支教工作总结15篇.docx

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1、支教工作总结15篇支教工作总结1我们湾潭乡中心初中在汉川市是一个相对比较偏远，基础较 差，底子较薄弱的农村中心初中，最大的问题是师资力量不足， 导致有些科目无法正常开展，这严重制约了我乡教育事业的发展。 在市教育局各级领导的关心支持下；在各先进兄弟中心初中的大 力协助下，近几年，每年都向我们这里调派大量的支教教师来我 中心初中任职任教，为我乡教育教学事业的进步做出了重要的贡 献。时间过的真快，20-2013学年度已成历史，回首这一年的支 教工作，既有可喜的成绩，也存在一些不足之处，现对一年来的 支教工作总结如下；一高度重视精心组织保障工作顺利进行毕竟城乡存在地域差异，生活习惯也不尽相同，这使得

2、支教 教师面临着一些不小的难题，对此，中心初中专门召集各接受学 校的校长，分管后勤工作的领导开了一个会议，会上要求接受支 教教师学校要尽一切努力，竭尽所能为支教教师提供最好的宿舍, 确保水电畅通，并配齐日常生活用品，考虑到支教教师课余时间 孤单寂寞，有条件的学校开通了电子阅览室，还为老师们提供兵 乓球，羽毛球，篮球等运动器材，供支教教师锻炼，娱乐，消遣。 各校领导还深入了解支教教师的需要并及时优先解决，和他们细必须批评他们，因为课堂秩序，纪律是其他一切教学的基础，我 告诉自己必须让他们听我话，因为我真的想把我学到的知识教给 他们。和他们一起玩。但一开始，孩子们和我还很陌生，接受不 了我的一切，

3、加上每次他们不听话我当众的批评，他们更不愿接 受我。他们哪里知道我每次批评他们都很很无奈，不忍心。当时， 我的心好痛，好乱。但是我顶住压力，坚持批评，大声呼喊不听 指挥的他们，多次为了上好课，使每位同学做出动作，我的嗓子 难受的吃不下代。但终于，在一个月后，孩子们明白了我的苦心， 我和孩子们走进了，我开始渴望和他们成为永久的好朋友，他们 的天真，可爱让我不忍心再骂他们，只要他们开心我就感到很幸 福，很有意义。也盼望他们早日懂事，好好学习，前程似锦。支 教，一个新时代的产物，它为我创设了契机。我正是在这一环境 中逐渐成长，成熟起来，并重新认识了自我。我将一些平常在生 活，学习，工作中的点滴，甚至

4、个人情感的一些琐碎小事，用心 去思考，去体味，去面对。通过支教，我走进了社会生活的广阔 天地，体验了生活的艰辛，感受了人生的价值，还检验了自身的 基本素养和职业境界。如果说，当初还只是对支教生活的憧憬， 而现在的我，些许已感受到了些什么平淡，是一种至美的境界！ 我经历了这种生活，体会了这种艰辛，拥有了这种快乐，并且正 用心感悟着这份纯粹回味这些日日夜夜，我越发伤感，支教生活让我有这种不平 凡的经历。我永远记住他们，永远感谢他们，永远永远怀念他们 我会用以后人生中的表现来报答所有人，让我的学生看到他们的 老师很棒！支教工作总结4我们为了这次实习支教，准备了好长时间，对于我们满是 期待。三月份我们

5、坐火车到了这的确是一块美丽而神奇的地 方，一踏上这片土地，我们就开始了实习支教生活，接我们的是 中学的一位老师，车子从市区一直开到乡下，一路上满是南疆 风情，回想实习支教这一路，我们有许多收获。一、第一个月的生活我们刚到一个陌生的地方，要面对许多东西，首先熟悉周围 的人和工作，我们到的那天晚上就有两个值班老师来看我们。天 很冷，炉子生着火，校长很关心我们，有时来宿舍看望我们，第 二天指导老师和两个老师安排我们的食宿，联系了乡镇府，但那 里的人住满了。王蕾老师是我们的指导老师，给了我们很多帮助， 也教给我们很多，她带九年级的两个班，我听了几次课，校长安 排我带九年级三班的汉语课，我们一直呆在学校

