水平四（九年级）体育《足球脚内侧传接球》教学设计及教案.docx

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1、足球脚内侧传接球一、指导思想本课依据课程标准理念，以“健康第一”为指导思 想，体现以学生发展为本的教学理念，面向全体，为每一位 学生提供发展的机会。做到既体现学生的主体地位，又充分 发挥教师的主导作用。教学中通过教师对学生足球脚内侧传 接球教学，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生 速度、灵敏和动作协调性，通过师生互动交流，建立和谐的 课堂学习氛围，增强学生学习的自信心，以获得成功体验。二、教材分析足球运动趣味性大，观赏性强，是当之无愧的世界第一 大运动，深受广大青少年的喜爱。而足球脚内侧传接球技术 在足球运动中用的最多的传接球技术，它的特点是脚与球接 触面积大，触球准确平稳，且易于掌握

2、，其重要性不言而喻。 本单元共四课时，本节课是脚内侧传接球的第一课。三、学情本次授课的班级为初三（3）班学生，班级人数为32人。 学生经过之前的足球课学习，在足球方面有了一定的运动基 础，但在足球技术方面还比较薄弱，对动作概念模糊不清， 需要进一步提高。、教学目标1 .通过教学，初步建立正确的脚内侧传接球动作概念， 了解足球脚内侧传接球的基本动作要领和特点以及在比赛中 的重要性。2 .绝大多数同学掌握正确的足球脚内侧传接球动作技 术，发展学生灵敏、协调、力量等身体素质。3 .培养学生自主、探究、合作学习能力、观察能力、思 维能力和自我评价能力，在学练中发扬学生互相帮助、团结 协作的精神。五、教

3、学重点和难点重点：传球时脚接触球的部位（脚内侧）难点：传球时支撑脚的位置和踢球腿协调用力以及接球 时的缓冲。六、教法学法教法：加强对学生足球脚内侧传接球技术的指导，引导 学生学会学习，以此提高学生自学、自练的能力。教师主要 采用分发图片来自主讨论学习足球脚内侧传接球技术、通过 提问、讲解示范、纠正指导、表扬鼓励、分组练习、比赛等 方式来达到传授基础知识、技术和技能的目的。学法：1.学生通过手中的图解互相讨论学习脚内侧传接 球动作技术，在大脑中对动作技术概念有个清楚认识。2.通 过无球练习和有球的三种练习方法进行实践体验，从而达到 知识的掌握。3.学生通过完成折返跑接力比赛达到体能锻炼 目的。整

4、个学练过程要求学生自学讨论，提高分析问题和解 决问题的能力，培养学生团结协作和集体配合能力。七、教学流程（一）开始部分以提问的方式引出本节课的教学内容，并提出上课的要 求，要求同学们做到八个字“团结、紧张、严肃、活泼”。（二）准备活动1 .通过慢跑+阶梯绳练习进行热身。意图：围绕足球课 运动特点设计，达到热身的同时，使学生协调性得到充分发 展。2 .徒手操十足球球性练习设计意图：让学生身心进入最佳状态，通过球性练习提 高学生对足球的感觉，为本节课学习打好基础。（三）基本部分1 . 了解足球脚内侧传接球的特点以及在比赛中的重要 性，引导学生学好此项技术。2 .小组分发图片，合作探究学习脚内侧传接

5、球动作技术, 通过提问、教师讲解、示范让学生对脚内侧传接球动作要领 从概念上有一定的认识。3 .教师带领学生进行无球练习，体会脚内侧传球和接球 动作。4 .两人一组近距离传接球练习。（通过摆放标志盘，传 出的球必须通过两个标志盘之间，来激发学生传球的准确性 和方向性。）5 .两人一组增加距离传接球练习。（传接球方法同上）6 .每7人分两组面对面传接球练习。（通过这种练习方 式培养学生互相配合意识和团结意识）7 .拓展练习“四角传球”。注：此练习方法对学生具有 挑战性，让学生亲身体验在集体中传接配合，更贴近比赛练 习要求，以便提高学生足球技能和团队协作能力。8 .素质练习：三段折返跑接力比赛来提

6、高学生速度、反 应、灵敏和身体协调性等素质。（四）结束部分1.听音乐放松练习（身心恢复）2.小结本节课3.师生休 息足球：脚内侧传接球学科体育授课年级初三班授课教师课 题足球：脚内侧传接球授课日期教 学 目 标1 .通过教学，初步建立正确的脚内侧传接球动作概念，了解足球脚内侧传接球的基本动作要领和 特点以及在比赛中的重要性。2 .绝大多数同学掌握正确的足球脚内侧传接球动作技术，发展学生灵敏、协调、力量等身体素质。3 .培养学生自主、探究、合作学习能力、观察能力、思维能力和自我评价能力，在学练中发扬学生 互相帮助、团结协作的精神。分析重点：传接球时脚接触球的部位（脚内侧）难点：传球时支撑脚的位置

7、和踢球腿协调用力教学策略 分析引导、合作探究、示范讲解、 评价学习、竞赛法场地器材足球场、标志盘、标志筒、阶梯绳、 学习图片、足球29个课 序教学内容教师活动学生活动组织与要求练习时间强度激发兴趣1 .体育委员整队报告人 数2 .师生问好3 .教师宣布本堂课内容 和要求4 .检查服装并安排见习 生1 .检查学生上 课人数。2 .师生问好。3 .宣布本课的 学习内容，揭 示目标和要 求。4 .语言导入5 .安排见习 生，进行安全 检查。1 .学生提前站好 队。2 .师生问好、相互 致敬。3 .认真听讲，积极 做好上课前的准 备。4 .见习生按要求 随堂听课，做力所 能及的练习。全班成四列横队集合

