2023年关于大班手工教案6篇.docx

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1、2023年关于大班手工教案6篇关于大班手工教案1活动目标1相识有关花和叶子的名称。2初步了解压花艺术，学会运用压花工具，学习创作压花作品。活动打算1组织幼儿采摘各种野花野草，并了解它们的名称、特征及生长特点。2微波炉、压花板、镊子、白乳胶、牙签、水彩纸、过塑纸、过塑机、冷裱膜、剪刀、打洞机、彩绳、相框。活动过程一、出示鲜花，引出压花1老师提出问题：这么美丽的鲜花，有什么方法让它保存下来呢?(幼儿探讨。)一起来看看老师用的这种方法吧。演示：修剪花和叶子，并放入压花板里面扣好，再放入微波炉里干燥。(师：猜猜这些花会发生什么改变?)出示压干素材让幼儿视察、对比。小结：老师用刚才的方法把花和叶子的水分

2、抽干，而它们的颜色和形态都没有发生改变，这种方法叫做压花。二、出示三幅有代表性的作品让幼儿视察，引起幼儿创作的爱好(作品13)幼儿视察后分别谈自己的感受。小结：第一幅作品主体表现突出，花和花之间有遮挡关系；其次幅作品中花和花之间紧紧相连，叶子拥抱着花朵，形态像月亮，背景很素雅；第三幅作品的底色用粉彩画笔涂抹，颜色搭配很美。三、介绍压花工具，幼儿进行压花创作1师：今日我们压花要用的工具有镊子、白乳胶、牙签等，花材须要用镊子夹起来(老师边介绍边演示)，老师还打算了冷膜、过塑纸、过塑机、微波炉，你们做好了拿上来过塑、冷裱。2幼儿压花创作，老师指导。师：现在老师请小挚友也来创作一幅压花作品，请先想好你

3、的作品表现的是什么内容，想用哪些表现方法，是突出主体的、还是表现花与叶子之间关系的幼儿创作时，老师个别指导幼儿用花材进行构图，留意花与叶子的相连、颜色的搭配等，构好图后用少量的白乳胶把花材固定即可。3作品过塑、冷裱、装镜框。老师提示幼儿依据自己作品的大小和自己的须要，选择过塑纸或冷裱膜进行过塑、冷裱，最终装框，作品完成。活动目标1.感受玩泥的乐趣。2.尝试运用团、搓、按、捏等技能制作汉堡包,发展幼儿的动手实力。活动打算1、课件-图片:汉堡包2、动画片:我的美味三明治3、各种颜色的橡皮泥若干份。活动过程一、出示图片汉堡包,调动幼儿爱好1、老师:小挚友,看一看这是什么?你们吃过汉堡包吗?问:哪个小

4、挚友来说一说,汉堡包是什么样子的?有什么特点?(圆圆的,里面有好多好吃的东西)2、你们知道汉堡包是怎么做出来的吗?(面包、肉,菜)二、探究汉堡包的制作方法。1、动画片:我的美味三明治请小挚友们看看动画片里小动物们是怎样制作汉堡包的。2、探讨:汉堡包有几层呢?都有那些东西包在里面?(汉堡包里面有面包、肉、生菜,里面还有沙拉酱)3、你们想不想看看老师怎样制作一个汉堡包呢?三、老师制作示范1、重点演示双手团泥。2、将泥团聚后放在手心进行按压、压扁。3、选两块做最外层的面包,里面放两层:一层做生菜,一层做奶酪,最里面的防疫曾作为鸡块。4、一层一层的包起来,一个美味可口的汉堡包就做好了。四、幼儿制作美味

5、可口的汉堡包。制作前,老师带领幼儿边做团、搓、捏等动作表演,加深幼儿对基本动作的理解。五、展示并沟通自己的作品及制作的方法。1、请幼儿介绍自己制作汉堡包的方法。2、引导幼儿相互评价作品,共享制作美食的乐趣。活动反思：美味汉堡包是一个美术活动，让孩子们综合运用搓长（圆）、捏泥、压扁的技能及分泥的方法，借助协助材料制作“汉堡”。在此活动之前，经过一段时间的捏泥，孩子们以上的技能基本都已经驾驭，利用这个活动能帮助孩子们巩固及综合运用这些技能。活动中的“汉堡”这一事物是孩子们宠爱而且在他们生活中特别常见的食品，取材生活，孩子们也会更有爱好。活动起先以开宗明义的方式绽开：出示汉堡图片，引出主题内容，孩子