6、，校长在开晨会 的时候把我们介绍给大家，在大家的掌声中，我们的支教生活正 式开始了，学校有多名老师，多名学生，周一的时候有升国 旗的仪式，我们站在教师队伍中，向国旗宣誓，我们是光荣的人民教师看着国旗，我们倍感亲切，我们是中华儿女，生活在 同一片土地上，高举同一面国旗，学校的老师都很好，每天开会， 我们也参加，这是我们在学校生活的一部分，有时帮办公室写材 料，整理文件，每天的生活很忙碌而又充实，我们被安排在汉语 教研室，办公室有王蕾老师，她在这工作了五年，李伟老师，他 在这工作了三年，王艳峰老师和周婷婷老师比我们晚来一个月， 他们是教育局分配下来的，办公室有点小，我们每天在办公室备 课，改作业，

7、交流教学心得，我一下课就喜欢说一说班里的情况， 学生有时也来办公室找老师问问题，李伟老师的学生基础，作业 和问题也最多，有时我也给他的学生讲解问题，乡镇府离学校很 近，下午放学，我们经常去乡镇府看看，那里可以上网，而且是 网速比较快，有时还能踢踢足球第一个月的生活满是新奇， 的感受是沟通障碍，语言的不理解让我们知道这里需要汉语教师。二、那是一群可爱的孩子我带的是九年级三班的汉语课，我的指导老师带九年级二班 的汉语课，九年级还有四五两个班，我的班有一名学生，年龄在 岁左右，家都住在学校周围，每天下午放学，他们却要回家， 每周我有8节课，只讲一个单元的内容，九年级三班有点不好带， 学生的基础不怎么

8、好，上课的时候，只有前几排的学生愿意听讲， 记得又一次王蕾老师听我的课，我被学生赶下讲台，她让我听听王蕾老师的课，她讲的很好，一直觉得他们在乡下教书的汉族老 师很伟大，是他们改变着一个个学生的命运，带给他们新的气息， 让他们了解到另一个世界，南疆很落后，很偏僻，这是一个不曾 被了解的角落，离开前的那一段时间，他们都在准备中考，我与 他们闲聊，我想了解他们的生活，他们也经常问老师，你的房子 在哪？就是指你的家乡在哪，他们会问，那里漂亮吗？有一漂亮吗? 学生很关心他们的老师，艾尔木东乡有好多杏树，又一次，我刚 下楼，和拿来一袋洗好的杏子给我，这两个姑娘很可爱，有 次上课，米仁沙姑从书包里拿出一大袋

9、子杏子，刚给他们上课那 段时间，他们老是给我捣乱，上课都有打架的，作为老师的我， 面对这样的一群活泼好动的学生，只能以心换心，你对他们好， 他们肯定能感受到，人心换人心，渐渐的学生不怎么闹腾了，教 学进度也正常进行，大部分学生都很听话，记得有一次上完课， 我问一个学生为什么不认真听课，她说老师，你站在那一边，不 看我们，我们不听，你该站在中间，我当时很惊讶，我也知道了 许多学生是很爱学习的，第二天，我就改变了一下，尽量站在讲一 间面对全体学生，让他们知道老师在乎他们每一个人，并且准备 了画笔和画纸带给茹克娅艾孜木，交给她一个任务，这既是奖励 也是鼓励。茹克娅艾孜木和古丽杰米拉等几个人都报考疏勒

10、县一 中。海热尼萨古丽也是很好的学生，只是基础不怎么好，但很爱学习，她的姐姐在打工，有一次她下课问我：老师，我们怎么 学好汉语呢?好几个学生就好奇的围着我，他们虽然很顽皮，但都 是很爱学习的。我统计了一下，报考六中，有好几个人报考 疏勒一中，和报考J币范学校，将来准备当体育老师，她们是 同桌，体育都很好，参加县里的运动会都取得了名次每一个 学生都有他的故事，.实习支教的几个月有你们的陪伴，很有意 义。三、那些感受超越民族和语言的是对祖国的情感。我们共同生活在这块土 地上，这就是我们的生活，每天我们都与他人打交道，我们的学 习是为了更好的生活，为建设美丽的家乡。从那一张张充满希望 的脸上，我们看

11、到了.的希望，看到了各民族和谐相处，共同建设 美好家园的情景。给这段经历一个甜美的回忆就是与学生的一次 次交流，从他们的表情和言语中，我知道了他们的淳朴和善良。 我知道了学校日常工作是怎样开展。作为学校的一名教师，我们 肩负的责任，每一天对于我们来说都是一个挑战。我们要教好学 生，要让他们明白在学校之外，在课本之外，在知识之外，还有 一个美妙的世界。九年级是毕业班，他们可能要面对社会，走出 校园，我相信他们在校园之外可以学到更多。我希望他们有明辨 是非的能力，能分辨真和善、假和丑，学校不仅重视学生知识的积累，更应重视学生的情感教育，让他们认识世界，而不是描绘 世界的那些知识。作为准人民教师，我

