水平四（七年级）体育《足球脚内侧运球》教学设计及教案.docx

《水平四（七年级）体育《足球脚内侧运球》教学设计及教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《水平四（七年级）体育《足球脚内侧运球》教学设计及教案.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、七年级体育与健康一足球脚内侧运球教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，通过足球脚内侧运球的学习,提高学生的自主学习和合作探讨的能力，激发学生的学习兴趣。教学 中适当降低练习难度，让学生体验成功的快乐；通过合作性练习与游 戏培养学生的合作精神与和谐的人际关系。二、教材与学情分析初中生由于在小学阶段接触过足球，培养了一定的球感，在各种足球技术中，脚内侧运球技术是足球比赛中运用最为频繁的技术。学 生对足球技术的运用也仅仅是模仿，对技术动作的要求并不知晓，在 教学中通过学生的自主学习和合作学习，激发学生兴趣。通过降低足 球项目的练习要求，提高练习成功率，让学生感受成功的快乐。针对 学生的生

2、理、心理特点，教师加强基础教学，多运用游戏的方法，使 学生爱好与专长相结合，为学生终身体育奠定基础。三、教学目标1、初步掌握足球脚内侧运球的基本技术及练习注意事项，为学生经常参加足球运动奠定基础O3、通过与同学共同练习、观察、交流、合作，培养孩子团结协作、互相帮助的优秀品质，提高社会适应能力。通过游戏和比赛 提高学习兴趣。四、教学重、难点:重点：脚内侧运球时脚的触球部位。难点：控球能力及身体协调性。五、教法与学法策略:1、导入与热身:用足球文化导入本课，激发学生的学习欲望。准备活动中，加强对足球的运用。通过运用已经学习和观察的技术，进行教学比赛。通 过短时的教学比赛，发现影响比赛的原因，导入新

3、课，开始学习脚内 侧运球技术。2、脚内侧运球学练:在突破重点“脚内侧运球时脚的触球部位，对足球的控制能力与协调性”时，注意支撑脚的位置，让学生体验练习，激发学生主动学 习的积极情绪。学生练习一定时间后，进行个人技术展示，展示后按层次重新分组练习。技术比较好的同学组成一组自主练习。选出两名最好的学生指导中等水平组。教师指导最低层次组。通过分层次教学，加强基本技术的学练与指导；教学借助图片、讲解、示范及游戏等手段提高学生的学练兴趣与效果。3、拓展练习:教师组织游戏，保持学生兴趣，同时也检验学生的学练效果，为学生的学习做好及时反馈。4、放松与评价:在轻音乐的引导下，教师通过语言带领学生在愉悦的气氛中

4、放松身心。每组选一名学生谈收获，教师小结、评价本课，鼓励学生关注足球运动，参与足球运动，通过足球运动锻炼自己的身心。六、负荷预计：暂不设计七、课堂评价标准定性评价等级脚内侧运球完成情况优秀脚触球部位正确，自然放松，动作协调，脚踢球的力量适宜，运 球的过程中能较有效地控制球。良好脚触球部位正确，动作较协调，脚踢球的力量较适宜，能较好的 完成运球任务。及格脚触球部位基本正确，动作基本协调。不及格脚触球部位不止确，动作不协调。学习态度评价好（20-16 分）中（15-L0 分）差（10分以下）评价 标准课堂学习积极主动，虚 心学习，积极合作。课堂学习较为主动，虚心 学习，合作较为积极。课堂学习被动，

5、不 愿意与同学合作。七年级脚内侧运球教案教材足球：脚内侧运球场地 器材足球、足球场教 学 目 标1、初步掌握足球脚内侧运球的基本技术及练习方法，为学生经常参加足球运动奠定基础。2、通过本次课学习发展学生灵敏、协调、速度等素质，百分之七十的学生能够做出基本规范 的脚内侧运球动作，百分之三十的学生做出规范的脚内侧运球动作，提高学生的控球能力。3、通过与同学共同练习、观察、交流、合作，培养孩子团结协作、互相帮助的优秀品质，提 高社会适应能力，通过游戏和比赛提高学习兴趣，为学生的终身体育奠定基础。重 难 点重点：脚内侧运球时脚的触球部位。 难点：对足球的控制能力与协调性。项 目学习内容教师活动时 间学