6、很快被吸引，眼中流露出期盼。我先请孩子们说说他们对汉堡的感受，从形态、味道等几方面绽开，孩子们说的有模有样，心情进一步激发。之后以情境导入的方式进入制作：“孩子们今日我们来当一回小厨师，制作一个自己的汉堡包好吗？”孩子们异口同声的说：“好。”有的孩子已经起先介绍自己想要做的汉堡包的口味了。有的说“我要做草莓的”、“我要吃牛肉汉堡包”这时的孩子们有许多话要说，根本不愿停下来，我顺势让孩子们接着探讨，将他们的新颖想法与挚友们共享。等待时间差不多时我抛出了一个问题：“可是小厨师们，美味的汉堡包究竟应当怎么做呢？”孩子们起先了它们的思索。我出示了橡皮泥。然然说：“捏一个圆的，再压一压。”“这是什么呢？

7、”“汉堡包的上面的。”“然然小厨师说的很棒哦，我们看汉堡包是怎么样的？”“一层一层的”有的孩子说。“对啦，汉堡包是一层一层叠起来的。”“有蔬菜的、有肉的、有香肠的.”探讨过后我进行了汉堡包制作过程的示范，完成后妍妍说：“老师那个上还有芝麻的。”“你的小眼睛真细致，芝麻可以怎么做呢？”“一点点的压一压。”依据孩子们说的，我进行了芝麻的示范制作。之后孩子们起先了它们的制作，由于时间的关系最终环节的介绍评价活动没有绽开。整个活动孩子们的爱好还是比较浓的，但这其中存在了一些问题。1.材料方面比较单一，只有同色的橡皮泥。在材料上须要进一步探讨，可供应一些协助材料加入制作，既不会让橡皮泥粘在上面拿不下来，

8、又可以充分发挥孩子们的想象力。2.其中的整个过程示范是多余的。汉堡包的形象孩子们很熟识，且制作时须要的技能都已经学过了，在这里只要帮助孩子们解决他们认为是难点的地方就可以了，这样对孩子不会有太多的局限，孩子们制作出来的汉堡包也会有更多的不同。3.最终的评析活动不应当备舍去，这是孩子们相互沟通、发展语言表达实力、相互学习的机会。关于大班手工教案2一、活动目标1、感知摇摆装入不同物品的瓶子会发出不同声音的效果。2、尝试用撕、画、贴等方法装饰瓶子。3、自制各种的瓶子乐器，并演奏简洁的乐曲。二、活动打算1、自制装有豆子、石头、沙子乐器各一个。2、收集各种饮料瓶（塑料）。3、各种豆子、石头、沙子和工具若

9、干。4、即时贴条、形态若干。5、音乐一段、指挥棒一根、头饰一个。三、活动过程（一）起先部分1、嬉戏：猜猜瓶子里面有什么？老师摇摆装入不同物品的瓶子，让幼儿揣测瓶子里面装的是什么。提问：A、为什么我的瓶子会唱歌？（幼儿自由探讨）B、你们想不想要一个和老师一样的会唱歌的瓶子呢？（二）基本部分1、幼儿自制瓶子乐器。（老师先示范）A、将豆子、沙子、石头放入瓶子中。（不能装太多的物品、当心不要弄如到口鼻眼中、盖子需拧紧。）B、把即时贴条状装饰，并贴上眼睛、嘴巴。（大拇指和食指渐渐的撕、圆形当眼睛、嘴巴。）2、感知瓶子发出的声音，并与常用的乐器进行比较、匹配。提问：你觉得的乐器发出的是什么乐器的声音？（请

10、个别幼儿说）（三）结束部分1、用自制的乐器演奏乐曲。指导语：我们可以用这些乐器做什么？我们一起来演奏吧！（分成三组）A、老师讲解示范。B、（放音乐）幼儿自己为曲子伴奏一次或两次。2、结束语：今日我们用饮料瓶制作了乐器，小挚友，你们想想看，在我们生活当中还有什么东西可以制作乐器呢？（纸箱、牛奶瓶、铁盒）真棒！那小挚友回家后和爸爸妈妈一起用我们刚刚说的那些废旧材料做做看，听听发出来的声音是不是一样的，好吗？好了，现在我们去给小班的弟弟妹妹演奏一曲吧！课前打算1、熟识各种乐器发出的声音。2、打击乐器的阅历。3、场地设置。关于大班手工教案3活动目标：1.知道如何经过翻折折出小花猫。2.学会用绘画、涂色