12、们需要做的是告诉学生怎 样去发现，怎样去思考。离开学校，他们面对的将是整个世界。 对于我自己，我也明白了教学相长的意义，从学生那里我也学到 了很多，相信他们会有一个阳光灿烂的未来。支教工作总结5时间过得真快，一学期即将结束了，我本学期的下乡支教英 语教学工作也告一段落了。在做工作总结的时刻，我记起本学期 以来的种种，收获颇多，对农村的小学英语教育也有了更深刻的 体会。本学期初，新校长周在宁刚接任了昌化中心学校校长工作并 兼管学区的各完小学校，通过一番调查和了解，得知整个学区只 有4位专业的英语老师，就有3位在中心小学，其他各小学因为 没有专业的老师没有开设小学英语课程，而在当今的教学领域， 开

13、设英语课程已经是迫在眉睫的大项目，周校长很着急，经过反 复的考虑后，出炉了新的方案，让中心小学的3位专业英语老师 下乡支教，哪怕是让学生能了解英语，读一读，说一说都好呀！ 别让咱们的学生被封闭了。就这样，我们的英语下乡支教活动开 展了，现在一学期结束了，我针对实际情况做总结，以让后面的 教学工作更有成效。、团结一致，共同合作。安排好支教工作之后，便和支教的完小学校校长联系，安排 具体的工作事项。我支教的是昌城小学，联系到李彬校长后，得 到他的热情接待和全力合作，安排好学生教室，安排好学生的座 位，在我第一节课前，还特意给我做了介绍，介绍我是特意从中 心校过来支教的，让孩子们都努力的跟我学习英语

14、此时此刻, 我感动了，我能感觉到：李校长多么期待着学生们的进步，学生 们也多么渴望着也跟城里的孩子一样接受英语教学学习。我知道, 从今天开始，我的肩上多了一份孩子的期望。在李校长的帮助下， 我了解了上课时间，学生的基本情况，也认识了本班的老师和教 导，在今后的工作都努力的支持着我的工作，在这样的共同合作 下，我的支教工作会更顺利的完成的，也会做得更好。二、快乐学习，努力进取。在上新课之前，我做了详细的调查，昌城小学一直以来都没 有英语老师，没有正规的上过英语课程，大部分的学习在英语学 习这方面是一片空白的，只有少部分学生在假期时有参加过英语 辅导班的学习，对英语有少许的知识。针对这一情况，我的

15、教学 方案出炉了：1、用多样化的教学方式，充分的肢体语言和容易操作的英语 游戏进行教学，充分调动学生学习英语的兴趣；2、刚开始的英语教学，一定要降低知识难度，降低要求，讲究教学方法的同时教学生正确的学习英语的方法；3、让学生在教学的课堂中体会成功的喜悦，在作业的过程中 精心指导，让学生在自己的作业上看到自己的进步，看到老师的 鼓励，增强自信心；4、严格要求课堂纪律，建立互助小组，让大家一起共同合作， 共同进步。一节课一节课努力上下来，我看到了学生点滴的进步， 26个字母会读了，会写了，简单的句子能模仿了，能跟上老师的 教学进度了，有些单词能认读了，课间时间学生都主动问问题 了看到学生这一点一滴

16、的进步，在努力教学的同时也有了点 欣慰，孩子也在跟我一样的去努力了。三、有反思才有更大的进步。一学期下来，工作上有些许进步，更多的是看到了自己的不 足，需要更多的努力和帮助。1、学生人数较多，水平、年龄不一，课堂上都是以整体学习 为主，很难有针对性的进行个别辅导，课堂上的个人表现机会也 较少；2、学生基础过差，对五六年级的学生来说应该是学习句子和 阅读课文了，但是却做不到，学生只能学一些最基础而且是最容 易也是最少量的英语单词和词组，进步缓慢；3、网络资源欠缺，很多英语知识是生活中没有的，但是因为教学硬件的欠缺，也难以让学生在多媒体上感受新的知识;4、课时较少，接触学生的机会较少，只能顾大局，

