教科版科学六年级上册一 微小世界 第2课 怎样放得更大课件+教案+素材.zip

第第 2 课怎样放得更大课怎样放得更大(教材 P45)授课时间：_累计_1_课时课题怎样放得更大课型新授课教学目标科学知识目标科学知识目标1.知道两个凸透镜平行组合可以使物体的图像放得更大。2.知道两个凸透镜平行组合之间的距离会影响图像的放大倍数和清晰度。3.了解显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具，它的发明拓宽了观察领域。科学探究目标科学探究目标1.能利用两个凸透镜制作一个简易显微镜。2.在观察过程中，能通过调节两个凸透镜之间的距离找到大而清晰的图像。科学态度目标科学态度目标1.乐于参与自制显微镜的活动。2.体会科学家对科学执着的追求和不懈的探索精神。科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标1.认识到人类发明显微镜是一个了不起的进步。2.认识到科学的不断发展会促进技术的不断改进，而技术的改进又会促进科学研究的发展。教学重难点重点：重点：制作并使用简易显微镜，认识光学显微镜。难点：难点：利用两个凸透镜自制一个简易显微镜。教学准备为学生准备：为学生准备：凸透镜、纸筒、头发、细沙、剪刀、透明胶、尺子。教师准备：教师准备：凸透镜、纸筒、光学显微镜、教学课件。流程教学设计二次备课聚焦1.导入：(教学提示：图片展示不同放大倍数的凸透镜。)通过上节课的学习，我们已经知道了凸度越大，凸透镜的放大倍数越大。但是一个凸透镜的放大倍数是有限的，怎样才能把物体的图像放得更大？2.活动：引导学生两人一组，讨论并尝试使用桌上的凸透镜将物体的图像放得更大。(预设：将两个凸透镜叠起来、相隔一定的距离，观察物体。)3.小结：同学们基本都赞成将两个凸透镜叠加起来观察，可以把图像放得更大，并且都是通过自己动手尝试和验证得到的结论，有理有据，很棒！4.揭题：但是同学们对于实验步骤的叙述太简单了，究竟先移动哪个凸透镜？叠加时两个凸透镜的位置是怎样的？怎样摆放放大倍数最大？这些问题我们都还没有仔细地考虑。这节课我们就一起来探究怎样操作才能把物体的图像放得更大。(板书：怎样放得更大)聚焦【设计意图】课前利用旧知导入，使学生获得熟悉感，在开展较为复杂的探究活动时更易打开思路。由于学生语言表达不够成熟，往往只能提取最重要的思路，在交流过程中能逐渐意识到自己的步骤不够具体、完善，还有待认真、积极地探索。探索与研讨探索一：简易显微镜的制作与使用1.提问：要使图像放得更大，两个凸透镜叠加时应该怎样放置？(预设：相互平行。)两个凸透镜间的距离对图像有影响吗？(预设：有影响，会影响图像的放大倍数和清晰度。)2.布置任务：指导学生阅读实验步骤，并分组完成实验，填写实验帮助卡。3.研讨汇报。集体汇报帮助卡主持人：请各小组代表依次汇报你们组是如何组合凸透镜，使图像放得更大的？小组 1：我们先用一个凸透镜观察物体，当图像放到最大且清晰时，将第二个凸透镜平行放置在第一个凸透镜下方，上下调整第二个凸透镜的位置直至图像最大且清晰。探索与研讨主持人：在使用简易显微镜的过程中，你们是否遇到什么困难？有什么好的建议吗？小组 1：利用组合凸透镜观察物体时不方便。为了方便观察，我们可以把实验中的两个凸透镜用纸筒固定，两个凸透镜之间的距离可以参考上面实验中测得的数据。主持人：其他小组有疑问或者补充吗？