要适宜的温度、湿度、空气和食物。2、蚕的幼虫身体呈圆筒形，分为头、胸、腹三个部分。3、蚕生长到一定阶段，会长出新皮换下旧皮，这叫蜕皮,蜕皮 前不吃也不动，好像睡着了一样，称作眠。蚕在结茧前要蜕4头部胸部腹部 尾角胸足气门 腹足 尾足次皮。蚕的一生一共要蜕皮六次4、蚕头部有口，主要作用是取食;腹部有足,主要作用是运动;身体两侧的小黑点是气门, 作用是呼吸。5、蚕总共有13个体节，有工对足，其中胸部有岂对足，腹部有 生对足，尾部还有对L足。飞.我们在观察时

6、可以借助尽五放大镜等工具观察幼虫的生长变 化。第四课蚕变了新模样1、蚕茧呈椭圆形或纺锤形,一般为白色或黄色,具有保护蚕蛹的作用，一个蚕茧通常是由一根丝组成的。2、蚕蛹纺锤形,深褐色,分头、胸、腹三部分,长有复眼和触角，胸部有胸足和翅的雏形。蚕蛹有生命，一般不动,受刺激时 会动。3、像蚕这样出现蛹这一阶段的动物还有许多，比如蜜蜂、蚂蚁、 蝴蝶等。第五课茧中钻出了蚕蛾1、蚕蛾是蚕的成虫,是由蚕蛹发育来的。蚕蛾虽然有翅膀，但 不会飞也不用进食。2、蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分,头部有一对触角、复眼和 口器；口器退化，不再进食。胸部有两对翅和三对足.翅比较短 小，没有多少飞行能力。腹部：有环节，有气门

7、，足消失，末端 体节外生殖器官。3、具有一对触角、胸部有两对翅和三对足的这种身体结构的动 物叫做昆虫。4、雌蛾、雄蛾区分：雌蛾体型大，腹部肥大、灰色，翅短小， 振动慢，爬行慢。雄蛾体型小，腹部狭长、黑色，翅稍大，振动 快，爬行快。5、雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代.产下的卵是黄色的。 第六课蚕的一生1.蚕的一生经历卵（2-5天）、蚕（幼虫33-35天）、蛹（1073天）、蚕蛾（成虫6-8天）四个阶段,一生一般经历49-56天。2.从蚁蚕到吐丝结茧，蚕的幼虫共蜕皮4次，变蛹1次，变蛾1次，一生共蜕皮6次。3、蚕的生长发育需要适宜的温度、湿度、食物和空气。 第七课动物的繁殖1 .常见的动物繁殖

8、方式有：卵生和胎生。2 .卵生：像蚕和鸡，产卵繁殖后代。昆虫、鱼类、鸟类等动物一 般都是卵生动物。胎生：像猫、狗，直接生出小动物。胎生动物一般都用哺乳的方 法喂养小动物。第八课动物的一生1、动物的一生都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡的四个阶 段生命历程。2、像鸡那样，卵生、身上长有羽毛和翅膀的动物属于鸟类。3、像狗那样，胎生、身上长毛、吃妈妈乳汁长大的动物属于哺 乳动物。4、大雁南飞、兔子换毛、蛇冬眠等都是动物为了生存和繁殖对 环境作出的变化。第三单元太阳、地球和月球第1课仰望天空（1）太阳是太阳系中唯一的一颗恒星，太阳的直径约是140万 千米。(2)月球是一个不发光、不透明的球体.我们看到

9、的月光是它 反射太阳的光。(3)月球环形山形成原因的推测中，公认的观点是陨石撞击说。(4)由于太阳和月球与我们的距离不同，所以我们看上去它们 的大小比较接近；在真实的太空中，太阳比月球大得多。第2课阳光下物体的影子(1)太阳为我们送来光和热。(2)我们可以模仿古人，制作一个简单的日辱,帮助我们找到 影子变化的规律。1.在一个平板上,贴上画有同心的观察纸,在纸板上标注方向:东西南北。2 .根据太阳的照射角度,确定方向，把纸板放在平地上。3 .在纸板的中心，竖直地立上一根小短杆。4 .每隔一段时间观察和记录一次影子的位置和长短。每次记录时;要标上观察的时间。5 .观察记录纸，寻找影子变化的规律。(

10、3)阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化, 太阳位置最高时影子最短。(4)影子的方向总是和太阳的方向相反。早上太阳在东边，阳 光下物体的影子在西边；傍晚太阳在西边，阳光下物体的影子在 东边。(5)古代的人利用日影观测仪日辱计时。第3课影子的秘密(1)要产生影子，必须具备光源、遮挡物和屏幕。(2)光源指的是自己发光且正在发光的物体，如：打开的手电 筒、点燃的蜡烛。(3)影子的方向与光源的方向相反。影子的变化规律:1 .光源位置低，影子代；光源位置高，影子短。2 .物体离光源近，影子大；物体离光源远，影子小。(4)我国的传统文化皮影戏就是利用影子来进行创作的。第4课月相变化的规律(1

11、)月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。月相实际上是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。(2)上半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变大,直到满月， 亮面在右侧;下半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变小,直到 朔月，亮面在左侧。第5课月球地球的卫星(1)月球是地球唯一的天然卫星，几十亿年来一直陪伴着地球。(2)月球小档案：1.年龄：约45亿年;2O直径：约3500千米;3 .与地球距离：约38万千米。(3)月球地貌最大特征，就是分布着许多大大小小的环形山。(4)普遍认为环形山形成的原因有火山喷发说和撞击说，现在 的科学家主张的是撞击说。(5)月球上没有空气和水,不适宜人类居住。(6)月球对

12、地球的影响有许多方面，一个很容易观察到的现象 是潮汐。月球对地球的引力可以使地球上的海水升高或下降,形 成有规律的涨潮和退潮。第6课地球的形状(1)太阳和月球是两个星球，它们的形状都是球体,我们生活 的地球也是球体。(2)在海边，人们用望远镜观察远方来的船，发现总是先看到帆顶,然后看到船身。根据这种现象推测地球可能是形。月食时，人们观察到地球投射在月球上的影子总是圆形的。(4) 1519年，航海家麦皙伦带领船队朝着一个方向航行，3年后，他的船队又回到了出发地。根据这个事实，人们接受了地球 是球形的观点。第7课地球水的星球(1)地球是一颗有着丰富液态水的星球。(2)科学家在探索太空时，星球上有没有水的存在是一项非常 重要的研究，因为有水就有生命存在的可能。(3)地球表面积约为5.1亿平方千米，其中陆地占空军,海洋 占 71%。(4)我们可以采用数核王的办法比较出世界地图上海洋和陆地 面积的大小。