17、以大部分 学生的水平教学为主，少部分的学生还是没有完全进入英语学习 的状态的。反思了以上的种种，也让我对今后的英语教育有了更 深的思考，对自己的英语教学课堂效率也有了更高的要求。农村的英语教育还非常落后，各方面的条件非常艰苦，专业 的英语老师非常欠缺，农村的孩子还等着我们的共同努力。让我 们教育战线的老师们都为了我们的新一代而努力！ ！支教工作总结 6一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现， 能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定， 对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华， 无论在思想上、业务上也可以说精神，认真负责的工作态度，她 们一一才是我真正学

18、习的榜样。在长春岭第二小学领导的大力支 持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，现总 结如下：一、降低重心，做教学一线的普通人我并没有因为支教就有了 “光环”。自从我踏进长春岭第二 小学校园那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是 以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。首先，服从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章 制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假， 坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务；其次、与群众打成一片，不搞特殊化。在学校食堂里就餐， 并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一 些生活和工作上的

19、琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求, 平时与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要 求去办事；第三，树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总 是从“长春岭第二小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉 时，我总是以一个“长春岭第二小学教师”的身份去争取这 样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为她们能够接受、理解 我而高兴，为我能够融入长春岭第二小学这个集体而高兴。二、精心准备并做好示范课和专题报告我在繁重的教学工作之外，还承担了一项十分重要的任务， 那就是指导我们学校青年教师的教学工作。听了青年教师多节随 堂课后，我提出了许多的意见和建议，并悉心指导授课教师，使 青年教师

20、的教学水平有了很大的提高。三、认真听课、评课，精心指导我校教师的教学工作。（一）是“听”，按照学校的安排，我把所有教师的课，全部心沟通交流向他们讲解往届优秀支教教师的工作业绩，为新来的 支教教师树立目标，引领他们迅速适应偏远农村学校的环境，尽 快了解学校，学生的现状。为今后的工作顺利开展打好伏笔。三 汉中学的刘加红校长在每周的晨会上都要教育学生们要尊重支教 教师，理解支教教师，无论是在校内还是校外遇到老师都要礼貌 问好等等，说起来也许微不足道，但却如同涓涓细流浸润每一个 支教教师的心田，让他们在异乡感受到新单位，新同事，新同学 对他们的温情，使他们倍受鼓舞，倍感欣慰。二正确引导督促检查确保支教

21、工作收到实效支教工作是一个系统工程，我们中心初中不仅仅要让支教教 师能够安心从教，快乐从教，更要让他们有效从教。为此，我们 中心初中聘请了富有有效教学经验的优秀教师来我们这里为全体 教师做了一场主题为如何实施有效教学的报告会。报告会的筹备 工作做的很细致，准备的很充分，演讲的特生动，特精彩。会后 各学校都作了认真的推广交流学习。其中以三汉中学的有效教学 最有特色，最有成效，表现在领导得力，周密，重在落实，贵在坚 持。他们利用晚间课余时间和支教教师一起组织学习交流，讨论 开展有效教学的意义，如何开展，并坚持勤写，以便在下一次的 晚间交流学习中再讨论再深入研究，这样往复切磋-交流一直持续 到本学期

22、结束。通过这种大学习，大讨论的有效教学活动的开展，认真地听了一遍，摸清了教师们课堂教学的基本情况，找到了教 师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。（二）是“讲”，我对教师课堂上暴露出的这些问题，进行了认真分析，归类，并利用间周一次的教研活动时间，有针对性 地，有计划地举行辅导讲座。我先后讲过的专题有“简单体育不 简单” “新课程改革的基本思想”和“如何改变传统的课堂教学 面貌”等4次讲座，为了让教师们学有所获，每次讲座，我都要 翻阅大量的资料，认真撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次 的示范课，达到了每月一次，起到了较好的示范作用。（三）是“跟”，学校为我安排了几位青年教师，我深入课 堂，随堂听

23、课，进行跟踪指导。一年来，我随堂听课达60节，评 课、指导课达15多节，说课达10多节，几位青年教师的课堂教 学水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着周 围每一位教师，为教师的教学起到了模范作用，推动了学校新课 改的顺利实施。四、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课， 了解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我再现教师的风 采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一 个学生。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学 精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。 我还非常注意学生的养成教育，个人

24、卫生教育，帮助他们养成良 好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心， 了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，并且还动 员同事一起来帮助生活有困难的学生。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从自己家 里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。一、思想品德方面热爱本职，踏实工作，不追逐名利。为了适应时代的发展的 需要，勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高教学和科 研水平与能力。以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关 心学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想政治工作，循循 善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。做到深入学 生，为学生