11、等方式进行添画。3.感受制作的乐趣，关爱身边的小动物。活动打算：阅历打算：知道小花猫的样子。知道小花猫有不同的花纹物质打算：正方形卡纸，水彩笔活动重难点：重点：胜利制作出一个小花猫难点：折出小花猫，涂色活动过程：一.导入主题1.师：今日老师变成了一个魔法师，我给小挚友变一个魔法，小挚友们看，这是一张纸，在我魔法师的手里变啊变，变成了什么？2.师：不过啊，我觉得我还要再变一变，看，变成什么了？二.老师示范1.师：那你们想不想学一学魔法师的魔术呢？2.师：那你们细致看一遍。3.师：你们学会了吗？嘻嘻，魔法师的魔法可不是那么好学的，你们要根据魔法师的咒语来。边对边，小角靠一起，变成一个三角形；两个小

12、角要靠边，两个边边变一起；再把大角翻一翻，变出眼睛和胡子；最终衣服理一理，变成了一只小猫咪！4.师：我们来按着咒语变出小猫咪。三.自由发挥，添画衣服1.师：我们变出了小猫咪，但是，大家都是一样的，分不清哪只小猫咪是自己变得，所以，我们要给小猫咪变出自己的小衣服。2.师：那要怎么变呢？咦，魔法师手里多了一个什么？3.师：不对，这是魔法水彩笔，特地给小花猫变衣服的，你们要给小猫咪变出美丽的衣服。四.作品展示师：小魔法师们都会变出了美丽的小猫咪，有谁想给别的.小魔法师看一看自己变得小猫咪？五.活动延长师：今日魔法师教会了你们怎么变出小猫咪，那么你们回家变给爸爸妈妈或者自己的好挚友看一看，好不好？活动

13、反思：孩子们喜爱小动物，折纸也是小挚友较为感爱好的，所以这次折纸活动，充分激发了幼儿的爱好，但在操作过程中，由于以往阅历不足，所以出现了一些失误。在教学活动时，有个小挚友认为太难了，表示不想折纸。我觉得这是幼儿的畏难心理，所以我激励他，说：“尝试挑战一下自己，这样你才会有进步啊！”最终这个小挚友通过自己努力胜利折出来了。折纸活动，对于一些小挚友是有挑战的，所以我们要更加耐性地引导他们。关于大班手工教案4活动目标：1.在视察观赏的基础上，尝试自己设计风筝的图案。2.引导幼儿通过绘画、黏贴的方法制作风筝。活动打算：1.各种风筝的图片。2.幼儿人手一份材料：剪好的三角形彩纸、皱纹纸、线、蜡笔、胶水。

14、活动过程：一、视察观赏风筝。1.出示图片：今日老师给小挚友带来了一种好玩的玩具，我们一起来看看是什么？2.幼儿讲解并描述图片上的实物。3.师：有什么样的风筝？4.引导幼儿说说各种不同风筝的外形。5.师：风筝上面还有美丽的图案呢，有些什么图案呢？6.引导幼儿视察讲解并描述。二、介绍材料，探讨制作。1.师：我们小挚友也来制作一个美丽的风筝吧。2.师：我们一起来看看有哪些材料，分别制作风筝的什么？3.请幼儿讲一讲。4.师：你想在风筝上面设计什么图案呢？5.引导幼儿沟通。三、幼儿制作。1.要求：先在三角形的纸上画上自己喜爱的图案；装上飘带，最终装上线。2.激励幼儿耐性制作。3.幼儿玩一玩自己制作的风筝

15、。关于大班手工教案5活动说明：端午节又称端阳节，是我国传统节日中非常盛行的一个节日。据说，屈原投汨罗江后，当地百姓闻讯立刻划船捞救，始终行至洞庭湖，始终不见屈原的尸体，为了寄予哀思，人们荡舟江河之上，后来渐渐就有了端午“赛龙舟”的习俗；百姓们又怕江河里的鱼吃掉他的身体，就纷纷回家拿来米团投入江中，以免鱼虾糟蹋屈原的尸体，后来就成了端午“吃粽子”的习俗。而在文化渐渐多元、信息日益丰富的今日，为什么一个具有悠久历史和丰富节目文化的十亿人口的泱泱大国，孩子们所熟知并热衷的却是“洋节日”“洋风俗”？许多人对于节日的概念已经淡化，尤其对身处激烈社会竞争中的年轻家长而言，对传统节目的了解更是少之又少，面对

