寒假假期个人总结【优秀8篇】.docx

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1、寒假假期个人总结【优秀8篇】寒假作业检查总结 篇一 本次寒假作业设计，充分考虑各年级学生的年龄特点及知识与技能，结合期末考试情况，有针对性地布置了作业，各科作业适量。 数学学科：主要布置了口算、计算、解决问题等方面，旨在加强学生的口算能力、计算能力和逻辑思维能力及问题意识和解决问题的能力。 语文学科：主要布置了双基训练内容训练：拼音、字、词、句、背读古诗与作文。 英语：主要是口语、单词背诵、默写、句式的运用等。 开学初，学校要求各年级各学科教师要及时收取学生的寒假作业，进行认真细致的批发与评价，并以班级主单位对学生的寒假作业及批评情况进行了总结，上交了总结材料。通过批改发现： 一、优点： 1、

2、本次作业各年级上交的比较齐全、比较完整。尤其是一、二年级。 2、多数同学能认真完成作业、书写认真、本面整洁，家长检查也很认真。 二、不足： 1、一部分学困生家长失去了信心，不管不问，不辅导，导致作业完成不了。个别学生态度不端正，不愿动手、动脑去思考去解决问题。语文漏写词语，作文完成不了。 2、多数学生字迹潦草，书写不认真。 三、措施： 1、在今后的教学工作中，要有目标、有计划地对学困生采取行之有效的帮扶措施，使出现问题的学生能认识到问题所在及危害，及早解决。 2、与家长沟通，使之养成良好的学习习惯，使全体学生德、智、体、美、劳全面发展，将来成为一名“四有”人才。 3、加强对学生写字的训练，提高

3、学生的写字水平。 寒假作业检查总结 篇二 愉快的寒假已经结束，新的学期正在有序进行，开学第一天对寒假作业进行了检查，特总结一下孩子们假期作业的完成情况： 1、语文寒假作业：大部分学生都能认真完成作业，有少部分学生没有去做。而且有部分同学的家长修改笔迹依然还有保留，说明家长特别的用心在辅导与帮助自己的孩子。其中完成较好的学生有：吴茜，毕欣雨，董思蕊，大刘颖等。 2、生字书写情况:假期里要求学生将上册书中没有学完的课文的生字按计划每天写一页字。学生完成情况不是很理想，或许是态度问题。总之按要求完成的人数没有达到想象中的那样。 3、数学寒假作业：大部分学生做的还可以，只有极个别同学没有做，该练习完成

4、者都是平常考试中的成绩优秀者。他们不仅能按要求去做，而且写出的内容也很棒。特别是毕欣雨同学，不仅字迹工整，而且正确率很高。 当然，通过检查，也发现了有待解决的问题： 1、部分学生的书写字迹潦草、不工整，还有待提高。 2、学生年龄小，有的人还达不到独立完成练习的程度，有待他人的帮助与辅导。 3、在完成看图画方面还有待提高。 寒假作业检查总结 篇三 我们一年级各班级的教师都认真批改了学生的假期作业。全年级应该交的作业都交了。大多数同学的作业都很干净整洁，字迹工整。现就老师的批改情况进行小结。 1、语文学科 从检查的情况来看，大多数学生都能认真完成假期作业。 个别学生寒假作业的完成情况不佳，主要原因

5、是学生自己的主观愿望不强，假期里贪玩，开学后突击写作业。很多家长在假期中没有很好地督促学生去做作业，这也说明今后家校的沟通还应进一步加强。 2、数学学科 大多数同学认真完成了假期作业。 从数学作业的检查情况来看，学生也存在突击写作业情况，对作业中的。问题不求甚解，缺乏研究思考过程，只是为了完成老师布置的任务而去做作业。 3、其它学科：其他学科也有相应的少量作业。教师们都能认真批改且都很认真。 寒假假期个人总结 篇四 假期活动安排如下： 一、作息时间： 8：00起床 8：1020早读（英文单词、语文课文、读者文摘类不限）9：00上午学习（作业、复习、预习、做题、背诵、作文不限） 14：00下午学