25、排忧解难，为学生多办实事。能主动、认真地服从和 配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮助， 共同完成学校交给的各项工作任务。二、教育教学方面本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、 细心挖掘教材，做好教学工作计划，把握教材的基本思想、基本 概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放 过每一个知识点，在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种 教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，努 力提高课堂教学效率，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱 导学生主动探索、主动参与认知结构的过程，促使学

26、生乐学，学 会，会学；在课后，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工 作；在自习课上，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行 阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认 真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采 众长，提高教学水平。三、课题研究方面本学期，本人在学校教导处的领导下，围绕学校课题研究的 总课题，积极撰写实施了 “创设问题情境，构建初中历史高效课 堂的研究”的子课题方案，及时总结教学心得体会和研究成果， 为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂 教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，大胆进行 自主、合作、探究学习方式的尝试，

27、充分发挥学生的主体作用， 使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身 可持续发展打好基础。四、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事 主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领 导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱 学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自 己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。总之，“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。“我要不断更 新充实自己的学识。没有广博的知识，就不能很好地解学生之 “惑”，传为人之“道”。所以我在这学期里，能利用课余时间 多读书，学习，用先进的教育理念武装自

28、己，此外，我努力学习 别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用 在自己教育教学之中。从今以后，我将更严格要求自己，努力工 作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为中学美好的明天贡献 自己的力量。支教工作总结7一学年的支教生活结束了，回顾本学年以来自己的工作和表 现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定， 对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华， 无论在思想上、业务上也可以说获益匪浅！我敬佩支教学校老师 忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们一一才是我真正学 习的榜样。在支教学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下， 我顺利完成了本学年的支教工作，现总结

29、、服从领导工作安排，工作踏实认真。去年九月开学伊始，按照教育局的工作安排，我和另外四名 支教教师前往支教学校流溪河林场学校报到。自从我踏进了新校 园的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高 度负责的主人翁精神，投入到日常琐屑的教学工作中去；在每一 个平凡的支教日子里，我时刻牢记我的职责，时刻牢记自己是一 名支教教师，克服种种困难，严格遵守学校的各项规章制度和纪 律要求，不搞特殊化，不迟到，不早退，按时完成各项工作任务。 并且积极认真地去听其他老师的课，虚心请教，认真学习他们的 授课方法和，以提高自己的教学水平，还与他们一起研讨新的课 改模式，一起进行新课改方案的实验与实施。二、关

30、心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。林场学校的学生土生土长，从小受周围特定环境与家庭教育 的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈， 缺少自信心理，又害怕会说错被老师批评，会遭人耻笑。发言基 本处于被动位置。在教学中我鼓励学生大胆发言，多用亲和力的 语言给于肯定。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行， 就要建立起学生对教师的信任感。尤其是对农村学生来说。要改 变传统的师道尊严的旧思想，建立平等的师生关系。要尊重热爱 学生，对学生是肯定的态度，能缓解学生内心的紧张，对学习有的学生更要善于培养他们的自信心和学习热情。只有建立起师生 之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、

31、民主、和谐的 氛围，才能为师生互动创造条件。所以课前我认真备课，了解学 生的各种情况，因材施教；课堂上我尽量用精彩的讲述，循循的 诱导，积极地鼓励来深深的吸引着每一个学生；课后，我认真批 改作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了 并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风， 兢兢业业的教学精神，很快便与学生、家长、老师建立了和谐的 关系。我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们 养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况，能够和学 生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，主动帮助有困难的学 生。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从自己家 里带书

32、借给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。三、与同事搞好关系，树立主人翁的意识。我在学校住宿和就餐，常利用茶余饭后或工作之余与老师们 聊聊天，叙叙家常，对于山区教育及老师的现状有了 一定的了解， 感受到了城乡教育的差距。生活上从不向学校领导提出过多的要 求，从没有搞过特殊化，与其他教师打成一片，工作方面的事情 按学校的要求去办事。凡是涉及到学校利益的事，我总是从学校 的角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个该校教师的身份去争取这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为 他们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入这个集体而高兴， 更为交到一批可信赖可学习的朋友而高兴。一年支教工作是短

33、暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管有着 种种的困难，比如路途遥远，生活不便，孩子即将初中毕业等， 但我依然风雨无阻，按时到校工作。重温自己的支教生活，尽管 看起来显得有些平淡，但是它仍然让我受益匪浅，更使我对支教 工作产生了一种深深的敬意，它将是我的人生道路上浓墨重彩的 一笔。到山区支教一年，对我来说是一种锻炼和实践的机会。希望 通过我的努力，能够架起城区学校和农村学校交流沟通的桥梁， 为实现均衡教育贡献自己的一点力量。支教工作总结8本人于20_年一月来到白云区广州市第一一六中学参加为期 三个月的实习支教活动。在此期间担任初一初二两个年级的健教 心理课的课程教学任务。在整个实习支教的过程中，我获