6、生活动组织教法及改进课 堂 常 规课堂常规1、体育委员整队， 报告人数。师生 问好。2、宣布本课内容 及要求。3、安全教育4、安排见习同学。5、队列队形练习1、宣布本课的学 习内容。2、提出学习目标 和要求。3、口令指挥学生 练习。特别关注:遵守规则 和注意安全。约2，1、知道本课的学 习内容。2、明白本课的学 习要求。3、听口令完成动 作。4、做好准备活动 预防运动损 伤。组织如图一 OOOOO OOOOO OOOOOA要求：动作快.静齐， 精神饱满注意安全 教师口令要清晰，声音 要洪亮。绕场地跑、圆圈跑、 基本体操。每人一球进行熟悉球性练习： 自由运球练习 脚踩球练习 脚内侧交替碰球介绍动

7、作要求。教师语言提示、示范 指导调动学生练习的积 极性,使学生兴奋起来，明确要求。听口今.防老师一活动场地：约V起做活动。育大下石劭开，允 分熟悉球性，全身 心投入练习中来。准A Mi备同学们喜欢足球吗？会踢吗？那好,看一看大家是 怎样踢球的？ 观看5分钟比赛，怎么样？生：活动分组教学比赛（准备 三个小场地）通过比赛导入新课 程的学习约5，BC绕场地跑利用教学比赛提高学生 兴趣，让学生整体感知 足球运动。生：生：生：（学生参加比赛）基本 部 分素 质 练 习1、利用挂图图示法 教学让学生先试图 模仿2、教师讲解、示范 脚内侧运球方法，讲 解易犯错误。3、组织学生练习。先原地练习，再运球约 练习

8、4、教师巡回指导， 用语言激励学生，纠 正易犯错误。5、组织学生展示。展示后发现难点，学 生控球能力差，安排 练习专门练习后再 分层练习。6、分层次指导学生 （重点指导学困生）1、观看挂图进行 模仿约 50 ： 中 $6 6$练习时前面设定目标， 学会提醒自己注意观察 目标的变化。体会脚内侧与球接触的 感觉6、学生分层次练 习脚内侧运球。练习队形： 0000=0 0000=0 0000=要求：可用两脚做任何 的控球技术动作。0000= 匕OOOO0000 ko折返运球接力比赛要求：遵守规则 加油鼓励一、脚内侧运球动 作：运球时，支撑脚 向前跨出一步，踏在 球的前侧方,膝关节 稍弯屈，上体前倾并

9、 向里转，随着身体的 向前移动。运球脚提 起，用脚内侧推球的 后中部。二、要领：步幅小，脚跟抬起, 貌关节展开,踝关节 紧张,踢球的中下部 三、特点1、脚与球的接触面 大，容易控制球； 2、有便于用身体来 掩护球 预设问题1、只顾低头看球。2、不是推拨球。易犯的错误：踢球腿膝盖外转不 够；脚尖没有翘起; 摆腿动作过于紧张, 成直腿扫球;踢球脚 脚掌内翻。纠正方法:向前摆动 腿时，外展酸、展膝 关节。游戏：运球接力跑 方法:运球至折返点 折回,传球给下一位 同学。先完成接力的小组 获胜。1、讲解游戏方法 和注意事项。球 与人的距离不 超过1米。2、组织游戏并做 出评价。2、认真听讲，仔 细观察老

10、师的动 作。3、分组练习，明 确活动要求。4、在小组长的带 领下认真活动，注 意安全。5、小组长可以组 织学生进行展示，1、明确游戏要求 并动脑思考获 胜的方法。2、集体进行比 赛，体验合作 互动的感受。小结1、整理放松：放松 舞步重点放松 下肢。2、小结点评。（师生共同小结点 评。学生谈收获,。） 3、作业（想一想为什么运球时丢 球。）4、归还器材5、下课，师生互道 再见.1、乐伴奏下共同参 与，带领学生放松。2、点评本节课学生 表现,教师评价练习 效果，学生积极自 评。3、问题预设：运球 折返时丢球，为什 么？（这就是下节课 要学习的曲线运球） 3、发课堂评价表。 宣布卜课。反思约5，1、按老师的要求 放松。2、谈本课收获。3、值日生归还器 材，师生再见。组织：OOOOO OOOOO OOOOO 练习强度：中等