第五单元口语交际《复述与转述》教学设计-统编版语文八年级上册.docx
《第五单元口语交际《复述与转述》教学设计-统编版语文八年级上册.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第五单元口语交际《复述与转述》教学设计-统编版语文八年级上册.docx(6页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、复述与转述教学设计【学习目标】1借助具体实例了解复述与转述的含义和特点。2.通过实践活动掌握复述与转述的方法。(重点)3.学会在任务情境中正确复述与转述。(难点)【学习过程】活动一:实例引领实例一: 穿井得一人 宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人日:“吾穿井得一人。”有闻而传之者,日:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏,丁氏对日:“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。 1.通过课前预习,根据你对“复述与转述”的理解,这则故事中传话者进行的是复述还是转述?请说明理由。2.为什么传话者传递的信息导致了误会呢?请结合故事内容说说你的理
2、由。实例二:明天学校有外出参观学习活动,学校发布通知要求明早七点直接到学校西门集合,要带文具记录参观学习内容。班长负责转告生病请假的李爽,班长给李爽发了一条短信:明天七点到校,带着文具。3.你觉得班长的行为是复述还是转述?李爽根据班长的短信能按时参加集体活动吗?实例三:小美接到妈妈的朋友打来的电话,约妈妈去逛街。妈妈正在家看电视,就小声对小美说:“告诉她,我不在家”。小美立刻对着电话说:“我妈妈让我告诉你她不在家!”4.故事中小美进行的是转述还是复述?小美的行为为什么会闹出笑话?请结合故事具体内容进行分析。实例四:周五放学后,卫生委员卢永轩拜托好友孟灿帮他值日,并告诉孟灿:“等班主任刘老师回来
3、后,你替我解释一下,就说我有急事,我着急回家,你帮我做值日了。还有,你转告刘老师,她交代我做的值周表我周一就可以交。谢谢啦!”孟灿做完值日,刘老师正好到教室检查,孟灿解释道:“王老师,卢永轩家里有急事,今天我帮他做值日。”刘老师点点头,夸奖了孟灿,就回办公室了。5.你觉得孟灿的行为是转述还是复述?孟灿完成好友交代的任务了吗?请说说你的理由。 活动二:分享探究探究一:有一天,鲁迅穿着一件破旧的衣服上理发院去理发。理发师见他穿着很随便,而且看起来很肮脏,觉得他好像是个乞丐,就随随便便地给他剪了头发。理了发后,鲁迅从口袋里胡乱抓了一把钱交给理发师,便头也不回地走了。理发师仔细一数,发现他多给了好多钱
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中语文精品资料 新中考语文精品专题 初中语文课件 初中语文学案 初中语文教学设计 初中语文试卷 中考作文指导 名著阅读精品资料
限制150内