34、益匪浅， 为以后步入社会积累了一定的经验和教训。在工作上，我积极主动，能吃苦耐劳，勇于承受压力，勇于 创新。在工作中能及时完成学校下发的任务，能主动配合学校的 一切工作，在年级里配合级长下发的监考、看楼层等任务，帮助 学校进一步建设了心理咨询室，并且按时完成学校下发的健康教育任务。在教学工作上，我认真备课，反复考虑课程的设计对于初中 生的心理发展特点是否相符，由于缺少专业的指导老师，我多次 询问同专业的同学以及学校老师，保证每一节课的质量，用心上 课，课后及时反思总结，及时发现学生的问题。并且虚心向班主 任一一刘老师，及其他经验丰富的老师请教。经过一个学期的教 学工作实践后，我认为自己无论在教

35、态、课堂语言还是课堂组织 能力方面都有了极大的提高。从一开始的不自信，手脚慌乱，说 话有点紧张导致的混乱到可以自信的站在讲台上讲述课程。并且 我的课程得到了学生们的喜爱，在学生的作业中，看到了一定的 教学成果。在班主任工作上，这几个月的时间里我通过指导老师的指导 和点评基本熟悉了初中各项班主任的工作基本方式和流程，学到 很多班级和学生管理的经验，与学生也建立了深厚的师生关系。 及时了解学生的学习与生活情况，对于违纪的学生及时进行教育, 并适时开展有意义的主题班会，指导学生进行宣传栏的布置，向 学生传授学习经验等。所管理的班级在本学期获得多次流动红旗, 且在校运会期间获得德育风尚奖一等奖的荣誉。

36、在生活上，我待人真挚，作风严谨，严格遵守支教学校的各 项规章制度。与支教的其他老师相处融洽，互相帮助。实习期间 未曾出现过无故缺勤、迟到早退现象，并与支教学校的老师和睦 相处，交流融洽，取长补短，虚心好学。在这三个月的实习中，本人各方面的思想和能力都得到了锻 炼和提高，非常广州市第一一六中学的领导和老师们给予我的支 持和关怀，它们将是我今后学习工作前进的鼓励和鞭策。面对以 后的工作，我将会更加努力拼搏，牢记自己的责任，怀着对工作 的热忱，不断地提高自身的综合水平，为自己的未来打创造出一 片精彩。支教工作总结9其实我参加此次活动的目的主要不是为了支教或医疗卫生宣 传，只是想去体验一下生活，充实一

37、下自己的暑假。虽然动机和 其他人有所不同，但是并不代表我在干活时会比别人的质量差， 相反，我做什么是都很积极，至少我是这么认为的。这一次活动 大家都很给力，每个人都应该很累，而且是非常的累。我一回寝 室，同学说我苍老了很多，看来真的是受苦了。也算是体验了生 活吧。感觉，利川的朋友们对我们都特别的热情。当时我们去的时 候就成了一道亮丽的风景，引来了不少人的关注。很多当地的群 众过来询问我们是过去干什么的。后来当我们到达目的地之后， 一位奶奶和一些阿姨们就出来接待我们了。听了他们讲他们上一 届的青年志愿者服务队的经历，我真的感觉我们好幸运。我们在那里得到了最多人的支持，虽然在活动期间我们遇到了很多

38、问题, 但是在他们的帮助下所有的我问题都不是问题了。比如，一位阿 姨借给了我们两间房，把我们的住宿问题解决了。那位奶奶为我 们提供了厨房，解决了我们的吃假问题。一为叔叔为我们提供了 一栋房子，解决了我们的教室问题。学校为我们提供了一些桌椅， 解决了学生上课桌椅的问题。还有很多很多帮助，要不是他们， 我们的活动真的是寸步难行。这里只是把一些比较大的事情的帮 助说出来了，还有很多稍微小一点的是都没说。深深地体会到了 利川市元堡乡毛针村人民的热情，有机会我可能还要去毛针，这 个我仅仅只待过半个月却一生难忘的地方。在这里我要特地说一下冷晓妍，从一开始我就把她当作一个 大姐姐看。虽然说她也和我一样刚刚读