其他小组：没有。主持人：谢谢大家的发言，汇报活动结束。探索二：认识光学显微镜1.过渡：通过刚才的尝试，相信同学们已经发现，由于器材的限制，我们很难做好这个实验，物体的图像也不能达到理想的放得更大的效果。我们需要用更好的器材来观察，来体验把物体的图像放得更大。下面让我们一起来认识学校实验室使用的光学显微镜！2.出示：出示光学显微镜(实物)。3.播放：播放并引导学生观看介绍光学显微镜的视频，初步了解显微镜的结构及其功能。4.布置任务：指导学生分组研讨光学显微镜的结构及各部分的作用，完成活动帮助卡。5.提问：光学显微镜是更加精密的放大仪器，与我们自己做的简易显微镜有哪些相近之处？我们的组合凸透镜，相当于显微镜中的哪个部分？(预设：都有两个镜片和一个镜筒，我们的组合凸透镜相当于目镜和物镜。)6.小结：我们的组合凸透镜和光学显微镜都有两个镜片和一个镜筒，而调节旋钮、载物台和反光镜等是为了人们使用方便而为光学显微镜增加的一些结构。拓展与小结1.拓展：展示书上拓展部分的图片，引导学生阅读课本 P5“拓展”资料，并请学生代表发言简要介绍显微镜的发展历史。2.小结：显微技术的发展历史：放大镜简易显微镜光学显微镜电子显微镜。板书设计1.2怎样放得更大放大镜简易显微镜光学显微镜电子显微镜 教学反思本课主要包含“制作简易显微镜”和“认识光学显微镜”两部分，旨在培养学生的发散思维能力、表达能力以及动手操作能力。在制作简易显微镜的过程中，要强调学生的密切配合。距离测量的误差、制作纸筒的误差、仪器的限制等造成观察效果不佳，可以结合视频讲解。在认识光学显微镜的过程中，组织学生研讨，把观察、辨识学校实验室用的光学显微镜的各部分与自制的简易显微镜对应起来，推测各部分的作用，引导学生认识到简易显微镜和光学显微镜都有两个镜片和一个镜筒，发展学生的发散思维能力。课后作业见“状元成才路”系列丛书创优作业 100 分对应课时训练 P5 第四题。四、成成尝试自制简易显微镜(如图)，并与实验室的显微镜进行对比。1请帮助成成完善制作过程：制作材料：两个_、一个纸筒、胶带。制作步骤：_(填序号)。把两个凸透镜用纸筒固定取一个凸透镜放在第一个凸透镜下方上下移动下方的凸透镜将一个凸透镜放在上方使两个凸透镜相互平行观察到清晰放大的图像，测量凸透镜间的距离3如右图，由上到下填写显微镜各个结构的名称：_、_、_、_、_。其中载物台的作用是 _；反光镜的作用是 _；调节旋钮的作用是_。参考答案四、1.凸透镜(放大镜)3.目镜调节旋钮物镜载物台反光镜放置被观察物体调节光线调节物镜和被观察物体之间的距离2.2.怎样放得更大怎样放得更大教科版教科版六年级科学上册六年级科学上册聚聚 焦焦凸度越大，凸透镜凸度越大，凸透镜的放大倍数越大。的放大倍数越大。但是一个透镜的放大倍数是有限的，怎样才能把物体但是一个透镜的放大倍数是有限的，怎样才能把物体的图像放得更大的图像放得更大?活动：活动：两人一组，讨论并尝两人一组，讨论并尝试使用桌上的凸透镜将物试使用桌上的凸透镜将物体的图像放得更大。体的图像放得更大。将两个凸透镜叠加起来观察，将两个凸透镜叠加起来观察，可以把图像放得更大。可以把图像放得更大。叠加时两个凸透镜的位置是怎样的？怎样摆放放叠加时两个凸透镜的位置是怎样的？怎样摆放放大倍数最大大倍数最大?探索一：简易显微镜的制作与使用探索一：简易显微镜的制作与使用探探 索索实验器材实验器材两个凸透镜、两个凸透镜、一个纸筒一个纸筒实验步骤实验步骤1.1.