教科版科学五年级上册二 地球表面的变化 第1课 地球的表面课件+教案+素材.zip

2 2 地球表面的变化 地球表面的变化 本单元中的“地球表面”主要指地球表面的形态，简称地形，又称地貌。地球表面的形态是复杂多样的，也是不断变化的。本单元主要指导学生认识地球表面常见的地形及其变化的原因。属于小学科学课程标准中的“地球与宇宙”中“地表及变化”的范畴。地球表面的形态是多种多样的，其形成的原因也非常复杂，为了让学生理解影响地球表面地形变化的因素，教材的编排循序渐进，贴近五年级学生的理解能力和掌握能力。本单元教材编排的顺序是：观察发现复杂多样的地表形态，激发学习兴趣认识地球内部结构，奠定基础地球内部运动引发地震、火山喷发，初步塑造地表形态外力(风、水)作用缓慢改变地表形态综合运用本单元学到的知识解决实际问题。内力和外力共同作用引起地形地貌的变化是本单元的重点内容。地球内部运动和外部力量在现实情境中都非常复杂，为了更好地理解，可以通过简化情境的模拟实验排除干扰，让学生更好地关注这些力量对地形地貌的影响。在进行模拟实验的同时，阅读图文并茂的资料，可以丰富和拓展学生对这些力量的认识。关于地球表面的形态，五年级的学生已有不少见闻。他们对高山、河流、平原这些常见地形地貌并不陌生，溶洞、瀑布、峡谷等一些特殊的自然景观会引起他们的好奇心和求知欲，地震和火山喷发也是他们非常感兴趣的话题。对于本单元的内容，学生的学习兴趣非常浓厚。学生学习本单元内容是有一定基础的。在前面的学习中，他们已经对地表物质水和空气、岩石和矿物有一定的了解，对地球内部构造和火山成因，以及岩浆岩、沉积岩、化石成因有一定的认识基础。通过实物建模，探究地震、火山喷发、风力、水力对地形地貌的影响。实物建模就是引领学生模仿地震、火山喷发的真实情况来制作简易模型。从理论上来说，模型与现实情况越接近，提供的信息也越接近实际，但不是百分之百，因为现实世界实在是过于复杂，五年级学生的动手能力也有限。阅读地形变化的相关资料可以补充这些不足，帮助学生全面了解地球内部的运动如何引起地形变化，地震和火山喷发的成因，以及风力、流水、波浪、冰川等对地表的侵蚀、沉积等作用。第 1 课地球的表面第 1 课地球的表面(教材 P2123)授课时间：_累计_1_课时课题地球的表面课型新授课教学目标科学知识目标科学知识目标1.知道地球表面的地形地貌是复杂多样的，也是不断变化的。2.知道常见的陆地地形有平原、高原、山地、丘陵和盆地等。科学探究目标科学探究目标1.能够通过观察、分析图片等资料获得关于地形地貌特点的信息。2.能够用恰当的词语描述常见地形地貌的特点。3.能够对地形地貌变化的原因进行有依据的猜测。科学态度目标科学态度目标1.愿意交流、表达自己的观点。2.发展探究地形地貌变化原因的兴趣。科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标意识到各种各样的地形地貌是大自然赐予我们人类的宝贵自然遗产。教学重难点重点：重点：观察我国的地形图，从局部认识陆地的地形地貌。难点：难点：从地形图中发现并描述地形地貌的特点。教学准备为学生准备：为学生准备：世界地形图、中国地形图、典型地形地貌的图片、学生活动手册。教师准备：教师准备：教学课件、班级记录表。流程教学设计二次备课聚焦1.引入：引入：引导学生完成单元起始页的课前调查，展示几个具有代表性的调查表并揭示单元主题“地球表面的变化”。聚焦2.提问：(教学提示：展示从太空中观察到的地球的图片，引导学生观察。)地球的表面是什么样子的？