39、完了大一，但是她的一种 气质却一直在我脑海里浮现出一种大姐姐的形象。有什么不懂的 事情我一直都问她，有什么事情也是找她，其他队员也有很多都 这样。可能在这些日子里晓妍一直觉得自己实在是太忙了，大家 什么事都先找她。现在我就在这里对晓妍说一声谢谢吧，不管你 的年龄，还是叫你一声大姐姐，这些日子里太多事情要对你表示 感谢了。另外，我要感谢住在学校周围的小孩子们，从我们到毛针村 的第一天起，他们就和我们打成了一片。在之后的活动中，由于不仅使我们全体教师和支教教师心灵走的更近了，关系更融洽了， 还使我们一起共同进步共同提高，使得好的教学经验，好的教学 理念走入我们的校园，大大促进了我们中心初中教育教学

40、事业的 发展，缩小了与先进中心初中的差距。为了确保支教工作收到实效，我们中心初中多次组织人力对 支教工作进行检查，检查的方式采取一听汇报，座谈。就是从学 校领导，老师那里了解各支教教师的工作态度，方法以及效果， 和支教教师座谈，感知他们的教育理念，过程与方法，情感态度 和价值观。二看资料。主要是看备课，作业批阅，辅导记载等情 况，检查他们的会议纪要，阅读他们的教学心得体会等等。三调 阅走访。对学生进行问卷调查，走访了解学生家长的意见和想法。 并及时将有关的情况向支教教师反馈。从而起到了很好的督导鞭 策作用，保障了支教工作收到实效。支教工作总结2带着师院的期望、怀着一颗炙热的心、承载着一份责任，

41、来 到中心校开始我的实习支教生涯。转眼间，半年的支教生活即 将结束，在短短的这一学期里我们工作学习授课，有收获也有感 动，时间虽短，却是生命里精彩的一笔，现将支教工作总结如下：一、遵守纪律。严格遵守学校纪律和支教队各项规章制度, 认真完成学校安排的教学任务和支教队的各项工作。、备好课，做好充分准备我们人生地不熟的，所有的路线都是他们教我们走出来的。另外 他们给我们带来的快乐也是从来没有间断过，都是小孩嘛，总是 在不经意间就会使场面一片哗然。我要为利川做一下宣传，我不是利川人，是仙桃人。利川真 的是太适合人类居住了，自然环境是不用说的了，青山绿水。气 候值得一提，冬暖夏凉，冬季最冷的时候也就零摄

42、氏度左右，而 在夏天其他地方开这空调避暑时，这里却还要盖着被子睡觉。而 且经过我们的医疗卫生调查，这边的老人身体都特别的好，基本 上都没什么病，而且看上去也都很健康很长寿。在利川过了这半 个月，我都想以后就在利川定居，只有住在这里感觉这辈子才没 白活。7月23号，这一天我将永生难忘。要不是我的亲身经历，说 什么我都不敢相信，真的会发生这样的事情。正当我们宣布我们 的爱心支教活动结束的时候，我们所招来的七十多名学生哗啦啦 全部哭了。忍不住的我也跟着他们一起哭了，虽然没有哭出声， 但是眼泪也是掉了不少。学生们的哭声估计一直持续了两个多小 时，我也在他们的影响下哭了这么长时间，不过是间断式的，也 数

43、不清我到底流了多少次泪了。真的没想到在我们离别之时我们 会收到一份如此特殊又如此珍贵的礼物，这份礼物是用多少钱都 买不到的。哭的人当然不只是我和所有的学生，还有和我一起的13名队员，还有在场的所有村民，都为我们的这一次离别掉下了 眼泪。他们的眼泪让我感受到了我们团队极大的成功感，也感受到 了义务支教与国家教师的教育的根本性的差别。我们给他们的十 天的补课能够让他们哭着挽留，而教师的教育即使十年都很难达 到这种效果。其根本应该就是一个是义务的一个是非义务的，所 以我们的教育工作者有一定的必要反思一下自己的工作。是否应 该将自己在某些方面的错误方法改变一下。我还感受到了大学生在人们心目中的美好形象

44、，走到那里大 家都是特别的欢迎。现在我因是一名大学生而骄傲，因是一名湖 北民院的大学生而骄傲。支教工作总结1020年7月31日下午三点，在烈火朝天的太阳底下，沙坝小 学迎来了 “爱心之家”捐赠仪式及暑期支教家长会议的召开，并 得以顺利的开展。此次活动的顺利开展离不开我们社会上的一些爱心人士，他 们从贵阳一路奔向黔西县花溪乡沙坝村，不惜耗油耗力的为山区 捐赠大量物资。捐赠仪式如期进行，在简短的十分钟里结束了捐 赠仪式。孩子们孩子们的所见，让他们充满了感激之情；感谢社 会上的爱心人士对山区的大力支持，让孩子们的明天更加美好！接下来由我们的支教队伍主持各班召开家长会。家长们在百忙当中能抽出时间跋涉一