6、习（游泳或者其他活动）19：00晚上学习（或者其他活动） 21：30一天总结（手写或者电子版，字数不限，10分钟之内完成即可） 22：00休息 二、假期任务： 1、假期作业； 2、高一高二六科复习； 3、新课程预习（时间充裕考虑）； 4、自己额外的练习、复习； 5、游泳； 6、家务（铺床叠被、捡桌刷碗、厨艺小试、扫地拖地）； 7、其他（看电影、遛街类） 三、任务安排： 假期共计6周，第一周重点写假期作业；第二周重点喜1 迎新春；第三周过节、作业并重；第四周、第五周重点复习；第六周重点整理及预习。 四、任务时限： 1、假期作业在第三周内完成； 2、复习在第五周内完成； 3、作业外读书等其他任务在

7、第五周内完成； 4、其他任务在第六周内完成。 五、学校老师安排及要求 1、学习生活要有规划和条例，目的。明确； 2、计划中要突出复习，检查错题本； 3、充分发挥学习的主动性，思维引领行动； 4、杜绝烟酒、滋事、网瘾； 5、高二寒假作业 总要求，28号13：30报道，领取书籍资料；1号7：30升旗，正式开学，交作业。 语文语文名师一号高二年级同步学习方略； 数学高二寒假作业、复习函数，预习导数，自学统计； 英语高二年级同步学习方略，背诵必修课本单词，开学考试； 物理自主假期作业本； 化学高二化学寒假作业，复习必修一、二、选修四；生物高二同步练习学习方略寒假作业，复习必修三，形成概念图； 6、学校

8、建议：做一项活动（调查、参观等均可）、读一本著作、坚持一项运动、欣赏一部作品（视频、电影均可）、完成一次家务（做菜、大扫除等等）。 计划人： 二一二年一月十三日 寒假作业检查总结 篇五 转眼间，又迎来了新的一学期。 上学期家长会上，我再次用多种事例告诉家长要重视孩子的课外阅读，推荐家长阅读爱的教育，并要求他们在寒假中一定要监督孩子阅读课外书籍。寒假中，有好几个家长询问该书的情况。我心中一阵窃喜，相信寒假中孩子们阅读书籍的情况一定很好吧？ 今晨，我带着期待，步入了教室。 寒假生活大部分同学都能完成，直接上交得了；大作业由同桌抽查；阅读课外书籍，我逐一检查。学生阅读的一些书籍我也读过，能记个大概。

9、于是，我一边翻开学生带来的书籍中的勾画和批注情况，一边随便提几个简单的问题。凡是回答深刻的或勾画批注认真的，视为阅读认真，在名字旁做上符号，立即表扬；凡是能基本对答的，视为阅读了书籍；不能回答的，继续提问，若还不能回答，严肃询问是否阅读。那些没有阅读的同学，便露出了狐狸尾巴。 经过初查，同学们阅读了窗边的小豆豆、西游记、小王子、会飞的教室、时代广场的蟋蟀小妇人小鹿斑比等书籍。王思蔼、曲淼、徐莹、杨林、李尊悦等同学阅读了五本以上的书籍，当着全班同学给予表扬。二十多名同学按照要求阅读完两本书籍，七名同学一本书也没有看完，十来名同学只看了一本书。 报名后，立即与没有阅读的七名同学家长联系。五名家长来

10、到学校，交换了意见，表示回家马上监督孩子补读。一名家长因关机无法联系。一名以忙为借口没有到校。不料，回家途中遇到了这名不到校的家长。他满脸的尴尬，我亦满脸的尴尬。家长主动告诉我说，两天前追过孩子完成作业，寒假各种交际太忙没有时间管理孩子，今天是故意给孩子一个教训没有到学校。对此，我不知道如何回答。只是傻笑两声，告诉家长回家监督孩子补读。 转身，心中为那孩子感到些许的遗憾。 寒假作业检查总结 篇六 新学期开始了，开学第一天我把六年级一班、四班英语寒假作业收上来，仔细检查了同学们的英语寒假作业，有五分之一的同学作业完成得很好，准确率很高。有五分之一的同学能够做完，但是有个别习题做错了；还有五分之三

11、的同学有空题没答的情况，没做的题多数是句型转换的题，还有一些阅读题放弃，没有阅读思考答题。惊喜的是有的学生的小报不仅词汇版块清晰、内容丰富、图（有自己绘画的，也有剪剪贴贴的）文结合，而且版式新颖、色彩亮丽、富有童趣（有地孩子整幅图呈现的就是一个富有童趣的小故事呢）、英语表达准确（有的孩子不仅给图配上了一个单词，而且还写了一句话，甚至有34句自我介绍呢）！特别表扬：朱子雯袁文静张海洋石昊韩佳盈周瑜郝鹏程等 通过学生的寒假作业来看，学生的薄弱地方主要有： 1、单词不会拼写 2、句型转换的题错误较多 3、阅读能力弱，畏惧阅读题；学生对于给答句，填问句思考的不够到位。 4、后进生的基础知识把握不好，做