(预设：地球的表面是“坑坑洼洼”的。)地球现有的面貌是本来就有的吗？(预设：不是本来就有的。)是什么力量使地球变成了现在的样子？(预设：地壳运动、大自然的力量使地球的样子发生了变化。)3.揭题：本节课将学习“地球的表面”。(板书：地球的表面)【设计意图】图片上的地球呈现出丰富的色彩和高低不平的表面，使学生从整体上感知地球表面的样子。此时，通过聚焦问题，引发学生对于地形地貌形成及其变化原因的思考。探索与研讨探索一：观察世界地形图，描述地球表面的样子1.提问：(教学提示：展示世界地形图，引导学生进行观察。)地球表面有什么特点？(预设：地球的表面由海洋和陆地组成，海洋面积比陆地面积大；海洋分布很广，大陆分布不均；海洋分布多，而大陆分布很少；陆地大概占地球表面的 30%，海洋大概占 70%，海洋比陆地多很多；陆地大部分分布在北边，海洋多在南边；地图上的陆地颜色不同，高度也不一样。)2.小结：不同的颜色代表不同的海拔高度和表示地势的高低，“坑坑洼洼”也正体现了地球表面的高低不平。【设计意图】让学生从整体了解地球表面的样子。帮助学生认识到，整个地球的表面都是高低不平、复杂多样的，使学生对地球的地表形态有一个宏观的认知。探索二：观察我国的地形图，认识陆地的地形地貌探索二：观察我国的地形图，认识陆地的地形地貌1.展示：展示：展示我国的地形图。2.布置任务：布置任务：指导学生阅读资料，并根据活动要求，完成活动帮助卡。【设计意图】观察我国的地形图，让学生从局部认识陆地的地形地貌。这个活动是在整体感知地球表面地形特点的基础上，将学习的视角聚焦到陆地，建立具体的“地形”的概念。3.展示：展示：课件展示研讨主题。4.研讨汇报：研讨汇报：指导学生分组汇报，其他小组补充，然后帮助学生完善。探索与研讨5.小结：小结：我国地势西高东低，西部多山地、高原，东部多平原。按照起伏高低和形态的不同，陆地地形分为平原、高原、山地、丘陵和盆地等。平原低又宽广，高原高又宽广，山地比较高、有点陡，丘陵坡度较缓，盆地四周高中间低。影响地形变化的因素有地壳运动、火山喷发、风的作用、流水作用等。【设计意图】经过观察探索、根据资料完善、分组汇报、教师帮助完善这几个步骤，引导学生对我国主要地形及其特点、影响因素有深入的认识。拓展与小结1.小结：地球表面的地形地貌是复杂多样的，也是不断变化的。影响地形变化的因素有地壳运动、火山喷发、风的作用、流水作用等。2.交流：你们居住的地方呈现出怎样的地形地貌特点？结合实际描述它的特点。3.提问：对于地球表面的地形地貌，你们还有什么问题吗？(教学提示：可根据课堂时间回答或建议学生课后查阅资料。)板书设计教学反思本课作为单元的起始课，为整个单元的学习起到“奠定知识基础，提供思维线索”的作用。本课的教学，首先，通过课件展示从太空中俯视地球的样子，引导学生观察并聚焦问题，引发学生对地形地貌形成及其变化原因的思考。其次，按照“从整体到局部”的顺序，引导学生观察世界地形图，从整体了解地球表面的样子，观察我国地形图，从局部认识陆地的地形地貌，在整体感知地球表面地形特点的基础上，将学习的视角聚焦到陆地，建立具体的“地形”的概念。最后，通过全班性的研讨活动，学生交流观察结果并猜测形成原因，将影响地形变化的因素进行总结、归纳，并记录下来。如此教学使学生的学习过程有迹可循，更加完整与严谨。课后作业见“状元成才路”系列丛书创优作业 100 分对应课时训练。地球表面的变化地球表面的变化教科版五年级上册1.1.地球的表面地球的表面2聚焦聚焦是什么力量塑造了地球表面的面貌？