16、这种状况，我们应重视我们的节日，抓住一切教化契机，来弘扬我们的文化！因此，设计了这节活动：端午赛龙舟，通过活动，让幼儿了解端午的传闻和庆祝意义，促进幼儿各方面的发展。活动目标：1、能通过视察，探究拼搭组装龙舟木片。2、能运用各种造型、图案装饰龙舟。3、初步感知端午节的民俗文化。活动打算：阅历打算：请家长帮助幼儿收集端午节的相关资料教具打算：大教具，端午视频，老师自制成品材料打算：龙舟木片套件，纸黏土，活动眼珠，酒精胶活动过程：一、观赏端午视频，了解端午节的风俗二、引导幼儿观赏龙舟，了解龙舟的由来，引导幼儿自主探究组装1、观赏龙舟，了解赛龙舟的由来2、引导幼儿自主探究学习拼装龙舟三、探讨装饰龙舟

17、的方法四、幼儿动手操作，老师巡回指导1、交代操作要领2、幼儿动手操作五、幼儿展示作品，讲诉阅历分析与反思：在活动中幼儿能通过观赏，探讨，探究出龙舟的拼装方式，这个过程是对幼儿实力的一个提升；在装饰龙舟的过程中，让幼儿了解装饰龙舟方法的多样性，分工合作，体验合作的乐趣；在最终的讲解并描述评价环节中，幼儿通过对同伴作品的观赏和探讨，一方面满意了幼儿的骄傲感，增加了他们的自信念，另一方面也有助于幼儿吸取同伴的创作阅历，丰富他们对已有技能的运用实力。陈鹤琴先生所提倡的“凡是儿童自己能做的.，应当让幼儿自己做，凡是儿童自己想的，应当让他们想”这一思想，在今日仍旧具有特别重要的现实意义。因此，在活动中，凡

18、是幼儿能做的事情我都让孩子自己做，如：让幼儿自主探究进行组装，让幼儿大胆装饰，大胆创作，体验了胜利的乐趣，合作的乐趣，在主动投入，全身心参加活动的过程中，其想象力，创建力，动手实力都得到充分的发挥。开展传统节目的教化活动，能让幼儿了解我国传统节日的由来，节日的民间风俗习惯及其象征意义，感受民族传统节日文化的内涵，感受本民族自强不息，勇于拼搏的精神，不仅是弘扬传统节日文化，保持民族本色，增加民族凝合力的有效途径，同时也是对幼儿进行爱国主义教化的最佳形式。关于大班手工教案6一、活动目标：1、在看看、摸摸、做做中探究皮影的特点，并初步尝试制作简略的皮影，从而进一步了解我国的传统皮影。2、在活动中，主

19、动地看、说、做，培育幼儿的视察、探究、动手、合作的实力。二、活动打算：图钉、订书针、吸管、双面胶、剪刀、垫板和活动图每人一张、皮影、皮影台、投影仪。三、活动过程：（一）、观赏皮影戏1、说明为什么制作皮影的缘由：平常玩皮影的时候，觉得很好玩，很想回家和爸爸妈妈一起玩，所以老师想了一个方法，学做皮影。2、了解皮影好玩的特点：身体各部位会活动。（二）、分组视察皮影提问：1、皮影为什么会活动？它是怎么制作的？皮影都是什么部位在动？（三）、集体探讨皮影的特点1、将皮影放在投影仪上，让幼儿视察，老师记录幼儿的视察结果。2、探讨：皮影为什么会活动？（是用线穿上的，未固定住；而且是用铁丝穿上，进行操作）皮影都是什么部位在动？是手的哪里啊？（身体各部位的关节处）（四）、探究皮影的制作师：我们把皮影身上的特点都找了出来，这个皮影对我们来说一点都不难了，接下来我们学做这个皮影。1、视察材料，在投影仪上示范活动处的制作方法。2、幼儿探究制作皮影，重点指导订书针的运用。（五）、用自己制作的皮影进行合作表演，体验胜利感。