12、得不够认真。 改进措施： 1、教学中陆续引导学生拼写单词，每天最少1个，日积月累，逐步提高。 2、加强学生朗读背诵能力的培养，狠抓基础，培养学习英语的成就感和快乐感。 3、充分利用优秀学生的帮助带动作用，采用一帮一的形式，拉动后进生进步。教师勤督促检查后进学生。 4、家庭作业组织安排行长组长检查的办法，把好家庭作业检查关。 5、学习魏老师利用规定时间的方法，吸引学生高度集中学单词，背对话。 6、课堂练习，家庭作业，每日必做采取自评，同学评，家长评，老师评的评价方式，慢慢引导学生养成学习英语的好习惯。 寒假作业检查总结 篇七 新的学期，学生带着收获和成长回到学校，教务处在本周对学生的作业、教师教

13、案和教师的查阅情况进行综合和总结。检查内容分为两部分，一部分是综合实践活动教案及资料，一部分是寒假生活。现就检查情况逐一说明。 第一部分综合实践活动教案及资料情况：12位班主任工作认真，布置精心，教案上交及时。按时间要求上交综合实践活动资料的班级有一(6)、二(1)、二(2)，完成较好的班级有二(1)、二(2)、三(1)、四(1)，这些班级对学生的要求严格，他们做的了统一纸张，收集广泛，字迹规范。尤其是三(1)班的卢玢茜同学收集的春节知识丰富，她收集的内容分为4部分，分别是走进春节饮食，走进春节穿戴，走进春节对联，走进春节风俗，这位同学表达的是情真意切，书写的是规范整齐。这部分作业不尽如人意的

14、地方是资料上交不及时，希望班主任们在百忙之中及时上交。 第二部分是寒假生活：这部分作业，教师查阅认真，上交及时，只是学生假期里贪玩，家长督促不紧，学生学习的主观愿望不强，造成作业书写不够规范，不够美观。希望教师在检查学生作业上，根据学生完成的详细情况，及时评价，表扬先进，鞭策后进。今后多与家长沟通，要求家长在假期里对孩子的作业进行检查督促，使假期的学习有真正的成效；教师对学生提出更明确的要求，必须认真规范书写，和平时一样，养成良好的学习习惯。在这方面做的好的教师有卢彦平、于海凤，他们的批语具有鼓励性，针对性。如卢彦平的“坚持不懈，解决问题，才是真正的学者”。于海凤的“你是个认真努力的孩子，但是

15、书写还要加油啊！”。但也有个别作业，老师由于疏忽，有漏批现象，也有未写批阅时期的。希望老师们在日后的工作中，更加认真对待我们的教学工作。学习是学生自己的事，唯有他们自觉、主动，积极的去探究，才能掌握知识、获得能力，得到发展，咱们教师要在今后的教学中想方设法，继续鼓励他们的学习积极性、自主性。综合这两次 检查情况，获得优秀的教师是：刘慧娟、闫金芬、于海凤、梁苗苗、李月英、乔保国、冀静静、兰守利、卢彦平、李凌云。 寒假作业检查总结 篇八 我们一年级各班级的教师都认真批改了学生的假期作业。全年级应该交的作业都交了。大多数同学的作业都很干净整洁，字迹工整。现就老师的批改情况进行小结。 1、语文学科 从检查的情况来看，大多数学生都能认真完成假期作业。 个别学生寒假作业的完成情况不佳，主要原因是学生自己的主观愿望不强，假期里贪玩，开学后突击写作业。很多家长在假期中没有很好地督促学生去做作业，这也说明今后家校的沟通还应进一步加强。 2、数学学科 大多数同学认真完成了假期作业。 从数学作业的检查情况来看，学生也存在突击写作业情况，对作业中的问题不求甚解，缺乏研究思考过程，只是为了完成老师布置的任务而去做作业。 3、其它学科也有相应的少量作业。教师们都能认真批改且都很认真。10