（1）大自然的力量，比如）大自然的力量，比如风、雨、雨、地震、泥石流等。地震、泥石流等。（2）地）地质力量。力量。（3）重力。）重力。聚焦聚焦 生物和人类的活动对地球表面会造成影响吗？（1 1）会会造成影造成影响响，比如，比如乱砍乱砍 滥伐、排放伐、排放污水等。水等。（2 2）会会造成影造成影响响，比如人，比如人类 修建高修建高楼楼大厦。大厦。（3 3）生物和人生物和人类的活的活动都都会会 对地球表面造成影地球表面造成影响响。你们对地球了解吗？地球表面是什么样子的？地球现在的面貌是本来就有的吗？是什么力量使地球变成现在的样子的？聚焦聚焦观察世界地形图，描述地球表面的样子。观察世界地形图，描述地球表面的样子。探索与研讨探索与研讨1观察世界地形图，描述地球表面的样子。观察世界地形图，描述地球表面的样子。1探索探索地球的表面由海洋和地球的表面由海洋和陆地地组成，海成，海洋面洋面积比比陆地面地面积大。大。海洋多海洋多处分布分布,大大陆分布不均分布不均;海洋海洋的分布广，而大的分布广，而大陆分布很少。分布很少。陆地大地大概概占地球表面的占地球表面的30%,海洋占海洋占70%,海洋比海洋比陆地多很多。地多很多。陆地大部分地大部分分部在北分部在北边,海洋在南海洋在南边。地地图上的上的陆地地颜色越深色越深,高度越高。高度越高。不不同同的的颜颜色色代代表表不不同同的的海海拔拔高高度度和和表表示示地地势势的的高高低低,“,“坑坑坑洼洼坑洼洼”也正体现了也正体现了地球表面的高低不平地球表面的高低不平。观察我国国地形图，了解我国国的地形特点。1.1.弯弯曲的岩曲的岩层它从来它从来就是就是这样的的吗？2.2.长白山天池白山天池为什什么么在在两两千多米的高山上千多米的高山上会会有有“天池天池”？3.3.敦煌的雅丹地貌敦煌的雅丹地貌什么原因使什么原因使这里的岩里的岩石石变成成这个个样子？子？4.4.黄黄土高原的切土高原的切沟沟斜坡有什斜坡有什么么特点？特点？形成形成这一特点的原因是什一特点的原因是什么么？5 5.黄黄河入海口的沙洲河入海口的沙洲这里里为什什么会么会有有许多泥沙多泥沙滞滞留？留？把每幅把每幅图的地形的地形地貌地貌特点和特点和你你猜猜测的形成原因的形成原因填写填写在活在活动手手册册中。中。我国的地形地貌特我国的地形地貌特点点家乡的地形地貌特家乡的地形地貌特点点地形地貌地形地貌观察到的地形特点观察到的地形特点猜测主要形成原因猜测主要形成原因弯曲的岩弯曲的岩层长白山天池白山天池敦煌雅丹地貌敦煌雅丹地貌黄土高原上的沟壑黄土高原上的沟壑黄河入海口的沙洲黄河入海口的沙洲地形地貌记录表地形地貌记录表我国地势西高东低，西部多山地、高原，东部多平原岩层弯曲，呈波状多陡峭的小山地壳运动呈盆状，四周是连绵的山峰，中间为湖泊火山喷发风力侵蚀千沟万壑，支离破碎流水侵蚀平缓、宽广水流、波浪堆积研讨研讨1.地球表面的主要地形有哪些？各自的特点是什么地球表面的主要地形有哪些？各自的特点是什么？2.影响地形变化的因素有哪些？影响地形变化的因素有哪些？地球表面地形地球表面地形平原平原高原高原山地山地丘陵丘陵盆地盆地低又宽广低又宽广高又宽广高又宽广比较高，有点陡比较高，有点陡坡度较缓坡度较缓四周高中间低四周高中间低影响因素：影响因素：地壳运动、火山喷发、风的作用、流水作用地壳运动、火山喷发、风的作用、流水作用等等.2.影响地形变化的因素有哪些？影响地形变化的因素有哪些？研讨研讨1.地球表面的主要地形有哪些？各自的特点是什么地球表面的主要地形有哪些？各自的特点是什么？课堂小结课堂小结点击放大观看点击放大观看