先用一个凸透镜观察，先用一个凸透镜观察，在清晰的前提下，观察在清晰的前提下，观察到最大的图像。到最大的图像。2.2.加入第二个凸透加入第二个凸透镜，并和第一个放镜，并和第一个放大镜相互平行。大镜相互平行。3.3.上下移动第二个凸上下移动第二个凸透镜，观察到最大的透镜，观察到最大的清晰图像。清晰图像。4.4.反复移出、移进第反复移出、移进第二个放大镜，比较观二个放大镜，比较观察到的图像大小。察到的图像大小。5.5.测出两个放大镜之测出两个放大镜之间的距离，用纸筒将间的距离，用纸筒将两个放大镜固定。两个放大镜固定。赶快用你制作的组合凸透镜观察周围细小的物体吧！赶快用你制作的组合凸透镜观察周围细小的物体吧！肉眼看到的现象肉眼看到的现象自制显微镜下自制显微镜下看到的现象看到的现象 餐巾纸餐巾纸实验记录实验记录肉眼看到的蚜虫肉眼看到的蚜虫组合凸透镜下的蚜虫组合凸透镜下的蚜虫光学显微镜光学显微镜探索二：认识光学显微镜探索二：认识光学显微镜目镜目镜物镜物镜探索二：认识光学显微镜探索二：认识光学显微镜:放大放大:放大放大调节旋钮调节旋钮目镜目镜物镜物镜:调节物镜和物体之间的距离调节物镜和物体之间的距离载物台载物台:放置被观察的物体放置被观察的物体反光镜反光镜:增强光线增强光线小结小结我们的组合凸透镜和光学显微镜都有我们的组合凸透镜和光学显微镜都有两两个镜片个镜片和和一个镜筒一个镜筒，而，而调节旋钮调节旋钮、载物台载物台和和反反光镜光镜等是为了人们使用方便而为光学显微镜增等是为了人们使用方便而为光学显微镜增加的一些结构。加的一些结构。点击播放视频显微镜下的人体皮肤显微镜下的人体皮肤显微镜下的雪花显微镜下的雪花拓展拓展阅读课本阅读课本P5“P5“拓展拓展”资料。资料。病毒大肠杆菌电子显微镜观察到的图像电子显微镜观察到的图像电子显微镜观察到的图像电子显微镜观察到的图像某种流感病毒某种流感病毒某种癌细胞某种癌细胞某种细菌某种细菌小结小结显微技术的发展历史：显微技术的发展历史：放大镜放大镜简易显微镜简易显微镜 光学显微镜光学显微镜 电子显微镜电子显微镜课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结1.请帮助成成完善制作过程请帮助成成完善制作过程:制作材料：两个制作材料：两个_、一个纸筒、胶带。、一个纸筒、胶带。制作步骤：制作步骤：_（填序号）。（填序号）。把两个凸透镜用纸筒固定把两个凸透镜用纸筒固定取一个凸透镜放在第一个凸透镜下方取一个凸透镜放在第一个凸透镜下方上下移动下方的凸透镜上下移动下方的凸透镜将一个凸透镜放在上方将一个凸透镜放在上方使两个凸透镜相互平行使两个凸透镜相互平行观察到清晰放大的图像，测量凸透镜间的距离观察到清晰放大的图像，测量凸透镜间的距离课后作业课后作业见“状元成才路”系列丛书创优作业100分对应课时训练P5第四题。凸透镜（放大镜）凸透镜（放大镜）3.如右图，由上到下填写显微镜各个结构如右图，由上到下填写显微镜各个结构的名称：的名称：_、_、_、_、_。其。其中载物台的作用是中载物台的作用是_；反；反光镜的作用是光镜的作用是_；调节旋钮的作调节旋钮的作用是用是_。见“状元成才路”系列丛书创优作业100分对应课时训练P5第四题。目镜目镜调节旋钮调节旋钮物镜物镜载物台载物台反光镜反光镜放置被观察物体放置被观察物体调节光线调节光线调节物镜和被观察物体之间的距离调节物镜和被观察物体之间的距离