8、。组织如（图一） II要求：1.快、静、齐；使学生养 成良好组织纪律性；2.注意力集中，精神饱满。1分钟小课 序教学内容教师活动学生活动1.慢跑热身1.教师讲解练1.如右图所不热在足球场规定区域内成习内容和组织身慢跑三圈。一列队形热身慢跑，如 右图所示。（跑的过程方法。中通过阶梯绳练习充分2.教师带领学2.学生在慢跑过达到热身）。生慢跑热身并程中按老师要求热2.徒手操及足球球性练进行阶梯绳练完成3种阶梯绳练习习。习方法。身1）双臂绕环2）体转运动3.教师领做徒3.在教师口令下导3）腹背运动4）弓步压腿手操。做徒手操。入5）活动腕踝关节4.教师指导和4.学生在教师指6）左右脚拨球练习领做足球球性

9、导下做足球球性7）双脚踩球练习8）双脚交替推球练习9）双脚交替拉球练习练习。练习。组织与要求1.教师带领学生如图绕足球场规定 区域热身跑并完成阶梯绳练习后成 体操队形站立。练习时间基本部 分一、足球一一脚内侧传 接球1 .动作方法脚内侧传球动作分为 直线助跑、支撑、摆腿、 击球和前摆跟随动作五 部分。支撑脚站在足球 侧面15厘米处，脚尖指 向传球方向，膝微屈。 摆腿时大腿带动小腿由 后向前摆动。击球前脚 尖外转90度并微微翘 起，用脚内侧位置击球 后中部。脚内侧接球动作：用 脚内侧传球脚型，主动 迎球，接球腿后撤缓冲。 2 .动作要点支撑腿微屈，摆动腿 协调用力，触球部位准 确。1 .教师分发

10、图 片，学生观察 分析动作要 领。2 .教师引导学 生自主学习， 了解学生掌握 情况。3 .教师总结补 充并示范、讲 解动作方法。4 .带领学生无 球练习足球脚 内侧传球和接 球动作。1.学生集中到一 起，仔细观察图 解，讨论学习动作 方法。2.在教师提问下 回答动作要领。3.学生认真听教 师讲解，看足球脚 内侧传接球完整 示范，仔细观察动 作方法。4.跟老师模仿做 无球脚内侧传球 和接球动作。1 .示范讲解组织图示密集队形教师前两排下蹲2.足球脚内侧传球和接球无球练习组织图示（一）教学要求1 .仔细观察，积极思考。2.积极主动，学练认真。课序教学内容教师活动学生活动组织与要求练习 时间强度3

11、.易犯错误踢球腿屈膝外展不充5.教师组织学 生如右图（二）5.学生两人一组 进行足球脚内侧练习组织图示（二）分，脚尖没有翘起。摆腿动作过分紧张，所示足球脚内传接练习。注：传_ A_侧传接球练 习。出的球必须通过 两个标志盘之间。o. J基本部分摆速受到限制。在踢球腿前摆时膝关 节伸直，形成直腿扫踢。 接球时，小腿主动前 摆。纠正：近距离反复练习。 练习方法一：无球练习 方法二：两人一组面对 面传接球练习 练习方法三：4对4面 对面跑动直线传接球 拓展练习：“四角传球” 二、素质练习（折返跑 接力）练习方法：把全班分成 男女各两组，听到哨声， 每组第一人拿标志盘从 起点线跑到第一条线并 放好标志

12、盘跑回起点， 再用同样的方法跑完第 二、第三条线后由第二 人接力，把标志盘拿回 起点，直至全组人跑完， 看哪一种胜出。6 .教师巡回指 导，观察学生 动作是否标 准，及时纠正 错误动作。7 .请学生展示 动作，师生互 评。8 .组织学生如 图（三）所示 跑动面对面传 接球练习。9 .组织学生如 图（四）所小 四角传接球练 习。10 .讲解素质 练习方法和要 求。1L组织学生 接力比赛。6.学生在练习中 互相观察对方的 动作是否正确，在 教师帮助下纠正 错误动作。7 .学生展示动作， 学生分析评价动 作。8 .学生如图（三） 所示跑动面对面 传接球练习。9 .学生如图（四） 所示四角传接球 练习

13、。10 .在教师组织 下，学生按要求进 行折返跑接力比 赛。.练习组织图示（三）然，林、然，彳小 Ama a/11;北;M;11 ：QJ Q/ ： Q，（ tt * t M. t ， ， ，一， 4 专i专t练习组织图示（四）-一、J：V个1。,游戏接力组织图示 1 1 _ |1 教学要求：团结一致、互利5 1 ! * t4 n/ /酒口合；26分钟大结1 .放松活动1.教师引导，组织学生放L配合音乐，学生 进行放松活动。束 部 分2.集合队伍43.小结4.收拾器材5.师生再见松。2.讲评上课的 整体情况。3.宣布下课。2 .认真听教师总 结。3 .师生再见。6教学要求：1.放松自然、轻松；2.学生认真总结。分钟小预计 效果平均心率预计：1105次/分；最高心率预计：150次/分；练习密度预计：455%教学 反思1 .本节课学生认真学习足球脚内侧传接球技术，上肢和下肢协调配合，学习兴趣很高。2 .“折返跑接力”游戏，体现了班级团队协作精神。3 .足球操配合了音乐，充分的体现了快乐足球教学。