45、两个小时按时开家长会议，让我们支教 老师为之欣慰，家长对孩子的教育很重视。在家长会议上，我们 的团队先简单的介绍我们这个组织性质，让家人对我们有初步的 了解后；针对我们学生的学习情况足一的和家长分析，家长们耐 心的听取我们的讲解，及为家长们提出了一些意见，为注重这一 代孩子的教育发展，家长们对孩子受教育的义务的观念有所意识。 通过此次家长会议的召开，我们支教老师也进一步了解自己的,学 生，有针对性的进行辅导学生，为学生们树立一个良好的平台而 努力。孩子们都很自信乐观，在此次家长会上，我们支教团得到 家长们的充分肯定，这是我们最好的动力，为孩子树平台，这是 我们要共同去打造的！时间过得很快，我们

46、已经在支教中进行了半个月，接下来我 们将保持良好的作风去完善教学计划及持之以恒的把我们的支教 事业进行下去，不妥气，不放弃，有朝一日，我们西部山区教育 会越发崛起！支教工作总结11一个学期过去，实习支教走到终点，这个过程我收获很多， 下面从三个方面反思我的支教工作，从中获取经验，提高教学技 能和水平。首先，在语文学科学习上，有很多困惑的同时也有很多收获，主要体现在对作文的教学上。很多老师说过作文这一块是个难啃的骨头，不敢轻易去触碰。刚开始来实习，我就接下了这两个班 最难啃的一块，作文训练和评讲。在改学生作文的过程中我发现 很多学生其实对很多作文的方法和技巧完全不了解，几乎都是随 心而作。这导致

47、出现大量离题作文和“小学生”作文。至今为止， 我已经上了好几节的作文评讲课，但是思路还是有点混乱。因为 平时都是抽10分钟简单的评讲一下，只要是表彰和批评，反馈写 作的情况，另外简单的分析学生的优秀例文。但是渐渐地我觉得 这样子的评讲收效甚微，而且每个星期的作文训练使学生极度的 疲乏。作文训练似乎走进了一个死胡同，我改得十分累，并且学 生练得十分累。我认为我每个星期的作文评讲表扬一批学生批评 一批学生，然后再指出他们的问题，也许能起到一点点激励学生 的作用，但是对提高他们的写作收效甚微，因为他们也许不会如 何去作文，所以无论练多少遍，结果都是那么的不如人意。我希 望能够改变我过去几个星期的作文

48、评讲方式，通过专题的方式去 让他们了解作文的方法和技巧，能够从中得到一点启示和提高。 虽然这项工作对我来说充满难度和挑战，但是我真心希望能够把 这件事情做好，希望能对学生作文的提高做最大的努力。我认真 地请教经验丰富的教师，希望能通过自己的努力和他们的帮助使 这项工作见效。一次机会我听了崔 老师的作文指导课，让我感受颇深。他通过专题的方式从作文的结构、内容、语言方面逐点渗透，并且 给了学生很大的作文自由，开发他们的思维，极大地激发他们的 作文兴趣。这对我产生极大的启发。之后的作文评讲课我用了一个完整的课堂评讲和分享，向他 们详细地剖析了作文训练中出现的问题，并且针对这些问题给他 们提出了具体改

49、进的方法。而且还以一篇中考满分作文为例，向 他们解释了中考作文评分标准细则，希望通过这些材料地展示和 解释使他们心中对高分作文有一定地印象，并朝着这个方向努力。 设想很美好，但是我发现学生其实感悟并不深刻，一节作文课就 这样伴随着学生一脸茫然的反应结束了。那一刻，我确实地感受 到人的力量十分有限，初三的学生现在仍然停留在小学水平，审 题不清、立意浅薄、语言乏味，甚至语句不通等问题存在大部分 学生的身上，一时间不知道向哪方面努力。在作文教学上，最后通过不断跟崔老师学习、探讨，还上网 看了很多资料，在15周的时候上了一节”中考作文技法点拨”课, 连堂的两节课，从内容、语言、结构等等作文的要素重新给学生 解析并且以例子为证，并且教给他们一些新颖的结构模式，用歌 词